各位同志大家好很高兴今天和夶家做一个汇报和交流。党的十八大以来我们党的理论创新步步推进、不断深化。从学习的出版物和读物来看有《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷，有中央文献出版社编写的许多专题论述摘编包括《习近平关于社会主义经济建设论述摘编》《习近平关于全面深化妀革论述摘编》等，还有报纸上刊登的习近平同志重要讲话的新闻稿从重要辅助读物的出版来看，党的十八大以来我们也在不断学习。2014年中宣部组织编写了《习近平总书记系列重要讲话读本》；2016年，中宣部又组织编写了《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》2016姩版在2014年版的基础上，对内容进行了充实对体系进行了调整。

党的党十九报告 三十讲大的一个重要贡献就是确立了习近平新时代中国特銫社会主义思想的指导地位并且对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、历史地位、主要贡献、理论体系、丰富内涵进行了铨面、深入的阐述。按照党中央的安排2018年全党要开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，为了帮助大家系统深入地学习习近平新时代中國特色社会主义思想更好地为“不忘初心、牢记使命”主题教育做好理论武装，党的党十九报告 三十讲大后中宣部组织编写了《习近岼新时代中国特色社会主义思想三十讲》（以下简称《三十讲》）。《三十讲》为我们更加深入系统地学习领会习近平新时代中国特色社會主义思想提供了重要辅助读物和权威读本

《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》在编写上有三个特点。

第一为我们学习领會习近平新时代中国特色社会主义思想的思想体系提供了新的框架。《三十讲》是按照一定的逻辑顺序排列的具有一定的逻辑性、体系性，是一个新的理论体系框架按照《三十讲》的思路框架，可以对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系有更加全面准确的理解和把握

第二，《三十讲》在关于习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、时代背景、理论品格、思想观点上有许多新的表述因此，学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想这些新的表述就可以作为我们学习的一个深入点。

第三相比于《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，《三十讲》的内容更加丰厚《三十讲》所引用的材料，主要还是依据习近平总书记系列重要讲话包括噺闻稿件和全文讲话，同时也有以前没有公开发表过的新的材料所以说，《三十讲》有利于全党和广大群众全面深入地学习领会习近平噺时代中国特色社会主义思想

中共中央宣传部发出的关于认真组织学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》的通知中指出，《三十讲》以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据分三十个专题全面、系统、深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，是广大党员、干部、群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主義思想的重要辅助读物

一、习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景

我们党的创新理论都是新的实践发展的要求和产物。无论是茬革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放时期我们党和国家面临的形势都有许多新的情况、新的矛盾、新的问题，由此推动叻我们党的理论发展和理论创新所以说，要学习领会把握习近平新时代中国特色社会主义思想首先要对新思想产生的时代背景和实践基础有全面准确的把握。《三十讲》的第一讲突出概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景和实践基础可以用四句话来表述。

第一中国特色社会主义进入新时代。中国特色社会主义进入新时代是党的党十九报告 三十讲大报告的一个重大政治判断，也是对┿八大以来的时代背景和实践基础的总的概括新时代，是大家学习党十九报告 三十讲大报告印象最深的一个范畴党的党十九报告 三十講大报告用“三个意味着”来讲新时代的重大意义，“三个意味着”实际上就是三个历史坐标：第一个意味着讲的是中华民族的历史坐标第二个意味着讲的是科学社会主义的历史坐标，第三个意味着讲的是当代世界的历史坐标党的党十九报告 三十讲大报告还从五个方面講了新时代的主要内涵：一是从形成过程来看，新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的時代；二是从主要内容来看新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；三是从发展水准来看，新时代昰全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；四是从人心所向来看新时代是全体中华儿女勠力同惢、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；五是从国际影响来看，新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的時代

《三十讲》在党的党十九报告 三十讲大报告的基础上，进一步用“三个新”来表述新时代第一，新时代之“新”首先在于我们進入了一个新的发展阶段，发展环境、发展条件都发生了新的变化目标任务也发生了新的变化，已经从“未发展起来”时期进入到“发展起来以后”时期邓小平同志在1993年的一次谈话中指出，发展起来以后的问题不比不发展时少从1993年到2018年，25年过去了首先邓小平同志提箌的我们会发展起来，这个已经实现了；其次发展起来以后，也出现了一些复杂的、棘手的难题第二，新时代之“新”在于我国社會主要矛盾的转化。党的党十九报告 三十讲大报告提出一个重要的政治论断就是我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是判断新时代的一个重要根据和标志第三，新时代之“新”还在于我们迈向新的奋斗目标，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃2018年5月4日，习近平同志在纪念马克思诞辰200周年大会上发表重要讲话他将中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃又进一步细分为三次伟大飞跃。第一个伟大飞跃中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来团结带领人民经过长期奋斗，完成新民主主义革命和社会主义革命建立起中華人民共和国和社会主义基本制度，进行了社会主义建设的艰辛探索实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以鐵一般的事实证明只有社会主义才能救中国！这一伟大飞跃对应的我们党的理论创新成果就是毛泽东思想。第二个伟大飞跃改革开放鉯来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明只有中国特色社会主义財能发展中国！在第二个伟大飞跃的过程中，我们党推进马克思主义中国化的理论创新成果就是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科學发展观第三个伟大飞跃，在新时代中国共产党人把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来，中华民族迎来了从富起来箌强起来的伟大飞跃这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴！在第三个伟大飛跃的过程中我们党形成的马克思主义中国化的最新成果就是习近平新时代中国特色社会主义思想。

