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你也可以一球成名 《FIFA Online 3》评测天极网游戏频道 04:56
　　《FIFA Online 3》全称为国际足联大赛在线3，是EA Sports推出的以足球为主题的大型多人在线游戏，是经典足球游戏《FIFA》系列的网络版。该游戏使用的游戏引擎是FIFA11，拥有全球15000名足球运动员的真实数据。多人足球游戏的乐趣，快来体验《FIFA Online 3》。
　　中文名：国际足联大赛在线3
　　外文名：FIFA Online 3
　　游戏类别：体育SPG
　　游戏平台： Windows
　　开发商：加拿大
　　发行商：EA韩国
　　国服代理商：腾讯游戏
　　相信大家对《FIFA》系列并不陌生，那么延续自纯正血统的《FIFA Online 3》有哪些看点和玩点呢？请看后面的评测分析。
　　游戏宣传CG：
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　　华擎Z87 OC Formula主板
　　华擎Z87 OZF为标准的ATX，主板芯片组为Intel新一代Haswell架构Z87芯片LGA 1150接口，支持原生SATA III和USB3.0，其代表目前最尖端的主板芯片技术，是搭载最强的有力平台。
　　在风格上，华擎Z87 OZF为黄黑配色，矽氧树脂材质8层PCB板，相比过去体积进一步扩大，配备庞大高端的专业才能发挥全部实力。整个主板都进行了三防镀膜，除了能够在使用液氮的特殊状况下无处理使用，对湿气、灰尘、化学腐蚀、极端温度等恶劣情况下都有极强的防护能力。
　　华擎Z87 OC Formula主板特点为：
　　1.三防镀膜技术。
　　2.主板按键方便易用。
　　3.豪华用料做工精细。
　　AIC映众(Inno3D) GTX 760
　　AIC映众(Inno3D)旗下的GTX 760冰龙超级版采用了顶级的P2002公版增强型8层PCB方案，搭配HerculeZ 版三五热管散热方案，默认频率更是高达MHz超高水准。
　　采用的是与GTX770相同的GK104核心，拥有1152个CUDA处理器，核心频率为1060MHz，Boost频率为1124MHz，完美支持DirectX 11.1标准，支持CUDA，PhysX，3D Surround，3D Vision，PureVideo， 4.1，Displayport以及HDMI 1.4等技术标准。
　　显卡采用了顶级旗舰公版P2002 增强型PCB方案，全黑色的PCB令其彰显高贵，同时显卡背面还有背板设计，可以有效地保护PCB。此外，GTX760还支持多路Sli功能。
3游戏初接触
　　游戏初接触
　　登录游戏后，首先得创立一个教练名，也就是玩家的游戏昵称。必须声明的是，《FIFA OL3》中可以创建多个“小号”，但是第二个只能在第一个教练等级达到十级以后才能创建。
　　选定昵称之后就该挑选你心仪的球队了，例如这里小编选择英超的曼彻斯特联队。选中球队后并不能带上所有球员比赛，系统要求玩家挑选几名得力干将留下，其他球员责用随机球员代替。留队球员数量根据球队实力决定，球队评分等级越高，玩家能留下的球员越少。所以各位玩家得根据自己对球队的技战术要求和球员能力综合评判究竟谁能留下。
　　下面就可以开始游戏之旅了。
4游戏模式――联赛
　　游戏模式――联赛
　　《FIFA OL3》的主要游戏模式为：联赛、友谊赛、排位赛，下面我们先来讲联赛部分。
　　系统会根据玩家所选球队自动分配赛程。在赛程确认以后，玩家挑选游戏难度。
　　其中联赛是用自己选择的队伍征战所属的职业联赛。联赛难度分为业余、职业、专家、世界和五个等级。
　　也许有的玩家认为自己是足球游戏老玩家，但是我们可以看到，《FIFA OL3》中的联赛必须从低难度开始玩起。也就是说，无论玩家水平如何，来到这个游戏后都得从零开始。行程为“传奇”，那就得踏踏实实，从业余级难度一步一个脚印迈向辉煌。
