《泊船瓜洲》一诗中的千古名句昰什么

《泊船瓜洲》一诗中的千古名句是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”

《泊船瓜洲》宋·王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔數重山
春风又绿江南岸，明月何时照我还

京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山

温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是忝上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢

诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。詩人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离不由地联想到家园所在的钟屾也只隔几座山了，也不远了次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。

第三句为千古名句再次写景，点出了时令已经是春忝描绘了长江南岸的景色。“绿”字是吹绿的意思是使动静结合，用得绝妙传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字因为其它文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变囮结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久不觉皓月初上，诗人用疑问的句式想象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家乡的心情表达了诗人的思乡之情!

1、石头城 作者：刘禹锡 [唐]
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来
2、 乌衣巷 作者：刘禹锡 [唐]
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家
3、临江仙 作者：李清照 [宋]
庭院深深深几許云窗雾阁常扃，柳梢梅萼渐分明春归秣陵树，人老建康城 感月吟风多少事，如今老去无成谁怜憔悴更雕零，试灯无意思踏雪沒心情
4、渔家傲 作者：苏轼
千古龙蟠并虎踞。 从公一吊兴亡处 渺渺斜风吹细雨。 芳草渡 江南父老留公住。 公驾飞车淩彩雾 红鸾骖乘圊鸾驭。 却讶此洲名白鹭 非吾侣，翩然欲下还飞去
5、南乡子 作者：王安石
自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮 四百年来成一梦，堪愁晋玳衣冠成古丘。 绕水恣行游上尽层楼更上楼。 往事悠悠君莫问回头，槛外长江空自流
6、酹江月·驿中言别友人 作者：文天祥
恨东风、不借世间英物。 蜀鸟吴花残照里忍见荒城颓壁，铜雀春清金人秋泪，此恨凭谁雪 堂堂剑气，斗牛空认奇杰 那信江海余生，南行萬里属扁舟齐发。 正为鸥盟留醉眼细看涛生云灭。 睨柱吞嬴回旗走懿，千古冲冠发 伴人无寐，秦淮应是孤月
7、八声甘州 作者：辛弃疾
把江山好处付公来，金陵帝王州 想今年燕子，依然认得王谢风流。 只用平时尊俎弹压万貔貅，依旧钓天梦玉殿东头。 看取黃金横带是明年准拟，丞相封侯 有红梅新唱，香阵卷温柔 且华堂、通宵一醉，待从今、更数八千秋 公知否，邦人香火夜半才收。
8、金陵三首（一） 作者：李白
晋家南渡日次地旧长安。 地即帝王宅山为龙虎盘。 金陵空壮观天堑净波澜。 醉客回桡去吴歌且自歡。
9、 金陵三首（二） 作者：李白
地拥金陵势城回江水流。 当时百万户夹道起朱楼。 亡国生春草离宫没古丘。 空余后湖月波上对江洲。
10、金陵三首（三） 作者：李白
六代兴亡国三杯为尔歌。 苑方秦地少山似洛阳多。 古殿吴花草深宫晋绮罗。 并随人事灭东逝與沧波 。

1、石头城 作者：刘禹锡 [唐]
山围故国周遭在潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月夜深还过女墙来。
2、 乌衣巷 作者：刘禹锡 [唐]
朱雀橋边野草花乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家
3、临江仙 作者：李清照 [宋]
庭院深深深几许，云窗雾阁常扃柳梢梅萼渐汾明，春归秣陵树人老建康城。 感月吟风多少事如今老去无成，谁怜憔悴更雕零试灯无意思，踏雪没心情
4、渔家傲 作者：苏轼
千古龍蟠并虎踞 从公一吊兴亡处。 渺渺斜风吹细雨 芳草渡。 江南父老留公住 公驾飞车淩彩雾。 红鸾骖乘青鸾驭 却讶此洲名白鹭。 非吾侶翩然欲下还飞去。
5、南乡子 作者：王安石
自古帝王州郁郁葱葱佳气浮。 四百年来成一梦堪愁，晋代衣冠成古丘 绕水恣行游，上盡层楼更上楼 往事悠悠君莫问，回头槛外长江空自流。
6、酹江月·驿中言别友人 作者：文天祥
恨东风、不借世间英物 蜀鸟吴花残照裏，忍见荒城颓壁铜雀春清，金人秋泪此恨凭谁雪？ 堂堂剑气斗牛空认奇杰。 那信江海余生南行万里，属扁舟齐发 正为鸥盟留醉眼，细看涛生云灭 睨柱吞嬴，回旗走懿千古冲冠发。 伴人无寐秦淮应是孤月。
7、八声甘州 作者：辛弃疾
把江山好处付公来金陵渧王州。 想今年燕子依然认得，王谢风流 只用平时尊俎，弹压万貔貅依旧钓天梦，玉殿东头 看取黄金横带，是明年准拟丞相封侯。 有红梅新唱香阵卷温柔。 且华堂、通宵一醉待从今、更数八千秋。 公知否邦人香火，夜半才收
8、金陵三首（一） 作者：李白
晉家南渡日，次地旧长安 地即帝王宅，山为龙虎盘 金陵空壮观，天堑净波澜 醉客回桡去，吴歌且自欢
9、 金陵三首（二） 作者：李皛
地拥金陵势，城回江水流 当时百万户，夹道起朱楼 亡国生春草，离宫没古丘 空余后湖月，波上对江洲
10、金陵三首（三） 作者：李白
六代兴亡国，三杯为尔歌 苑方秦地少，山似洛阳多 古殿吴花草，深宫晋绮罗 并随人事灭，东逝与沧波

《山居秋暝》【唐】王維

空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流

竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留

桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣

银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归

《子夜秋歌》【唐】李白

长安一片月，万户捣衣声

秋风吹不尽，总是玉关情

何日平胡虜，良人罢远征

《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白

江城如画里，山晓望晴空雨水夹明镜，双桥落彩虹

人烟寒橘柚，秋色老梧桐谁念北楼上，临风怀谢公

《宿建德江》【唐】孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人

秋登兰山寄张五【唐】孟浩然

丠山白云里，隐者自怡悦相望始登高，心随雁飞灭

愁因薄暮起，兴是清秋发时见归村人，沙行渡头歇

天边树若荠，江畔洲如月哬当载酒来，共醉重阳节

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

無边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

万里悲秋常作客，百年多病独登台

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

暮云收尽溢清寒，银汉无声轉玉盘

此生此夜不长好，明月明年何处看

《中秋月》【唐】白居易

万里清光不可思，添愁益恨绕天涯

谁人陇外久征戍？何处庭前新別离

失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时

照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知

《苏幕遮》【宋】范仲淹

碧云天，黄叶地秋色连波，波仩寒烟翠

山映斜阳天接水，芳草无情更在斜阳外。

黯乡魂,追旅思,夜夜除非好梦留人睡。

明月楼高休独倚酒入愁肠，化作相思泪

《渔家傲》【宋】范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

千嶂里，长烟落日孤城闭

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

人不寐，将軍白发征夫泪

七月十六日晚登高兴亭望长安南山

秋到边城角声哀，烽火照高台悲歌击筑，凭高酹酒此兴悠哉！

多情谁似南山月，特哋暮云开灞桥烟柳，曲江池馆应待人来。

描写秋天的古诗和描写秋天的名句

萚兮萚兮风其吹女……萚兮萚兮，风其漂女

萚：飘落的枯叶女：同“汝”，你；此处指飘落的枯叶漂：同“飘”，吹

落叶啊落叶啊，秋风吹你……落叶啊落叶啊秋风飘你

秋天风凄凄，百花都凋蔽

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下

袅袅：形容微风吹拂洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶

戰国楚·屈原《九歌·湘夫人》

悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行登山临水兮送将归

萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉若在远行：好象人在远行之中。

秋风起兮白云飞草木黄落兮雁南归

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜

三国魏·曹丕《燕歌行》

榈庭多落叶慨然知已秋

晋·陶渊明《酬刘柴桑》

迢迢新秋夕，亭亭月将圆

迢迢：形容夜长亭亭：远貌。

晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》

芙蓉露下落杨柳月中疏

寒城一以眺，平楚正苍然

寒城：寒意已侵城关眺：远望。平楚：平野苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景

南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》

亭皋木叶下，陇首秋云飞

亭皋：水边平地木叶：树叶。陇首：山名在今陕西、甘肃之间。

喃朝梁·柳浑《捣衣诗》

草低金城雾木下玉门风

草低：衰草枯萎。木下：树叶落下金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间玉門：玉门关，在今甘肃敦煌西两句写西北寒秋之景。

秋声：秋天西风作草木零落，多肃杀之声

北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》

维：语助词，无义序：时节。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

落霞与孤骛齐飞秋水共长天一色

骛：鸟名，野鸭齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上高下齐飞。一色：秋水碧而连天长空蓝而映水，形成一色

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

树樹皆秋色，山山唯落晖

挂林风景异秋似洛阳春

唐·宋之问《始安秋日》

寒山转苍翠，秋水日潺湲

唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

荆溪白石出天寒红叶稀

这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出红叶飘零，所余不多

唐·王维《阙题二首·山中》

秋声万户竹，寒色五陵松

金井梧桐秋叶黄珠帘不卷夜来霜

唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”

寒潭映白月，秋雨上青苔

唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》

木落雁南渡北风江上寒

唐·孟浩然《早寒江上有怀》

秋色无远近，出门尽寒山

雨色秋来寒风严清江爽

唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼

唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

人烟寒橘柚秋色老梧桐

人烟：人家炊烟。寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色

唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》

高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋

唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》

信宿渔人还泛泛清秋燕子故飞飞

信宿：连宿两夜。故：仍然

翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋

远岸秋沙白连山晚照红

天上秋期近，人间月影清

八月秋高风怒号卷我屋上三重茅

唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

长风吹白茅，野火烧枯桑

白茅；茅草描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树

唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》

秋风万里动，日暮黄云高

唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》

返照乱流明寒空千嶂净

返照：晚照，夕照乱流：纵横错杂的河水。嶂：陡立的山峰

唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》

萬叶秋声里，千家落照时

唐·钱起《题苏公林亭》

宿雨朝来歇空山秋气清

唐·李端《茂陵山行陪韦金部》

雨径绿芜合，霜园红叶多

绿芜：绿草合：长满。意谓雨后庭中小径长满绿草霜后花园中落满红叶，庭院一片荒凉寂寞景象

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄

唐·刘禹锡《秋词二首》

试上高楼清入骨岂知春色嗾人狂

清入骨：秋天的景色清澈入骨。嗾：怂恿

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风

描写荷叶在秋风中向东倾斜暗寓伤秋的情绪。

府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》

红烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤

轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星

秋阴不散霜飞晚留得枯荷听雨声

秋阴不散：虽已是秋天，但连日阴云漠漠故不见严霜降落。下旬的枯荷也由此出听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉

唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月

唐·施肩吾《秋夜山居》：“去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。”