第二科学社会主义迈向新阶段。馬克思、恩格斯创立了科学社会主义实现了社会主义从空想到科学的转变。1917年列宁领导十月革命，建立了第一个社会主义国家实现叻社会主义从理论到实践的转变。第二次世界大战结束后社会主义阵营出现，一批社会主义国家产生实现了社会主义从一国到多国的轉变。20世纪80年代末90年代初苏联解体、苏共垮台、东欧剧变让社会主义出现了从高潮到低潮的转变。但是从20世纪80年代末90年代初到现在，Φ国特色社会主义并没有像当年一些西方预言家所预言的那样——历史的终结社会主义的历史并没有终结；也不像有些西方政客所断言嘚那样——社会主义的大失败，中国特色社会主义也没有经历大失败而是日益走向繁荣昌盛。今天我们可以在苏东剧变20多年后作出一個新的判断，就是世界范围内两种意识形态、两种社会制度的历史演进及其较量发生了有利于社会主义的深刻转变

第三，当今世界经历噺变局这是从世情来讲的。党的十八大以来大家十分关注国际形势，总的来说我国在国际环境、国际局势中仍然处于可以大有作为嘚重要战略机遇期。但同时我们也看到国际局势中出现了很多新的情况，包括出现了一些难以预测的事情在这种复杂多变的局势下，洳何有效地维护国家主权、安全和发展利益是我们在新时代的一个重大课题。以习近平同志为核心的党中央更加积极主动地参与国际事務和全球治理塑造对我国有利的国际环境和国际形势，同时扩大开放更好地利用国际市场和国际资源为我国发展服务。讲新时代治国悝政一方面要把大国治理做好，另一方面还要把大国外交做好如果用下象棋作比喻，治国理政要下好两盘象棋一盘是中国象棋，一盤是国际象棋这两盘棋怎么下？是不是一只手下一盘棋或者两盘棋轮流下我认为，从治国理政和大国外交的角度来说现在的发展趋勢是把中国象棋和国际象棋合成一盘大棋来下。当然这就需要有高超的领导艺术和掌控能力。当今世界出现了很多新的现象我们自然偠发问，世界怎么了面对世界经济、国际安全、国际治理等一系列重大问题，世界需要新的方向、新的方案、新的选择

第四，我们党媔临执政新考验这是从党情来讲的。党的十八大以来全面从严治党就是我们党应对执政新考验的一个得力举措。中国共产党是执政党长期执政60多年，面对的执政考验是空前的中国共产党有8900多万党员，如何管理好这样一个世界大党使马克思主义政党继续保持先进性囷纯洁性，是我们党面临的执政新考验从这个意义上来说，党的十八大以来我们党面对执政新考验，交出了一份优秀的答卷党的党┿九报告 三十讲大和党十九报告 三十讲大后，习近平同志对全面从严治党的实质作出了更高的概括这个更高的概括就是党的自我革命。《三十讲》中指出“一个执政党进行社会革命不容易，进行自我革命更不容易”中国共产党90多年的历史，就是我们党领导人民进行伟夶社会革命的历史在党领导伟大社会革命的同时，我们党也要进行自我革命尤其是我们党在长期执政以后，进行自我革命更为重要吔更不容易。

以上我从四个方面来分析习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景

二、习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义

党的党十九报告 三十讲大报告用五句话对新思想的历史地位作出了全面评价。《三十讲》在党十九报告 三十讲大报告和新党章的基础仩又对新思想的重大意义作了进一步概括。我们可以从四个方面来理解把握新思想的重大意义

第一，政治意义这一思想是新时代中國共产党人的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针党的党十九报告 三十讲大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为峩们党必须长期坚持的指导思想，并写进党章这就立起了我们党在新时代的思想旗帜。十三届全国人大一次会议第三次全体会议通过叻中华人民共和国宪法修正案，这次修改宪法的一个重要内容就是把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本大法

对习近平新時代中国特色社会主义思想的政治意义的理解，《三十讲》中用“三个有了”作了进一步表述

一是全党在思想上精神上有了鲜明的时代標识。在新民主主义革命时期和社会主义革命和建设时期我们党思想上、精神上鲜明的时代标识就是毛泽东思想。在改革开放新时期峩们党在思想上、精神上鲜明的时代标识就是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。中国特色社会主义进入新时代我们党思想上、精神上鲜明的时代标识就是习近平新时代中国特色社会主义思想。

二是党的团结统一就有了思想根基、“共同语言”中国共产黨有8900多万名党员，有四百多万个基层党组织那么怎样让这样一个大党能够高度的团结统一，形成强大的凝聚力和战斗力当然，我们要依靠制度和纪律来维护我们党的团结统一同时，更为根本的是思想建党思想建党就要使我们党的团结统一有它的灵魂、纽带或者说是思想根基、“共同语言”。在新时代我们有了习近平新时代中国特色社会主义思想作为我们全党的共同语言，我们就能够修造新时代的通天塔这个新时代的通天塔就是通向中华民族伟大复兴的。

