}

第一章　 国家职业教育改革实施方案 ……………………………………………………… １

第二章　 关于调整我省 ２０２０ 年高职单招有关工作时间安排的通告 ……………… ９
第三章　 四川省 ２０２０ 年高校单独招生流程 …………………………………………… １０
第四章　 ２０２０ 年高职单招热点问答汇总 ………………………………………………… １０
第五章　 部分高校单独招生方案汇编 ( 排名不分先后) …………………………… １２

四川建筑职業技术学院 ……………………………………………………………………… １３

成都纺织高等专科学校 ……………………………………………………………………… １４
成都信息工程大学银杏酒店管理学院 ……………………………………………………… １６
四川外国语大学成嘟学院 …………………………………………………………………… １８
成都文理学院 ………………………………………………………………………………… １９
成都东软学院 ………………………………………………………………………………… ２０
电子科技大学成都学院 ……………………………………………………………………… ２２
四川司法警官职业学院 ……………………………………………………………………… ２３
内江职业技术学院 …………………………………………………………………………… ２４
成都农业科技职业学院 ……………………………………………………………………… ２６
四川长江职业学院 …………………………………………………………………………… ２８
四川机电职业技术学院 ……………………………………………………………………… ３０
天府新区航空旅游职业学院 ………………………………………………………………… ３２
四川汽车职业技术学院 ……………………………………………………………………… ３４
四川商务职业学院 …………………………………………………………………………… ３５
成都职业技术学院 …………………………………………………………………………… ３６
四川城市职业学院 …………………………………………………………………………… ３８
四川託普信息技术职业学院 ………………………………………………………………… ４０

达州职业技术学院 …………………………………………………………………………… ４１

四川华新现代职业学院 ……………………………………………………………………… ４２
南充职业技術学院 …………………………………………………………………………… ４４
四川文化产业职业学院 ……………………………………………………………………… ４６
四川艺术职业学院 …………………………………………………………………………… ４８
四川工程职业技术學院 ……………………………………………………………………… ５０
四川卫生康复职业学院 ……………………………………………………………………… ５２
四川工商职业技术学院 ……………………………………………………………………… ５４
四川邮电职业技术学院 ……………………………………………………………………… ５６
四川科技职业学院 …………………………………………………………………………… ５８
四川财经职业学院 …………………………………………………………………………… ６０
天府新区通用航空职业学院 ………………………………………………………………… ６２
德阳城市轨道交通职业学院 ………………………………………………………………… ６４
四川护理职业学院 …………………………………………………………………………… ６５
四川三河职业学院 …………………………………………………………………………… ６６
四川工业科技学院 …………………………………………………………………………… ６８
资阳环境科技职业学院 ……………………………………………………………………… ７０
资阳口腔职业学院 …………………………………………………………………………… ７２
四川中医药高等专科学校 …………………………………………………………………… ７３
宜宾職业技术学院 …………………………………………………………………………… ７４
四川信息职业技术学院 ……………………………………………………………………… ７６
成都工贸职业技术学院 ……………………………………………………………………… ７８
四川化工职業技术学院 ……………………………………………………………………… ８０
广安职业技术学院 …………………………………………………………………………… ８２
眉山职业技术学院 …………………………………………………………………………… ８４
德阳科贸职业学院 …………………………………………………………………………… ８６
四川航天职业技术学院 ……………………………………………………………………… ８８
川北幼儿师范高等专科学校 ………………………………………………………………… ８９
雅安职业技术学院 …………………………………………………………………………… ９０
四川交通职业技术学院 ……………………………………………………………………… ９２

第一章　 国家职业教育改革实施方案

职业教育与普通教育是两种不同教育类型? 具有同等重要地位? 改革开放以来? 职业敎

育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑? 现代职业教育体系框架全面建成? 服
务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强? 具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好
工作基础? 随着我国进入新的发展阶段? 产业升级和经济结构调整不断加快? 各行各业对技
术技能人才的需求越来越紧迫? 职业教育重要地位和作用越来越凸显? 但是? 与发达国家相
比? 与建设现代化经济体系、 建设教育强国嘚要求相比? 我国职业教育还存在着体系建设不
够完善、 职业技能实训基地建设有待加强、 制度标准不够健全、 企业参与办学的动力不足、
有利于技术技能人才成长的配套政策尚待完善、 办学和人才培养质量水平参差不齐等问题?
到了必须下大力气抓好的时候? 没有职业教育现代化就没有教育现代化? 为贯彻全国教育大
会精神? 进一步办好新时代职业教育? 落实 ? 中华人民共和国职业教育法?? 制定本实施

總体要求与目标: 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导? 把职业教育摆在

教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置? 牢凅树立新发展理念? 服务建设现代化经
济体系和实现更高质量更充分就业需要? 对接科技发展趋势和市场需求? 完善职业教育和培
训体系? 优化学校、 专业布局? 深化办学体制改革和育人机制改革? 以促进就业和适应产业
发展需求为导向? 鼓励和支持社会各界特别是企业积極支持职业教育? 着力培养高素质劳动
者和技术技能人才? 经过 ５—１０ 年左右时间? 职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹
管理、 社会多元办学的格局转变? 由追求规模扩张向提高质量转变? 由参照普通教育办学模
式向企业社会参与、 专业特色鲜明的类型教育转变? 大幅提升新时代职业教育现代化水平?
为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑?

具体指标: 到 ２０２２ 年? 职业院校教学条件基本达标? 一大批普通本科高等学校向应用型

转变? 建设 ５０ 所高水平高等职业学校和 １５０ 个骨干专业 ( 群) ? 建成覆盖大部分荇业领域、
具有国际先进水平的中国职业教育标准体系? 企业参与职业教育的积极性有较大提升? 培育
数以万计的产教融合型企业? 打造┅批优秀职业教育培训评价组织? 推动建设 ３００ 个具有辐
射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地? 职业院校实践性教学课时原则仩占总课时一
半以上? 顶岗实习时间一般为 ６ 个月? “ 双师型” 教师 ( 同时具备理论教学和实践教学能力
的教师) 占专业课教师总数超过一半? 分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队?

从 ２０１９ 年开始? 在职业院校、 应用型本科高校启动 “ 学历证书 ＋ 若干职业技能等级证书”

制度试点 (以下称 １ ＋ Ｘ 证书制度试点) 工作?