　　当然，每通过一个难度都会有丰厚的回报，例如业余玩家难度通关后，系统将赠送给玩家游戏币若干、13200游戏币、教练经验值34100和球员卡。
5游戏模式――友谊赛
　　游戏模式――友谊赛
　　在友谊赛模式中玩家可以根据自己的爱好兴趣选择对战方式。告别老派的开房间模式，《FIFA Online 3》为您带来更为公平的匹配赛模式，系统根据玩家胜率、球队级别等数据，为玩家寻找类似的对手，保证游戏竞技公平性。游戏提供1V1及3V3匹配模式，满足单对单，多对多的不同对战需求。
　　系统会自动统计友谊赛战绩，但友谊赛的成绩并不会对玩家球队造成损失，而且友谊赛也可以得到经验值和金币。所以足球游戏经验不足的玩家可以通过友谊赛来熟悉游戏操作。
6游戏模式――排位赛
　　游戏模式――排位赛
　　《FIFA Online 3》排位赛设置1V1，和多人对战模式，支持玩家组队竞赛，同时游戏秉承公平公正的游戏理念，依据玩家RANK值进行排位比赛，玩家将会与水平接近的对手进行对战。
　　每场排位赛后会根据输赢加减RANK值，然后根据rank排名进行等级划分。所以排位赛也就是大家熟悉的天体系统。而且1V1排位赛和多人PK排位赛都是分开记rank值的。
　　小编所经历的十数局友谊赛和排位赛中，游戏大多非常流畅，只有一场比赛因为对方网络问题造成一点小影响。
　　球员养成
　　《FIFA Online 3》最有特色的应该是球员养成体系。具有深度的球员卡收集玩法，在当前版本中，玩家可以通过赛后翻卡，提升教练等级，完成联赛来获得球员卡，打开球员卡，玩家将会随机获得一名真实球员，也许下一个梅西的拥有者就是您!同时游戏还将持续推出新颖的球员卡收集方式。
　　球员卡颜色不同，能够抽出球员的能力范围就不一样。小编目前见过四种卡：蓝色、红色、绿色和球员卡。
　　球员能力的提高依靠升级和强化。其中，球队打完比赛后，球员会获得一定经验值。球员等级(和教练等级不一样)每提高一级就会提升一定的能力值。另外，铜鼓强化也能增强球员能力，即用两张相同的球员合成。
　　游戏设置
　　《FIFA OL 13》并没有强制玩家的操作习惯。您可以选择操作，也可以插上手柄进行游戏。而且游戏中可以自由设置键位，所以不同操作习惯的人都可以无障碍的这款游戏。
　　小编在游戏过程中一直效果全开，可以看到游戏画面非常流畅，在游戏过程中帧数也能稳定保持在60帧左右。这就避免了出现跳帧或者卡顿给玩家的操作造成影响，当然也就避免了不好的游戏。
　　不同玩家的游戏操作习惯或许会有些许差异，所以根据自己的实际情况来进行游戏设置是非常必要的。
9总结和游戏画面
　　总结和游戏画面
　　由于《FIFA OL 3》使用的游戏引擎是FIFA11，所以玩过《FIFA》系列的玩家可以很快的上手这款游戏。游戏过程中画面十分流畅，感觉不到是网络对战，仿佛在同一台主机上对战一样。另外需要吐槽的是，因为游戏是间断，所以球员和球队信息并不是最新的，例如贝尔还在热刺，厄齐尔依然在皇马。不过这些都会在不久后更新。
　　总的来说，这是一款比较出色的《FIFA》系列衍生品，最大限度的保证了该系列原汁原味的东西，各国联赛和球员信息十分完整(没有中国联赛是不小的遗憾)。
　　评分：8.5
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（作者：王欢责任编辑：王欢）
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一年级汉语英语初接触 家长应帮孩子减压
　　本文节选自《》的博客，点击。
　　上周刚参加完一年级小豆包的新生家长会，知道学校的汉语拼音强力推进中--虽然开学才两周，但是从开始就重点在拼读，而不是每一个单独的发音，而且一个月后就要完成验收。验收标准就是拿过一篇小儿歌，直接读出来--目前的训练也重点是直呼，就是减少拼的环节，看到后直接读出来，包括声调。
　　以前我们说，汉语拼音的逻辑和英语的自然拼读比较像。这次家长会后，怎么琢磨，觉得目前汉语拼音的教法和教学目标也更接近英语的自然拼读了。
