阅读下面课文内容,回答问题。（10分）第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流露出来。但是我要问他:“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象赛球一般，因竞争而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活，真算得上人类理想的生活了。小题1:本段文字的中心论点是(2分)小题2:为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。(3分)小题3:发挥想象,将“这种生活，真算得上人类理想的生活了”中“理想的生活”描写出来。（3分)小题4:说说本段语言表达上的特点。 (2分) - 跟谁学
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你可能喜欢阅读完成后面题目①江轮夹着细雨.送我到肇庆.冒雨游了一遭七星岩.走得匆匆.看得蒙蒙.赶到鼎湖山时.已近黄昏.雨倒是歇住了.雾漫得更开.山只露出窄窄的一段绿脚.齐腰以上.宛如轻纱遮面.看不真切.眼不见.耳则愈灵.过了寒翠桥.还没踏上进山的石径.泠泠淙淙的泉声就扑面而来.泉声极清朗.闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影.引人顿生雀跃之心.身不由己.循 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读《鼎湖山听泉 》完成后面题目（11分）①江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。 ②进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！ ③山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。 ④站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。 ⑤钟声来自半山上的庆云寺。寺院依山而造，嵌于千峰碧翠之中。由补山亭登四百余阶，即可达。庆云寺是岭南著名的佛教第十七福地，始建于明崇祯年间，已有三百多年历史。寺内现存一口“千人锅”，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目。古刹当年的盛况，于此可见一斑。 ⑥ 晚饭后，绕寺前庭园漫步。园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相异。花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖 ，根部护以石栏，显得与众不同。原来，这是两百多年前，引自锡兰国（今名斯里兰卡）的两棵菩提树 。相传佛祖释迦牟尼得道于菩提树下，因而，佛门视菩提为圣树，自然受到特殊的礼遇。其实，菩提本身并没有什么高贵之处，将其置于鼎湖山万木丛中，恐怕没有多少人能够分辨得出。 ⑦鼎湖山的树，种类实在太多。据说，在地球的同一纬度线上，鼎湖山是现存植物品种最多的一个点，已辟为自然保护区，并被联合国教科文组织选作生态观测站。当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。而如今，大约是佛法失灵的缘故吧，同一个庆云寺，却由于引来大批旅游者，反给自然保护区带来潜在的威胁。 ⑧入夜，山中万籁俱寂 。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司 轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍 、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩 滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名 ”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 ⑨这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？ ⑩ 梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。1.阅读全文请概括作者的行踪顺序。（3分）2.本文善用修辞，语言富有表现力。请赏析下面句子。（3分）受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。3.作者是带着一种怎样的心情来到鼎湖山游览的？在听到这泠泠淙淙的泉水声时，他的心情发生了怎样的变化？ （2分）4.联系全文看， 作者说“深夜听泉，别有一番滋味”。说说这“别有一番滋味”指的是什么？（3分）
1.岸边——寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺2. 运用拟人（1分），生动活泼地写出了山泉半含半露、欲近故远的娇态，也写出了鼎湖山的年轻充满活力（1分），表现出作者对山泉的喜爱之情（1分）。3. 郁闷怅惘 顿生雀跃之心 4. 泉声格外清晰；能分出许多层次；汇成一曲奇妙的交响乐；引发对人生对历史的领悟理解，归结到对人生哲理的领悟：历史是生生不息的，美感是充满生机的。（答出3点就得满分）【解析】1.试题分析：解此题要通读全文，用笔标出作者游览的地点，即是作者的行踪顺序。考点：分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。2.试题分析：修辞手法拟人的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。联系句子，概括写出即可。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：通读全文，抓住第①段中“江轮夹着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。”“泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心，身不由己，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。”进行分析即可。考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。4.试题分析：认真阅读第⑧段，然后进行概括分析即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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科目：初中语文