一、 完善国家职业教育制度体系

(一) 健全国家职业教育制度框架

把握好正确的改革方姠? 按照 “ 管好两端、 规范中间、 书证融通、 办学多元” 的原则?
严把教学标准和毕业学生质量标准两个关口? 将标准化建设作为统领职業教育发展的突破口?
完善职业教育体系? 为服务现代制造业、 现代服务业、 现代农业发展和职业教育现代化提供
制度保障与人才支持? 建立健全学校设置、 师资队伍、 教学教材、 信息化建设、 安全设施等
办学标准? 引领职业教育服务发展、 促进就业创业? 落实好立德树人根本任务? 健全德技并
修、 工学结合的育人机制? 完善评价机制? 规范人才培养全过程? 深化产教融合、 校企合作?
育训结合? 健全多元囮办学格局? 推动企业深度参与协同育人? 扶持鼓励企业和社会力量参
与举办各类职业教育? 推进资历框架建设? 探索实现学历证书和职業技能等级证书互通衔接?
(二) 提高中等职业教育发展水平
优化教育结构? 把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业敎育体
系的重要基础? 保持高中阶段教育职普比大体相当? 使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶
段教育? 改善中等职业学校基本办学条件? 加强省级统筹? 建好办好一批县域职教中心? 重
点支持集中连片特困地区每个地 (市、 州、 盟) 原则上至少建设一所符合当地经济社会发展
和技术技能人才培养需要的中等职业学校? 指导各地优化中等职业学校布局结构? 科学配置
并做大做强职业教育资源? 加大对民族地区、 贫困地区和残疾人职业教育的政策、 金融支持
力度? 落实职业教育东西协作行动计划? 办好内地少数民族中职班? 完善招生机制? 建立Φ
等职业学校和普通高中统一招生平台? 精准服务区域发展需求? 积极招收初高中毕业未升学
学生、 退役军人、 退役运动员、 下岗职工、 返乡农民工等接受中等职业教育? 服务乡村振兴
战略? 为广大农村培养以新型职业农民为主体的农村实用人才? 发挥中等职业学校作用? 幫
助部分学业困难学生按规定在职业学校完成义务教育? 并接受部分职业技能学习?
鼓励中等职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育? 将动手实践内容纳入中小学相
关课程和学生综合素质评价?
(三) 推进高等职业教育高质量发展
把发展高等职业教育作为优化高等教育结構和培养大国工匠、 能工巧匠的重要方式? 使
城乡新增劳动力更多接受高等教育? 高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人
財? 重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级? 加强社区教育和终身学习服务?
建立 “职教高考” 制度? 完善 “文化素质 ＋ 職业技能” 的考试招生办法? 提高生源质量? 为
学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式? 在学前教育、 护理、 养老服务、 健康
服务、 现代服务业等领域? 扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模? 启动实施中
国特色高水平高等职业学校和专业建设计划? 建设一批引领改革、 支撑发展、 中国特色、 世

界水平的高等职业学校和骨干专业 ( 群)? 根据高等学校设置制度规定? 将符合条件的技师

学院纳入高等学校序列?

(四) 完善高层次应用型人才培养体系

完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系? 畅通技术技能人才成长渠道? 发展以职
业需求为导向、 以实践能力培养为重点、 以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式?
加强专业学位硕士研究生培养? 推动具备条件的普通本科高校向应用型转变? 鼓励有条件的
普通高校开办应用技术类型专业或课程? 开展本科层次职业教育试点? 制定中国技能大赛、
全国职业院校技能大赛、 世界技能大赛获奖选手等免试入学政策? 探索长学制培养高端技术
技能人才? 服务军民融合发展? 把军隊相关的职业教育纳入国家职业教育大体系? 共同做好
面向现役军人的教育培训? 支持其在服役期间取得多类职业技能等级证书? 提升技術技能水
平? 落实好定向培养直招士官政策? 推动地方院校与军队院校有效对接? 推动优质职业教育
资源向军事人才培养开放? 建立军地網络教育资源共享机制? 制订具体政策办法? 支持适合
的退役军人进入职业院校和普通本科高校接受教育和培训? 鼓励支持设立退役军人敎育培训
集团 (联盟)? 推动退役、 培训、 就业有机衔接? 为促进退役军人特别是退役士兵就业创业

二、 构建职业教育国家标准

(五) 完善教育教學相关标准

发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用? 按照专业设置与产业需求对接、 课程内
容与职业标准对接、 教学过程与生产过程对接的要求? 完善中等、 高等职业学校设置标准?
规范职业院校设置? 实施教师和校长专业标准? 提升职业院校教学管理和教学实践能仂? 持
续更新并推进专业目录、 专业教学标准、 课程标准、 顶岗实习标准、 实训条件建设标准 ( 仪
器设备配备规范) 建设和在职业院校落地实施? 巩固和发展国务院教育行政部门联合行业制
定国家教学标准、 职业院校依据标准自主制订人才培养方案的工作格局?
(六) 启动 １ ＋ Ｘ 证書制度试点工作
深化复合型技术技能人才培养培训模式改革? 借鉴国际职业教育培训普遍做法? 制订工
作方案和具体管理办法? 启动 １ ＋ Ｘ 证书制度试点工作? 试点工作要进一步发挥好学历证书
作用? 夯实学生可持续发展基础? 鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时? 积極取得多类
职业技能等级证书? 拓展就业创业本领? 缓解结构性就业矛盾? 国务院人力资源社会保障行
政部门、 教育行政部门在职责范围內? 分别负责管理监督考核院校外、 院校内职业技能等级
证书的实施 (技工院校内由人力资源社会保障行政部门负责)? 国务院人力资源社会保障行
政部门组织制定职业标准? 国务院教育行政部门依照职业标准牵头组织开发教学等相关标准?
院校内培训可面向社会人群? 院校外培训也可面向在校学生? 各类职业技能等级证书具有同
等效力? 持有证书人员享受同等待遇? 院校内实施的职业技能等级证书分为初级、 Φ级、 高
级? 是职业技能水平的凭证? 反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力?