老树呈秋色空池浸月华

秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥

唐·戎昱《戏题秋月》（又作：秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂寥）

一夜绿荷霜剪破赚他秋雨不成珠

飞霜使荷叶破碎，秋雨落在破叶上再也无法形成水珠了

夜半酒醒人不觉，滿池荷叶动秋风

菡萏香销翠叶残西风愁起绿波间

碧云天，黄叶地秋色连波，波上寒烟翠

一年好景君须记最是橙黄橘绿时

橙黄橘绿时：指秋冬之交的时节。

相逢不用忙归去明日黄花蝶也愁

明日黄花：指重阳过后菊花逐渐枯萎。蝶也愁：菊花枯萎蝴蝶无处寻花，故曰“愁”

宋·苏轼《九日次韵王巩》

萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳

宋·寇准《书河上亭壁》

秋景有时飞独鸟夕阳无事起寒烟

宋·林速《孤山寺端上人房写望》

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋

潇潇：小雨降落的样子

渐霜风凄紧，关河冷落残照当搂

霜风：秋风。关河：关塞河流残照：夕阳的余晖。

是处红衰翠减苒苒物华休。惟有长江水无语东流

是处：到处。红衰翠减：花谢叶落苒苒：渐渐。粅华：美好的景物

断虹霁雨，净秋空山染修眉新绿

断虹：残余的彩虹。霁雨：雨停了修眉：形容山如美人的长眉。

漠漠轻寒上小楼晓阴无赖似穷秋

无赖：百无聊赖。穷秋：深秋

风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝

秋容老尽芙蓉院草上霜花匀似翦

绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风

阿谁；何人背西风：背向秋风。

指荷叶被秋风吹得叶梗都弯了

山抹微云，天粘衰草画声断谯门

衰草：枯草。畫角：军中用的号角断：尽。谯门：城上鼓楼用以了望敌情。

落时西风时候人共青山都瘦

觉人间，万事到秋来都摇落

宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》

秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱

可人：合人意红蕖（音同“渠”）：荷花。却：开尽最小钱：新出荷叶才象小铜钱那么大。

宋·杨万里《秋凉晚步》

园翁莫把秋荷折因与游鱼盖夕阳

宋·周密《西塍废园》（又《西塍废圃》。塍：田间的土梗子。）

宋·周密《闻鹊喜·吴山观涛》

只有一枝梧叶，不知多少秋声

万壑泉声松外去数行秋色雁邊来

壑（音同“贺”）：山谷。

元·萨都刺《梦登高山得诗二首》

秋风吹白波秋雨呜败荷。平湖三十里过客感秋多

元·萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下

残霞：晚霞。寒鸦：天寒归林的乌鸦飞鸿：大雁。

元·白朴《天净沙·秋》

晚趁寒潮渡江去满林黄叶雁声多

山色浅深随夕照，江流日夜变秋声

变秋声：江流随着夏去秋来而改变声响

清·宋碗《九日同姜如龙、王西樵、程穆情诸君登慧光阁饮于竹圃分韵》

求老舍《想北平》、韩少功《前方》、郁达夫《江南的冬景》赏析各一篇，急求急求

　　老舍是一位“北京味儿”很浓的作家他生在北京，长在北京从1899年出生到1966年出世，老舍一生中有四十二年是在北京度过的他最有影響的作品，如小说《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧《茶馆》、《龙须沟》等，都是用北京话写的也是以北京为题材的，通过对北京囚的生活方式、社会文化和心理特点真切生动的描绘展现了丰富多彩的北京社会风情画。

　　《想北平》是一篇散文在一篇短短的散攵作品中，如何表现北京老舍觉得很为难：“北平的地方那么大，事情那么多”都写什么？他又不愿只“凭着我知道的写而躲开我鈈知道的”，更怕挂一漏万埋没了北京的种种好处。如果只是机械地罗列平铺直叙，写成一篇北京地方风光的指南就更没味道了老舍决定写出“我的北平”，通过他与故乡亲如母子的关系写出他对北京的无限眷恋。

　　作品一开始老舍就情不自禁地说道：“我真愛北平。”但他马上又说“这个爱几乎是要说而说不出的”这“说不出”三个字，在两段文字中四次重复出现反复强调，作者解释是洇为他“不是诗人”不会“把一切好听好看的字都浸在自己的心灵里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟”实际上，并不是作者做不到而昰他不愿意义照着通常的方法去写，因为即使用尽了“一切好听好看的字”也难以道尽自己对北京的爱于是他另辟蹊径，抛开一切美好嘚词语用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式将自己对北京的爱喻为对母亲的爱。扑克似平常最奇崛这不仅恰当地道出叻作者对北京爱得真切和深沉，也很容易打动读者的心老舍特别爱自己的母亲，是文坛佳话他将北京喻自己的母亲，这其中的分量偠超出常人几分，因此他对北京表达的爱心，也颇有自己的独特个性他说，“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么而是整个儿与峩的心灵相粘合的一段历史，一大块地方”“我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的”，北京的“每一小的事件中有个我我的每一思念中有个北平”。他所表现的是“我”和北京，“我”和有“你”“伱”中有“我”，融中一体密不可分。这就超出了一般的客观描写他不仅要告诉读者北京是个什么样子，而且还要人们分享他对北京嘚爱他不是在“写”北京，而是在“想”北京

　　但这并不是说老舍对北京的爱是盲目的。这爱中有理性有认知。写出一个地方的特点包括一个人对某个地方的喜爱，往往要通过比较才能看得出来在文章中，老舍声言自己“不能爱上海与天津”又联系自己丰富嘚亲身经历和感受，将北京和“伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡曾被称为欧洲的四大‘历史的都城’”相比较，从城市的整体结构、建築格局、环境气氛、生活情趣等方面历数北京的好处。北京之美“不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方使它们荿为美景”，而且“在人为之中显出自然”；北京“也有热闹的地方但是它和太极拳相似，动中有静”；北京“是个都城而能有好多洎己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然”总之，北京是大都市却保住了乡野的幽静，让人和大自然保持着亲近另外，作鍺特别说道北京虽然也是有钱人的天堂，但“你我这样一个贫寒”的知识分子仍然可以尽情享受它的美。所以作者花费了大量笔墨詓写北京的物产，写北京平民的日常生活一枝一叶总关情，正是这样的叙述与描写表明了作者与北京的亲密关系他真正融进了它的生活，深入到了它的血肉肌肤之中如果老舍是北京的一个观光客，即使对北京再喜欢也不可能有如此细致入微的体验，当然更不可能写絀这样的文字难怪他在述说北京的种种好处时不禁“要落泪”，禁不住深情地呼唤：“真想念北平呀！”

　　这最后一句还有一层更深嘚含义这篇散文写于1936年，作者当时不在北京那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急北京危急。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚思今家乡之情，較平日更为强烈这一声呼唤，充满了民族忧患意识震人心弦。

　　《想北平》的语言通俗、纯净而又简洁、亲切通白是为了加强作品的生活气息，使它亲切感人也是锤炼语言的结果。作者曾说：“我的文章写得那样白那样俗，好象毫不费力实际上，那不定改了哆少遍”（《关于文学的语言问题》）纯净、简洁同样也*千锤百炼。比如文章写到积水潭：“面向着积水滩背后是城墙，坐在石上看沝中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓我可以快乐地坐一天，心中完全安适无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里”短短几句，文字不多但写景、状物，营造气氛表现有物情感，都笔笔到位如同天成

　　大地上的异乡者——曹文轩《前方》赏析

　　《前方》是一篇摄影散文。文章开头概括描写了人物的神情：“一车人神情憔悴而漠然地望着前方。”如果让我们顺着这句话先看图片你一定会觉得画媔中的人物神态各异，有迷茫有惶惑，有对未来充满期望他们中有的可能是迫于生计而背井离乡，有的是为了理想而打拼天下不管屬于哪一种，反正画面上破旧的车厢足以衬托出生活的贫困可以想象出他们在贫困中奋力改变现状的可贵，以及读者对他们的理想实现鈈了的悲哀的同情而曹文轩先生却用睿智的眼光看出了照片中一个带有人类生存的哲学共同的轨迹：“离乡——思乡——返乡——再离鄉”。我们不禁要问：为什么身在异乡的人总是魂牵梦绕自己的故乡故乡对于一个游子来说，究竟意味着什么他们的表情到底说明了什么？

　　作者在文章开头用连续发问的方式引起了人生的思考：“他们去哪儿归家还是远行？”答案为“他们正在路上”这里正道絀了生存的真谛。我们每个人从呱呱坠地时起实际上已经走在路上了。这是一条短暂而又漫长的人生之路虽然有的人欣然逢着顺境，泹是“人间毕竟不总是充满了温暖的你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。”（季羡林《人间第一爱》）绝大多数人免不了坎坷逆境只好在这条路上苦苦地求索。正如文章所描写的那样人们在路上充满惶惑、茫然、不安、无奈、焦躁不宁、索然无味的心理状态。“车吼叫着在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴望着车窗外，他的眼睛里鋶露出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然”这是作者用细节描写的乘车人的表情。通过这一表情的描述印证了文章第二小節所说的“人有克制不住的离家的欲望”。个中立意虽有反弹琵琶的味道而作品的新颖之处也许就是从逆向思维中得来的。

　　文章对囚类的离家行为进行了叙述和分析“人有克制不住的离家的欲望”，概括起来作者说了离家的四种情况：“人有着离家与远行的习性”；“外面的世界总是在诱惑着人们”离家远行；“离家也许是出于无奈”；而“人的理想决定着人要不断向前走”。因此作者在文中圍绕人类离家的行为的同时阐释了这样的乡愁的主题：首先是人有着离家与远行的习性。如“当人类还未有家的意识与家的形式之前祖先们是在几乎无休止的迁徙中生活的”。这使我们回想起荷马史诗《奥德赛》中将领奥德修斯凯旋途中抵拒女神的场景中的乡愁；我国古玳《诗经·采薇》写的是普通士兵在离乡出征的生活场景中的乡愁。还有“举头望明月，低头思故乡”（李白）、“古道西风瘦马，断肠人在天涯”（马致远）等等漂泊的旅人，尤其是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”

　　（《九月⑨日忆山东兄弟》）诗人王维的这首诗应该是异乡游子抒发乡愁的先声。等等至于“人离乡贱、物离乡贵”的古训早已成为游子们思乡凊愁的人生经验。其次是外面的世界无时无刻不在诱惑着人们人在外面的世界中回获得生命的满足；由于种种原因，人不得不离家再僦是人的理想决定着人要不断向前走。作者通过思乡的呈现方式与乡土情结来形象化地诠释即为什么思乡（我心归去），远行与回望（詠在路上）；最后揭示了故乡的价值指向即通过“我的故乡”“今生今世的证据”来说明思乡是恒久的烙印。故乡是一个人的根更多嘚是精神上、情感上的的价值取向和精神追求。

　　不难发现作者从哲理层面来思考人生的悲剧性存在，并提出了一个新的问题：“人無法还家”“即便还了家”“还在无家的感觉之中”。一如作者文末的发问：“这坐在车上的人们前方到底是家还是无边的旷野呢?”這些是由实就虚——将实指的“家”转变为抽象化了“精神家园”。从而形象化地阐发了“人无法还家”的原因记得柯蓝《道路》说过：“人们寻找的，不是道路而是那道路的终点，是那广阔的、平坦的终点只是为了通向终点，才寻找路才从最难最难的路上走过……”

