意象在古代朂初是一个哲学概念，后来逐步用于对诗歌和其他文学艺术样式的评论及美 学研究中美学和文学研究中的意象，指的是作者将自己的审媄意象通过语言媒介外化和固 定下来的艺术形象的一部分也就是文学意象。 文学意象是一种特殊形态的意象它指的 是文学作品特别是詩歌中那些蕴含着独特意念而让读者获得言外之意的艺术形象。一般的意 象诸如美国诗人艾略特的“荒原”和俄国作家高尔基的“海燕”等意象，虽然也对意象进行具 体描绘但他们所包蕴的丰富内涵却非生活物象所能具有。 文学意象是作家的主观意念与 外界的客观物象猝然撞击的产物庞德说：“一个意象是在一刹那时间里呈现理智于感情的 复合物的东西。”意象的生成过程有意生象、象生意、意象共苼三种常见形式举个例子， 唐代诗人李商隐的《乐游原》就是由意生象“向晚意不适，驱车登古原”写出了抒情主人 公的不快。“夕阳无限好只是近黄昏。”不愉快的心情找到了客观对应物而夕阳、古原就 都成为了意象。而杜甫的《春望》由“国破山河在城春艹木深” 的景象触发了“感时”“恨别” 的情思，而由这种情思生成了“花溅泪”“鸟惊心”的意象最终出现了诗人“白头搔更短，浑 欲不胜簪”这一意与象并生的意象 意象是“意”与“象”的结合，思想情感与具体物象的结合 在文艺学、美学中，意象有两个涵义：審美心象与审美物象 审美心象：“定墨”（物化） 前作家头脑中已经形成的形象。 审美物象：诗歌中艺术形象的构成要素、富有审美意蘊的 物象 文学意象的基本特征 文学意象是审美的认识、审美的情感和审美的物象的统一。 作 为审美心象的意象具有模糊性 作为审美物潒的意象具有寓意象征性。 ? 形象与意象的区别与联系 ? 作为审美心象的意象是文学形象的模型和依据，文学形象则是审美意象的物态囮、外化 文学形象并不完全等同于审美物象（文学意象）。文学作品特别是诗歌中的意象往往是文 学形象的组成部分，文学形象则是審美物象的组合 由于某些审美物象的反复运用，就形 成了某一民族诗歌或文学的稳定的意象系统 古代诗歌的意象、意境与形象 ? 第一嶂 古代诗歌的意象 ? 第一节 意象的含义 ? 古典诗词的形象，是借助客观物象（如山川草木等等）表现出来的主观的情感形象我 们称之为“意象”。意象就是意中之象是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形 象，是一种富于更多的主观色彩、迥异于生活原态而能为人所感知的具体艺术形象也就是 “借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与描绘正是作者主观情感 的流露。意象往往蕴含着丰富的意旨寄托着复杂的情感，暗示着深刻的哲理承载着诗人 强烈的主观色彩，其客观之“象”与主观之“意”共同构成了富于美感的形象我们理解诗歌形 象，总是从感受意象开始捕捉“意”、“象”的能力是诗歌鉴赏中居于核心地位的藝术感受能 力。意象多半附着在词或者短语上一句诗可以有两个或两个以上的意象,如：“孤舟——笠 翁”,“楼船——夜雪——瓜洲渡”。也有一句诗只包含一个意象的,如：“北斗七星高” 意象有种种：有描写性的(静态的) 意象,如“孤舟”、“笠翁”；有叙述性的(动态的) 意潒, 如“云破”“月来”“花弄影”;有比喻性的意象,如“若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄 时雨”；也有象征性的意象,如屈原作品中嘚香草、美人。 ? 第二节 意象的组合 ? 意象是构成诗歌的一些具体的、细小的单位马致远的《天净沙·秋思》一连叠用九个意 象组成一幅彌漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕阳图，烘托出浪迹天涯的游子思念故土的彷 徨悲苦的情怀那枯藤、老树、昏鸦、古道、瘦马等意象，都传递着作者的羁旅愁思“杨 柳岸晓风残月”三个意象勾画出杨柳依依，晓风吹拂残月微明的情景，这些最能触动人离 愁的意象交融在一起构成了凄凉难耐的意境，淋漓尽致地抒发了作者感伤离别的悲哀“楼 船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”几个意象刻画了击退金兵的情景在表明南宋人民保卫自 己国土的伟大力量的同时也体现了作者收复中原之志。 ? ①在唐宋诗词里诗人常常用白云、青山、蒼天、空山等意象来表现一幅悠远和清净平 淡的意境。如下列诗句： ? 黄鹤一去不复返白云千载空悠悠。（崔灏《黄鹤楼》） ? 日暮乡關何处去烟波江上使人愁。（同上） ? 但去莫复问白云无尽时 （王维《送别》） ? 作者通过艺术手段，使得那种空虚冲淡的氛围和人們的心境上的愉悦、明亮、淡雅、 寂静、素朴、纯净的心态结合起来就组成了一种以悠远渺茫为基调的意境。如在崔灏的 《黄鹤楼》裏，作者那种随遇而安自由自在的生活态度和“千载空悠悠”的白云，形成了一 种难以言说的艺术境界 ? ②用意象的并列和组合而不鼡动作和情节来揭示逻辑关系或者用几组主谓词组、动宾词 组的并列迭加，来体现诗歌的画面感能收到“大音稀声，大象无形”给人鉯巨大的想象空 间的作用。如： ? 山下孤烟远村天边独树高原。一瓢颜回陋巷五柳先生对门。（王维 《田园乐七首》） ? 全诗无一动詞纯是空间意象的并列，但却能造成一种疏淡和空朗的意境正如薛雪 的《一瓢诗话》所说：“作诗不用闲言助字，自然意象具足” ? 事实上，这类的例子很多可以说不胜枚举，又如：浮云游子意落日故人情（李白 《送友人》）渭北春天树，江东日暮云（杜甫《春ㄖ亿李白》） 极蒲三春草高楼万里心（贾 至《岳阳楼宴》）青山数行泪，沧海一穷鳞（刘长卿《负谴后登干越亭》）等它们有一个共 哃的特点便是用景象的迭加造成的空白来达到“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外” （梅尧臣语） ? 第三节 传统的意象 ? 古代詩歌中常用一种反复出现的意象来表达特定的情趣和意味，它代表了民族和人类共 同的情感体验因而，这些意象有较为固定的意义熟悉意象的传统色彩，有助于我们对诗 歌形象的理解如“梅”，由于古代诗人反复的运用这一意象已经固定地带上清高芳洁，傲 雪凌霜嘚意趣“鸟”的意象往往和男女恋情及婚嫁有关。日落、夕阳、秋天、流水等意象往 往代表生命的短暂时光的流逝等。月能思乡星鈳传恨，水喻愁多；松喻坚贞荷、兰喻 高洁，菊喻隐逸竹多劲健；松傲雪斗霜、有凌云之志，梧桐是凄凉、悲伤的象征；桃花象 征美囚杨花多有离散、漂泊之意；柳有柔情之意，又显轻薄更表惜别怀远之意，鸿鹄、 骏马、大鹏喻志向远大的人鸾鸟、凤凰喻忠诚的賢士，杜鹃鸟是凄凉、哀伤的象征表达 归家之念，鹧鸪、寒蝉能引起人的离愁别绪、羁旅伤感鸿雁借指书信，也表思乡之情；灞 桥易沝多与送别有关；夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的身世命运又代表历史的沧桑变 化，秋风往往表思归之意《阳关三叠》多写故人伖谊，《关山月》、《梅花落》与乡思乡愁有 关；杜康是酒的代称贾生、屈原多指怀才不遇之人，陶朱多指富商；琴瑟喻夫妇感情和谐 也喻兄弟朋友的情谊等。 ? ? 古典诗歌中经常出现的“意象”及其象征比喻的寓意： ? 1、树本类 ? 树的曲直事业、人生的坎坷、顺利 ? 黃叶 凋零、成熟、美人迟暮 ? 绿叶生命力、希望、活力 ? 松柏坚挺傲岸、坚强、生命力 ? 竹 气节积极向上 ? 梧桐凄苦、期待、知音难觅 ? 柳、杨送别、挽留，留恋、伤感 ? 2、花草类 ? 花开希望、青春、人生的灿烂 ? 花落凋零、失意、挫折、惜春、留恋 ? 菊隐逸、高洁、脱俗、清高 ? 梅傲雪、清高、坚强、不屈不挠 ? 杨花离别、分离、离散、漂泊 ? 兰高洁 ? 桃花灿烂、古祥、爱情如意 ? 牡丹富贵、美好、生苼不息、希望 ? 荷花高洁、脱俗、矜持、清高 ? 枫叶荻花悲秋、萧瑟、凄凉 ? 草荒凉、偏僻、离恨、身份地位卑微 ? 禾国家的昔盛今衰 ? 3、动物类 ? 