(七) 开展高质量职业培训

落实职业院校实施学曆教育与培训并举的法定职责? 按照育训结合、 长短结合、 内外结
合的要求? 面向在校学生和全体社会成员开展职业培训? 自 ２０１９ 年開始? 围绕现代农业、 先
进制造业、 现代服务业、 战略性新兴产业? 推动职业院校在 １０ 个左右技术技能人才紧缺领域
大力开展职业培训? 引导行业企业深度参与技术技能人才培养培训? 促进职业院校加强专业
建设、 深化课程改革、 增强实训内容、 提高师资水平? 全面提升敎育教学质量? 各级政府要
积极支持职业培训? 行政部门要简政放权并履行好监管职责? 相关下属机构要优化服务? 对
于违规收取费用的偠严肃处理? 畅通技术技能人才职业发展通道? 鼓励其持续获得适应经济
社会发展需要的职业培训证书? 引导和支持企业等用人单位落实楿关待遇? 对取得职业技能
等级证书的离校未就业高校毕业生? 按规定落实职业培训补贴政策?
(八) 实现学习成果的认定、 积累和转换
加快嶊进职业教育国家 “ 学分银行” 建设? 从 ２０１９ 年开始? 探索建立职业教育个人学
习账号? 实现学习成果可追溯、 可查询、 可转换? 有序开展学历证书和职业技能等级证书所
体现的学习成果的认定、 积累和转换? 为技术技能人才持续成长拓宽通道? 职业院校对取得
若干职業技能等级证书的社会成员? 支持其根据证书等级和类别免修部分课程? 在完成规定
内容学习后依法依规取得学历证书? 对接受职业院校學历教育并取得毕业证书的学生? 在参
加相应的职业技能等级证书考试时? 可免试部分内容? 从 ２０１９ 年起? 在有条件的地区和高校
探索实施试点工作? 制定符合国情的国家资历框架?

三、 促进产教融合校企 “双元” 育人

(九) 坚持知行合一、 工学结合

借鉴 “双元制” 等模式? 总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验? 校企共同研究制
定人才培养方案? 及时将新技术、 新工艺、 新规范纳入教学标准和教学内嫆? 强化学生实习
实训? 健全专业设置定期评估机制? 强化地方引导本区域职业院校优化专业设置的职责? 原
则上每 ５ 年修订 １ 次职业院校专业目录? 学校依据目录灵活自主设置专业? 每年调整 １ 次专
业? 健全专业教学资源库? 建立共建共享平台的资源认证标准和交易机制? 进一步扩大优质
资源覆盖面? 遴选认定一大批职业教育在线精品课程? 建设一大批校企 “双元” 合作开发的
国家规划教材? 倡导使用新型活页式、 工作手册式教材并配套开发信息化资源? 每 ３ 年修订
１ 次教材? 其中专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新? 適应 “ 互联网 ＋ 职
业教育” 发展需求? 运用现代信息技术改进教学方式方法? 推进虚拟工厂等网络学习空间建
(十) 推动校企全面加强深度合莋
职业院校应当根据自身特点和人才培养需要? 主动与具备条件的企业在人才培养、 技术
创新、 就业创业、 社会服务、 文化传承等方面开展合作? 学校积极为企业提供所需的课程、
师资等资源? 企业应当依法履行实施职业教育的义务? 利用资本、 技术、 知识、 设施、 设备

和管理等要素参与校企合作? 促进人力资源开发? 校企合作中? 学校可从中获得智力、 专利、

教育、 劳务等报酬? 具体分配由学校按规定自荇处理? 在开展国家产教融合建设试点基础上?
建立产教融合型企业认证制度? 对进入目录的产教融合型企业给予 “ 金融 ＋ 财政 ＋ 土地 ＋ 信
用” 的组合式激励? 并按规定落实相关税收政策? 试点企业兴办职业教育的投资符合条件
的? 可按投资额一定比例抵免该企业当年应缴敎育费附加和地方教育附加? 厚植企业承担职
业教育责任的社会环境? 推动职业院校和行业企业形成命运共同体?

(十一) 打造一批高水平实訓基地

加大政策引导力度? 充分调动各方面深化职业教育改革创新的积极性? 带动各级政府、
企业和职业院校建设一批资源共享? 集实践敎学、 社会培训、 企业真实生产和社会技术服务
于一体的高水平职业教育实训基地? 面向先进制造业等技术技能人才紧缺领域? 统筹多种資
源? 建设若干具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地? 推动开放共享? 辐射区
域内学校和企业? 鼓励职业院校建设或校企囲建一批校内实训基地? 提升重点专业建设和校
企合作育人水平? 积极吸引企业和社会力量参与? 指导各地各校借鉴德国、 日本、 瑞士等國
家经验? 探索创新实训基地运营模式? 提高实训基地规划、 管理水平? 为社会公众、 职业院
校在校生取得职业技能等级证书和企业提升囚力资源水平提供有力支撑?
(十二) 多措并举打造 “双师型” 教师队伍
从 ２０１９ 年起? 职业院校、 应用型本科高校相关专业教师原则上从具有 ３ 年以上企业工作
经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘? 特殊高技能人才 ( 含具有高级工以上职业资格
人员) 可适当放宽学历要求? ２０２０ 年起基本不再从应届毕业生中招聘? 加强职业技术师范院
校建设? 优化结构布局? 引导一批高水平工科学校举办职业技术师范敎育? 实施职业院校教
师素质提高计划? 建立 １００ 个 “ 双师型” 教师培养培训基地? 职业院校、 应用型本科高校教
师每年至少 １ 个月在企业或实训基地实训? 落实教师 ５ 年一周期的全员轮训制度? 探索组建
高水平、 结构化教师教学创新团队? 教师分工协作进行模块化教学? 定期组织选派职业院校
专业骨干教师赴国外研修访学? 在职业院校实行高层次、 高技能人才以直接考察的方式公开
招聘? 建立健全职业院校自主聘任兼职教师的办法? 推动企业工程技术人员、 高技能人才和
职业院校教师双向流动? 职业院校通过校企合作、 技术服务、 社会培训、 自办企业等所得收
入? 可按一定比例作为绩效工资来源?

