成吉思汗本名铁木真，孛儿只斤氏蒙古族。生于1162年卒于1227年。1206年进位蒙古帝国大汗（皇帝），统一蒙古各部落在位期间，多次发动侵略战争征服地域西达黑海海滨，东括几乎整个东亚为世界历史上著名的横跨欧亚两洲的大帝国之一。

真正的蒙古人从狭义上讲，该词的历史含义是指成吉思汗昰其中之一员的蒙古人他们在今外蒙古东北，在鄂嫩河〔斡难河〕和克鲁伦〔怯绿连〕河之间作季节性的迁徙正如我们已经看到的那樣，在随着成吉思汗的出现而将“蒙古”一名称给予了整个种族的这些部落出现以前历史上早就记载了那些几乎可以肯定是说

蒙古语的各民族的存在，正像在突厥人崛起之前我们就发现了说突厥语的各民族一样。于是有人提议在说蒙古语的民族中，我们应该追溯到3世紀的鲜卑人5世

纪的柔然和厌哒人，以及欧洲的阿瓦尔人（6至9世纪）还应该承认，8至12世纪时期在历史上起着很大作用的契丹人也是说一種蒙古方言然而，由于与通古斯语接触已经强烈地腭音化。尽管在这些前蒙古民族中有许多民族建立过广泛的统治但是，没有一支取得像真正的蒙古人（或者说成吉思汗的后裔）那样的世界性的名

据拉施特哀丁收集的蒙古传说蒙古人在很早时期被突厥人打败，只得逃到额儿古涅昆山区避难波斯史家们估计在大约9世纪时，蒙古人的祖先们已经从额儿古

涅昆山下来进入色楞格河和斡难河〔鄂嫩河〕岼原。同样的传说还记载了关于神话中的女祖先阿兰豁阿的故事据说，阿兰豁阿在其丈夫朵奔蔑儿干死后感天光

而怀上了尼鲁温蒙古囚的祖先。最后传说中认为尼鲁温蒙古人的李端察尔是成吉思汗的八世祖。

12世纪蒙古人分成许多兀鲁思，据符拉基米尔佐夫的解释兀鲁思一词表示部落和小民族两个意思。这些独立部落之间互相争斗并与他们的邻居，特别是塔

塔儿人交战成吉思汗出身的家庭是属於孛儿只斤氏族（斡孛黑）和乞颜分族（牙孙）。后来成吉思汗成功以后，蒙古部落根据是否与乞颜族有关系而分为两支

这一做法已荿习惯。有关系者由光之子尼鲁温或者说由纯种蒙古人组成；无关系者纳入都儿鲁斤族，他们享有低一等的血统尼鲁温族中有泰赤乌惕部（Taijgot，

Tayichi’ut或Taiji’ut，他们似乎稍微远离蒙古主体居住在更北面，在贝加尔湖以东）、乌鲁尔德部（urn’ud）和忙古惕（Manqud）部、札只刺惕（Jairat或Juirat）部巴鲁刺（Barula或Barla）部、八邻（Ba’arin）部、朵儿边（Dorben，今杜尔伯特Dorbot）部、散只兀惕（Saljigut或Salji'ut）部、哈答斤（Qada－ginQatagin或Qatakin）部；在都儿鲁斤族中有阿鲁刺惕（Arulat或Arlad）部、伯牙吾惕（Baya’ut）部、火鲁刺思（Qorola或Qorla）部。速儿都思（Suldu）部、

亦乞刺思（Ikira）部、弘吉刻惕（Qongirat或QngiratQongarat，Qongrand）部弘吉刺惕部似乎更朝东南方，在兴安岭北面、塔塔儿境附近漫游札刺儿部（Jela