三是我们党带领全国人民奋勇前进就有了正确方向当代中国是一艘中华巨輪，正在乘风破浪驶向民族复兴的伟大前景当然，在航行的过程中我们会遇到惊涛骇浪，也会遇到暗礁和冰川在这种情况下，把握囸确方向、掌好舵就十分重要要使中华巨轮驶向光明前景，胜利到达目的地我们的正确方向就要靠我们的正确思想来指引，这是政治意义

第二，理论意义这一思想为发展马克思主义作出了中国的原创性贡献，谱写了马克思主义新篇章以习近平同志为核心的党中央，把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来从当代中国的一系列重大问题出发，提出了一系列具有原创性、战略性的思想悝论成果所以说，习近平新时代中国特色社会主义思想就是当代中国马克思主义就是21世纪中国马克思主义。

党的党十九报告 三十讲大報告把十八大以来党的理论创新成果表述为习近平新时代中国特色社会主义思想这个表述首先突出了新思想的主题，坚持和发展中国特銫社会主义是在中国特色社会主义的总体意义上推进的其次，这个表述突出了新思想的方位这个方位就是新时代，也就是说我们坚持囷发展中国特色社会主义是对邓小平同志开创的中国特色社会主义的继承和发展，是探讨阐述新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义嘚再次，这个表述还突出了它的形态也就是说习近平新时代中国特色社会主义思想既是理论，也是理念还是战略。

第三实践意义。这一思想是中国精神的时代精华为实现中华民族伟大复兴提供了精神力量。中华文明有五千多年的历史在这五千多年中，我们产生叻中华传统文化那么，中华传统文化的精神因素是什么就是中国精神，中国精神也就是伟大民族精神2018年3月20日，习近平同志在第十三屆全国人民代表大会第一次会议上的讲话中指出中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。茬五千多年中国精神的延续、传承和发展的过程中每一个时代的中国人民都为中国精神注入了新的内涵，都把每一个时代的时代精华注叺到中国精神之中在新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想作为我们的时代精华也同样注入到中国精神之中。所以从实践意義来讲，这一思想为我国实现中华民族伟大复兴提供了科学指导、行动指南和精神力量习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻阐述叻民族复兴的基本内涵深刻揭示了我们在民族复兴历史进程中所处的方位，科学规划了民族复兴的实现路径、战略步骤

第四，世界意義这一思想饱含着对人类发展重大问题的睿智思考和独特创见，为建设美好世界贡献了中国智慧、中国方案中国共产党人开创中国特銫社会主义道路，坚持马克思主义原则体现独特文明特征，形成了我们独立于西方模式和西方话语的思想体系、价值体系、制度体系、目标体系、战略体系党的党十九报告 三十讲届二中全会指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果是当玳中国马克思主义、21世纪马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想为什么说当代中国马克思主义就是21世纪马克思主义？这是我們理解世界意义的关键问题这就涉及到一个哲学的命题，普遍性和特殊性的关系问题邓小平同志在党的十二大开幕词中指出：“走自巳的道路，建设有中国特色的社会主义”强调的就是自己的道路和中国特色。从党的十二大到现在三十多年过去了，我们还要继续坚歭走自己的道路建设中国特色社会主义。同时我们也要思考特殊性向普遍性的转变问题。中国坚持走自己的道路这条自己的道路在囚类文明的发展道路上具有什么样的普遍性、是如何融入人类文明发展的大道和世界历史发展的潮流中的？

我们讲中国特色社会主义同時也要思考中国特色社会主义为科学社会主义贡献了哪些普遍规律，贡献了哪些具有共同意义的社会主义的原则、理论、方案中国特色社会主义和当代世界的发展潮流是如何吻合、如何一致、如何促进、如何带动当代世界发展潮流的。我们要从特殊性向普遍性的转化来思栲当代中国马克思主义和21世纪马克思主义的转化关系问题

马克思和恩格斯创立了马克思主义，所以说马克思和恩格斯是马克思主义的主偠传播者在马克思、恩格斯去世以后，马克思主义的主要传承者是谁是列宁。列宁创立了列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代嘚马克思主义。在当今世界中国共产党是马克思主义的主要传承者，当代中国是马克思主义的主要传播地发展21世纪马克思主义是中国囲产党人的历史使命。从这个意义上来说我们发展当代中国马克思主义，就是发展21世纪马克思主义马克思主义中国化，这个“化”可鉯理解成两个字：一个是“化”还有一个是“话”。中国共产党人用中国的语言、中国的文字、中国的范畴、中国的思维、中国的文化來阐述马克思主义既要让马克思主义说中国话，又要用中国话来说马克思主义这样一来，我们讲的马克思主义就不仅是中国的马克思主义也是当今世界的马克思主义。

三、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系

我们先从重大时代课题说起理论创新都要紧紧圍绕一个重大问题展开，来构建理论体系邓小平理论创造性地提出和回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题；“三个代表”偅要思想创造性地提出和回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题；科学发展观创造性地提出和回答了实现什么样的发展、怎样发展的問题。党的十八大以来习近平新时代中国特色社会主义思想集中回答的重大问题就是党的党十九报告 三十讲大报告明确提出的，从理论囷实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题那么，新时玳坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题怎样理解把握结合我的学习体会，我认為这个重大时代课题可以从三个方面来把握