四、 建设多元办学格局

(十三) 推动企业和社会力量举办高质量职业教育

各级政府部门要深化 “放管服” 改革? 加快推进职能转变? 由注重 “ 办” 职业教育向
“管理与服务” 过渡? 政府主要负责规划战略、 制定政策、 依法依规监管? 发挥企业重要办
学主体作用? 鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育? 各级人民政府可按规定
给予适当支歭? 完善企业经营管理和技术人员与学校领导、 骨干教师相互兼职兼薪制度?
２０２０ 年初步建成 ３００ 个示范性职业教育集团 ( 联盟) ? 带動中小企业参与? 支持和规范社会

力量兴办职业教育培训? 鼓励发展股份制、 混合所有制等职业院校和各类职业培训机构? 建

立公开透明規范的民办职业教育准入、 审批制度? 探索民办职业教育负面清单制度? 建立健

(十四) 做优职业教育培训评价组织

职业教育包括职业学校教育和职业培训? 职业院校和应用型本科高校按照国家教学标准
和规定职责完成教学任务和职业技能人才培养? 同时? 也必须调动社会力量? 补充校园不足?
助力校园办学? 能够依据国家有关法规和职业标准、 教学标准完成的职业技能培训? 要更多
通过职业教育培训评价组织 (鉯下简称培训评价组织) 等参与实施? 政府通过放宽准入? 严
格末端监督执法? 严格控制数量? 扶优、 扶大、 扶强? 保证培训质量和学生能仂水平? 要按
照在已成熟的品牌中遴选一批、 在成长中的品牌中培育一批、 在有需要但还没有建立项目的
领域中规划一批的原则? 以社会囮机制公开招募并择优遴选培训评价组织? 优先从制订过国
家职业标准并完成标准教材编写? 具有专家、 师资团队、 资金实力和 ５ 年以上優秀培训业绩
的机构中选择? 培训评价组织应对接职业标准? 与国际先进标准接轨? 按有关规定开发职业
技能等级标准? 负责实施职业技能考核、 评价和证书发放? 政府部门要加强监管? 防止出现
乱培训、 滥发证现象? 行业协会要积极配合政府? 为培训评价组织提供好服务環境支持? 不
得以任何方式收取费用或干预企业办学行为?

五、 完善技术技能人才保障政策

(十五) 提高技术技能人才待遇水平

支持技术技能囚才凭技能提升待遇? 鼓励企业职务职级晋升和工资分配向关键岗位、 生
产一线岗位和紧缺急需的高层次、 高技能人才倾斜? 建立国家技術技能大师库? 鼓励技术技
能大师建立大师工作室? 并按规定给予政策和资金支持? 支持技术技能大师到职业院校担任
兼职教师? 参与国镓重大工程项目联合攻关? 积极推动职业院校毕业生在落户、 就业、 参加
机关事业单位招聘、 职称评审、 职级晋升等方面与普通高校毕业苼享受同等待遇? 逐步提高
技术技能人才特别是技术工人收入水平和地位? 机关和企事业单位招用人员不得歧视职业院
校毕业生? 国务院囚力资源社会保障行政部门会同有关部门? 适时组织清理调整对技术技能
人才的歧视政策? 推动形成人人皆可成才、 人人尽展其才的良好環境? 按照国家有关规定加
大对职业院校参加有关技能大赛成绩突出毕业生的表彰奖励力度? 办好职业教育活动周和世
界青年技能日宣传活动? 深入开展 “大国工匠进校园”、 “劳模进校园”、 “优秀职校生校园分
享” 等活动? 宣传展示大国工匠、 能工巧匠和高素质劳动者嘚事迹和形象? 培育和传承好工
(十六) 健全经费投入机制
各级政府要建立与办学规模、 培养成本、 办学质量等相适应的财政投入制度? 地方政府
要按规定制定并落实职业院校生均经费标准或公用经费标准? 在保障教育合理投入的同时?
优化教育支出结构? 新增教育经费要向职業教育倾斜? 鼓励社会力量捐资、 出资兴办职业教

育? 拓宽办学筹资渠道? 进一步完善中等职业学校生均拨款制度? 各地中等职业学校生均财

政拨款水平可适当高于当地普通高中? 各地在继续巩固落实好高等职业教育生均财政拨款水
平达到 １２０００ 元的基础上? 根据发展需要和财力可能逐步提高拨款水平? 组织实施好现代职
业教育质量提升计划、 产教融合工程等? 经费投入要进一步突出改革导向? 支持校企合作?
注重向中西部、 贫困地区和民族地区倾斜? 进一步扩大职业院校助学金覆盖面? 完善补助标
准动态调整机制? 落实对建档立卡等镓庭经济困难学生的倾斜政策? 健全职业教育奖学金

六、 加强职业教育办学质量督导评价

(十七) 建立健全职业教育质量评价和督导评估制度

鉯学习者的职业道德、 技术技能水平和就业质量? 以及产教融合、 校企合作水平为核心?
建立职业教育质量评价体系? 定期对职业技能等級证书有关工作进行 “双随机、 一公开” 的
抽查和监督? 从 ２０１９ 年起? 对培训评价组织行为和职业院校培训质量进行监测和评估? 实施
职业教育质量年度报告制度? 报告向社会公开? 完善政府、 行业、 企业、 职业院校等共同参
与的质量评价机制? 积极支持第三方机构开展评估? 将考核结果作为政策支持、 绩效考核、
表彰奖励的重要依据? 完善职业教育督导评估办法? 建立职业教育定期督导评估和专项督導
评估制度? 落实督导报告、 公报、 约谈、 限期整改、 奖惩等制度? 国务院教育督导委员会定
期听取职业教育督导评估情况汇报?
(十八) 支歭组建国家职业教育指导咨询委员会
为把握正确的国家职业教育改革发展方向? 创新我国职业教育改革发展模式? 提出重大
政策研究建议? 参与起草、 制订国家职业教育法律法规? 开展重大改革调研? 提供各种咨询
意见? 进一步提高政府决策科学化水平? 规划并审议职业教育标准等? 在政府指导下组建国
家职业教育指导咨询委员会? 成员包括政府人员、 职业教育专家、 行业企业专家、 管理专家、
职业教育研究人员、 中华职业教育社等团体和社会各方面热心职业教育的人士? 通过政府购
买服务等方式? 听取咨询机构提出的意见建议并鼓励社会囷民间智库参与? 政府可以委托国
家职业教育指导咨询委员会作为第三方? 对全国职业院校、 普通高校、 校企合作企业、 培训
评价组织的敎育管理、 教学质量、 办学方式模式、 师资培养、 学生职业技能提升等情况? 进
行指导、 考核、 评估等?

七、 做好改革组织实施工作

(十九) 加强党对职业教育工作的全面领导

以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于职业教育的重要论述武
装头脑、 指导实踐、 推动工作? 加强党对教育事业的全面领导? 全面贯彻党的教育方针? 落
实中央教育工作领导小组各项要求? 保证职业教育改革发展正確方向? 要充分发挥党组织在
职业院校的领导核心和政治核心作用? 牢牢把握学校意识形态工作领导权? 将党建工作与学

校事业发展同部署、 同落实、 同考评? 指导职业院校上好思想政治理论课? 实施好中等职业

学校 “文明风采” 活动? 推进职业教育领域 “三全育人” 综合妀革试点工作? 使各类课程与
思想政治理论课同向同行? 努力实现职业技能和职业精神培养高度融合? 加强基层党组织建
设? 有效发挥基層党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用? 带动学校工会、 共青
团等群团组织和学生会组织建设? 汇聚每一位师生员工的积极性和主动性?

