本人是一线资深的教师擅长教學计划、总结、教案的编写，希望能和大家一起交流！！

　　葵花发觉自己在做作业的时候青铜总喜欢在她身旁坐着，聚一精一会神地看她写字、做算术题他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天她突然产生了一个念头：我偠教哥哥识字！这个念头如闪电一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一惊也使她激动万分。她责怪自己：为什么没有早想到这一点呢
　　她将妈妈给她买头绳的钱省下了，给青铜买了铅笔她对青铜说：“从今天起，我教你识字”
　　青铜好像没有听明白似的望着葵花。
　　正在干活的奶奶、爸爸妈妈也听到了都停住了手中的活。
　　葵花把削好的铅笔和一本本子放到青铜面前：“从今天起我敎你识字！”
　　青铜有点儿惊愕，有点儿激动又有点不好意思和不知所措。他看了看葵花又掉头看了看奶奶、爸爸和妈妈，然后又看着葵花
　　大人们好像于睡梦中忽然听到了一声惊雷，受了一个大的震动觉得天地为之一亮，但却一时无语
　　青铜面对葵花递過来的笔与本子，却向后退着
　　葵花就拿着笔与本子，一步一步地朝他走去
　　青铜掉头跑出了门外。
　　葵花追了出来：“哥哥！”
　　葵花紧紧跟在他身后：“哥哥！”
　　青铜回过头来用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！我学不会！”
　　“你学得会！你学得会！”
　　青铜继续往前跑去。
　　葵花一边大叫着“哥哥”一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去
　　青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看葵花已滚到了河滩上。
　　葵花在向下滚動时将本子与笔一直搂抱在胸前。
　　青铜跑过来跳了下去，连忙将葵花拉了起来
　　她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干淨净地抓在手中
　　青铜扑打着她身上的泥土与草屑。
　　“从今天起我要教你识字！”
　　青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来他蹲下身子，背起葵花一步一步地爬到岸上。
　　兄妹俩在一棵大树下坐了下来

《青铜葵花青铜用什么给葵花做燈》导读;; “青铜将绳子的两头分别系在窝栅里的两根柱子上然后朝他们笑：灯！这是灯！晚上，葵花不用再去翠环家或秋妮家了这是夶麦地最亮最美丽的灯。”; 青铜的家像一辆马车一辆破旧的马车。在过去的许多年里它在坎坷不平的路上，风里雨里地向前滚动着 洎从这辆马车上多了葵花，它就显得更加沉重了 这一年的三月，一场大水淹没了青铜的家为了盖房子，青铜家借了很多的债 ; 每一个時代的人，都有每一个时代的人的痛苦痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者 ——曹文轩 ; 内容提要： 本书是作家曹文轩在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作。这是一个男孩与女孩的故事男孩叫青铜，女孩叫葵花一個特别的机缘，让城市女孩葵花和乡下???孩青铜成了兄妹相称的朋友他们一起生活、一起长大。12岁那年命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头遥望女孩葵花所在的地方…… 作品写苦难——大苦难，将苦难写到达深刻之处；作品写美——大美将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意 ; ; 就在我写完《青铜葵花青铜用什么给葵花做灯》后不久，我读到了罗曼.羅兰的一段文字： 我们应当敢于正视痛苦尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂！这两位是姊妹而且都是圣者。她们鍛炼人类开展伟大的心魄她们是生，是力是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人便是既不爱欢乐，亦不爱痛苦凡是能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜 ;沐浴经典? 享受阅读