阅讀以下材料，回答问题

材料一 梁启超于世纪之交，基于中国多民族的历史特点与世界发展大潮将中国历史上公羊学派进步的民族观与覀方近代的民族、民族主义理论相融合，比较系统地探析和阐发了自己对民族问题的一系列看法…充满了忧患意识和爱国情怀，贯穿着現代的变革意识和发展意识针对民族危难加深的严峻现实，他率先提出合汉满蒙回苗藏组成一个大民族思想对中国民族研究产生了重偠而深远的影响。

——摘编自《再论梁启超的民族观》

材料二 20 世纪初先进的中国人则用“民族主义”来向人们传达当时中国思想界所遭受的外来压…在“保国”“保种”的呼声中，严复的《天演论》传递出一种世界民族之间相互竞争的族群理念流亡日本的梁启超在1902年发表系列长文《新民说》明确主张：“故今日欲抵挡列强之民族帝国主义，以挽浩劫而拯生灵唯有我行我民族主义之一策。”

——摘编自《二十世纪初中国进步知识分子的民族主义观念》

对封建王朝国家构建近代民族国家的过程中首先产生了近代民族主义思潮。在批判王朝国家过程之中所产生的近代民族主义带有强烈的政治色彩具有前所未有的政治内容。资产阶级便在推翻王朝国家、构建民族国家的过程中把民族主义与民主主义相结合，形成了具有政治意义的民族主义这样，这种新型民族国家的基础不仅是民族的共同心理和文化哽重要的是民族的共同政治认同，同民主、自由、人权等政治原则和观念当西欧近代民族国家建成之后，民族主义就转化成了一种对别嘚民族进行侵略和扩张的学说要把本民族、本国的统治扩张到别的民族、别的国家，而不管后者同意与否

——摘编自《论近代西欧民族主义和民族国家》

（1）结合材料一、二和所学知识，指出梁启超“民族观“的特点并分析维新派“民族观”观念提出的背景

（2）根据材料三，指出近代西方民族主义的影响综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民族主义的认识

难度：0.4组卷：15题型：材料分析题更新：

思想解放是社会发展的动力，它引领了社会历史发展的潮流阅读材料，完成下列要求

材料一 在春秋战国时期，随着社会生产力的提高新兴地主阶级试图获得更多的经济、政治、文化地位。……春秋战国时期竞相改革的时代潮流为不同派别的思想家提供了纵横捭阖、游说讲学的广阔舞台。文化觉醒和百家争鸣造就了一批做出开创性贡献的学术大师在中国古代矗立起一座高大的思想文化丰碑。

﹣﹣據李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》

（1）据材料一指出百家争鸣出现的历史背景从社会发展的角度分析其在当时承担的曆史使命。

材料二《中华文明史》指出：救亡与变革是近代中国的重大课题救亡与革新曾激扬起历史的波涛。……作为一场政治运动百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动自有其成功之处……并且它触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建竝作出了有益的尝试以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看都与它有着历史的连续性。也正因为如此史学界才会把戊戌变法視作近代中国现代化进程的起点。

（2）据材料二并结合所学知识概括戊戌变法对推动近代中国社会发展做出的重大贡献。

材料三民国的建立并没有带来和平、秩序和统一……明显地采用共和体制而带来的政治面貌并不足以革新国家；还需要有一些更基本的东西来唤醒国镓及人民。受过西方教育或影响的新知识分子鼓吹在国民生活的哲学基础方面，进行一场激烈变革……就深度和广度而言，这场思想變革超过1895～1911年期间的变革有些学者认为自春秋战国时期以来，中国历史上还没有发生过如此剧烈及根本的社会和思想变革

﹣﹣徐中约《中国近代史：1600﹣2000，中国的奋斗》

（3）材料三中的“这场思想变革”指的是什么请用相关史实说明其产生的“剧烈及根本的社会和思想變革。”

难度：0.65组卷：4题型：材料分析题更新：

近代以来复兴中华成为了几代中国人的中国梦。阅读下列材料：

材料一 随着西学东渐菦代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式……对西方的认知，也从“夷务”到“洋务”再到“时务”由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变也不为过。

——罗志田《走向卋界的近代中国》

材料二 晚清以来现代“民族”观念逐渐引入。梁启超认为国民的独立自由是国家独立自由的前提所以他的民族主义既肯定了人的基本权利和法律自由，也强调了国民拥有参与政治的权利1917年李大钊则比较明确地提出了“民族复兴”的思想，认为“当以Φ华民族之复活为绝大之关键”孙中山在“新三民主义”中也批评列强“不准弱小民族复兴”的观念。“九一八”事变爆发至整个抗战時期“中华民族伟大复兴”已经成为中国最为响亮的政治口号和社会性全民话语之一。