来源：学年湖南耒阳冠湘中学七年级上学期第二次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《麦黄黄，杏黄黄》回答下面的问题（12 分）麦黄黄 杏黄黄①父亲要出山做麦客去了。 ②我家在渭北的大山深处，这里麦子熟得晚，父亲总趁这时去渭河边上的大平原替人割麦子。每次回来，他都要喜形于色打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。喀嚓喀嚓地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！至今还觉得那是我儿时一段少有的幸福时光。
③自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问妈妈：“爸爸啥时回家呀？我想吃杏哩。”“去看看地里，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色，妹妹抚摸着翠绿的麦穗自言自语道：“噢，还早哩，麦子还绿油油的嘛！”
④下过一场透雨，披挂在坡洼里的麦地块儿渐渐泛出了淡淡的亮色，好像打上了一抹光晕。我跟妹妹又跑到村口的大槐树下等父亲。
⑤又过了几天，麦子大片大片黄了。村里出去做麦客的人相继回了家，山顶上向阳处的麦子已经开始收割了。空中弥漫着干燥微香的麦秆气息。我跟妹妹一趟又一趟地往村口跑，可是一点父亲的消息都没有。
⑥蚕老一时，麦熟一晌，我家的麦子能搭镰了。母亲心焦似火，第二天一早便带领我们兄妹三个上了地。母子四人在灼热的麦地里整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地的麦子。 ⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，发现身后未割的地方麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰，随着“嚓嚓嚓”的响声麦子纷纷倒地。在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。“哦！是父亲，父亲回来啦！”父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了……”
⑧我骤然觉得父亲陌生了许多：蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。那杏子在父亲汗湿的掌心里沐浴着落日的霞光，透射出一股奇妙迷人的风采。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些抖动，好大一会才嗫嗫嚅嚅地说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。
⑨妹妹拿婆娑的泪眼看看手里的杏子，反倒不好意思了，她走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾说：“娃儿真乖，妈吃好了。”母亲把杏塞给我，我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削苍凉又略显惭愧的脸，说：“爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂巴咂巴嘴，又塞给了妹妹。
⑩原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，父亲跑了好多地方都没找下活。正要回家，在麦地边遇到一个白发苍苍的老婆婆恸哭不止，老人孤单无助，麦子也没人收。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。 那颗唯一的杏子在妹妹手心里宝贝似地攥着，到了第二天晚上才吃完。我把杏核细心地晾干，悄悄藏在瓦罐里。第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗，这棵杏树就是父亲带回的那枚珍贵的杏子变成的。至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里，长在我心中。（选自《读者》2009年第7期 有删改）1.请概括选文的主要内容。（2分）
2.请你说说下面句子中划线词语的表达效果。（A．B两题任选一题作答） （A）他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒……
（B）父亲用手掌托着这颗孤独的杏子……
我选（ ）： （2分） 3.阅读第③—⑤段，说说作者是如何描写麦子的成熟过程？为什么要这样写？
（3分） 4.你如何理解第⑾段中划线句子的含义？（2分）
5.生活中，我们无时不在享受着长辈、老师对我们的关爱。请你打开记忆的闸门，把你感受最深的一个场景描写出来。（不少于50字）（3分）
科目：初中语文
来源：2016届湖南省长沙市七年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A．李双江儿子入狱后首次公开亮相，对记者有关提问避而不谈。B．最近中央在反腐败领域又出重拳，与相关国家合作，对外逃贪官的资产进行冻结。C．在教育集团各分校的通力合作下，使本次统考得以顺利进行。D．谁能否认获得好成绩就不需要付出艰辛努力呢？
科目：初中语文
来源：学年江苏省东台市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
科目：初中语文
来源：2015届湖北省九年级第一学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