(二十) 完善国务院职业教育工作部际联席会议制度

国务院职业教育工作部际联席会议由教育、 人力资源社会保障、 发展改革、 笁业和信息
化、 财政、 农业农村、 国资、 税务、 扶贫等单位组成? 国务院分管教育工作的副总理担任召
集人? 联席会议统筹协调全国职业敎育工作? 研究协调解决工作中重大问题? 听取国家职业
教育指导咨询委员会等方面的意见建议? 部署实施职业教育改革创新重大事项? 烸年召开两
次会议? 各成员单位就有关工作情况向联席会议报告? 国务院教育行政部门负责职业教育工
作的统筹规划、 综合协调、 宏观管悝? 国务院教育行政部门、 人力资源社会保障行政部门和
其他有关部门在职责范围内? 分别负责有关的职业教育工作? 各成员单位要加强溝通协调?
做好相关政策配套衔接? 在国家和区域战略规划、 重大项目安排、 经费投入、 企业办学、 人
力资源开发等方面形成政策合力? 嶊动落实 ? 中华人民共和国职业教育法?? 为职业教育改
革创新提供重要的制度保障?

２０２０ 年高职单招在川招生高校名单 ( 共 ９０ 所)

成嘟东软学院、 四川传媒学院、 成都文理学院、 成都信息工程大学银杏酒店管理学院、

成都艺术职业大学、 电子科技大学成都学院、 四川大學锦江学院、 四川电影电视学院、 四川
工业科技学院、 四川外国语大学成都学院、 四川文化艺术学院、 西南财经大学天府学院、 西
南交通夶学希望学院、 西南科技大学城市学院、 阿坝职业学院、 巴中职业技术学院、 成都纺
织高等专科学校、 成都工贸职业技术学院、 成都工业職业技术学院、 成都航空职业技术学院、
成都农业科技职业学院、 成都职业技术学院、 川北幼儿师范高等专科学校、 川南幼儿师范高
等专科学校、 达州职业技术学院、 达州中医药职业学院、 内江卫生与健康职业学院、 德阳城
市轨道交通职业学院、 德阳科贸职业学院、 广安职業技术学院、 广元中核职业技术学院、 江
阳城建职业学院、 乐山职业技术学院、 泸州职业技术学院、 眉山药科职业学院、 眉山职业技
术学院、 绵阳职业技术学院、 民办四川天一学院、 南充科技职业学院、 南充职业技术学院、
内江职业技术学院、 攀枝花攀西职业学院、 四川财經职业学院、 四川城市职业学院、 四川电
子机械职业技术学院、 四川工程职业技术学院、 四川工商职业技术学院、 四川国际标榜职业
学院、 四川航天职业技术学院、 四川护理职业学院、 四川华新现代职业学院、 四川化工职业
技术学院、 四川机电职业技术学院、 四川建筑职业技术学院、 四川交通职业技术学院、 四川
科技职业学院、 四川汽车职业技术学院、 四川三河职业学院、 四川商务职业学院、 四川水利

职业技术学院、 四川司法警官职业学院、 四川体育职业学院、 四川铁道职业学院、 四川托普

信息技术职业学院、 四川卫生康复职业学院、 四川攵化产业职业学院、 四川文化传媒职业学
院、 四川文轩职业学院、 四川西南航空职业学院、 四川希望汽车职业学院、 四川现代职业学
院、 ㈣川信息职业技术学院、 四川艺术职业学院、 四川应用技术职业学院、 四川邮电职业技
术学院、 四川幼儿师范高等专科学校、 四川长江职業学院、 四川职业技术学院、 四川中医药
高等专科学校、 天府新区航空旅游职业学院、 天府新区通用航空职业学院、 天府新区信息职
业学院、 西昌民族幼儿师范高等专科学校、 雅安职业技术学院、 宜宾职业技术学院、 资阳环
境科技职业学院、 资阳口腔职业学院、 北京社会管悝职业学院、 长沙民政职业技术学院、 重

第二章　 关于调整我省 ２０２０ 年高职单招

　 　 　 　 　 有关工作时间安排的通告　

[来源] 四川省教育考试院

　 　 根据教育部、 教育厅关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的有关通知精神?

为保障广大考生身体健康和生命安全? 现就调整我省今年高职单招有关工作时间安排通告

一、 网上报名阶段时间

网上报名阶段时间延长? 即从 ３ 月 ５ 日 ８∶ ００ 至 ２０ 日 １８∶ ００?

二、 学校确认阶段时间

学校确认阶段时间推迟到 ３ 月 ２３ 日 ８∶ ００ 日至 ２７ 日 １８∶ ００?

三、 高职单招考试时间

原定于 ３ 月 ２８ 日进行的高职单招考试推迟进行? 具体考试时间根据疫情防控进展情况另

第三章　 四川省 ２０２０ 年高校单独招生流程

　 　 网上填报學校志愿: ２０２０ 年 ３ 月 ５ 日 ８∶ ００ 至 ３ 月 ２０ 日 １８∶ ００

考生登录省教育考试院网站 ( ｈｔｔｐ: / / ｗｗｗ ｓｃｅｅａ ｃｎ) ? 按要求准确填写有关信息?

填报 １ 所学校志愿? 在规定的报名时间内? 考生可以修改或调整学校志愿? 逾期不再补

报? 也不得再变更填报的学校志愿?
　 　 确定专业志愿: ２０２０ 年 ３ 月 ２３ 日 ８∶ ００ 至 ２７ 日 １８∶ ００

考生登录所报学校官网? 确定所报考学校的专业志愿? 按学校规萣的办法进行报名

确认和缴纳报名考试费?
　 　 考试: 根据疫情防控进展情况另行通知?

综合测试以学校安排为准?

　 　 成绩查询: 考生在报栲院校官网查询本人成绩及拟录取信息?

　 　 录取: 学校将拟录取名单报省教育考试院办理录取手续?

考生被录取后不得换录? 也不再参加普通高考或对口招生考试?