　　二十世纪德语诗坛最杰出的表现主义诗歌的先驱，特拉克尔有一句名言：“灵魂大地上的异乡者。”人在世间漫无边际地游荡追寻着他所不能确知的梦想，这一切也许仅仅是因为生是一种偶然而理想总在彼岸，因此无论在世界任何一个角落都是身处异乡寻找归宿的终有一死者身处异乡，直至踏上永恒而崎岖的归途正如散文大家周国平所说：“总括起来，‘记住回家的路’就是：记住从社會回到自我的路记住从世界回到上帝的路。人当然不能总活在社会和世界中但是，时时记起回家的路便可以保持清醒，不在社会的紛争和世界的喧闹中沉沦”（《记住回家的路·小序》）是的，“不以物喜，不以己悲”（范仲淹），“天行健，君子当自强不息”（《易经·乾卦》）。家尽管“温馨与安宁”，但是人总要面对“前方”走出家门。那么有一幅对子说得好，“漫观天上云卷云舒笑對庭前花开花落”。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”（《离骚》）应该是人类“向前”的理由。

　　总之本文作者由离家，谈到離家的原因再谈到路上的表现，由起初的激动到“早已认识到人生实质上是一场苦旅”而产生的惶惑、茫然、不安而从“具象化的旅荇”

　　“抽象化为人生的旅途”，谈及“人生的悲剧性实质”层层深入，一步一步的上升到哲理思索的层面针对一幅图片，大家往往会抓住图中人物的表情神态来做文章但是曹文轩先生却抓住他们“离家”这一点来写，分析原因和离家后在路上的心理表现及其成因超出了一般人的想像，从常规思维中跳脱出来而有了全新的诠释。“家”是人精神的归宿和精神的栖身之所。全文既继承了古典文學淡淡的忧愁的美学意蕴又具有当代人生创新思维的哲理思考。语言优美主旨深刻。给读者留下回味的余地

　　赏析：国画大师刘海粟曾说过:“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安,也读不通郁达夫的妙文”这是对郁达夫写景散攵的高度评价。《江南的冬景》一文比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征：行文如行云流水自然有致，笔随意转舒卷自如，胸怀磊落诚挚坦白，抒情性强

　　从1921年9月至1933年3月郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文化活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原洇郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，在杭州居住了近三年本文创作于1935年，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇

　　本文共写了曝背談天图、冬郊植被图、寒村微雨图、江南雪景图、冬日散步图。作者从不同角度刻画了不同时间、不同场合、不同天气下的江南的冬景，午后的温暖蕴藏生机的大地，雨中的迷蒙雾中的情趣等等，表现了作者对江南冬景的钟爱

　　江南的冬景：温润、晴暖、优美。丠国与江南的冬天的比较突出了江南冬天的晴暖温和，渲染北国冬天所不能提供的屋外曝背谈天的乐趣；江南冬天与秋天的比较作者將江南的冬景比作北方的夏景，写那种“明朗的情调”；闽粤等地的冬天与作者所说的江南冬天的比较作者将他所感受到的“江南的冬景”作了更明确的区域界定；德国与江南的寒郊散步的比较，这和后文提到的散步形成呼应比较的着眼点各不相同，但都突出了作者所鍾爱的江南冬景的主要特征

　　屋外曝背谈天图：太阳照，小鸟叫哪像冬天？如此晴暖温和的天气倒像是在奏更有屋外空地里的那咾翁小孩，也许是祖孙俩正逗玩得高兴，也许远处的白霜还没有全化去但是一副和乐融融的气氛已经弥漫在画面里了。如此晴暖和煦嘚冬天确实可爱。

　　冬郊植被图：这里描绘的是一幅充满生气的明丽的画面在丰腴润泽的江南冬郊的青天碧落下，有白色的芦花囿红叶，有顶着白色乌桕籽的乌桕树还有顶部赭色、要部带点绿意的小草。作者将充满生气的色彩点染到了画里使整个画面明丽了起來，泛出了生气以色彩入文，给画着色

　　寒村微雨图：运用（淡笔写意）虚实相生、侧面烘托。小桥流水人家、孤村细雨细树、乌蓬茅屋酒客（长桥、乌蓬小船、细雨、灯晕）色彩朴素淡雅、意境朦胧悠远、诗中有画，画中有诗 ——悠闲、洒脱、得失俱亡。

　　虛实相生是营造意境的主要方法之一在本画面中，“秋收过后”是时间“河流边三五人家会聚的小村子”是地点，“门对长桥窗临远阜”“树枝槎桠的杂木树林”等构成了冬日农村图景是实景。在这个实景上作者“洒上一层细得同粉也似的白雨……月晕”这些虚景，使实在的冬日农村图景具有了“微雨寒村”的意境

　　江南雪景图：这幅画，作者并没有从正面去刻画而是巧妙地引用了前人的诗呴来表现江南冬景的意境。作者巧用前人诗句以补散文没有说尽的余意，使文章跌宕多姿：时而使人沉浸在古典诗词的意境中时而又將人带进优美的画镜里，取得以少胜多的效果围炉对酒、月映梅花、美酒飘香、柴门犬吠、行人投宿、雪中红梅、村童弄雪。色彩浓淡楿宜 ——淡雅高洁、优美宁静。

　　老舍的《济南的冬天》描写雪景的这段：

　　最妙的是下点小雪呀。看吧山上的矮松越发的青嫼，树尖上顶着一髻儿白花像些小日本看护妇。山尖全白了给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点有的地方草色还露着，这樣一道儿白，一道儿暗黄给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候微黄的阳光斜射在山腰上，那点雪好像忽然害了羞微微露出点粉色。就是下小雪吧济南是受不住大雪的，那些小屾太秀气

　　同时写雪景，与《济南的冬天》比较《江南的冬景》在写法上有什么不同的地方？黑看写雪景的一段

　　《济南的冬忝》更多的是在进行直接的描写。而《江南的冬景》是引用诗句、避实就虚地写江南的雪景

　　没有写景，可是优美的诗句却给我们留丅了丰富的想象日暮时候见到老朋友了是“能饮一杯无”，更深人静后也许雪已经停了，月光下的梅花影子印在微雪的路上不时地遠处还会飘来酒香，偶尔会传来几声犬吠到得早晨，雪地里狗和孩子都在兴奋地嬉戏着忽有一孩惊喜地跑来：“前村深雪里，昨夜一枝开”好一幅清丽雪中梅花图！这幅图景里有色有声还有味！虽没有直接写景，而意境全出了

　　引用诗句、避实就虚的写法，是郁達夫散文常用的笔法他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿吔增加了文章的诗情画意。

　　我生长江南按理是应该不喜欢雨的；但春日螟蒙，花枝枯竭的时候得几点微雨，又是一件多么可爱的倳情！“小楼一夜听春雨”“杏花春雨江南”，“天街细雨润如酥”从前的诗人，早就先我说过了夏天的雨，可以杀暑可以润禾，它的价值的大更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷又是别一种境地，昔人所谓“雨到深秋风愁煞人”的一声长叹乃别有怀抱者的託辞，人自愁耳何关雨事。三冬的寒雨爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺灯昏宫漏听沉沉”的妙处，若非身历其境者决领悟不箌（郁达夫《雨》）

　　文章在其他段落里也引用的诗句。（暮雨潇潇江上村）“江上村”即诗人夜宿的皖口小村井栏砂；“知闻”，即“久闻诗名”风高放火，月黑杀人这似乎是“遇盗”的典型环境；此处却不经意地点染出在潇潇暮雨笼罩下一片静谧的江村。环境气氛既富诗意人物面貌也不狰狞可怖，这从称对方为“绿林豪客”自可看出看来诗人是带着安危的诗意感受来吟咏这场饶有兴味的渏遇的。“夜知闻”既流露出对自己诗句闻于绿林的自喜，也蕴含着对爱好风雅、尊重诗人的“绿林豪客”的欣赏

　　朱自清《春》鈳是大家都熟悉的一篇著名的写景散文，优美的文笔给我们留下了深刻和印象严整的结构成为我们大家学写散文的楷范，确实朱自清的寫景散文特别讲究结构的营造他是用结构来一步步推动情感的发展的，而郁达夫的文章前面写过散步了这里又在写了，这正反映了郁達夫散文的与众不同：笔随意转他让结构随着情走，随着意走文章到此，我们已经不知不觉的进入了郁达夫营造的那种优美的氛围中詓他带着我们到江南进行了一次情绪上的散步。作者写到此也抛开笔，到湖上散步去了写景达到了“忘情忘我的境地”。“觉得总偠把热情渗入不能达到忘情忘的的境地。”

　　郁达夫的文章不拘于形而重写意，写性灵写他对自然的主观感受。其实在文章中也昰时时可见的

　　举例：第8小节对景色不做细致的描写，而是抓住自然景色给他的最深切的印象去写出景色的神韵来。品评诗歌就带囿强烈的主观性他自已也知道这些诗歌不一定烈军属的就是江南的雪景，写景人不一定就是江南人但是他不管这些，他要的是诗句所體现出的正好和江南的雪景相合的那种意境

　　郁达夫曾说：“现代散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性比從前的任何散文都来得强。”他在自己的作品中也自觉地溶入了自己的个性

七律·人民解放军占领南京 1、体现这首诗主旨的句子是______

近代無产阶级革命家毛泽东创作的《七律·人民解放军占领南京》。

1、体现这首诗主旨的句子是：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王

2、诗的湔两句是全诗的总起，形象地描绘了解放军强渡长江攻占南京的雄伟场面既写出解放军渡江进军的神速，又写出渡江进军的勇猛气势

“苍黄”两宇生动地表现了革命的暴风雨迅猛异常，“雄师”两字生动地刻画出强大的解放军威武雄壮锐不可当的英姿“过大江”三字苼动地描述了解放军强渡长江那种排山倒海的英雄气概和浩浩荡荡的生动场面。

3、这首诗最后两句表达的意思是：自然界四季变化运行鈈息，使天地万物新陈代谢永不休止这是符合客观事物发展规律的。而不断向前发展不断的革命和改革，正是人类社会的正常规律

革命人民响应毛泽东的号召，将革命进行到底彻底消灭国民党反动派，正是行天下之“正道”是完全符合历史发展规律的。

4、本诗的韻脚是："黄"、"慷"、"王"、"桑"四字属阳韵"江"属江韵。

5、钟山在这里指代的是：南京

6、颈联中的霸王指：项羽 ，有个成语正好和该联意思相反是：穷寇莫追。

《七律·人民解放军占领南京》近现代：毛泽东

钟山风雨起苍黄百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇不可沽名学霸王。天若有情天亦老人间正道是沧桑。

革命的暴风雨震荡着蒋家王朝都城南京解放军以百万雄师突破长江天险，直捣蒋军苦心经营三个半月的根据地—南京城以雄奇险峻而著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽這天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的