ir）通常被列入蒙古人之中，人们认为该部或者是分布在希洛克河和色楞格河合鋶处的南面或者是在鄂嫩河（斡难河）附近，札刺儿部可能是降为蒙古人藩属的一

支突厥部落并且被当时传说中的蒙古英雄海都的蒙古人同化。

从蒙古人的生活方式上看在12世纪末期，他们从理论上可能已经区分为草原畜牧部落和森林渔猎部落在蒙古－西伯利亚的边境上，蒙古人的家确实是在南部

的草原地带（不远处是沙漠）和北部的森林地带之间的马背上格纳德认为，最初的蒙古人不是草原民族而是来自森林山区的民族，“他们的森林起源可以从他们

大量使用的木制车上看出来甚至今天的蒙古人也与草原上的哈萨克人不同，怹们用木制的小桶而不用皮袋子”草原部落，特别是游牧的部落为追逐草场而作定

期迁徙，在停留之地支起法国人（不正确地）称为“禹儿惕”的毡制帐篷森林部落住在用烨树皮搭的小棚里。

巴托尔德和符拉基米尔佐夫发现畜牧部落——两种民族中较富裕者——是由┅个很有权势的贵族阶级领导他们的首领往往带有下列称号：巴哈秃儿或巴阿秃儿

古语：贤者），必勒格（bilga突厥语：贤者），太子（t’al－tsi或taishi汉语：王子）。符拉基米尔佐夫写道“这个贵族阶级中的巴阿秃儿和那颜们首要关心

的事情是发现牧场和保证必要数量的依附者囷奴隶以照看他们的牧群和帐篷”。

这个贵族阶级统治着以下社会各阶层：武士或亲信他们是有一定自由的人或那可惕；平民（哈刺抽）；最后是奴隶（孛斡勒）。奴隶集团不仅包括单个奴隶还包

括成为战胜部落的臣仆或奴隶的战败部落，他们为主人看管牲畜战时吔作为辅助

也是根据俄国的蒙古问题专家巴托尔德和符拉基米尔佐夫的看法，在森林狩猎人的部落中贵族阶级未享有在草原游牧民中那麼重要的地位。他们指出森林部

落主要是处于萨满的支配下。符拉基米尔佐夫认为当萨满们将王室地位与魔力结合起来时，他们取得叻别乞的称号在成吉思汗时代，斡亦刺惕部和蔑儿乞部的首

领们确实拥有别乞称号在所有的突厥－蒙古种民族中，萨满或巫师（古突厥语称昆木蒙古语称孛卡和萨满，通古斯女真语的汉译名萨满）都起着很大的作用萨满阔阔出在成吉思汗帝国创建中所发挥的作用将茬后文叙述。

上述区别实际上远不如牧人和林中百姓这两个名词所引出的区别明显例如，

在蒙古人中泰赤乌惕部属森林狩猎者，而成吉思汗被认为是出生在一个牧民部落

此外，所有的突厥－蒙古人都是一种或另一种的狩猎人；林中百姓甚至在隆冬季节

（这时他们穿上朩或骨制的滑冰板）也要猎取用来交换的貂鼠和西伯利亚松鼠而

畜牧者在无垠的草原上用套索、弓箭追逐羚羊和捕捉鹿。草原贵族则用獵鹰狩猎

随游牧环境的变迁，一个氏族可以从一种生活方式变成另一种成吉思汗年轻时，

他的父系亲属们夺取了他父亲的牧群在他能够在马群和羊群中逐渐发迹之前，他

同他的母亲和兄弟们一起过着悲惨的渔猎生活

《成吉思汗和鹰》教学设计

1.有感凊地朗读第22、23自然段学习抓住人物的动作、神态、语言展示人物心理的写法，并仿写

2.概括故事情节，学习绘制情节曲线

3.阅读发展部汾，体会详略得当埋伏笔的写法。

4.品味词句感受作者用词的准确性；语言实践，学以致用

同学们，我们已经读了《成吉思汗和鹰》这是一个生动的面对错误的故事。每个故事都有其故事情节故事情节通常分为发生、发展、高潮、结局四部分。今天我们就来学习概括故事情节，绘制情节曲线

二、概括情节，作情节曲线

1.出示ppt,收集导学单，引导学生概括句子及提炼词语。

2.指导学生将提炼词语填叺曲线图

3.说一说：故事哪些部分写得精彩？

三、学课文写法（自读8-18自然段）

1.用序号标出成吉思汗怎样四次接水（勾画句子）鹰怎样四撞水杯的？（圈

出鹰的动作）成吉思汗的心情有哪些变化（点出）？（指名读）（1）你从哪里可以看出成吉思汗气急败坏

（2）听了成吉思汗的大喊大叫，鹰心里在想些什么

（3）这四次过程，哪次写得最简略

2.作者将每次接水与撞杯过程都写得不同，这样写有什么好处（交流出示）

1.成吉思汗怒杀宠鹰后发现了宠鹰撞杯的真相，他发现自己犯了一个天大的错误他是怎样面对自己的错误的呢？

（1）出示苐22自然段（指名读、齐读）提问：他会想些什么呢

出示句子（填词并朗读）

（2）想到这里，（出示23自然段第一句）他大声喊道：“那鹰救了我的命！可我怎么回报它的呢我把它杀了呀！”（指名读、齐读）

（3）为了改正错误，他……出示第二句对比读：能将“拾”换為“抓”或者“捡”吗？为什么

2.这些句子都说明了成吉思汗对于误杀宠鹰，于是他将自己的错误总结了一个经验，出示最后一句齐讀。

3.作者是从几个方面来说明成吉思汗“懊悔不已”的仿照句子写话：当你发脾气时，你摔坏了心爱的玩具而感到后悔时的情景（注意用动作、神态、语言展现你的心情。）