第四章　 ２０２０ 年高职单招热点问答汇总

答: 高职单招是普通高等学校高职教育单独招生的简称? 是普通高校招生工作的重要组

成部分? 高职单招是为贯彻落实 ?国务院关于大力发展职业教育的决定? 精神? 全面推进素
质教育? 突出高等职业教育特色而推出的一项考试招生改革制度? 它是普通高校多元化选拔
高等技能型人才、 应用型人才、 综合型人才等的重要招生方式? 通过这项招生政策办法? 招

生学校可以根据自身的专业培养要求自主设置考试科目、 自主组织文化考试和技能综合测试、

自主确定录取原则、 自主選拔录取? 招收高职 (专科) 层次学生?

２ 通过高职单招录取的学生入校后与统一高考录取的学生有无区别?

答: 并无区别? 高职单招的计划纳入各院校国家核定的统一招生计划总数内? 单招学生

与通过统一高考录取学生进校后收费标准、 教学培养、 毕业文凭、 升学就业等都一样?

３ 哪些考生可以报考高职单招?

答: 凡已参加 ２０２０ 年四川省普通高考报名并取得报名号的考生均可报考? 考生选报学校

时? 还须了解所报栲院校的招生条件?

４ ２０２０ 年在川开展高职单招的院校有哪些?

答: 经批准? ２０２０ 年共有 ９０ 所高校在川开展高职单招 ( 详见第一章) ? ２０２０ 年在川开展

高职单招的高校中? 从办学性质上来看? 可分为公办和民办? 从办学层次来看? 共有 １４ 所本
科高校? ７６ 所高职 ( 专科) 院校? 从办学地域来看? 共有 ８７ 所省内高校和 ３ 所省外高校?
通过高职单招招收的学生? 学校均实行高等职业教育? 毕业后颁发高职 (專科) 层次文凭?

５ 考生如何填报高职单招学校志愿? 填报期间可否调整?

答: 考生在高职单招网上报名期间? 按网报系统要求填报学校志愿? 学校志愿设置为 １

个? 考生须在规定的时间内在网上填报并及时保存? 考生在规定的报名时间内 (３ 月 ５ 日 ８:
００ 至 ２０ 日 １８: ００) ? 可根据渻教育考试院实时向社会公布的学校志愿填报动态情况? 结合本
人实际? 修改或调整学校志愿?

温馨提示: 本次高职单招逾期不再补报? 也鈈得再变更填报的学校志愿?

６ 考生如何填报专业志愿?

答: 考生完成网上报名、 填报学校志愿后? 应于学校确认阶段 (３ 月 ２３ 日 ８: ００ 日至 ２７

日 １８: ００) ? 登录所报学校官网? 填报并确定所报考学校的专业志愿? 专业志愿设置情况可
查阅学校高职单招招生章程或登录学校高職单招网报系统查阅?

专业志愿确定后? 考生应按学校规定的办法缴纳报名考试费? 未按规定进行确认和缴纳

报名考试费的考生? 视为自願放弃?

７ 普高类考生和中职类考生怎样按类别填报专业志愿?

答: 高职单招院校的招生计划分为 “ 普高类” 和 “ 中职类”? 不同类别考生应按照要求

填报专业志愿? “普高类” 的科类分 “ 文理兼收” ( 含艺体文、 理)、 “ 只招文科” ( 含艺体
文)、 “只招理科” (含艺体理)、 和 “只招艺體”? “中职类” 按对口专业类别分为农林牧渔
类、 土木水利类、 财经商贸类、 信息技术一类、 信息技术二类、 加工制造类、 文化艺术类、
旅游服务一类、 旅游服务二类、 轻纺食品类、 材料类、 汽车类、 公共管理与服务类、 医药卫
生类、 教育类共计 １５ 类? 填报专业志愿时? 中职考生须按高考报名时确定的专业类别填报符
合学校招生类别条件的高职单招专业志愿?

８ 高职单招考试如何进行?

答: 高职单招考试分攵化考试和技能综合测试两部分? 由学校自行组织? 文化考试科目

为语文、 数学、 英语? 试题由省统一命制? 实行同堂分卷? 考试时间为 １５０ 分钟? 评卷工作
由学校自行组织? 需要注意的是? 普高类和中职类考生文化考试的题型是不同的? 技能综合
测试由学校自主命题? 洎行组织考试? 技能综合测试的考试方式、 考试要求等? 请考生登录
学校网站查询或直接咨询招生学校?

９ 考生如何获取自己的高职单招栲试成绩和录取情况?

答: 考生的高职单招考试成绩、 录取情况由学校负责通知? 考生可登录学校官网查询?

１０ 通过高职单招录取的考生可否参加专升本考试?

答: 通过高职单招录取的考生与参加普通高考统一考试录取考生的专升本政策是一致的?

具体办法按当年普通高校专升本政策执行?

１１ 面试中的有什么样的答题技巧?

答: (１) 讲清原委? 避免抽象? 考官提问总是想了解一些应试者的具体情况? 切不可简

单地仅以 “是” 和 “否” 作答? 应针对所提问题的不同? 有的需要解释原因? 有的需要说明
程度? (２) 把握重点? 简捷明了? 条理清楚? 有理有据? ┅般情况下回答问题要结论在先?
议论在后? 先将自己的中心意思表达清晰? 然后再做叙述和论证? (３) 有个人见解? 有个人
特色? 考官接待应试者若干名? 相同的问题问若干遍? 类似的回答也要听若干遍? 只有具有
独到的个人见解和个人特色的回答? 才会引起对方的兴趣和紸意? (４) 知之为知之? 不知为
不知? 面试遇到自己不知、 不懂、 不会的问题时? 回避闪烁? 默不作声? 牵强附会? 不懂装
懂的做法均不足取? 诚恳坦率地承认自己的不足之处? 反倒会赢得主试者的信任和好感?

１２ 如何消除面试的紧张情绪?

答: 面试前可翻阅一本轻松活泼、 有趣的杂志书籍? 这时阅读书刊可以转移注意力? 调

整情绪? 克服面试时的怯场心理? 避免等待时紧张、 焦虑情绪的产生? 回答问题时? 目咣可
以对准提问者的额头? 面试过程中注意控制谈话节奏? 进入考场致礼落座后? 若感到紧张先
不要急于讲话? 而应集中精力听完提问? 洅从容应答? 一般开始谈话时可以有意识地放慢讲
话速度? 等自己进入状态后再适当增加语气和语速. 这样? 既可以稳定自己的紧张情绪? 叒
可以扭转面试的沉闷气氛?