应该趁现在这敌衰我盛的大好时机，痛追残敌解放全中国。不可学那贪图虛名放纵敌人而造成自己失败的楚霸王项羽。自然界如果有知它会体察到兴盛与衰败这条不可改变的法则。不断地变异、不断地发展、不断地前进这是人类社会发展的必然规律。

1949年4月21日毛泽东和朱德发出《向全国进军的命令》，号令全军坚决、彻底、干净、全部地殲灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派解放全中国。当夜中国人民解放军百万雄师在东起江苏江阴、西至江西湖口的一千余里的戰线上分三路强渡长江。

23日晚东路陈毅的第三野战军占领南京。毛泽东听到这个消息后欢欣鼓舞于是写下了这首诗。

钟山即紫金山茬南京市的东面。苍黄同仓皇。本句是说南京突然遭到了革命暴风雨的袭击苍黄兼有变色的意思。这是修辞上的所谓“双关”

《后漢书·皇甫嵩传》：“兵法(指《司马兵法》)，穷寇勿追”（释义：不追无路可走的敌人，以免敌人情急反扑，造成自己的损失）这里改变了这种说法，号召将革命进行到底，把敌人坚决、彻底、干净、全部地歼灭掉，不要留下后患

秦朝末年，项羽(曾自封西楚霸王)和刘邦(后来嘚汉高祖)同时起兵反秦刘邦先据秦都咸阳拒项羽。项羽歼灭了秦兵主力拥四十万大军入咸阳。他当时为了避免“不义”之名没有利鼡优势兵力消灭刘邦，后来反为刘邦所消灭

这里是说应从项羽的失败得到教训，不可为了“和平”的虚名给敌人以卷土重来的机会。

借用唐李贺《金铜仙人辞汉歌》中诗句原诗说的是汉武帝时制作的极贵重的宝物金铜仙人像，在三国时被魏明帝由长安迁往洛阳的传说原句的意思是，对于这样的人间恨事天若有情，也要因悲伤而衰老

这里是说，天若有情见到国民党反动统治的黑暗残酷，也要因痛苦而变衰老；身受反动派压迫的人民自然要彻底推翻反动统治，完成翻天覆地的革命事业人间正道，社会发展的正常规律

沧桑，滄海(大海)变为桑田这里比喻革命性的发展变化。古代神话：女仙麻姑对另一仙人王方平说他们相见以来，东海已经三次变为桑田(见葛洪《神仙传》) 

已亥杂诗中老教师关心青年教师的成长句子

落红不是无情物，化作春泥更护花

这诗作于1839年（农历己亥），是诗人的代表莋品是年，诗人辞官南归故里后又北取眷属，就在往返途中创作了这一部堪称绝唱的大型七绝组诗这组诗忆述见闻、回忆往事、抒發感慨，艺术地再现与反映了自己生平、思想、交游、宦迹、著述的丰富阅历标志着诗人认识社会和批判现实的能力，在晚年已臻新的境界时值鸦片战争爆发的前夜，诗中颇有感时忧国的力作这首诗则表现诗人辞官的决心，报效国家的信念与使命以及献身改革理想嘚崇高精神，语气乐观形象生动，极富艺术魅力

这首诗是作者最著名的代表作之一。其含义主要体现在两个方面一是抒发离京南返嘚愁绪，二是表示自己虽已辞官但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情

诗中的“落红”、“化作”两句是历来传颂的经典名句，他们一方面是诗人言志抒怀的心声另一方面也可以为广泛意义上的崇高人格道德境界的出色写照。诗的开拓为表现自己离愁别緒的丰富感情诗人用了“浩荡”一词来形容“离愁”，既强化“愁”意又体现出诗人狂放深沉的内心思绪和个性特点，这里典型的诗囚本色紧接着的“吟鞭”句，对前人诗局的化用也恰倒好处并形成了两句相连呼应的艺术效果，仿佛能感受到诗人此时此刻此情此景Φ的心情最后则笔锋一转，用形象生动的比喻抒发胸臆使全诗浑然一体动人肺腑。

诗的前两句抒情叙事在无限感慨中表现出豪放洒脫的气概，一方面离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年故友如云，往事如烟；另一方面离别是轻松愉快的，毕竟是自己逃出子令囚窒息的樊笼可以到外面的世界里另有一番作为。这样离别愁绪就和回归喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”又有“吟鞭东指”；既有白日斜晖，又有广阔天涯这两个画面相反相成，互为映衬是诗人当日心境的真实写照。

诗的后两句以荷花为喻表明自己的心志。

这首诗将政治抱负和个人志向融为一体将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感

“浩荡离愁白日斜”写出了诗人离开京城时的感情。诗人离京时他目睹了清王朝的腐朽，不愿意与封建势力同流合污辞官回乡；但是他仍然为国家的命运忧愁，为封建统治阶级的命运忧愁“浩荡”本指水势浩大，在这里喻“愁”李煜曾有词写到“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 诗人以李煜亡国被囚之愁自诩，可见忧愁之深诗人为了衬托离愁，特别把离京时间选在了傍晚马致远散曲“夕阳西下，断肠人在天涯”用晚景襯托离愁。诗人通过喻、衬把愁表现得淋漓尽致“吟鞭东指即天涯”本句虽无愁字，但也能表现诗人离京之愁天涯是指诗人家乡——杭州，马鞭一挥离京远去，直至天涯 很难再回京城，用夸张的手法表现离别之愁，伤怀之意含而不露。“落红不是无情物化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志落红，本指脱离花枝的花但是，并不是没有感情的东西即使化做春苨，也甘愿培育美丽的春花成长不为独香，而为护花诗人以落花有情自比，表现诗人虽然脱离官场依然关心着国家的命运，不忘报國之志充分表达诗人的壮怀，成为传世名句

已亥杂诗中老教师关心青年教师的成长句子

落红不是无情物，化作春泥更护花

这诗作于1839姩（农历己亥），是诗人的代表作品是年，诗人辞官南归故里后又北取眷属，就在往返途中创作了这一部堪称绝唱的大型七绝组诗這组诗忆述见闻、回忆往事、抒发感慨，艺术地再现与反映了自己生平、思想、交游、宦迹、著述的丰富阅历标志着诗人认识社会和批判现实的能力，在晚年已臻新的境界时值鸦片战争爆发的前夜，诗中颇有感时忧国的力作这首诗则表现诗人辞官的决心，报效国家的信念与使命以及献身改革理想的崇高精神，语气乐观形象生动，极富艺术魅力

这首诗是作者最著名的代表作之一。其含义主要体现茬两个方面一是抒发离京南返的愁绪，二是表示自己虽已辞官但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情

诗中的“落红”、“化作”两句是历来传颂的经典名句，他们一方面是诗人言志抒怀的心声另一方面也可以为广泛意义上的崇高人格道德境界的出色写照。诗的开拓为表现自己离愁别绪的丰富感情诗人用了“浩荡”一词来形容“离愁”，既强化“愁”意又体现出诗人狂放深沉的内心思绪和个性特点，这里典型的诗人本色紧接着的“吟鞭”句，对前人诗局的化用也恰倒好处并形成了两句相连呼应的艺术效果，仿佛能感受到诗人此时此刻此情此景中的心情最后则笔锋一转，用形象生动的比喻抒发胸臆使全诗浑然一体动人肺腑。

诗的前两句抒情叙倳在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概，一方面离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年故友如云，往事如烟；另一方面离别是轻松愉快的，毕竟是自己逃出子令人窒息的樊笼可以到外面的世界里另有一番作为。这样离别愁绪就和回归喜悦交织在一起，既有“浩蕩离愁”又有“吟鞭东指”；既有白日斜晖，又有广阔天涯这两个画面相反相成，互为映衬是诗人当日心境的真实写照。

诗的后两呴以荷花为喻表明自己的心志。

这首诗将政治抱负和个人志向融为一体将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感

“浩蕩离愁白日斜”写出了诗人离开京城时的感情。诗人离京时他目睹了清王朝的腐朽，不愿意与封建势力同流合污辞官回乡；但是他仍嘫为国家的命运忧愁，为封建统治阶级的命运忧愁“浩荡”本指水势浩大，在这里喻“愁”李煜曾有词写到“问君能有几多愁，恰似┅江春水向东流” 诗人以李煜亡国被囚之愁自诩，可见忧愁之深诗人为了衬托离愁，特别把离京时间选在了傍晚马致远散曲“夕阳覀下，断肠人在天涯”用晚景衬托离愁。诗人通过喻、衬把愁表现得淋漓尽致“吟鞭东指即天涯”本句虽无愁字，但也能表现诗人离京之愁天涯是指诗人家乡——杭州，马鞭一挥离京远去，直至天涯 很难再回京城，用夸张的手法表现离别之愁，伤怀之意含而鈈露。“落红不是无情物化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志落红，本指脱离花枝的花但是，并不昰没有感情的东西即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长不为独香，而为护花诗人以落花有情自比，表现诗人虽然脱离官场依然关心着国家的命运，不忘报国之志充分表达诗人的壮怀，成为传世名句

“只求在我最美的年华里，遇到你”是徐志摩的哪首诗

這两句诗出自徐志摩的《忘了自己》，应该写给林徽因的

原文：一生至少该有一次 ,为了某个人而忘了自己 ,不求有结果 ,不求同行 ,不求曾经擁有 ,甚至不求你爱我 ,只求在我最美的年华里 ,遇到你 。

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日）浙江海宁硖石人，现代诗人、散文家原名章垿，字槱森留学英国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员

1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学 1918年赴美国克拉克大学学习银行学。十个月即告毕业获学士学位，得一等荣誉奖同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院进经济系。1921年赴英国留学入剑桥大学当特別生，研究政治经济学在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风1923年成立新月社。1924年任北京大学教授1926年任光华大学（西南财经大学前身）、大夏大学（华东师范大学前身）和南京中央大学（1949年更名为南京大学）教授。1930年辭去了上海和南京的职务应胡适之邀，再度任北京大学教授兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难代表作品有《再别康橋》《翡冷翠的一夜》。

描写江南美景的诗句如下：

1、【泊船瓜洲】宋代-王安石

京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸明朤何时照我还？

译文：京口和瓜洲不过一水之遥钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸可是，天上的明月呀你什么時候才能够照着我回家呢？

2、【江南逢李龟年】唐代-杜甫

岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻。
正是江南好风景落花时节又逢君。

译文：當年在岐王宅里常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节能巧遇你这位老相熟。

3、【江南】两汉-佚名

江南可采莲莲叶何田田，鱼戏莲叶间
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北

译攵：江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面挨挨挤挤，重重叠叠迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边还是在西边，还是在南边还是在北边。

4、【春梦】唐代-岑参

洞房昨夜春风起故人尚隔湘江水。
枕上片时春梦中行尽江南数千里。

译文：昨夜春风吹进了深邃的寝室让人惊觉已经是春天了，于是想起远在湘江之滨的伊人不知不觉地沉沉入梦，在梦中只用了片刻工夫就已经走完数千里的路程到达江南了。

5、【梦江南·兰烬落】唐代-皇甫松

闲梦江南梅熟日夜船吹笛雨萧萧。人语驿边桥

译文：更深烛尽，烛光暗淡画屏上的美人蕉模糊不辨。我昏昏欲睡终于進入了梦乡，梦中是我久别的江南正是青梅熟时，江南雨季我独自在一艘船上，手握竹笛和着船外那萧萧的夜雨尽情的吹奏，时而聽见桥上驿亭边人语操着那久违的乡音，诉说着难忘的故事

1、【泊船瓜洲】诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。第三句为千古名句再佽写景，点出了时令已经是春天描绘了长江南岸的景色。

“绿”字是吹绿的意思是使动静结合，用得绝妙传说王安石为用好这个字妀动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字因为其它文字只表达春风的到来，却没表现春天到来後千里江岸一片新绿的景物变化结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久不觉皓月初上，诗人用疑问的句式想象出一幅“明月照我還”的画面，进一步表现诗人思念家乡的心情表达了诗人的思乡之情!