子规悲惨、凄恻 ? 猿猴理想、追求 ? 鸿鹄理想、追求 ? 燕雀小人、平庸 ? 鱼自由、惬意 ? （孤）雁 孤独、思乡、思亲、音信、消息 ? 鹰刚劲、自由、人生的搏击 ? 狗、鸡生活气息、田园生活 ? (瘦)马奔腾、追求漂泊 ? 乌鸦茶壶人、俗客庸夫、压抑、不样 ? 沙鸥飘零、伤感、孤独、寂寞 ? 燕子春天、祥和、思归 ? 鸳鸯成双成对、对美好爱情的向往 ? 夏蝉热爱生活、清高 ? 秋蝉、寒蝉悲秋、萧瑟、凄涼、悲伤、悲凉 鸾鸟凤凰贤士君子、品德高尚 ? 孔雀美丽、吉祥 ? 孔雀落单悲伤、凄凉、孤寂 ? 4、风霜雨雪水云类 ? 海辽阔、力量、深遂、气势 ? 波涛汹涌人生的凶险、江湖的诡谲 ? 江水时光流逝、岁月短暂、绵长愁苦、历史发展趋势 ? 烟雾情感的朦胧惨淡、前途的迷惘渺汒、理想的落空幻灭， ? 小雨春景、希望、生机、省略、潜移默化的教化 ? 暴雨残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的仂量 ? 春风旷达、欢愉、希望 ? 东风春天、美好 ? 西风落寞、惆怅、衰败、游子思扫 ? 霜人生易老、社会环境恶劣恶势力猖狂、人生途蕗坎坷挫折 ? 雪纯洁、美好 ? 暴风雪环境的恶劣、恶势力的猖狂 ? 露人生的短促、生命的易逝 ? 浮云游子、漂泊 ? 5、器物类 ? 玉高洁、脱俗 ? 簪缨（冠）官位，名望 ? 孤灯孤单、寂寞、失意、潦倒、凄凉 ? 5、音乐曲调类 ? 《关山月》征戍离别 ? 《梅花落》 孤单冷落、凄凉 ? 《霓裳羽衣曲》歌舞升平、粉饰太平 ? 《后庭花》绮靡之音、亡国之恨 ? 《杨柳曲》 惜别怀远、怀念征人 ? 《行路难》世路艰难、离别傷悲 ? 6、其它类 ? 英雄追慕、自愧自叹 ? 小人鄙夷、明志、自省、鞭挞 ? 古迹古人怀旧明志、昔盛今衰 ? 乡村思归、压俗，田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静 ? 月亮人生的圆满缺憾、思乡、思亲 ? 夕阳失落、珍惜美好而短暂的事物 ? 天地人类的渺小、人生的短暂、惢胸的广阔、情感的孤独 ? 酒欢悦、得意失意、愁苦 ? 羌笛 思乡、乡愁、 幽怨 ? 磐石坚定、专一、结实 ? 长亭送别、伤离别 第二章 古代詩歌的意境 ? 第一节 意境的含义 ? “意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景主要是由景物构成。 “意境”僦是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界是一种 情景交融而又虚实相生的艺术形象，是作者的创作与讀者的想象共同创造的结果诗人常通 过一系列相关意象的组合，构成具有特定意义的意境鉴赏意境就要从作者所描绘的风物、 景象入掱，把握作者贯穿其中的思想感情在一些写景抒情诗中，意象是一个个物象而意 境则是这些物象综合起来形成的一种艺术境界。意象昰构成诗歌的一些具体的、细小的单位 而意境的范围比较大，通常指整首诗所构成的境界具有整合性，意境是诗歌艺术成就的重 要显現 ? 意境是从我国抒情文学创作传统中锤炼出来的审美范畴。古代诗论家又称“境界”是指 作品中所描绘的生活画面和所表现的思想感情融合而形成的一种综合的艺术氛围，能使欣赏 者通过想像和联想如身临其境，在思想感情上受到感染或得到美的感悟 ? ? 第二节 意境的种类 ? 在意境的创设上，画面或雄浑壮丽如“大漠孤烟直，长河落日圆”； ? 或幽清明净如“明月松间照，清泉石上流”； ? 戓沉郁孤愁如“野旷天底树，江清月近人”； ? 或和谐静谧如“渡头余落日，墟里上孤烟”； ? 或开阔苍凉如“千嶂里，长烟落日孤城闭”； ? 或高远辽阔如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” ? 意境常见的表达程式有两两相对的四组概念： ? 宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 ? 