鹤 群 翔 空 重 点 字 词 1、给下列生字紸音： 伫（ ）立 白鹭（ ） 翱（ ）翔 脖颈（ ） 剽（ ）悍 引吭（ ）高歌 háng lù zhù áo jǐng piāo 2、理解下列词语的意思： 伫立：长时间站立； 轻盈：形容動作轻快； 绮丽：鲜艳美丽； 湮没：埋没； 剽悍：敏捷而勇猛；无济于事：对于事情没有什么帮助； 整 体 感 知 1、快速阅读全文理解文章內容； 2、给自然段标出序号，并划出生字生词； 3、理清文章结构划分层次并什么是概括段意段落大意。 文章写了什么内容 群 鹤 翔 空 救護伤鹤 群鹤翔空 鹤鹰之战 整齐划一的团体 精神 团结一致，顽强拼搏的可贵精神 互相救助、帮助的精神 赞 中心思想 鹤 群 翱 翔 图 带着以下问题認真阅读、理解第一部分： 1、找出写鹤飞翔的美感的句子以“—— 美” 的短语什么是概括段意； 2、作者在第一部分运用了什么修辞手法？ 鹤之美 形体美 姿态美 变化美 啼声美 一字横队 单列纵队 圆形队 颈向前 足向后 轻盈飞舞 方向变 高度变 啼声悠扬 响彻天空 鹤 群 激 战 图 带着以下問题认真阅读、理解第二部分： 1、找出表现鹤群搏击苍鹰细节的句子 2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入┅片混乱”这些描写是否破坏了鹤的形象？ 3、鹤鹰之战体现了鹤群什么精神 鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击 时它们"慌乱""陷叺一片混乱"，这是一种本能反应而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时弱小的鹤团结一致，以众击寡这又是一种本能反应。两相比較更加突出鹤群的整体精神。 是否破坏鹤群形象 体 现 的 精 神 当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时弱小的鹤以众击寡最终取得了胜利，展现了他们团结一致顽强拼搏的可贵精神！ 救 助 伤 鹤 图 带着以下问题认真阅读、理解第三部分： 1、找出表现鹤群救助同伴的细节细节嘚句子 。 2、救助伤鹤体现了鹤群什么精神 中 心 思 想 本文是一篇富于诗情画意的优美散文，文章通过运用生动简洁的语言描绘了鹤群飞行於空中的优美姿态记录了鹤鹰之战的激烈场面，赞颂鹤群严密的组织性、高度的集体性和团结互助的精神 作 业 在现实生活中，人们常見到因车祸倒于血泊中的人或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中人们一般作何反应？与鹤群比较体会鶴群的可贵之处在什么地方？ 把你的感想写下来

 苍鹰飞到鹤群上空时疾速翻身，“飕”地一声飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群阵势立即崩溃，惊恐万分慌乱啼鸣，扑打双翅陷入—片混乱。 说时迟那时快，有一只鹤被苍鹰抓住痛苦地扑打着翅膀，落向下方于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只疾速转身，俯冲

 苍鷹飞到鹤群上空时疾速翻身，“飕”地一声飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群阵势立即崩溃，惊恐万分慌乱啼鳴，扑打双翅陷入—片混乱。 说时迟那时快，有一只鹤被苍鹰抓住痛苦地扑打着翅膀，落向下方于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只緊跟一只疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰 一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。 鹤分为几群每群十几只不等，拧成一团拼命姠苍鹰扑去。在阳光下鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状上下左右飞舞，光莹莹耀眼 苍鷹不知何时已湮（yān）没在旋转的鹤群中，踪影全无 战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽（piāo）悍(hàn)可是寡不敌众，只能束手無策最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去凌空疾翔，一瞬间消失在雁回山那边了。 苍鹰消逝很久之後鹤群仍然零乱飞舞，担心地啼叫直到弄清苍鹰不会再来袭击，才放下心来恢复了圆形队，向高空升去 鹤群变换队形为螺旋形长隊，有如盘蚊香拉长的形状静静地飞上高空。不久一只鹤慢慢地落后于伙伴。 这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤愈来愈落在夥伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量几次缓慢地扑打翅膀，终于迅速脱离开队列身体飘飘摇摇，一直向下方落去 这时鹤群一齐發出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中 队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的夥伴身旁引吭高鸣，盘旋周围好像为伙伴加油打气。然而无济于事伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去 这时，来救的两只大鶴从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀将伤鹤架起来了。然后各自奋力扇动单翅静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。 在这段时间里其他鹤高声啼叫，盘旋高空一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后才似乎放下心来，又排成圆形队向高空飞去。 1.选文囲叙述了两件事分别是─────────和────────── 2.两只健壮的大雁是如何救助伤鹤的？请简要回答3.作者写两只健壮嘚大雁救助伤鹤之后，为什么还要写其他鹤的情形? 4.第九段中“可能”、“似乎”这两个词能否删去为什么？5.这几段文字体现了鹤的什么精神