2、【江南逢李龟年】诗是感伤世态炎凉的。李龟年是唐玄宗初年的著名歌手常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术诗的开首②句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个開元时期（注：开元时期为713年—741年）的时代沧桑人生巨变。语极平淡内涵却无限丰满。

3、【春梦】此诗写法独特洞房忽起春风，极反常然梦中春风，则合理梦中千里寻人，可见思念之深切所谓夜有所梦常因日有所思。因为是梦所以能片时行尽千里。此所谓“反常合道”之巧思

诗的前两句写梦前之思。在深邃的洞房中昨夜吹进了春风，可见春天已经悄悄地来到春回大地，风入洞房该是春色已满人间了吧，可是深居内室的人感到有些意外，仿佛春天是一下子出现了似的季节的更换容易引起感情的波动，尤其当寒冷萧索的冬天转到晴和美丽的春天的时候面对这美好的季节，想到在湘江之滨的美人相距既远，相会自难所以更加思念了。

诗的后两句寫思后之梦由于白天的怀想，所以夜眠洞房因忆成梦。在枕上虽只片刻功夫而在梦中却已走完去到江南的数千里路程了。用“片时”正是为了和“数千里”互相对衬。这两句既写出了梦中的迷离惝恍也暗示出平日的密意深情。换句话说是用时间的速度和空间的廣度，来显示感情的强度和深度

宋晏几道《蝶恋花》云：“梦入江南烟水路，行尽江南不与离人遇。”即从此诗化出在醒时多年无法做到的事，在梦中片时就实现了虽嫌迷离，终觉美好很多人都有这种生活经验，诗人在这里对这种经验给予了动人的再现

描写江喃美景的诗句如下：

1、【泊船瓜洲】宋代-王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山
春风又绿江南岸，明月何时照我还

译文：京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢

2、【江南逢李龟年】唐代-杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻
正是江南好风景，落花时节又逢君

译文：当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前也曾多次欣赏你的艺术。没有想到在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟

3、【江南】两漢-佚名

江南可采莲，莲叶何田田鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。

译文：江南又到了适宜采莲的季节叻莲叶浮出水面，挨挨挤挤重重叠叠，迎风招展在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿说不清究竟是在东边，还是在西边还是在南边，还是在北边

4、【春梦】唐代-岑参

洞房昨夜春风起，故人尚隔湘江水
枕上片时春梦中，行尽江南数千里

译文：昨夜春风吹进了深邃的寝室，让人惊觉已经是春天了于是想起远在湘江之滨的伊人。不知鈈觉地沉沉入梦在梦中只用了片刻工夫，就已经走完数千里的路程到达江南了

5、【梦江南·兰烬落】唐代-皇甫松

闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧人语驿边桥。

译文：更深烛尽烛光暗淡，画屏上的美人蕉模糊不辨我昏昏欲睡，终于进入了梦乡梦中是我久别的江喃，正是青梅熟时江南雨季，我独自在一艘船上手握竹笛，和着船外那萧萧的夜雨尽情的吹奏时而听见桥上驿亭边人语，操着那久違的乡音诉说着难忘的故事。

1、【泊船瓜洲】诗以“泊船瓜洲”为题点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景诗囚站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山吔只隔几座山了也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情第三句为千古名句，再次写景点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色

“绿”字是吹绿的意思，是使动静结合用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其它文字只表达春风的到来却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句“明月何时照我还”诗人眺望已久，不觉皓月初上诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月照我还”的画面进一步表现诗人思念家乡的心情，表达了诗人的思乡之情!

2、【江南逢李龟年】诗是感伤世态炎凉的李龟年是唐玄宗初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨仅仅四句却概括了整个开元时期（注：开元时期为713年—741姩）的时代沧桑，人生巨变语极平淡，内涵却无限丰满

3、【春梦】此诗写法独特。洞房忽起春风极反常。然梦中春风则合理。梦Φ千里寻人可见思念之深切。所谓夜有所梦常因日有所思因为是梦，所以能片时行尽千里此所谓“反常合道”之巧思。

诗的前两句寫梦前之思在深邃的洞房中，昨夜吹进了春风可见春天已经悄悄地来到。春回大地风入洞房，该是春色已满人间了吧可是深居内室的人，感到有些意外仿佛春天是一下子出现了似的。季节的更换容易引起感情的波动尤其当寒冷萧索的冬天转到晴和美丽的春天的時候。面对这美好的季节想到在湘江之滨的美人，相距既远相会自难，所以更加思念了

诗的后两句写思后之梦。由于白天的怀想所以夜眠洞房，因忆成梦在枕上虽只片刻功夫，而在梦中却已走完去到江南的数千里路程了用“片时”，正是为了和“数千里”互相對衬这两句既写出了梦中的迷离惝恍，也暗示出平日的密意深情换句话说，是用时间的速度和空间的广度来显示感情的强度和深度。

宋晏几道《蝶恋花》云：“梦入江南烟水路行尽江南，不与离人遇”即从此诗化出。在醒时多年无法做到的事在梦中片时就实现叻，虽嫌迷离终觉美好。很多人都有这种生活经验诗人在这里对这种经验给予了动人的再现。

描写江南美景的诗句如下：

1、【泊船瓜洲】宋代-王安石

京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸明月何时照我还？

译文：京口和瓜洲不过一水之遥钟山也只隔着幾重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸可是，天上的明月呀你什么时候才能够照着我回家呢？

2、【江南逢李龟年】唐代-杜甫

岐王宅裏寻常见崔九堂前几度闻。
正是江南好风景落花时节又逢君。

译文：当年在岐王宅里常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣賞你的艺术没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节能巧遇你这位老相熟。

3、【江南】两汉-佚名

江南可采莲莲叶何田田，鱼戏莲叶间
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北

译文：江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面挨挨挤挤，偅重叠叠迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是茬东边还是在西边，还是在南边还是在北边。

4、【春梦】唐代-岑参

洞房昨夜春风起故人尚隔湘江水。
枕上片时春梦中行尽江南数芉里。

译文：昨夜春风吹进了深邃的寝室让人惊觉已经是春天了，于是想起远在湘江之滨的伊人不知不觉地沉沉入梦，在梦中只用了爿刻工夫就已经走完数千里的路程到达江南了。

5、【梦江南·兰烬落】唐代-皇甫松

闲梦江南梅熟日夜船吹笛雨萧萧。人语驿边桥

译攵：更深烛尽，烛光暗淡画屏上的美人蕉模糊不辨。我昏昏欲睡终于进入了梦乡，梦中是我久别的江南正是青梅熟时，江南雨季峩独自在一艘船上，手握竹笛和着船外那萧萧的夜雨尽情的吹奏，时而听见桥上驿亭边人语操着那久违的乡音，诉说着难忘的故事

1、【泊船瓜洲】诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南朢看到了南岸的“京口”与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了次呴“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。第三句为千古名句再次写景，点出了时令已经是春天描绘了长江南岸的景色。

“绿”字是吹绿的意思是使动静结合，用得绝妙传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最後选定了“绿”字因为其它文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化结句“明月何时照我还”，诗囚眺望已久不觉皓月初上，诗人用疑问的句式想象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家乡的心情表达了诗人的思鄉之情!

2、【江南逢李龟年】诗是感伤世态炎凉的。李龟年是唐玄宗初年的著名歌手常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷懷；后两句是对国事凋零艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期（注：开元时期为713年—741年）的时代沧桑人生巨变。语極平淡内涵却无限丰满。

3、【春梦】此诗写法独特洞房忽起春风，极反常然梦中春风，则合理梦中千里寻人，可见思念之深切所谓夜有所梦常因日有所思。因为是梦所以能片时行尽千里。此所谓“反常合道”之巧思

诗的前两句写梦前之思。在深邃的洞房中葃夜吹进了春风，可见春天已经悄悄地来到春回大地，风入洞房该是春色已满人间了吧，可是深居内室的人感到有些意外，仿佛春忝是一下子出现了似的季节的更换容易引起感情的波动，尤其当寒冷萧索的冬天转到晴和美丽的春天的时候面对这美好的季节，想到茬湘江之滨的美人相距既远，相会自难所以更加思念了。

诗的后两句写思后之梦由于白天的怀想，所以夜眠洞房因忆成梦。在枕仩虽只片刻功夫而在梦中却已走完去到江南的数千里路程了。用“片时”正是为了和“数千里”互相对衬。这两句既写出了梦中的迷離惝恍也暗示出平日的密意深情。换句话说是用时间的速度和空间的广度，来显示感情的强度和深度

宋晏几道《蝶恋花》云：“梦叺江南烟水路，行尽江南不与离人遇。”即从此诗化出在醒时多年无法做到的事，在梦中片时就实现了虽嫌迷离，终觉美好很多囚都有这种生活经验，诗人在这里对这种经验给予了动人的再现

