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美国“数学大联盟杯赛”介绍
是美国及北美地区影响力最大的中小学数学赛事，
也是一项具有全球影响力的中小学数学赛事。美国“数学大联盟杯赛”第一届竞赛于1977年举行，
至今已经连续举办了40届，每年有来自全球（主要是北美）超过一百万名中小学生参赛。
美国“数学大联盟杯赛”创始人Mr. Steven R. Conrad和Mr. Daniel Flegler是美国著名的数学教育家，
1977年Mr. Daniel Flegler获得普林斯顿大学颁发的“卓越中学教育奖”，
其后在1985年两人更是荣获由里根总统颁发的“杰出数学和科学教育总统奖”，
the Presidential Awards for Excellence in Mathematics and Science Teaching (PAEMST), 全美国数学和科学教育最高奖。
are the nation's highest honors for teachers of mathematics and science (including computer science).
Awardees serve as models for their colleagues, inspiration to their communities,
and leaders in the improvement of mathematics and science education.
is the winner from New Jersey State,
is the winner from New York State.
同时Mr. Steven R. Conrad和Mr. Daniel Flegler也担任了很多数学杂志的主编和审阅人。他们是美国十五个州和地区的数学竞赛组委会主任委员或委员。
他们还曾经担任了六年的美国SAT 组委会会员(SAT是美国大学的入学考试)。另外他们共同出版了18本书。
美国“数学大联盟杯赛”每年举办一次，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛试题灵活、生动，富有趣味性，同时也贴近生活。让学生理解数学、欣赏数学，激励学生创新，
更能激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探索的精神。
复赛的目的是为了让中国学生体验美国数学教学的优点和特点，
即美国启发式、重视应用、轻松、有趣、与实际生活紧密相关、研究、探索式的教学方式，
启发学生如何 thinking mathematically， 培养学生 creative thinking, critical thinking, and problem solving skills，
即探索如何用数学解决实际生活中的问题， 培养学生创造性思维、批判性思维、和实际解决问题的能力。
复赛还考察学生的英语能力(listening, speaking, communication, writing, and comprehension)。
决赛的试题由美国“数学大联盟杯赛”和普林斯顿大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学、纽约州立大学联合命题，具有很高的挑战性，
着力培养学生创造性地解决问题和创新思维的能力
(fun and creative problems that promote critical thinking, creative thinking, and problem solving skills)，
是数学超常少年展现才华的绝佳平台。
美国“数学大联盟杯赛”会在其公布每年竞赛优胜者的成绩并颁发荣誉证书。
优异的竞赛成绩更是美国乃至世界各地学生申请北美重点高中和重点大学的重要参考依据。
(详情请查阅：)
美国“数学大联盟杯赛”决赛和夏令营分为三个组，
小学组(3-6年级)、初中组(6-9年级)和高中组(9-12年级)。
美国“数学大联盟杯赛”和普林斯顿大学数学系 ()、
哥伦比亚大学数学系 ()、
威廉姆斯学院 联合举办小学组和初中组决赛和夏令营。
高中组决赛和夏令营由美国“数学大联盟杯赛”和斯坦福大学()、
纽约州立大学(石溪校区, ) 联合举办。
与中国现有数学竞赛的比较
美国“数学大联盟杯赛”竞赛试题灵活、生动，富有趣味性和挑战性，同时贴近生活。让学生理解数学、欣赏数学，激励学生创新，更能激发学生学习数学的兴趣，
培养学生主动探索的精神。同时学习数学会使人富有创造性和灵感，使用逻辑推理，有理性，灵活、快乐地生活、工作和做决策。