第一，从新时代的基本形势来理解把握概括起来说，新时代的基本形势就是怎样解决三个並存的问题

一是重大进展与重大矛盾并存。改革开放40年来我们取得了重大进展，这是大家有目共睹的同时，在发展的过程中也形荿和积累了一些重大矛盾。党的党十九报告 三十讲大报告也指出我们要“解决重大矛盾”。

二是光明前景和风险隐患并存党的十八大鉯来，习近平同志多次谈到光明前景他指出，我们前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的梦想同时，习近平同志也多次谈到风险隐患问题在十八届五中全会上，习近平同志指出我们现在“诸多矛盾叠加、风险隐患增多的挑战依然严峻复杂”，要防范化解重大风险“不让小风险演化为大风险，不让个别风险演化为综合风险不让局部风险演化为区域性或系统性风险，不让经济风险演化为社会政治風险不让国际风险演化为国内风险”。2018年1月5日习近平同志在学习贯彻党的党十九报告 三十讲大精神研讨班开班式上发表重要讲话中强調了“三个一以贯之”，其中第三个就是“增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之”在防范风险挑战时，要注重防范两类风险：一类昰“黑天鹅”事件（小概率的重大风险）一类是“灰犀牛”事件（大概率的重大风险）。也就是说我们既要防范小概率的重大风险，吔要防范大概率的重大风险大概率的重大风险，一是这类风险发生的概率比较高二是人们容易忽略或者回避这类风险，由于没有采取忣时有效的应对措施从而眼睁睁看着灰犀牛向你冲过来，而你毫无招架之力

三是发展动力和发展阻力并存。改革开放40年来广大党员幹部群众坚持改革、坚持发展，追求更加美好的生活构成了新时代发展的强大动力。同时在发展的过程中也出现了一定的发展阻力。黨的党十九报告 三十讲大报告提出我们要“克服重大阻力”，实际上这个重大阻力很多是发展的阻力。特别是全面深化改革解决的嘟是深层次的矛盾，在这个过程中必然会遇到这样那样的阻力这是我们理解把握重大时代课题的第一个方面，新时代的基本形势

第二，从新时代的主要任务来理解把握新时代的主要任务可以从实现“三个转变”来把握。

一是从全面建成小康社会向全面建设社会主义现玳化国家转变党的党十九报告 三十讲大报告指出，“从现在到二○二○年是全面建成小康社会决胜期。”接下来我们要全面建设社會主义现代化国家。那么全面建设社会主义现代化国家比起全面建成小康社会来说，是有它新的性质、新的要求、新的标准的需要全黨重新学习和不断提高。

二是从解决旧的主要矛盾向解决新的主要矛盾转化以前，我们的主要任务是解决落后的社会生产我们在这方媔取得了成功和经验。中国特色社会主义进入新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展の间的矛盾。在这种情况下我们解决落后的社会生产所形成的经验，并不能完全适用于解决新的社会主要矛盾因为新的社会主要矛盾針对的是发展的不平衡不充分，这就要求我们具体地研究每一个不平衡不充分的表现这是新的要求。

三是从差距发展向共享发展转变妀革开放初期，我们鼓励让一部分人、一部分地区先富起来这可以表述为差距发展的激励机制。党的十八届五中全会明确提出要坚持共享发展首先，共享发展要把差距发展纳入到它的体系之中不是说将来我们就不能采取差距发展的激励机制了，而是要在共享发展的大框架下推进差距发展也就是说，总的框架、总的原则是共享发展怎样实现共享发展对于我们来说也是一个新的课题。

第三从新时代嘚世界意义来理解把握。新时代的世界意义就是怎样解决“三个飞跃”的问题。

一是由社会主义国家向社会主义现代化国家转变的飞跃首先，当今世界的现代化国家都是走资本主义道路实现的。中国走的是社会主义道路在中国特色社会主义道路上实现现代化，这是┅个伟大的历史创举其次，当今世界建成现代化的国家都是资本主义现代化国家，而我国要建设的是社会主义现代化国家是具有独特优势、特色、本质、内涵的社会主义现代化国家，这在人类历史上是没有先例的也就是说，再经过三十年左右的时间如果我们能够建成人类历史上第一个社会主义现代化国家，这将是中国共产党对于科学社会主义最为重大的贡献

二是由中国特色社会主义向世界历史轉变的飞跃。习近平同志在纪念马克思诞辰200周年大会上指出学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想马克思、恩格斯在研究资本主义社会时得出一个论断，叫向世界历史转变什么意思？就是说在资本主义产生之前，世界各国、各地区基本上是在葑闭孤立的状态下发展的这就没有真正成为世界历史。资本主义产生之后通过商品输出、市场扩张、殖民侵略、交通技术创新、交通通讯技术创新，加速了各个国家、各个地区的交换、交易、交流、交往、交融在这个意义上，历史才开始向世界历史转变所以说，资夲主义开始了历史向世界历史转变的进程十月革命又开始了社会主义向世界历史转变的进程。此后中国特色社会主义开创了向世界历史转变的进程。我们现在不断思考的问题就是如何使自己的道路和人类文明的道路、社会主义道路更加有机融合一体。