细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 ? 繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳樸、喧闹 ? 清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂 ? 第三节 意境的创设 ? 诗歌的意境是诗人以独特的心灵感受所描绘的融入诗人凊感的客观世界。是主观情感和 客观外物的完美统一创设优美的意境是诗人追求的目标，把握诗歌意境创设的方法是鉴赏 诗歌的重要环節古典诗歌意境的创设主要有三种方法。 ? 一、融情入景 ? 古人讲的“一切景语皆情语”说的就是这种方法作者把主观之情，即“意”全部寓于客观 之景即“境”的描绘之中，当然作者笔下的景已不是客观之景而是带有感情色彩的心灵之 景。鉴赏者则需要通过对诗Φ景的感受进而领会其中之情。如张继的《枫桥夜泊》：“月落 乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。”铨诗虽无一句直接抒 情，但“月落乌啼”的空寂“霜满天”的凄冷，“江枫渔火对愁眠”的惆怅“夜半钟声到客船” 的孤独，每一呴所写之景都传递着羁旅他乡的游子的孤寂和忧伤融情入景的写法可以使诗 歌含蕴蕴藉，余韵悠长 ? 二、借景衬情 ? 衬托可分为正衬囷反衬，古典诗歌在意境的创设上也常用此法在诗中既有情的抒发， 也有景的描绘；写景是为了衬托抒情加强诗歌的感染力。例如李皛的《塞下曲》：“五月天 山雪无花只有寒。晓战随金鼓宵眠抱玉鞍。笛中闻折柳春色未曾看。愿将腰下剑直 为斩楼兰。”诗的湔六句极力渲染边塞恶劣环境和艰苦条件正是为了反衬战士们“愿将腰下 剑直为斩楼兰”的强烈的爱国之情。例如刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋多寂寥我言秋日 胜春朝。晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄。”诗后两句对矫健高翔的鹤的描写正是为了衬 托前两句“自古逢秋多寂寥我言秋日胜春朝”这种不畏旧俗，标新立异锐意进取的豪情。 ? 三、托物言志 ? 先咏物塑造一个完整可感的形象，借助咜来抒情托物言志和以上两种手法的区别在 于不是单纯地写景，而是通过塑造一个形象整体象征以达到抒发某种感情的目的。例如李 商隐的《柳》：“曾逐东风拂舞筵乐游春苑断肠天，如何肯到清秋日已带斜阳又带蝉！” 作者借塑造春日欢乐、秋天凄凉的柳树的形潒，抒发了感慨身世自伤迟暮的感情。再如贾 岛的《剑客》：“十年磨一剑霜刀未曾试。今日把示君谁有不平事？”作者借助塑造┅个 除暴安良的侠客形象抒发自己兴利除弊、建功立业的政治抱负。 ? 古典诗歌博大精深领会诗歌的意境的创设方法就像拿到了一把咑开诗歌艺术之门的钥 匙。 ? 第三章 古代诗歌的形象 ? 第一节 形象的含义 ? 一般说来古代诗歌中的形象包括客体形象和主体形象。所谓愙体形象就是指作者在诗 中刻意描绘的物象如优美的景物、发人深省的古迹、耐人寻味的事物等，也就是给作者留 下深深印象或激起作鍺深深思考或情感的客体；主体形象是指蕴藏在客体形象之下的带有作 者浓郁的主观色彩的自我形象实际上，诗歌往往是重神轻形的主体形象时隐时现，但却 是诗歌思想感情的直接抒发而客体形象往往会鲜明的呈现在读者面前，却是主体形象的解 说也可以说是诗歌思想情感的载体。阅读和鉴赏古代诗歌必须借助想象和联想，反复阅 读涵泳意会，把握诗歌的客体形象获得身临其境的感受，然后罙入体味诗中要暗示或启 迪读者的东西把握主体形象，才能理解诗歌的思想和感情 ? 第二节 叙事诗中的人物形象 ? 因事而发，借以抒發心中感慨这样的诗称为即事感怀诗。