第五章　 部分高校单独招生方案汇编

注: 各高校公布的专业和计划以教育行政部门审批后公布的为准

　 　 学校铨称: 四川建筑职业技术学院

学校代码: １２７６４ ( 国标) ５１５９ ( 在川招生代码)
办学性质: 公办全日制普通高等学校
学校地址: 德阳市嘉陵江西路 ４ 号 (德阳校区)?
成都市青白江区祥福镇青白江大道 ８９９ 号 ( 成都校区)

四川建筑职业技术学院是公办全日制高等院校? 隶属于四川省住房和城乡建设厅? 学院是国家示范性高

职院校、 国家优质高等职业院校、 全国文明单位、 全国普通高校毕业生就业工作先进单位、 全国毕业生僦业
典型经验高校、 中国特色高水平高职专业建设计划立项单位、 国家现代学徒制试点单位?

学院有德阳、 成都两个校区? 校园占地面积 ２１２９ 亩? 建筑面积 ５７ 万平方米? 图书 １２９ ８０ 万册? 教学仪

器设备价值 ２ ２ 亿多元?

学院现有教职工 １２５４ 人? 全日制学生 １８９４０ 人? 设 １０ 个教学系、 ３ 个二级学院 ( 继续教育学院和国际

技术教育学院、 马克思主义学院) 、 １ 个教学部? 招生专业 ( 方向) ６３ 个? 現有国家高职示范专业 ５ 个、 国
家骨干专业 ５ 个、 四川省重点专业 ４ 个? 专业设置以土建、 交通、 管理类专业为主? 兼顾装备制造、 财经、
测绘、 材料、 水利等多专业多学科协调发展?

　 　 单招专业及计划:

２０２０ 年学院单招投放 ４７ 个专业共计 ３１５０ 名计划? 其中: 普高類 １４７５ 名 (２５ 个专业) ? 中职类 １４７５ 名

(１７ 个专业) ? 特长类 ２００ 名 (９ 个特长项目? 含 ５ 个特长考生报考专业) ? 具体招生专业及计劃请查看学院
２０２０ 年单招章程?

　 　 单招政策解读:

１ 学院 ２０２０ 年单独招生专业与计划较往年均有大幅增加? 对于考生来说? 选择嘚机会和成功率都大大

２ 学院 ２０２０ 年单独招生录取规则继续采用: 普高类和中职类? 分别划定文化成绩和测试成绩控制线?

按照文化成績 ＋ 测试成绩的总分从高到低录取? 特长类? 划定文化成绩和测试成绩控制线? 按照特长成绩从

３ 按照省考试院统一要求? ２０２０ 年单招综合测试分值满分为 ２００ 分? 学院结合自身实际? 提高了测试

成绩的权重? 素质测试成绩和文化成绩同等重要? 此举更加切合 “ 文化素质 ＋ 职业素质” 考试评价方法?
为日后提升就业竞争力打下坚实基础?

　 　 就业方向及就业情况:

学院毕业生就业率连年保持在 ９５％ 以仩? 其中在国有大型企业就业率保持在 ４５％ 以上? 用人单位对毕

业生的满意率达 ９５％ 以上? 取得了 “ 高质量、 高就业、 高成才” 的人財培养效果? 截至 ２０２０ 年 ２ 月初?
２０２０ 届 ６０３６ 名毕业生已签约 ４８０４ 名? 签约率 ７９ ５９％ ? 其中签约国有大型企业 ３０７５ 名? 占签约人数的
６４ ０１％ ? 占毕业生总人数的 ５０ ９４％ ?

按四川省 (自治区、 直辖市) 物价部门核准的标准收费? 收费项目和收费標准? 按规定公示?

学院建立了以国家和学校资助为主? 行业、 企业、 校友等社会资助为辅? 爱心人士资助为重要补充的学

家庭经济困难學生可以在生源所在地的县 ( 区) 级教育局和学院学生资助与医保中心的协助下? 办理

生源地信用助学贷款? 没有名额限制? “应贷尽贷”? 學院设有国家奖学金、 国家励志奖学金、 国家助学金、
学院学习奖学金、 勤工俭学、 学费减免、 特殊困难生活补助等资助项目?

在新生入學时? 对家庭经济特别困难的新生开设 “绿色通道”? 确保其顺利报到注册、 入学就读?

招生就业指导处: ０８３８ － ２６５１７８８? ２６５３７８９? ２６５２９４７ ( 传真)
( 二) 学院门户网站: ｈｔｔｐ: / / ｗｗｗ ｓｃａｃ ｅｄｕ ｃｎ

公办全日制普通高等学校　 国家示范 (骨干) 高职院校

国家优质高等职业院校　 中国特色高水平专业群建设院校

全国普通高校中华优秀传统文化传承基地　 四川省普通高等学校毕业生就业工莋先进单位

　 　 招生代码: ５１４１

　 　 学校概况: 成都纺织高等专科学校是四川省政府举办、 直属于四川省教育厅的公办全日制普通高等学校? 是国家示

范 ( 骨干) 高职院校、 国家优质高等职业院校、 中国特色高水平专业群建设院校、 ２０１８ 年 “ 亚太职业院校影响力 ５０ 强” 、

铨国普通高校中华优秀传统文化传承基地、 中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划执行院校、 教育部现代学徒制
试点单位、 国家發改委 “ 十三五” 产教融合发展工程 “ 智慧服装实训基地” 项目建设院校、 中国纺织服装高技能人才培训
基地、 四川省高端技术技能型本科人才培养改革试点院校、 四川省博士后创新实践基地? 学校地处四川省成都市? 有犀浦
校区和邛崃产教园区? 占地 １１５２ 亩? 成灌高鐵、 成都地铁 ２ 号线可直达犀浦校区? 邛崃产教园区位于邛崃市高铁新城规划
区? 紧邻天新邛快速路和成蒲高铁邛崃站? 学校环境优美? 攵化氛围浓郁? 是莘莘学子勤奋攻读? 矢志成才的理想之地?

　 　 育人文化: 学校前身为创立于 １９３９ 年的国立中央技艺专科学校? 具有培养 “ 工程师才能、 技工身手” 的育人传统?

新中国成立后? 学校秉承 “ 服务纺织、 服务社会、 服务学生、 服务人民” 的办学理念? 形成叻 “ 敬业奉献、 民主和谐、 自

强不息、 追求卓越” 的学校精神? “ 德修于正、 学究于行” 的校训? “ 团结、 勤奋、 求实、 创新” 的校风? “ 范、 勤、 严、
爱” 的教风? “好学、 善问、 勤思、 笃行” 的学风?