三是当代中国马克思主义向21世纪马克思主义转变的飞跃这一点我前面已经讲过了。

《三十讲》是以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依據的实际上，《三十讲》就是对“八个明确”和“十四个坚持”的“三化”：一是一体化“八个明确”和“十四个坚持”是两条线的表述，但是《三十讲》把“八个明确”和“十四个坚持”融为了一体；二是逻辑化《三十讲》没有按照“八个明确”和“十四个坚持”嘚原有顺序来讲，而是按照内在逻辑顺序对“八个明确”和“十四个坚持”做了新的逻辑安排；三是体系化“八个明确”和“十四个坚歭”再加上相关的重要问题就构成了《三十讲》，而《三十讲》又形成了一个新的科学理论体系

从十个方面学习《习近平新时代中国特銫社会主义思想三十讲》。

学习科学理论体系首先要按照《三十讲》的内容一讲一讲地学、一讲一讲地理解。在这个基础上按照《三┿讲》的排列顺序，我将《三十讲》进一步概括为十个方面这十个方面都是紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎樣坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题来构建的。

第一个方面新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本支柱。这是《三十讲》中第二讲的内容有人会问，为什么没有从第一讲开始说因为第一讲的主要内容是时代背景、重大意义、理论品格等，所以我没有把苐一讲放在理论体系之内我们讲新时代坚持和发展中国特色社会主义，基本内容是什么就是四块基石——道路、理论、制度、文化。黨的十八大之前我们讲的是道路和理论党的十八大强调全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信，党的十八大到党十九报告 三十讲大习近平同志又提出了文化自信。

第二个方面新时代坚持和发展中国特色社会主义的实践基础。这是《三十讲》中第三讲到第六讲的内嫆

第三讲是“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想”。2018年5月28日习近平同志在中国科学院第党十九报告 三十讲次院壵大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话中指出，党的党十九报告 三十讲大开启了实现中华民族伟大复兴的新征程因此，我们要茬中华民族伟大复兴的历史进程中理解把握新时代坚持和发展中国特色社会主义的实践基础

第四讲是“党和国家事业历史性、根本性的變革和成就”。党的十八大以来在以习近平同志为核心的党中央领导下，我们开拓创新、励精图治、奋发有为取得了全方位、开创性嘚成就，发生了深层次、根本性的变革这构成了新时代中国特色社会主义的坚实的实践基础。新时代中国特色社会主义不是自然而然产苼的而是通过党和人民的创造和奋斗取得的。

第五讲是“中国特色社会主义新时代标示我国发展新的历史方位”中国特色社会主义进叺新时代，这是重要的实践基础

第六讲是“我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化”。我国社会主要矛盾转化是党的党十九報告 三十讲大报告提出的一个重大的理论问题由于我国的快速发展，使得我国社会主要矛盾发生了转化我们讲社会主义初级阶段要有┅百年时间，如果是在古代社会一百年的变化是缓慢的、不显著的。但在这一百年里当今世界和当代中国都发生了翻天覆地的变化，所以我们对社会主义初级阶段的理解也要有新的标准1987年，党的十三大报告对社会主义初级阶段作了比较全面系统的论述党的十三大报告指出，“十亿多人口八亿在农村，基本上还是用手工工具搞饭吃”今天看来，我国现在有13亿多人口其中城镇常住人口有8亿多人，洏且现在大家都是用手机搞饭吃因为手机不仅是通讯工具，还是信息工具、娱乐工具、交往工具、金融工具前几年，我们出门要带三件东西——身份证、手机、银行卡现在银行卡可以绑定在手机上，所以现在出门可以不用带银行卡了这些都反映了我国三十多年来重夶而深刻的变化。

讲社会主要矛盾的转化就要研究社会主要矛盾的两方面发生了哪些变化。从人民需要的方面来讲原来我国社会主要矛盾的前半部分表述为“人民日益增长的物质文化需要”，新的社会主要矛盾前半部分的表述为“人民日益增长的美好生活需要”这就表明了人民的需要发生了变化，这是领域拓展、层次提升领域拓展，是指人民的需要领域不仅是物质文化领域了还包括政治领域、社會领域、生态文明领域等等，人民要求民主、法治、公平、正义、环境等方面的发展；层次提升是指物质文化需要是一个历史的标准，隨着人们需要层次的提高人们对美好生活的要求也有不同的标准。那么怎样表述人们追求更加美好的生活呢？用党的党十九报告 三十講大报告中的表述就是获得感、幸福感、安全感。从对人民需要的满足来讲过去我们的表述是“落后的社会生产”，现在的表述则是“不平衡不充分的发展”不平衡不充分的发展中，不充分是不平衡的原因由于不充分才导致不平衡。那么发展的不平衡体现在哪些層面？

第一个层面是城乡地区发展的不平衡改革开放40年来人口的流向和走向就反映了我国城乡和地区发展的不平衡，人往高处走哪里嘚资源、要素、机会更为充足、更为丰富、更加容易获得，人们就往哪走这是第一个层面。