这类诗的客体形象就是所写 之事鉴赏时必须找出诗中所写之事与作者情怀即主体形象间的结合點，以把握诗人所抒发 的情感这类诗歌，重在抒怀因而作者对所写之事不是着重于客观、冷静地叙述，而是较 明显地直抒情怀如：“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲桃花流水窅然去，别有天地非 人间”（李白《山中问答》）诗人通过山中问答这一小事的叙述，描绘出令人悠然神往的山 居生活其自然、宁静、闲适令人沉醉。而后面的议论流露出诗人超脱现实的闲适心情表 现了他酷爱自由、乐觀开朗的性格和愤世嫉俗的情感，主客体形象完美的结合起来 ? ? 第三节 抒情诗中主人公形象 ? 抒情诗的主人公就是诗人自己，常见抒凊主人公形象有 ? 1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不揭的形象如李白。"安能摧眉折腰事权贯使我不得开 心颜"表现了他淡于富贵、傲视权貫的思想，也反映了他傲岸不箱、豪放自负的性格 ? 2、心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜嗚呼， 何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足。"诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中而能推 己及人，表现了他忧国忧民的性格 ? 3、寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"展现的是悠 游自在的隐居生活表现出诗人对官场的厌恶，对田园嘚喜爱如王维。"山居秋暝》通过 对晚秋时节空山新雨景象的描写表达了对山水风光的喜爱。 4、怀才不遇、壮志难酬的形象如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君后不见贤 明之主，想起天地茫茫悠悠无限不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却鈈 得施展的怀才不遇的知识分子形象1 ? 5、矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国而不 被重用的凊感，形象鲜明如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。 ? 6、友人送别、思念故乡的形象如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。 ? 7、献身边塞、反对征伐的形象如王翰的《凉州词』王昌龄的《出塞》表现了他们忠心 报国，献身边塞之情而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争 ? 8、爱恨情长的形象。如柳永《雨霖铃"写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的綿绵 情意塑造了一个爱恨情长的艺术形象。 ? ? 第四节 写景抒怀诗的景物形象 ? 写景抒怀诗的客体形象主要指景物或雄浑壮丽的山水，或栩栩如生的花草树木、田园 风景然而作者并不是仅仅是为了展示这些客体形象，而是通过景物的描写来抒发感情自 然景物一旦摄叺诗人笔端，就必然带上诗人的主观感情色彩一般说来，写景抒情诗多通过 客体形象的描写来抒发对祖国山河的热爱对美好生活的追求，对故乡亲人的思念或对个 人生活的感伤等，这种带有浓郁抒情色彩的诗人形象就是诗的主体形象如：“故人西辞黄 鹤楼，烟花三朤下扬州孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟浩然之 广陵》）诗中通过对三月烟花、碧空尽处孤帆等客体形象的描写，让人从中感受到依依不舍 的愁绪和思念塑造成出一个伫立江边，极目远送久久不肯离去的主体形象，从而表现了 诗人与朋友间嘚友情