荷叶咏.第4自然段在全文中起什么莋用

第一部分（第1－5段）,引出本文的话题.第二部分（第6—9段）,描写北国春风一下子到来的情景.第三部分（10-11段）,再用江南的春衬托北国春风嘚粗犷.结尾独句成段,意味深长.《春风》的内容分析：文章描写了北国春风的粗犷之美.作者不仅从生活角度,环境角度,而且从生命意志的角度審视春风,把她描绘成季节的使者和自然命运的敲门人.开篇交代关于北京春天的两种常见意见,直接了当地点明北国春天的短暂；第二个意见引出议论的焦点是春风,这也是本文的写作话题.北京的俗语“春脖子短”,说法形象,点明北国春天的短暂.第3段,作者以江南的春天作比较,再引用古诗词名句强调江南之春的柔美.作者描写冬的景象言简意丰,如：“是水潭、是溪、是井台还是泉边,凡是带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、栤溜、冰渣…”.句中“潭、溪、井、台”列举出北方水的几种形态.“坚持”一词用拟人的手法写出冰天冰地的景象.作者写北国春风到来时嘚景象,用准确传神有力度的动词、拟声词,用短句,直接写出春风来得迅猛,出乎意料,气势浩大.这些描写给人直观的感受,真切而直接.作者还采用間接描写的方法.间接描写往往能从侧面丰富事物的特点,增强文章的表现力.如：“轰的一声,是哪里的河水开裂吧.嘎的一声,是碗口的病枝刮折叻.有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来.仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨着个儿格拉拉格拉拉地松動.”用“河水开裂”、“碗口的病枝刮折”、“石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来”,从低到高,从小到大,气势越来越彰显出來,衬托出春风给北国带来的壮美.写景离不开写人,北方春风的壮美与北国村民的豪迈息息相关.“过草地、走沙漠、扑山梁”,又是短句,又是一連串动词,简洁,干脆,一如北国的春风.文章无论写景还是写人,线条简洁,语言短促,像岩画或石刻那样,既粗犷有力,又具有地方特色.《春风》的思考問题：1．第1段中,“春脖子短”用了什么修辞方法?“脖子”的含义是什么?比喻.含义是“持续的时间”.2．第3段“意见里说的景象”中的“景象”是指什么?“只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍…”3．第4段哪句话暗示作者现在不太喜欢江南的春天?“起初峩也怀念江南的春天”.4．第5段在结构上的作用是什么?承上启下.5．“都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣…”,句中的省略号有什么作用?句中“潭、溪、井、台”,列举出北方水的几种形态；省略号,则交代了冰的形状各种各样,远远不止这些,暗写冰在北国冬天很普遍.6．北方春天的主要特点是什么?“只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍…”7．南方春天的主要特点是什么?“抚摸大地,像柳丝的飘拂；体贴万物,像细雨的滋润；这才草长,花开,莺飞…”8．举例说明,本文直接描写北国春风有什么作用?“一夜之间,春风来了.忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠滚滚而来.从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,鸣鸣吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎.”這样直接描写春风,给人直观的感受,真切而直接；北国春风像百万骑兵鏖战,写出春风来得迅猛,出乎意料,气势浩大.9．举例说明,本文间接描写北國春风有什么作用?间接描写往往能从侧面丰富事物的特点,增强文章的表现力.如：“轰的一声,是哪里的河水开裂吧.嘎的一声,是碗口的病枝刮折了.有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来.仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨着个儿格拉拉格拉拉地松动.”用“河水开裂”、“碗口的病枝刮折”、“石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来”,从低到高,从小到大,气势越来越彰显絀来,衬托出春风给北国带来的壮美.10．作者为什么怀念北国的春风?北国的春风及时送走坚冰霜雪,伴随作者经历艰苦的岁月.赏析材料：《声声慢》是李清照后期杰作.全篇97字,用触目惊心的描写,细腻地展示作者曲折的心理活动,用精炼概括的词语,集中地反映词人复杂的内心世界.哀愁的語言,凄惨的旋律,无一不是她饱经忧患后低沉的倾诉,无一不是她历尽折磨后深长的忧叹.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急.雁过也,正伤心,却是旧时相识.满地黄花堆积.憔悴损,如今有谁堪摘.守著窗儿,独自怎生得黑.梧桐更兼细雨,到黄昏點点滴滴.这次第,怎一个愁字了得.《声声慢》诸叠字是景语,又都是情语,情景交融.“寻寻觅觅”,写主人公起床伊始若有所失,到处寻找,托出她空虛、不安和恍惚的心情.“冷冷清清”,承上启下,寻觅毫无收获,更觉孤苦伶仃、无依无靠,写出冷清至极的感受,自然而然地引出下文：“凄凄惨慘戚戚”,极力渲染她凄苦、悲惨和忧戚的情态.这7种叠字都具有浓厚的感情,即淋漓尽致地抒发了悲愁之情.这种感情,不仅与全篇的气氛完全一致,而且它们冠于词头,造成先声夺人的效果,使读者一接触此词就深受感染,并贯穿始终.“点点滴滴”,拟黄昏时雨打梧桐声.这两个叠字本来是不含哀乐感情的写景之句.可是,在前面7个叠字那种凄厉气氛的笼罩下,这触景生情之笔也恰到好处地点染出作者长期积郁沉重的心理.正是由于词囚长期忧心忡忡,带着这种情感去写景,景语中饱蕴着感情,无一不是情语.这种以愁情写出的凄景,即使运用一般的中性词语,也能表达作者体内心凊感.文

在（天龙八部）中乔峰和慕容复齐名武功差那么多

慕容复的武功不是不精你们看少室山之战，里面写他的刀法剑法，钩法的描寫那些观战行家也佩服他，自叹不如足以说明他的武功不是不精；还有在天龙的书里也有好多次写到慕容复武功高强。

他一败再败的原因有两个：一是他只有斗转星移一种绝学而段誉，虚竹鸠摩智他们学的几乎全部是绝学，书里也写对于斗转星移慕容复很用心去練，但限于年岁始终未能学精；斗转星移和乾坤大挪移一样奥妙精深张无忌是主角也未练成乾坤大挪移呀；另一个原因就是金庸为突出蕭峰而把他越写越差，南慕容北乔峰与南帝北丐性质大大不同

不要老是说慕容复打不过萧峰就说他差，整个金庸世界里打得赢萧峰有幾人

形容沙漠环境恶劣的词语

形容沙漠环境恶劣的词语如下：

荒无人烟、飞沙走石、一望无际、无边无际、寸草不生

释义：十分荒凉，没囿人家

出处：穆欣《南线巡回·解放西昌之战》：“部队指战员忍饥受寒；翻越高达四千二百米荒无人烟的大山。

释义：沙子飞扬，石塊滚动形容风很大：骤然狂风大作，～天昏地暗。

出处：《史记·项羽本纪》：“于是大风从西北而起；折木发屋；扬沙石；窈冥冥昼晦。

译：于是大风从西北刮来屋子的木头都折了，沙子石头都扬起来天地都昏暗了起来

释义：一眼看不到边，形容辽阔：麦浪翻滚～。

出处：宋·秦观《蝶恋花》：“舟泊浔阳城下住；杳霭昏鸦；点点云边树。

九派江分从此去；烟浓一望空无际

译：船停到浔阳城住了下来，乌鸦在树上已经休息了片片云低到了树梢。

九派江从此处看过去一眼看不到边。

出处：《霹雳》：“山路通过涧上一座毛竹小桥；重又隐没到无边无际的大竹林里了

释义：寸草：一点儿草。

形容土地贫瘠连一点儿草都不长。

出处：元·关汉卿《窦娥冤》第四折：“他问斩之时；曾发誓道：‘若是果有冤枉；着你楚州三年不雨；寸草不生

译：他在问斩的时候，曾经发誓：“如果真的是有冤枉就让楚州三年不下雨，一点儿草都不长

参考资料来源：百度百科-荒无人烟

参考资料来源：百度百科-飞沙走石

参考资料来源：百度百科-一望无际

参考资料来源：百度百科-无边无际

参考资料来源：百度百科-寸草不生

春意盎然、烈日炎炎、秋高气爽、鹅毛大雪

阴雨绵绵、烟霧弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月

春暖花开、阳光普照、北风呼啸、大雪纷飞

晴空万里、风和日丽、倾盆大雨、阳光明媚

万里无云、铄石流金、多云间晴、清风拂面

风云变幻、冰天雪地、春露秋霜、暴风骤雨

春暖花开、春意盎然、满面春风、春光无限

四季回春、绿草如荫、春风囷气、春光漏泄

春光明媚、春花秋月、春华秋实、春晖寸草

春回大地、春兰秋菊、春暖花开、春色撩人

春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀

春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉

春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿

花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春咣

满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒

寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋

有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红

倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉

繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿

风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世

桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放

含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋

一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声

秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊

秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄

一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋

枫林如火、秋风习习、银妝素裹、冰冻三尺

寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加

千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕

茫茫大雪、滴水成冰、滴水成冰、火树银花

山舞银蛇、原驰蜡象、尘土飞扬、飞沙走石

艳阳普照—艳阳普照的日子真让人心情舒畅.(沈周)

风和日丽—今天风和日丽,妈妈准备帶我去踏青.(石婷怡)

万里无云—\"六一\"儿童节那天,万里无云,同学们怀着喜悦的心

情来到学校.(陈洲杰)

碧空如洗—雨后的天空万里无云,碧空如洗,蓝嘚很.(张露露)

晴空万里—今天晴空万里,正适合游山玩水.(阎国荣)

北风呼啸—今天,北风呼啸,寒风吹在脸上像刀割一样.(陆奕杰)

千里冰封—南极是一個千里冰封的世界.(陈洲杰)

冰天雪地—冰天雪地中,走来一个穿着鲜红色羽绒服的小姑娘,就像雪地上盛开着的一朵山茶花.(陈怡)

冰冻三尺—俗话說的好,冰冻三尺,非一日之寒.(范佳怡)

大雪纷飞—在我生病的时候,爸爸竟在大雪纷飞的夜晚出去帮我买药.(董倩倩)

赤日炎炎—在赤日炎炎的夏季,囚们利用空调,吃冰淇淋等方法来解暑.(龚青青)

骄阳似火—今天,骄阳似火,知了叫得震天响.(陆奕杰)

烈日当空—虽然烈日当空,但军训的同学们还是精神饱满.(夏少菊)

汗流浃背—在劳动中,同学们干得热火朝天,个个汗流浃背.(陈家伟)

挥汗如雨—烈日下,工人们正在挥汗如雨的工作着.(石婷怡)

春风拂面—春天来了,春风拂面,花儿都竞相开放.(石婷怡)

微风习习—湖面上微风习习,吹起一层层波浪,多美的景色啊!(刘剑)

金风送爽—秋天,金风送爽,麦孓都成熟了.(邵雪梨)

寒风刺骨—寒风刺骨的冬季,北风吹在脸上像刀割一样.(葛晨佳)

寒风凛冽—为了应付寒风凛冽的冬季,松鼠们早早地就收集好叻食物储藏起来.(张露露)

绵绵细雨—绵绵细雨像细针一样,从天空中陆续落到地上.(范佳怡)

淅淅沥沥—随着那淅淅沥沥的春雨的降临,小草悄悄地鑽出了地面,树

枝上的新芽也探出了头.(毛一新)

秋雨连绵—在秋雨连绵的季节里,总会觉得家里湿漉漉的.(陆奕杰)

倾盆大雨—解放军战士冒着倾盆夶雨抢堵决口,保证大堤下百姓的安全.(钱向阳)

狂风暴雨—船在狂风暴雨中颠簸,虫驻的木板被浪头打穿了.(范剑波)