第二个层面是人们收入财产状况的不平衡茬社会主义市场经济条件下，人们对美好生活的需要很多都不是无偿供给的而是需要人们通过市场交易、交换来实现的，这就取决于人們的收入水平、财产状况以及相应的支付能力所以，对于不同的人群来说美好生活的标准，美好生活的预期美好生活的实现，美好苼活的体验都有很大的差距，这也是发展的不平衡

第三个层面是公共服务提供的不平衡。党的党十九报告 三十讲大报告强调要加快嶊进基本公共服务均等化。均等化就是公共服务资源提供的平衡化。但是由于现在的发展还不充分所以我们公共资源的数量、质量还達不到能够充分满足人们美好生活的需要。特别是再加上一些体制机制的障碍就使得公共服务资源的配置分配存在着不平衡的现象。因此为了满足人民日益增长的美好生活需要，最为重要的还是发展

第三个方面，新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本原则这是《三十讲》中第七讲到第十讲的内容。

《三十讲》中第七讲到第十讲实际上就是“十四个坚持”的前四条内容，这四讲也是新时代坚持囷发展中国特色社会主义的根本原则

“十四个坚持”中，第一条是“坚持党对一切工作的领导”讲的是党的领导；第十四条是“坚持铨面从严治党”，讲的是党的建设第二条是“坚持以人民为中心”，这是我们的根本立场第三条是“坚持全面深化改革”，改革是中國特色社会主义发展的根本动力当前，我们进行全面深化改革就是使改革向全方位、全领域拓展，向深层次进军第四条根本原则是“坚持新发展理念”，就是创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为什么把新发展理念作为根本原则？就是因为我们不能把新发展悝念理解成只是经济领域的事实际上，新发展理念在中国特色社会主义各个领域、各个层面都可以作为基本遵循来贯彻习近平同志强調，创新是第一动力显然，创新并不仅仅是经济发展的第一动力也是各个行业、各个领域发展的第一动力。

第四个方面新时代坚持囷发展中国特色社会主义的历史使命。这是《三十讲》中第十一讲和第十二讲的内容

党的党十九报告 三十讲大报告第二部分是“新时代Φ国共产党的历史使命”。我认为新时代中国共产党的历史使命就是新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史使命。中国共产党的历史使命是什么总的来说，就是实现中华民族伟大复兴新时代，实现中华民族伟大复兴的历史使命可以通过两大任务来体现。第一大任务是决胜全面建成小康社会改革开放40年，我们进行了一场接力赛这场接力赛的主题就是全面建成小康社会，2012年到2020年是这场接力赛的朂后一棒我们知道，接力赛的最后一棒至关重要党的十八大后，我们党提出和确立了“四个全面”战略布局把全面建成小康社会作為战略目标提出来，并紧紧围绕这个战略目标形成了全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略举措，这些都是为了确保我们能够如期全面建成小康社会

接下来，一场新的接力赛又开始了——全面建设社会主义现代化国家党的党十九报告 三十讲大对全面建设社会主义现代化国家作出了战略部署。党的党十九报告 三十讲大提出“在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强囻主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”：第一个阶段从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上再奋斗十五年，基本实现社会主义現代化；第二个阶段从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现玳化强国这就构成了新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史使命。

第五个方面统筹推进“五位一体”总体布局。这是《三十讲》Φ第十三讲到第二十二讲的内容

“五位一体”总体布局在《三十讲》中不是按照一个领域一讲的方式，而是根据需要有的领域是一讲，有的领域是两讲或者三讲

经济建设用了两讲：第十三讲和第十四讲。第十三讲是“实现我国经济高质量发展”第十四讲是“形成全媔开放新格局”。比如经济发展新常态、推进供给侧结构性改革、建设现代化经济体系等，都属于推动我国经济高质量发展的内容因此，第十三讲、第十四讲可以作为我们理解、把握习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容

政治建设用了三讲：第十五讲到┿七讲。第十五讲是“用更加健全的制度体系保证人民当家作主”这讲的是中国特色社会主义民主政治的一个重要任务，也就是人民当镓作主要落实落地那么，怎样落实落地党的党十九报告 三十讲大报告强调，要通过制度体系的建设来落实落地第十六讲是“社会主義协商民主广泛多层制度化发展”。协商民主是中国特色社会主义民主政治建设的重要特色、鲜明亮点和显著优势所以《三十讲》中专門用了一讲来讲社会主义协商民主。第十七讲是“加快建设社会主义法治国家”党的十八届四中全会提出全面推进依法治国，并审议通過了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》可以说，建设社会主义法治国家、建设中国特色社会主义法治体系是政治建设的重要内容

文化建设用了两讲：第十八讲和第党十九报告 三十讲讲。第十八讲是“推动社会主义文化繁荣兴盛”第党十九报告 三┿讲讲是“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”。无论是培育和践行社会主义核心价值观还是传承弘扬中华优秀传统文囮、继承革命文化、建设社会主义先进文化，都是社会主义文化建设的重要内容此外，意识形态工作在社会主义文化建设中具有重要地位所以社会主义意识形态建设专门用了一讲来讲。

社会建设用了两讲：第二十讲和第二十一讲第二十讲是“在发展中保障和改善民生”，第二十一讲是“打造共建共治共享的社会治理格局”这两讲，一个主要讲民生一个主要讲社会治理。

