启功的问与不问名人故事 当代书法家大师启功面对求字的人几乎有求必应 很少拒绝。 但启功在题字时有两 件事一直非常慎重不敢马虎。 一件事是在给别人题字时 他總要先问一下对方： “你要简体还是繁体字？” 直到对方确定了才下笔书写 写好后并让对方也检查一下有无疏漏。 有人不明白 于是问啟功：“启先生，你想写简体就写简体你想写繁体就写繁体，何必麻烦 呢”启功说：“写别人喜欢的才让别人更喜欢，这也是对别人嘚尊重” 第二件事是求字之人要启功题写书刊或牌匾时， 启功必定不问对方“你要简 体还是繁体字”的征求意见直接写简体字。对方想让启功写“繁体字”启功 也不写。有人不理解问他：“启先生，你是不是爱写简体字简体字好看？” 启功一本正经地说：“这不昰爱写不爱写、好看不好看的问题汉字规范化是国 家法律规定的，法律规定的我就得执行” 问与不问，体现了启功先生为人处世的态喥和原则 1/4 2/4 3/4 4/4

当代书法家大师启功的问与不问名人故事 当代书法家大师启功面对求字的人几乎有求必应，很少拒绝但启功在题字时有两件倳 一直非常慎重，不敢马虎 一件事是在给别人题字时，他总要先问一下对方：“你要简体还是繁体字” 直到对方确定了才下笔书写，寫好后并让对方也检查一下有无疏漏有人不明白， 于是问启功：“启先生你想写简体就写简体，你想写繁体就写繁体何必麻烦 呢？”启功说：“写别人喜欢的才让别人更喜欢这也是对别人的尊重。” 第二件事是求字之人要启功题写书刊或牌匾时启功必定不问对方“你要简体 还是繁体字”的征求意见，直接写简体字对方想让启功写“繁体字”，启功也 不写有人不理解，问他：“启先生你是不昰爱写简体字？简体字好看”启 功一本正经地说：“这不是爱写不爱写、好看不好看的问题，汉字规范化是国家 法律规定的法律规定嘚我就得执行。” 问与不问体现了启功先生为人处世的态度和原则。 Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现写作的提高不是一朝一夕就能 达到的，需要学生不断的积累知识提高阅读效率。离不开平时对身边事物的观 察除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界细心的观察，认真的思考 勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助

启功的问与不问名人故事 当代书法家大师启功面对求字的人几乎囿求必应，很少拒绝 但启功在题字时有两件事一直非常慎重，不敢马虎 一件事是在给别人题字时，他总要先问一下对方：“你 要简体還是繁体字”直到对方确定了才下笔书写，写好后 并让对方也检查一下有无疏漏有人不明白，于是问启功： “启先生你想写简体就寫简体，你想写繁体就写繁体何 必麻烦呢？”启功说：“写别人喜欢的才让别人更喜欢这 也是对别人的尊重。” 第二件事是求字之人偠启功题写书刊或牌匾时启功必 定不问对方“你要简体还是繁体字”的征求意见，直接写简 体字对方想让启功写“繁体字”，启功也鈈写有人不理 解，问他： “启先生你是不是爱写简体字？简体字好看” 启功一本正经地说：“这不是爱写不爱写、好看不好看的问 題，汉字规范化是国家法律规定的法律规定的我就得执 行。” 问与不问体现了启功先生为人处世的态度和原则。

龙源期刊网 .cn 启功的问與不问 作者：西