古文讲究随文释义，请解释下列句中加点字的含义。（2分）①今诚A以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。②此诚B不可与争锋。诚A: 诚B:
科目：初中语文
来源：学年江苏丹阳里庄初级中学八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的两首古诗，完成后面问题。（4分） 送杜少府之任蜀州 峡口①送友人【唐】 王勃 【唐】 司空曙城阙辅三秦，风烟望五津。 峡口花飞欲尽春，与君离别意，同是宦游人。 天涯去住②泪沾巾。海内存知己，天涯若比邻。 来时万里同为客，无为在歧路，儿女共沾巾。 今日翻③成送故人。【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。 ③翻：同“反”，反而。1.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_ __ 和___ 。（2分）2.司空曙诗歌中“天涯去住泪沾巾”和王勃诗歌中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？（2分）
科目：初中语文
来源：学年湖南耒阳冠湘中学八年级上学期第二次月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读《满井游记》，解答后面题目。（8分）燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 1.解释下列加点的字（2分）（1）、土膏微润 膏 （2）、泉而茗者 茗 2.下面句中加点的“之”的意义和用法与例句相同的一项是（２分 ）例：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也A．局促一室之内 B．乃记之而去C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D．实是欲界之仙3. 用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。4.作者说：“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”你对此有何体会或启发。（2分）
科目：初中语文
来源：学年湖北省七年级第一学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
忆世俗较量，论真正赢家。（12分）公交车上的赢家 ①和儿子上了公交车，车上不算很挤，但已经没有空位了。公交司机开车很鲁莽，路上平顺且无人拦车时开得溜烟的快，碰上转弯和路口时就来个冷不丁的减速。我一手抓紧拉环，一手抓紧儿子的胳膊，儿子则抱紧我的腿，我们就这样在车厢来回晃荡了两站，终于等到旁边座位上的人下车，我赶紧捡了便宜似的把儿子推到座位上占住，然后自己也挤着坐下了。 ②舒了口气，一抬头，发现一个60多岁的老伯就站在我们旁边。尽管我刚挂完吊针，脑袋还在药物反应和车厢震荡的双重作用中没有落到实处，但我仍强打起精神拍拍儿子的肩膀，儿子转头看我，我指指在我们身边晃来晃去的老爷爷。儿子马上会意，跟我一同站起来把座位让开。我拉拉老伯的袖子，指指座位说：“您赶紧坐吧。”老人“哦哦”地应着，慢慢挪动着身体正要落座，一个年轻女人拉着一个和儿子差不多大的小女孩迅速斜插过来，那女人身形极为灵巧，斜插过来时就已经保持了坐姿，所以很容易就在老人准备落座而拱起的臀部和座位之间插进去，坐定了，年轻女人迅速恢复优雅的姿态，她用中指在老人不明就里的后背上轻轻一点说：“干什么呀！”老人闻声回头，赶紧站直了身体，一脸的窘迫。 ③我吃惊地看定了面前这个从容优雅的女人，还没有等我说什么，她抬起头，也同样看定了我，丢出一句话：“这座位是你的吗？”说完了，完全不屑于知道答案的样子扭过头去，顺便把她美丽的女儿往身边拢了拢。 ④我没想到会碰到这么有个性的女人，更没料到她会先我而问出这样一句有个性的话来，我一时间⑴地站在那里。这时，儿子在身下轻轻碰碰我，说道：“妈妈，阿姨问你这个座位是不是你的？”我无奈苦笑，尽量⑵地回答儿子：“阿姨没有问妈妈，她在问自己呢！”儿子有些奇怪，回头看看那女人，她正傲然注视着窗外，一副凛然的样子。儿子又看女人怀里的小女孩，小女孩也正看着他，于是，儿子就把同样的问题拿来和小女孩交流：“这个座位是你们家的吗？”小女孩细声细气地回答：“不是。”儿子释然地点点头说：“哦，也不是我们家的。”过了片刻，也不知儿子哪来的突发的智慧，他又⑶地补充一句：“我还以为这座位是你们家的呢！”话一说完，周围的人都呵呵笑起来。前面一个中年人站起来把那位老人让到座位上，旁边一个中学生也站起身，把我和儿子让过去坐下。我们落座的过程中，儿子很骄傲地被几个乘客赞赏地摸了摸脑袋。 ⑤我紧紧地搂住身边的儿子，我明白，我宁可输掉许多次世俗的较量，也决不能输掉儿子。 1.文中括号处分别为三个成语，请根据下面的解释将这些成语补写出来。 （3分）⑴ ：像哑巴一样说不出话来。⑵ ：脸上露出和善喜悦的神色，形容态度和蔼可亲。⑶ ：形容态度庄重严肃。2.第③段中画线语句 “我吃惊地看定了面前这个从容优雅的女人” 中：①在前文已提到她的“优雅”，为什么此处又用“从容优雅”这一限定语呢？（1分）②“我”为何而“吃惊”？ （1分）3.明明那个年轻女人在问“我”，为什么“我”却向儿子说“阿姨没有问妈妈，她在问自己呢”？（2分）4.文末的“我”为何“紧紧地搂住身边的儿子”？（2分）5.文中的“儿子”、“我”、“年轻女人”分别给你留下了怎样的印象？请从中任选一个人物形象，试结合文中相关语句对其作简要评析。（3分）
科目：初中语文
来源：学年湖北咸宁嘉鱼县城北中学初二上第二次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A．该书阐述和提供了这类疾病的最新治疗信息，是患者手头必备之物。B．教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白责骂孩子，粗暴地损伤孩子的自尊心。C．当长时间盯着荧屏上闪烁的图像时，容易诱发近视、角膜炎等病症。D．不知道当年那么深切地伤害过他的班主任是否还活着，她看到作文作何感想?
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