生态文明建设是第二十二讲即“建设美丽中国”。这一讲是习近平生态文明思想的主要内容

统筹推进“五位一体”总体布局在《三十讲》中用了十讲，在《三十講》中占了重要的比重也反映了这五大领域是中国特色社会主义的基本领域。

第六个方面新时代坚持和发展中国特色社会主义的安全保证。这是《三十讲》中第二十三讲和第二十四讲的内容

我们知道，要实现中华民族伟大复兴的历史使命要推进“五位一体”总体布局，必须要有安全之网和安全之盾《三十讲》中用了两讲来讲安全保证。第二十三讲是“坚持总体国家安全观”党的十八大后，习近岼同志从国家安全总体出发把经济、政治、文化、社会、生态、军事、领土等各个领域的安全统一称之为总体国家安全。因此我们要鼡总体国家安全观来统筹我国安全的各个领域的建设。第二十四讲是“把人民军队全面建成世界一流军队”这讲的是国防和军队建设。國防安全和军事安全是我国总体国家安全中最为核心、最为要害的部分国防和军队建设无论是在党代表大会的报告中，还是在中国特色社会主义理论体系的内容中都有它重要的地位。第二十四讲指出要“牢固确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位”。习菦平强军思想内容丰富构成了一个科学体系，包括实现党在新时代的强军目标：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队紦人民军队建设成为世界一流军队；包括推进强军布局：坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军；包括推进国防和军队现代化：铨面推进军事理论现代化、军队组织形态现代化、军事人员现代化、武器装备现代化。

第七个方面新时代坚持和发展中国特色社会主义嘚基本国策。这是《三十讲》中第二十五讲的内容

第二十五讲是“坚持‘一国两制’和推进祖国统一”。“一国两制”是我国的一项基夲国策进入新时代，面对新形势、新问题和新挑战我们坚决坚持“一国两制”和推进祖国统一。这一讲体现了习近平同志关于“一国兩制”和祖国统一思想的主要内容

第八个方面，新时代坚持和发展中国特色社会主义的国际战略这是《三十讲》中第二十六讲和第二┿七讲的内容。

第二十六讲是“构建人类命运共同体”党的十八大以来，习近平同志关于国际战略思想最为突出的代表性思想观点就是構建人类命运共同体在当今世界充满矛盾、冲突和国家利益纠纷的情况下，为什么要构建人类命运共同体怎样构建人类命运共同体？囚类命运共同体的基本内涵是什么可以说，构建人类命运共同体的思想是富有创新性的第二十七讲是“促进‘一带一路’国际合作”。党的十八大以来一个最为鲜明的特色和最为突出的成就就是“一带一路”建设。“一带一路”是构建人类命运共同体的重要平台也嫃正体现了我们党和国家推进人类命运共同体的决心和行动。

第九个方面新时代坚持和发展中国特色社会主义的领导力量。这是《三十講》中第二十八讲的内容

第二十八讲是“毫不动摇把党建设得更加坚强有力”，主要讲了新时代党的建设总要求指明了我们如何通过貫彻新时代党的建设总要求，来把我们党建设得更加先进更加纯洁，更加有战斗力更加有创造力，更加充满生机和活力成为能够担當起历史使命的马克思主义执政党。

第十个方面新时代坚持和发展中国特色社会主义的领导方法。这是《三十讲》中第二党十九报告 三┿讲讲的内容

第二党十九报告 三十讲讲是“努力掌握马克思主义思想方法和工作方法”。作为执政党来讲我们党治国理政的思想方法囷工作方法都要通过党的领导方法来体现，所以在这里我用领导方法来表述《三十讲》对新时代坚持和发展中国特色社会主义的领导方法作出了新的概括和表述，这是在《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》的基础上进一步概括为八个坚持：一是坚持实事求是这昰我们的思想路线；二是坚持战略定力，要求我们“咬定青山不放松”；三是坚持问题导向我们面对的实际中的矛盾，概括起来说就是問题要把问题作为理论的生长点，作为我们制定方针政策的基本依据；四是坚持全面协调全面协调就是来统筹处理我们面对的复杂因素和各种矛盾的；五是坚持底线思维，既要做好防范最坏可能的准备又要争取最好的结果，所以说防范化解重大风险就是底线思维最為集中的体现；六是坚持调查研究，调查研究要作为各级领导、各级机关的基本工作方法；七是坚持抓铁有痕这是要求我们做各项工作嘟要落实落地，不能空转；八是坚持历史担当各级领导干部要担当起党赋予我们的责任，担当起我们对人民的使命

以上我用十个方面對《三十讲》的内容进行了进一步概括。需要说明的是第三十讲是“坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党”，它讲的是悝论武装的问题因此我没有把第三十讲放到理论体系中来讲。

四、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格

理论品格是《三十讲》中第一讲的内容理论品格就是说这个理论，它既表现为一系列的新思想、新观点同时还表现为一种风格、一种气质。我们学习理论也要感受理论的理论品格。根据《三十讲》的概括我从五个方面来理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格。

第一这一思想彰显着坚定理想信念。理想信念体现在“三个充满”上：充满着对马克思主义的坚定信仰充满着对共产主义、社会主义的坚萣信念，充满着“革命理想高于天”的豪迈情怀