40年来每年有超过一百万名学生参赛，由此可见美国“数学大联盟杯赛”广泛和深远的影响力。美国虽然在IMO (International Mathematical Olympiad,
国际数学奥林匹克竞赛，中学阶段世界最高水平的数学竞赛) 中表现远远不如中国，但是在大学、研究生、及后继的数学研究中美国却遥遥领先世界其他国家。
在中国推广美国“数学大联盟杯赛”可以让中国的学校、 老师、学生、家长、教育工作者领略美国最为普及、最受欢迎的数学竞赛的原貌，
也希望为探索中国教育体制的改革、培养学生综合素质和创新能力贡献一份力量。
“如果美国的中小学教育像传说中说的那么糟糕，为什么美国的大学那么牛？
如果美国人的数学那么差，为什么诺贝尔奖、奖菲尔茨奖(数学最高奖)都是美国人独领风骚？
为什么美国无论是科技还是人文的创新，都那么发达？”
参加美国“数学大联盟杯赛”有助于学生探索、分析、解答以上问题。
在中国举办美国“数学大联盟杯赛”的宗旨
领略美国最为普及、最受欢迎的数学竞赛的原貌，让学生理解数学、欣赏数学，激励学生创新，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探索的精神。
秉承创新的宗旨，致力于学生独立思考、科学探索、创造性地解决问题和创新思维能力的培养
(Deep, critical thinking, creative thinking, problem solving, and curiosity)。
培养理解科技英语的能力，培养数学的英文第一思维，为培养国际化人才和今后出国留学打下坚实的基础。
如能获奖将会为小学及中学阶段留下优秀的成绩记录，并且对今后申请美国、加拿大及其他国家知名高中和大学有很大的帮助。
我们的目标是成为优秀国际化人才的培养教育基地，以及美国、加拿大及其他国家著名高中和大学的学生培养教育基地，
为中国学生走进世界名校铺设一条绿色通道。也针对那些本身优秀却未能圆梦北大清华的学生，帮助他们圆梦世界名校，并获得奖学金。
领略国际先进的计算机智能学习系统。
在线智能学习系统
美国“数学大联盟杯赛”的一大特色就是它的，
这是美国国家自然科学基金会科研项目 (NSF, )，
是美国纽约州立大学20多年科研成果的结晶 ()。
美国“数学大联盟杯赛”的在线智能学习系统具有以下强大功能和创新点：考前冲刺、个性化作业、电子错题本、即时测评、遗忘曲线、成长记录、系统诊断和线上、线下结合学习。您好，为了让您有更佳的体验，建议您换用IE浏览器来运行系统！
美国数学大联盟，中美数学竞赛的差异在哪里？
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评论数: 0|来自: 奥数网
摘要: 中国从1985年开始派选手参加国际数学奥林匹克竞赛(IMO)，参加竞赛的80%学生都能够摘金，取得成绩令世人瞩目，傲视群雄。然而将数学作为终身研究职业的仅在0.7%左右。
& &中国从1985年开始派选手参加国际数学奥林匹克竞赛(IMO)，参加竞赛的80%学生都能够摘金，取得成绩令世人瞩目，傲视群雄。然而将数学作为终身研究职业的仅在0.7%左右。 　　奥数竞赛在选拔人才、增强自信心和激发数学学习兴趣上成绩斐然，功不可没。但是同时很多专家认为，随着奥数成为普及型、大众性的活动，它的作用已逐渐被异化。 　　原本是培养学生对数学的学习兴趣、提高学生的逻辑推理能力、发现和选拔数学精英的竞赛，却变成了比拼解题技巧、机械大量做题的强化训练。 　　在赛场上达到目的以后，数学就会在他们的追求中“退场”。 　　美国“数学大联盟杯赛”竞赛试题灵活、生动，富有趣味性和挑战性，同时贴近生活。让学生理解数学、欣赏数学，激励学生创新，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探索的精神。使孩子们体会到学习数学会使人有创造性和灵感，会使用逻辑推理，有理性，灵活、快乐地生活、工作和做决策。
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美国“数学大联盟杯赛”(中国赛区)组委会竞赛总结
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&&美国&数学大联盟杯赛& 是美国及北美地区影响力最大的中小学数学赛事, 也是一项具有全球影响力的中小学生数学赛事。美国“数学大联盟杯赛”第一届竞赛于1977年举行, 至今已经连续举办了35年,每年有来自全球的超过一百万名中小学生参加。
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