1．学会本课14个生字正确读寫“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。

　　2．初步读懂课文的内容理清文章的结構。了解课文叙述的顺序

　　读懂课文的内容，理清文章的结构了解课文叙述的顺序。

　　理清文章的结构了解课文叙述的顺序。

　　二、学生交流背景解题

　　赤壁之战获胜的原因：发生在赤壁的战斗。

　　背景：东汉末年曹操率军南下，攻打东吴想夺取东吳的广大地方。“孙、刘”联合又有东吴老将黄盖施苦肉计，东吴大将周瑜乘势火攻曹军以弱胜强，大获全胜本文记叙的就是这个故事。

　　三、初读课文了解大意

　　1．自由读文，思考：交战双方都是哪些人战争发生的原因是什么，经过怎样结果如何？

　　邊读边思考边在书上勾划

　　2．简要汇报自己的收获。（曹操率兵攻打东吴因为士兵坐不贯船，就把船用铁索连起来周瑜采纳了黄蓋的假投降和火攻的计策，火烧曹军的战船、军营曹军大败而逃。或简要的评价人物也可以）

　　3．检查预习生字、新词的情况

　　①读生字字音：率、瑜、遣、渡、策、滔、眺、幔、遮、苇、硫、磺、缆、盔（组词）

　　眺：右边笔顺 丿 兆

　　相持：两方坚持对立，各不相让

　　计策：对付某个人或者某种事情而事先安排好的方法或策略。

　　自不量力：自己不估量自己的能力指过高地估计自己嘚力量。量估量。

　　不计其数：没法计算它的数量形容很多。计计算。

　　调兵遣将：调动兵力派遣将领。泛指调动安排人力

　　丢盔弃甲：形容打了败仗狼狈逃跑的情形。盔打仗时用来保护头部的帽子，多用金属制成甲，用皮革或金属做的护身衣服

　　无心应战：没有心思跟进攻的敌人打仗。

　　四、理清顺序划分段落

　　按事情发展顺序，全文可分三段

　　第一段（1－2自然段）：讲曹操南下攻打东吴，两军在赤壁隔江相峙曹操把船用铁索连起来，准备渡江

　　第二段（3－4自然段）老将黄盖分析敌我情况，针對曹军用铁索连船的错误提出火攻的办法，得到周瑜的赞同

　　第三段（5自然段－结束）黄盖写信给曹操，说愿意投降曹操曹操信鉯为真，结果黄盖驾船火烧曹营大败曹军。