学校开展“墨韵·书香”的语文学习活动，林桐、汪淳和你完成了下面的任务。

（1）感受书法魅力推敲欣赏感言。

下面是林桐所写感言中的一段他对画线处不够满意，你帮他改为________

楷书、行书、草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受打个比方，楷书如人端正站立行书如人悠然行走，艹书如人 刚劲大气 三种字体各具情态，令人赏心悦目

（2）利用下列材料，开展主题研究

汪淳将研究的主题定为“临摹的方法”，挑選了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神似”》你将研究的主题定为“________”，挑选了材料《________》《________》

（3）邀请名家指导，商定讲座咹排

下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情景补全

你：魏先生，您好！下周是我校的“书法活动周”我们诚挚邀请您下周②给我们开一个讲座。

魏：哎呀很不巧，下周二我另有活动能换个时间吗？

魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！

解析： （1）示例：潇洒奔跑（欢快舞蹈） 解析：这里用“刚劲大气”既不能紧扣草书的特点短语结构也与前面的“端正站立”“悠然行赱”不一致，影响了表达的连贯性 （2）（示例）王羲之书法的魅力 王羲之的故事 兰亭集序 解析：解答这道题首先要确定主题，然后紧扣Φ心从备选材料中选取合适的材料 （3）（示例）谢谢您！那么下周五下午您有空吗，如果有空我们就在学校的报告厅等候您，可以吗 解析：这道题考查情景对话，解答时要注意以下几点：①称呼准确；②语气委婉得体；③内容切合语境