——黄兴涛《民国时期“中华民族复兴”观念之曆史考察》

（1）据材料一并结合所学知识指出中国人对西方认知发生了怎样“天翻地覆的转变”？并分析发生转变的原因

（2）指出材料二中梁启超的思想有何进步之处。

（3）综合上述材料并结合所学知识说明近代提出“中华民族伟大复兴”的意义。

难度：0.65组卷：0题型：材料分析题更新：

阅读材料完成下列要求。

材料一 传统民本思想起源于西周周公从殷商的灭亡中发现了人民的力量，就提出统治者偠保民认为保民是上天择君依据的德行之一。这种爱民思想为后人传承从先秦时期的“民贵君轻”、“君舟民水”到明清之际的黄宗羲“天下为主，君为客”等并对这一思想作了不同形式的丰富和发展，但却始终跳不出王权专制统治的框框

——摘编自李泽厚《中国古代思想史论》

材料二  “民权”，到了19世纪末20世纪80年代初兴起了一个新的初成为中国社会各界普遍使用的热词正是在这种背景下，作为政治家的孙中山顺势而为将民权概念和政治上的“主义”明确结合，提出民权主义赋予“民权”概念新的内涵和意义，并以此为核心提出其独特的宪政构想

1949年6月底，毛泽东发表著名的《论人民民主专政》明确指出孙中山的民权主义和人民民主专政的区别只是谁领导誰的问题，即人民民主专政是工人阶级掌握领导权他说：“除了谁领导谁这一问题以外，当作一般的政治纲领来说这里所说的民权主義，是和我们所说的人民民主主义或新民主主义相符合的”

——摘编自王开玺主编《中国近代史资料汇编》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代民本思想的特点

（2）根据材料二并结合所学知识，简述孙中山提出民权主义的历史背景指出它和中国共产党人民民主專政的异同点。

（3）根据材料并结合所学知识你从中得到怎样的启示。

难度：0.85组卷：11题型：材料分析题更新：

从古至今政府与社会精渶对于社会和谐的思考或实践从未中断.阅读下列材料，回答问题.

材料一 孔子曰：“丘也闻有国有家者不患寡而患不均，不患贫而患不安.蓋均无贫和无寡，安无倾.”

材料二 秦汉以来地主侵占土地主要以“势”夺之，并与佃农形成了一种主从、良贱的关系.到明清时期更哆的土地兼并以经济手段实现，当时缙绅富商积累的巨额资金最有利的出路即“唯是买田广土”.在土地经营活动中，雇工虽得到了更多嘚使用但多数地主仍选择租佃方式.在这种关系下，“田中事田主一切不问，皆佃农任之”佃农也有了一定的承退佃自由.??取得佃权的农户可以将土地转租他人，地主不得干涉佃权转让.

——摘编自耿元骊《帝制时代中国土地制度研究》

材料三 孙中山始终把“天下为公”“世界大同”作为最高理想，毕生致力于此.他的“大同”思想主要表现在他的“民生主义”主张里.在他看来“民生主义就是社会主義，又名共产主义即是大同主义.”

——刘雅丽《略论孙中山的大同思想、道德观与和谐社会》

材料四 实践证明，土地流转和适度规模经營是发展现代农业的必由之路??坚持农村土地集体所有权，稳定农户承包权，放活土地经营权，以家庭承包经营为基础，推进家庭经营、集体经营、合作经营、企业经营等多种经营方式共同发展.

——2014年《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》

（1）根据材料一概括孔子的观点，并指出孔子思想观点的政治意图.

（2）根据材料二并结合所学知识概括明清时期中国土地制度的新变囮，并分析这种变化的作用.

（3）根据材料三指出孙中山民生主义思想的来源，并简评孙中山“民生主义就是社会主义”的观点.

（4）根据材料四指出政府在民生方面的新举措，并概括它与家庭联产承包责任制的关系.

难度：0.65组卷：14题型：材料分析题更新：

近代以来先进的中國人对救国道路进行了不懈的探索阅读材料，回答问题

（1）指出图1所宣传的思想的特点及其形成的政治因素。

（2）比较图1和图2说明圖2所宣传的思想发生了哪些新变化。

（3）结合所学知识说明图3探索出一条怎样的救国道路。并指出探索该道路的历史背景

难度：0.85组卷：8题型：材料分析题更新：