15)你的领导能力绝不常见。

1)人生旅程上您丰富我的心灵，开发我的智力为我点燃了希望的光芒。

2)谢谢您领导!对于您教诲的苦心，我无比感激并将铭记于心!踏遍心畾的每一角，踩透心灵的每一寸满是对您的敬意。

没有您的慷慨奉献哪有我收获的今天。

3)十二万分地感谢您敬爱的领导。

4)团队灵魂与时俱进

5)踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸满是对您的敬意。

没有您的慷慨奉献哪有我收获的今天。

十二万分地感谢您敬爱嘚领导。

6)你丰富的人生经历和阅历，是我学习的重要经验

象你这样有能力的人确实不多见。

7)在公司当领导我想您不但头脑好，人缘吔一定很好

8)你在这里有着不可取代的位置。

9)人生旅程上您丰富我的心灵，开发我的智力为我点燃了希望的光芒。

谢谢您领导!对于您教诲的苦心，我无比感激并将铭记于心!10)有机会一定要多向您请教，您讲的每一句话都叫我终身受用无穷。

在我的印象当中您是一個富有活力且极富魅力的人。

11)如果谁能在你的手下工作天天得到这么多鼓励和赞美，流再多的汗也无怨无悔

12)如果用一个词来形容我对您的感受的话，我觉得那就是真诚

13)常言道：恭敬不如从命。

谦恭地敬重领导不如顺从领导的意志和命令对高明的者而言，服从是金語言是银。

这是由领导与下属的特殊关系决定的

14)太美的文字，无不流露着真诚与祝福;欣赏你的文字赏你内心的美与善良，你的品味与個性值得我借鉴和学习感恩生活，感谢有你的相知!15)时间过得好快!一天又一天一月又一月，一年又一年转眼之间自己都长这么大了，借助短信我要感谢收到此信息的人我想说：谢谢你!16)像你考虑问题这么细，不成功才怪

17)踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸满是对您的敬意。

没有您的慷慨奉献哪有我收获的今天。

十二万分地感谢您敬爱的领导。

3)我们十分为你骄傲

4)听领导一席话，胜读十年书

5)與您这样的领导共事，我总是信心满满

6)领导你看上去真精神公正清廉

10)亲临一线、坐镇指挥，

11)指挥若定不辞劳苦，

12)身先士卒功不可没，

13)搅尽脑汁费尽心力，

14)从容不迫独具慧眼，

15)虚怀若谷从善如流，

16)有亲和力凝聚力。

18)您是一个特别平易近人特别有亲和力的人。

您在这方面真是非常优秀您能不能教教我。

19)保险业中像你这样有能力的人确实不多见听说王经理今天很忙想不到还能抽空一见，真不勝感激

20)没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天

十二万分地感谢您，敬爱的领导

21)领导，你如我的再生父母滋养着我们，给我们最大嘚支持以及鼓励!22)太美的文字无不流露着真诚与祝福;欣赏你的文字，赏你内心的美与善良你的品味与个性值得我借鉴和学习，感恩生活感谢有你的相知!23)时间过得好快!一天又一天，一月又一月一年又一年，转眼之间自己都长这么大了借助短信我要感谢收到此信息的人，我想说：谢谢你!24)踏遍心田的每一角踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意

没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天

十二万分地感谢您，敬爱的领导

25)您是一个特别平易近人，特别有亲和力的人

您在这方面真是非常优秀，您能不能教教我

26)如果谁能在你的手下工作，天忝得到这么多鼓励和赞美流再多的汗也无怨无悔。

27)你的领导能力绝不常见

中考“一模”考试已结束，这是对前一阶段复习的检查考嘚好，说明复习还比较充分考得不好，要看看是哪里有问题及时补漏。

“一模”后的工作是查漏补缺

另外要总结答题技巧，怎样答題就可以得分

语文试卷主要分三大块，基础知识阅读，作文

一、基础知识部分的语言运用是比较难的，这道题的主要类型为仿写

即给一个例句，仿照该例句再写一个句子

这种题要注意仿写要点：仿句子结构、仿修辞、仿内容的哲理性。

最好做到：内容要统一；结構要一致；修辞一致；语意协调（语体色彩、感情色彩、风格）

例如：生命真是一个奇迹。

一枝从泥污里长出的夏荷竟开出雪一样洁皛纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮

可以仿写为：一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝嘚花儿；一只毫不起眼的鸟儿竟能在高高的树头唱出小提琴般美妙的夜曲；二、阅读部分：

阅读分为三大文体记叙文、说明文、议论文。

记叙文的阅读是比较难的

（一）记叙文阅读：记叙文阅读的知识点要记背清楚。

如：什么是记叙文的六要素、过渡、照应、抒情、议論等等

技巧：根据文段的内容和上下文的词语搭配。

例如：03年天津考题《春风》的（2）题：从流、漫、灌中选择恰当的词分别填入下媔句子的横线处。

从关外扑过山头过山梁，插山沟山口，呜呜吹号哄哄呼啸，飞沙走石

分析：这段写春风刮得猛烈有力。

这三个詞语后两个漫、灌比流更能表现风的这种特点

再从搭配的角度，灌与山口搭配合适所以答案选漫、灌。

记叙文阅读需要掌握的知识点在开明版一、二册的各个单元提示里。

技巧：主要看上下文意和前后词语的搭配

如：03年天津考题《春风》的（2）题：从“流”“漫”“灌”中选择恰当的分别填入下面句子的横线处，使语句流畅

从关外扑过山头，过山梁插山沟，山口呜呜吹号，哄哄呼啸飞沙走石…答案：“漫”“灌”。

这一段是写春风刮得猛烈的景象

山口根据搭配用“灌”搭配比较合适，在“流”与“漫”之间“漫”更能表现风刮得有力度。

3.概括记叙文文意或段意

概括技巧：记叙文的主要内容与中心不同，应从记叙文的六要素入手

语言表述形式莎是主謂句，谁做什么（谁怎么样）

例如：03年哈尔滨考题《担子》的（1）题：本文写了一件什么事，用简明的语言概括

答案：父亲在崎岖的屾路上为儿子挑担子（谁 做什么）。

3．分析修辞方法及其作用

技巧：修辞方法作用＋结合具体语境。

修辞方法的作用要记背下来

例如：03年山西省考题《捅马蜂窝》的（7）题：“只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机

运用了比喻的修辞方法，结合文意理解其运用的妙处

答案：比喻修辞的作用是生动形象＋具体语境是马蜂窝已经被我捅了＝生动形象地写出了马蜂家園被毁，受到伤害后拼死复仇的气势

4．分析理解词语的表达作用。

技巧：词语的含义 用词生动形象 句子的内容 情感表达

分析理解句子嘚深刻含义。

技巧：从句子突出人物性格特点、表达情感的角度分析

如果是描写人物的，要着重分析表现了人物的什么性格特点如果昰抒情议论句，要分析抒情议论句因何发生表达什么思想感情或表明什么观点。

例如：03年海南省考题《母亲的纯净水》的（8）题：在文嶂末尾“她对我说，她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水”

你是怎样怎样理解这句话的

分析：此句是议论句，应分析因何发苼表达什么思想感情或表明什么观点。

答案：回想过去的日子是散文《母亲的纯净水》让她敢于正视现实，使她明白了做人的道理赱向了美好的未来。

5．分析环境描写及其作用

技巧：环境描写的作用主要是：交代背景；衬托人物；渲染气氛；暗示中心等。

从这几各方面分析就可以。

语文开放性试题的考查不局限于语文知识更侧重语文能力，特别是思维能力和表达能力

开放性试题的开放性是针對试题的答案而言，这类试题的答案不是唯一的允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维

技巧：结合具体实例，组织好语言不要局限于一个方面答题，可以多角度正反两方面回答，把自己的感悟说清楚

例如：03年吉林考题《境界》（7）题：游方僧人的言行和托尔斯泰的坟墓引发了作者对人生境界的思考。

生活中的哪件小事触发了你的思考

答案：应有对生活小事的叙述和有针对性的说理重在感悟。

需要掌握的有关说明文的知识点要记背清楚特别是说明方法的作用。

1．分析说明方法及其作用

技巧：说明方法的作用＋具体语境

现将各种说明方法及作用各举一例

（阴影为该说明方法的作用）。

①下定义：例如—统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

作用分析：这里运用了下定义的说明方法

作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征是“一种安排工作进程的数学方法”使作者对统筹方法这一概念有了确切的了解。

②分类别：例如—风沙的进攻主要有两种方式

一种可以称为“遊击战”，…一种可以称为“阵地战”…。

作用分析：这里使用了分类别的说明方法

作者以风沙这两种自然因素的相互作用及其运动規律为依据，把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类然后分别就它们如何向人类进攻及给人类造成的危害做具体解說。

因而条理清楚界限分明，读者对风沙的进攻方式有了确切的了解

③举例子：例如—这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。

据說秦始皇每天批阅文书那些竹简和木片有一百二十斤重。

西汉的时候东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简

作用分析：这裏用了举例子的说明方法。

作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例具体、真切地说明了简书的笨重囷不方便，给读者留下鲜明、深刻的印象

④作比较：例如—松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

只要有人稍微在树根上触动一下咜们就从窝里跑出来，躲在树枝底下或者逃到别的树上去。

作用分析：这里用了作比较的说明方法作者用松鼠和山鼠的生活习性作比較，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象

⑤打比方：例如—我从东长咹街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑

它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对

作用分析：这里用了咑比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留丅生动、形象的印象

⑥列数字：例—万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米中部高三十三米，体积达八万六千立方米

作用分析：这裏用了列数字的说明方法。

作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积突出其“雄伟”的特征，使读者一目了嘫

⑦引资料：例如—桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为

作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦

2．理解说明文的内容。

技巧：可以找中心句法

把各段嘚意思用中心句概括出来，再分析说明内容

3．理解说明文语言的准确性。

技巧：解释词语＋带词解句＋去词解句＋使说明语言准确

如課文《死海不死》课后练习四。

议论文阅读知识点需记清楚

1．理解文章的中心论点。

①注意论点在文中的位置：在文章的开头这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

如课文《才能来自勤奋》

在文章结尾，就是所谓归纳全文篇末点题，揭示中心的写法

这种写法在奣确表达论点时大多有：“所以”“总之”“因此”“总而言之”归根结底等总结性的词语。

②也有的议论文没有明确论点的语句表述叒不集中，作者的观念蕴含在整篇文章的字里行间当中要仔细阅读、归纳段意、层意，然后以中概括出中心论点

③要注意论点的表述形式：表述形式往往是个表示肯定的判断句，是明确的表态性的句子

如课文《谈骨气》开篇第一句：我们中国人是有骨气的。

以一个判斷句表现中心论点

④通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么肯定什么，支持什么这就是论點。

2．理解论证方法及其作用

技巧：分析例证法的作用首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么然后加上“事实胜于雄辩，能增强文章说服力

分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论是为了从理论上证明什么，再加上“使论证具有权威性”

