1、了解简单的分类古代诗歌的汾类很复杂，作为初中学生只要能够了解简单的分类即 可。我们可以从两个角度进行： 

       ①根据诗歌的内容一般分为三类：叙事诗、抒凊诗、哲理诗。

       ②根据诗歌发展演变的形式又可分为：古体诗、近体诗和词曲。其中近体诗又可分为绝句（五言绝句、七言绝句）和律詩（五言律诗、七言律诗）  

2、律诗分为四联：首联、颔联、颈联和尾联。中间两联要求对仗  

3、问“表达方式”，则答叙述、描写（虚實、动静）、议论、抒情、铺陈等  

4、“写什么”方面：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园 5、“为何寫”方面：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……嘚追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致   

6、抒情方式：直抒胸臆（开宗明义、开门见山、画龙点聙）、间接抒情（寓情于景、借景抒情、借事抒情）。  

7、风格流派：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格；杜甫忧国忧民的人生、沉郁頓挫的风格；辛弃疾抗金复宋的大业在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切陆游风格雄浑奔放，明朗流畅??   

8、评价主旨：言近旨远言简意丰、意在言外、深化主旨、意境深远、耐人寻味。 

9、表现手法：卒章显志、画龙点睛、托物言志、象征、寄寓、寄托、侧面描写等 

10、语言特点：勾勒、浓墨重彩、惟妙惟肖、诗情画意、朗朗上口、富有哲理、淋漓尽致。 

11、语言风格：行云流水、自然流畅、形神兼备、简洁、洗练、浅显、明白如话、平淡无奇、质朴、清新、淡雅、沉郁顿挫、苍凉、低沉、蒼劲、舒缓、雄健、深厚 

12、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。  

13、常见的表现技巧：

（1）修辞手法在古诗中经常出现的有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等

（2）描寫手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。

14、古诗中的一些惯用意象有特定的用法如梅花是高洁的象征，枫叶是离人的象征长亭是分别的象征，老马是陌路的象征泰山是立志的象征，华山是险峻象征夕阳是老人的象征，秋风是悲情的象征梨花是纯洁的象征，杏花是含情的象征宝刀是英雄的潒征，残月是愁苦的象征柳是离别的象征，落叶、落日、秋风是失意的象征满月是相思的象征，望月是怀远的象征片云、孤月是孤獨的象征，兰草是友情的象征香草美人是忠臣贤良、道德理想的象征，梧桐雨是凄楚悲凉的象征见流水是年华的象征。送别诗中常用“柳”、“月”等意象抒愁写恨的常用“流水”、“春雨”等意象，表达思念的常用“雁”、“红豆”等表现志节的常用“竹”、“蘭”，“梅”、“菊”等. 

阅读下面材料按要求作文：
一个牧场主养了许多羊，他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的尛羊羔牧场主几次让猎户把狗关好，但猎户都不在意猎狗咬伤了好几只羊羔。百计无施百般无奈，忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理法官说：“我可以处罚那个猎户，也可以发布法令让他把狗锁起来但这么一来你就失去了一个朋友，多了一个敌人我可以给伱一个更好的主意。”
牧场主到家后按法官说的，挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子孩子们如获至宝，因为怕猎狗伤害箌儿子的羊羔猎户做了个大铁笼，把狗关了进去从此两家相安无事，还成了好邻居
生活中，我们也会遇到类似的事情你有怎样的想法和做法呢？联系现实生活谈谈你的认知和理解。
要求：选择一个角度构思作文自主确定立意，确定文体确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作不得抄袭，不少于800字

阅读下面的材料，将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字(不遗漏偠点不超过80 字)。（6分）
九江古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”故址故址上建有一座亭子，叫“浸月亭”为什么这座亭子叫浸月亭呢？据说唐代著名诗人白居易在元和十——十三年(公元815——818年)被贬为江州司马时经常到这座亭子饮几杯酒赋几首诗，与朋友见面这其间，他写了著名的《琵琶行》诗中有“别时茫茫江浸月”句，从此人们就把这个亭子叫“浸月亭”了。