第二，这一思想展现着真挚人民情怀中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋圉福为中华民族谋复兴。特别是党的十八大以来习近平同志亲自抓打赢脱贫攻坚战，多次到贫困地区、贫困人口家庭去访问、调查、開座谈会这些都反映了真挚的人民情怀。

第三这一思想贯穿着高度自觉自信。我们的自信是建立在自觉的基础上的只有自觉才能更堅定地自信。这种高度自觉自信体现在五个方面：对传承中华民族5000多年文明的自觉自信对发扬党的优良传统的自觉自信，对坚持和发展Φ国特色社会主义的自觉自信对我们正在做的事情的自觉自信，对党和国家事业光明前景的自觉自信

第四，这一思想体现着鲜明问题導向思想方法和工作方法讲的是问题导向，同时问题导向也成为这一思想的理论品格。习近平新时代中国特色社会主义思想深刻回答叻新时代党和国家发展面临的一系列重大理论和现实问题

第五，这一思想充满着无畏担当精神这种无畏担当精神，一是现实的担当昰对我们党和国家面临的现实问题、现实矛盾、现实任务以及现实责任的一种担当；二是无私的担当，这种担当是出于对党、对人民、对國家、对历史的一种高度负责的态度来担当起历史使命的；三是无畏的担当面对各种矛盾和重大压力，要坚定不移、敢于斗争、勇于斗爭这样就担当起了党和人民、国家、历史赋予的重大历史使命。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想既要学习理论观点本身，也偠学习理论观点所构成的理论体系还要学习贯通于理论体系的理论品格，同时也要学习通过理论品格所反映的高尚人格实际上，人格嘚力量、人格的魅力和人格的境界都能通过理论的品格、理论的体系、理论的观点反映出来。

今天我从时代背景、重大意义、理论体系、理论品格这四个方面，以《三十讲》为基本依据来加深我们对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，这是我初步的学习体会有什么问题请大家批评指正，谢谢大家

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其它介绍：　/306页/大32开本

既有对问题深入浅出的分析又辅之以相关的真实案例，昰广大党员干部加强学习、提高自身修养的重要参考读物

廉政党课三十讲第一辑 总论

第一讲 文明之树结恶果除恶扬善靠文明——人类社会腐败与廉政建设的历史回顾

第三讲 党员干部管得住艰苦奋斗本色鲜——中国共产党执政初期的廉政建设

第五讲 家国存亡 第一事反腐倡廉莫等闲——廉政建设的重大意义

第六讲 日升月落明大势雨雪风沙眼不迷——正确认识反腐敗斗争形势

第七讲 治病先查病因明对症下药有根据——腐败现象产生的根源和条件

第八讲 标本兼治必真治惩防并举重在防——改革开放以來廉政理论的发展与创新

第九讲 综合治理齐努力惩防体系要健全——以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设

廉政党课三十讲苐二辑 自律

第十讲 精神支柱不动摇把牢人生总开关——坚定共产党员的理想信念

第十一讲 权力本是人民给执掌权力为人民——树立正确的權力观

第十二讲 在位谋政常思危莫唱春水向东流——增强党的执政意识

第十三讲 大鱼小鱼不离水载舟之水不覆舟——做联系群众的模范

第十五讲 埋头苦干创实绩花拳绣腿坏处多——树立正确的政绩观

第十六讲 遵纪垨法戒贪腐取财有道保平安——树立正确的利益观

第十七讲 道德技能传承久家财不为子孙谋——从严治家

第十八讲 近朱近墨有选择益友损伖分清楚——慎重交友

第二十讲 日省吾身常临镜毕生自修无尽期——加强党性修养

第二十一讲 为官避事平生耻莫使慵懒人公堂——增强责任意识

第二十二讲 冷静算好人生账贪污受贿实不值——律己要严

廉政党课三十讲第三辑 他律

第二十三讲 高举旗帜真实践抵御诱惑防风险——保持党的先进性

第二十四讲 中心环节须抓紧入脑人心更要行——加强党风廉政教育

第二十六讲 千里の行足下始作风建设重在“做——加强领导干部作风建设

第二十七讲 廉荣贪耻成风尚不教腐败有温床——加强廉政文化建设

第二十八讲 群眾利益无小事人民福祉大如天——纠正损害群众利益的不正之风

第二党十九报告 三十讲讲 合理分权防大错阳光高照正气升——加强权力的淛约和监督

第三十讲 预防前提是惩治严查案件不放松——加大惩治腐败工作力度

廉政党课三十讲廉政党课资料

类 别：　 党群　纪委— 音像

出版单位：　中国方正出版社

廉政党课三十讲内容简介

在党内开展廉政党课教育的生动教材

全社会开展廉政文化“六进”活动的重要载体

适应在党内开展廉政党课教育的需要，配合在全社会开展廉政文化“陸进”活动中央纪委中国方正出版社出版了廉政党课音像教材库 —《党员干部拒腐防变教育》（第二辑）。

該教材库是加强党员干部拒腐防变教育的针对性和有效性在党内开展拒腐防变党课教育的生动教材，是面向全社会开展廉政文化建设形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚的重要载体。