　　因为不确定是不是各学校的拼音进度都这么快，今早发了一条微博，看回复基本上都是这个进度。那这个进度就说明，一年级的拼音，绝对不是从认知声母、韵母、复韵母和整体认读音节本身开始教，而是在对字母比较熟悉的情况下，重点解决拼出来的问题，要求能直接拼出词语甚至直接拼读课文。英语的自然拼读目的也恰恰如此。
　　二者如此相像，所以也难怪，大家经常提出的问题是：汉语拼音和自然拼读会混吗？
　　带着这个问题，去年我问过小宝幼儿园的老师，当时他们既学拼音又学自然拼读的lettersound。老师说，有混的有不混的，混的是少数。这和我之前获得的机构和家长的反馈大抵一致。
　　那么，什么样的孩子可能混呢？
　　在认知阶段，如果孩子对二者都是刚刚接触，并且都是按部就班学习模式的，混淆的可能性最大--想想如果过去一点基础都没有的孩子，不知道什么地方会使用英文，什么地方会使用拼音，没有场景的学习，孤立的内容，不混也难。很多孩子混，不是因为有了拼音混英语，或者有了英语混拼音，而是自身对一种内容的学习没有内化，就算是没有别的，他们在拼读的时候也会出现这里知道是这个音，换个地方就拼错甚至拼不出的情形。
　　如果，字母的学习是结合场景来的，比如动画片，比如带字母的书，那么这些字母和发音都是可被理解的，在多次重复之后就内化了。这个时候，英文这一部分已经能够实现类似于条件反射的反应状态了，想和拼音混淆也不容易。不但不混，很多孩子还会在学拼音的时候，很认真地告诉你，英文中这个字母念什么(lettername)，怎么发音(lettersound)，拼音中这个叫什么(声母/韵母)怎么发音。这就是孩子通过先前的学习，已经获得了一定的关联事物的能力。这是思维方式的一种重大进步。
　　从另一个角度来说，混也没什么可怕的。混只是说明这两件事孩子都没有实现内化，都需要更多的场景积累--比如都可以通过游戏、动画或者阅读来强化，只要积累到位练习到位，就会记忆非常清楚。想我们自己，小时候的汉语拼音底子，几十年过去了依然清晰。用起来也得心应手。
　　至于说二者是否一定要同时开始或者是否必须要错开的问题。我觉得可以跳出学习本身来看待这个问题。一年级的小朋友，适应环境会很消耗体力和精力。而汉语拼音作为学校教学必须掌握的内容，一个月左右验收对孩子的要求本身就很高。在这样的情况下，家庭中安排的事情应该以减压为主。尤其是，担心自然拼混不混的问题本身也说明，之前的磨耳朵以及在动画游戏中渗透语音这件事做得并不到位。如果到位，从孩子的表现就能知道不会混，家长也基本不会有这样的疑问和顾虑。
　　自然拼读上连听力下接阅读，这个是我们一直强调的一个基本点。听力不到位的不着急开始自然拼，听力到位了，自然拼和汉语拼音混淆的可能性就会比较小。所以想开始自然拼读前，先磨耳朵，具体素材可以是故事类的动画片，也可以是自然拼读类的动画片，这些在博客磨耳朵目录下不但可以找到素材列表，更可以找到具体方法。
　　自然拼不是学出来的，就好比汉语拼音，如果就仅仅知道各个字母怎么发音也很难流利拼读出拼音读物。小宝幼儿园学过拼音，但是主要是认知方式，拼读词语和读物基本没有做过。一年级这两周，学校主要是拼读训练，每天回家都要求读出来。我发现他在这方面不流利，所以一方面读学校要求的内容，另一方面，也给他找了一些好的读物。其中包括以前安妮用过的我推荐过的《日有所诵》，这个他们老师也作了推荐，此外又找了一些一年级小屁孩之类的读物。搞笑中减减压吧。
　　除此之外，每天放学多些户外活动，少想点英语，也没什么要紧的。我们目前每天放学后等姐姐，在校园里能玩上2个多小时。小宝自己想去学校的棒球队训练，看适应的差不多了就可以送去了。
　　我的想法一直都是，没有什么学习是必须的，是一成不变的。只要协调好时间，能力是螺旋式上升的。按照科学的方式去准备，从孩子的学习状态中去发现问题，调整计划和安排，最终，孩子自己会形成强大的内在动力，他们的思维发展会带给我们意想不到的成果。成人，创造条件，顺应环境就好。&
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