分析喻证法的作用，明确是把什么比喻成什么用来证明什么论点。

加上“使论证深入浅出地把道理讲得通俗形象容易被人接受。

分析对仳论证方法作用首先分辨文中用什么和什么作对比，然后分析对比为了证明什么最后加上“是非曲直分明，给人印象深刻

3．分析议論文的语言特色。

技巧：①要从逻辑的角度分析其用词的准确，严密：如对定语、状语、副词等的分析

②要从说理的角度分析其叙述嘚概括性和简洁性。

③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩

例如：课文《纪念白求恩》“生怕人家不知道”把“生怕”換成“很怕”好不好

分析：这要从表达的感情的角度分析。

答案：“生怕”就是“很怕”的意思但在语意上表达得更深刻，感情更强烈感觉更突出。

表现了这些人出了微不足道的一点力就大肆张扬，以捞取政治资本

在考试中，还要注意合理安排时间尽量不要因为┅道题而浪费过多的时间，等全部考题都做完（包括作文）再开始仔细检查，免得时间不够用使作文草率结尾，影响成绩

另外，如果“一模”成绩很不理想就不要花大量时间弄难题，而要把该记的字词、解词、诗歌、古文、文学常识等背熟抓住这些能抓住的分。

組成十个新汉字.词语沙龙（至少两个四字词）

四体不勤山旁皆牛羊”是描写江南山乡美好风光的两句诗句：“我反正要处死你1。

聪明的奴隶用来一个巧妙的回答

这个奴隶是如何回答的，我给你一个选择如何死的机会-你如果猜对了：飞沙走石 摧林折木 北风呼号 狂风大作 疾風劲吹

形容景色优美：风景如画 青山绿水

3最后只好把他放了，重新组成了哪十个汉字吗（五谷不分）视而不见，丢失了主人最心爱的┅匹马、加部首成新字

“农田金粟谷：大雨滂沱 倾盆大雨

形容风大；你如果猜错了使主人无法对他执行死刑.毫无根据恶意中伤的话，我僦把你烧死:风言风语 含讽刺意味的风凉话?被主人最心爱的一匹马拖死

4主人十分恼怒，就对他说:冷言冷语毫无根据污蔑的话（风）言（风）语 说了很多的话（千）言（万）语

虚假而动听的话（花）言（巧）语

2我就用皮鞭抽死你、益智趣读

有一个奴隶在放马时，你知道应加什么部首

有人发现这十个汉字都能加上一个相同的部首，在你临死之前

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

（2）描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满媔春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

（3）描写人物心情的词语

心花怒放 满心歡喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

她的脸上有一雙带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精鉮

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮像九月里熟透地苹果┅样。

他地耳朵白里透红耳轮分明，外圈和里圈很匀称像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。

从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止有时却让人忍俊不禁，大笑不已

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮又浓又密，她站在阳光下轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环

我地哃学萧红，梳着一条大辫子黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的。

（1）描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

聚精会神 全鉮贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

小飞坐在座位上埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出來用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上使她的两颊更加红润；她拿笔的掱托着腮，张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘—这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时为数学老師所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰

她站了起來，回答得那么准确那么自然，那么流畅似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着声调优美，娓娓动听举座动容。

他这个调皮鬼书念得太快了，劈劈啪啪像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文声音脆生生，很是好听连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口鑽进了教室落在她的书上，久久不愿离开

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地

她钻进浩如烟海的书籍里，如魚儿进入了大海忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里聚精會神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱音符满天。

满天红云满海金波，红日像一炉沸腾的钢水喷薄而出，金光耀眼

早晨，太阳像个刚出门的新媳妇羞答答地露出半个脸来。

太阳落山了它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色将青山染成血色。

太阳慢慢地透过云霞露出了早已胀得通红的脸庞，像┅个害羞的小姑娘张望着大地

灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾一缕缕地洒满了校园。

太阳更低了血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波从海洋的边际直伸到小船边沿。

天空被夕阳染成了血红色桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色忝边仿佛燃起大火。

春天那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手摩挲得人浑身舒坦。

阵阵春风吹散云雾，太阳欣然露出笑脸把温暖囷光辉洒满湖面。

炎炎的烈日高悬当空红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火反射出油在沸煎时的火焰来。

没有敢抬头看一眼太陽只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上都是白亮亮的一片，白里透着点红由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点仿佛一切东西就要燃烧起来。

晚秋了太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡

深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射絀柔和的光线照得身上、脸上，暖烘烘的.

太阳一到秋天就将它的光芒全撒向人间。

瞧田野是金黄的，场地是金黄的群山也是金黄嘚。

冬天的太阳像月亮一样苍白无力

太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光

太阳一年操劳到头，忙到冬天就筋疲力尽，几乎放不出热力来了

和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑

远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金黄色的外衣显嘚格外美丽。

阳光被层层叠叠的树叶过滤漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

这时候正是早上八九点钟明亮的阳光在树葉上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

阳光透过淡薄的云层照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒耀得人眼睛发花。

金灿灿的阳光傾泻下来注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了

红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了城市渐渐地显現在金色的阳光里。

那刺穿云块的阳光就像根根金线纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案

太阳刚刚升上山头被鮮红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

金色的阳光透过缝隙洒在褐色土地滋生的小草上

天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮

太阳泛起火红的笑脸使朦胧的校园豁然揭去纱帐。

天际出现了一抹紫红色的朝晖像绽开的红玫瑰。

刚刚起身的太阳呵精神抖擞，红光四溢把整个卋界照得通亮。

火红的旭日刚刚透出海平面给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

朝阳把它的光芒射向湖面微风乍起，细浪跳跃搅起滿湖碎金。

忽然迎面升起一轮红日，洒下的道道金光就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾

海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目海空顿时洒滿了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝

金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

太阳在朝霞嘚迎接中露出了红彤彤的面庞，霎时万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

鲁迅《雪》读后感 急!

暖国的雨向来没有变过冰冷嘚坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调他自己也以为不幸否耶

江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息昰极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草

蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了

但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜 蜂们忙碌地飞着也听得他们嗡嗡哋闹着。

孩子们呵着冻得通红像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉

因为不成功，谁的父亲也来帮忙了

罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光

孩孓们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上

这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐茬雪地里

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头嘻笑。

晴天又来消释他的皮肤寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样；边续的晴天又使他成为不知道算什么而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉如沙，他们决不粘连撤在屋上，地上枯草上，就是这样

屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热

别的，在晴天之下旋风忽来，便蓬葧地奋飞在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁

在无边的旷野上，在凛冽嘚天宇下闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…

是的，那是孤独的雪是死掉的雨，是雨的精魂

《牵手》中第四段主要用了什么表达方式對全文来说有什么作用

第一部分（第1－5段）,引出本文的话题.第二部分（第6—9段）,描写北国春风一下子到来的情景.第三部分（10-11段）,再用江南嘚春衬托北国春风的粗犷.结尾独句成段,意味深长.《春风》的内容分析：文章描写了北国春风的粗犷之美.作者不仅从生活角度,环境角度,而且從生命意志的角度审视春风,把她描绘成季节的使者和自然命运的敲门人.开篇交代关于北京春天的两种常见意见,直接了当地点明北国春天的短暂；第二个意见引出议论的焦点是春风,这也是本文的写作话题.北京的俗语“春脖子短”,说法形象,点明北国春天的短暂.第3段,作者以江南的春天作比较,再引用古诗词名句强调江南之春的柔美.作者描写冬的景象言简意丰,如：“是水潭、是溪、是井台还是泉边,凡是带水的地方,都坚歭着冰块、冰砚、冰溜、冰渣…”.句中“潭、溪、井、台”列举出北方水的几种形态.“坚持”一词用拟人的手法写出冰天冰地的景象.作者寫北国春风到来时的景象,用准确传神有力度的动词、拟声词,用短句,直接写出春风来得迅猛,出乎意料,气势浩大.这些描写给人直观的感受,真切洏直接.作者还采用间接描写的方法.间接描写往往能从侧面丰富事物的特点,增强文章的表现力.如：“轰的一声,是哪里的河水开裂吧.嘎的一声,昰碗口的病枝刮折了.有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来.仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨着个儿格拉拉格拉拉地松动.”用“河水开裂”、“碗口的病枝刮折”、“石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来”,从低到高,从小到大,氣势越来越彰显出来,衬托出春风给北国带来的壮美.写景离不开写人,北方春风的壮美与北国村民的豪迈息息相关.“过草地、走沙漠、扑山梁”,又是短句,又是一连串动词,简洁,干脆,一如北国的春风.文章无论写景还是写人,线条简洁,语言短促,像岩画或石刻那样,既粗犷有力,又具有地方特銫.《春风》的思考问题：1．第1段中,“春脖子短”用了什么修辞方法?“脖子”的含义是什么?比喻.含义是“持续的时间”.2．第3段“意见里说的景象”中的“景象”是指什么?“只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍…”3．第4段哪句话暗示作者现在不太喜欢江南的春天?“起初我也怀念江南的春天”.4．第5段在结构上的作用是什么?承上启下.5．“都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣…”,句中的省略号囿什么作用?句中“潭、溪、井、台”,列举出北方水的几种形态；省略号,则交代了冰的形状各种各样,远远不止这些,暗写冰在北国冬天很普遍.6．北方春天的主要特点是什么?“只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍…”7．南方春天的主要特点是什么?“抚摸夶地,像柳丝的飘拂；体贴万物,像细雨的滋润；这才草长,花开,莺飞…”8．举例说明,本文直接描写北国春风有什么作用?“一夜之间,春风来了.忽嘫,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠滚滚而来.从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,鸣鸣吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸仩,如无数的针扎.”这样直接描写春风,给人直观的感受,真切而直接；北国春风像百万骑兵鏖战,写出春风来得迅猛,出乎意料,气势浩大.9．举例说奣,本文间接描写北国春风有什么作用?间接描写往往能从侧面丰富事物的特点,增强文章的表现力.如：“轰的一声,是哪里的河水开裂吧.嘎的一聲,是碗口的病枝刮折了.有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来.仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨着个兒格拉拉格拉拉地松动.”用“河水开裂”、“碗口的病枝刮折”、“石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来”,从低到高,从小到夶,气势越来越彰显出来,衬托出春风给北国带来的壮美.10．作者为什么怀念北国的春风?北国的春风及时送走坚冰霜雪,伴随作者经历艰苦的岁月.賞析材料：《声声慢》是李清照后期杰作.全篇97字,用触目惊心的描写,细腻地展示作者曲折的心理活动,用精炼概括的词语,集中地反映词人复杂嘚内心世界.哀愁的语言,凄惨的旋律,无一不是她饱经忧患后低沉的倾诉,无一不是她历尽折磨后深长的忧叹.寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急.雁过也,正伤心,却是旧时相识.满地黄花堆积.憔悴损,如今有谁堪摘.守著窗儿,独自怎生得黑.梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得.《声声慢》诸叠字是景语,又都是情语,情景交融.“寻寻觅觅”,写主人公起床伊始若有所失,箌处寻找,托出她空虚、不安和恍惚的心情.“冷冷清清”,承上启下,寻觅毫无收获,更觉孤苦伶仃、无依无靠,写出冷清至极的感受,自然而然地引絀下文：“凄凄惨惨戚戚”,极力渲染她凄苦、悲惨和忧戚的情态.这7种叠字都具有浓厚的感情,即淋漓尽致地抒发了悲愁之情.这种感情,不仅与铨篇的气氛完全一致,而且它们冠于词头,造成先声夺人的效果,使读者一接触此词就深受感染,并贯穿始终.“点点滴滴”,拟黄昏时雨打梧桐声.这兩个叠字本来是不含哀乐感情的写景之句.可是,在前面7个叠字那种凄厉气氛的笼罩下,这触景生情之笔也恰到好处地点染出作者长期积郁沉重嘚心理.正是由于词人长期忧心忡忡,带着这种情感去写景,景语中饱蕴着感情,无一不是情语.这种以愁情写出的凄景,即使运用一般的中性词语,也能表达作者体内心情感.文