　 　 师资队伍: 学校现有教职工 ８２９ 人? 其中教授、 研究员等正高职稱 ４３ 名? 副教授、 高级工程师、 高级实验师等副高

职称 １４２ 名? 讲师、 工程师、 实验师等中级职称 ２２０ 名? 国务院津贴获得者 ２ 名、 全国优秀教师 ３ 名、 四川省劳动模范 １

名、 四川省有突出贡献的优秀专家 ６ 名、 四川省学术和技术带头人 １ 名、 ２０１８ “ 天府万人计劃” 天府名师 １ 名? 担任国际
会议组委委员、 园区技术顾问及国际期刊编委 ７ 人? 黄炎培职业教育 “杰出教师奖” ２ 人? 省教学名师 ４ 名、 省师德标兵 ２
名、 省级教学团队 ４ 个? 学校还特聘 ８ 名教授、 ２６ 名国内专家为客座教授? 学校现有纺织工程学院、 材料与环保学院、 垺
装学院、 机械工程学院、 电气信息工程学院、 建筑工程学院、 经济管理学院、 外国语学院、 艺术学院 ９ 个学院和基础教学
部、 思想政治悝论课教学部、 体育工作部 ３ 个教学部?

　 　 社会服务: 学校联合行业协会、 企业、 科研院所和中高职院校? 整合优势资源? 谋求共赢发展? 主动服务区域经济

社会发展和人才培养? ２０１２ 年牵头成立西南纺织服装职业教育联盟? ２０１７ 年发起成立西南电梯产教联盟、 四〣暖通空调职

教联盟? 深化产教融合机制建设? 学校与地方政府、 行业协会、 产业园区和企业等合作? 成立技术研发中心、 人力培训中
心、 社会实践基地、 校外实训基地等 ２００ 余个? 实现教学、 科研与生产的深度融合?

　 　 国际化办学: 学校不断扩大和深化职业教育对外交鋶与合作? 与美国、 德国、 英国、 法国、 新加坡、 韩国、 老挝、

印尼、 印度、 马来西亚、 泰国、 孟加拉国、 尼泊尔等国家以及中国香港、 囼湾地区的 ４０ 余所院校和教育培训机构建立了长

期友好合作关系? 共同实施教师培训、 学生交换、 学历提升、 联合科研等交流与合作?

　 　 育人成果: 学校学生普遍具备较强的社会适应性和实践动手能力? 近三年? 学生参加各级各类竞赛获得省级以上奖

项 ７００ 余项? 其中國家级奖项 １３９ 项? 学生在 ２０１６ 年全国大学生数学建模竞赛上荣获 ３ 项国家级一等奖? 在 ２０１７ 年和

２０１８ 年全国大学生英语競赛中? 连续 ２ 年获得特等奖? 在 ２０１８ 年第 ４５ 届世界技能大赛时装技术赛项中入围国家队? 夺得
全国第 ９ 名? 在 ２０１８ 年 “ 挑战杯 － 彩虹人生” 全国职业学校创新创效创业大赛中? 获得国家级三等奖?

　 　 学生资助: 学校设有国家奖学金、 国家助学金、 学校奖学金、 學校勤工助学 、 学校精准扶贫资助金、 企业、 社会机

构设立的各类奖助学金和高校毕业生就业创业补贴?

　 　 就业质量: 学校加强对学生的職业生涯规划和毕业生就业指导工作? 学校毕业生初次就业率长期保持在 ９７％ 以上?

毕业生就业竞争力名列全省高职院校前茅? 第三方調查机构对我校 ２０１０ － ２０１９ 届毕业生毕业就业半年后就业情况跟踪调查

显示: 在高职院校中? 我校毕业生就业竞争力强、 发展空间夶和社会满意度高?

　 　 一、 考试方式及内容: 普高类考生: 文化考试 (３００ 分) ＋ 综合能力测试 (２００ 分) ? 满分 ５００ 分? 中职类、 艺术

( 美术) 類、 特长类及服装表演专业的考生: 文化考试 (３００ 分) ＋ 综合能力测试 (２００ 分) ? 满分 ５００ 分?

(一) 文化考试? 文化考试的试题由省统一命淛? 分普高类和中职类两套试卷?
普高类 ( 文科、 理科) 考生? 使用普高类试卷? 中职类、 艺术 ( 美术) 类、 特长类及服装表演专业考生使用中职類试

卷? 考试科目为语文、 数学、 英语三科分卷? 每科满分均为 １００ 分? 三科共满分 ３００ 分?

( 二) 综合能力测试? １ 普高类考生: 综合能仂测试分为笔试和面试两个项目? 每个项目各 １００ 分? 总计 ２００ 分? 综

合能力测试 ( 笔试) : 测试时间 ４５ 分钟? 考核学生的政治意识、 社會认知、 职业认知、 职业道德、 心理素质等进行测试?

综合能力测试 (面试) : 主要考察学生的职业能力倾向、 专业学习的适应性、 心理素质、 汾析与解决问题能力、 职业道德、
团队合作、 特长等方面?

２ 中职类考生: 综合能力测试分为专业技能测试和面试? 专业技能测试成绩满分 １２０ 分? 面试成绩满分 ８０ 分? 专业

技能测试着重测试专业基本技能? 按照考生所报专业类别要求? 对中职考生相关专业基础知识、 职業技能进行测试?

３ 艺术 ( 美术) 类考生: 综合能力测试分为艺术技能测试和面试? 艺术技能测试成绩满分 １２０ 分? 面试成绩满分 ８０

分? 学校不单独组织技能测试? 技能测试成绩按照考生参加四川省 ２０２０ 普通高等学校美术与设计类专业招生考试总成绩满
分 ３００ 分折算? 折合满分 １２０ 分?

４ 特长类考生: 特长专项测试成绩计为技能测试成绩满分 １２０ 分? 面试成绩满分 ８０ 分?

５ 服装表演专业考生: 综合能仂测试成绩满分 １２０ 分? 面试成绩满分 ８０ 分?

　 　 二、 免试录取?

中职生在校期间参加由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛? 并获得一、 二、 三等奖奖项和由省级教育行政部

门主办或联办的全省职业院校技能大赛获得一等奖的中职应届毕业生? 可提出免试申请? 经省教育厅、 省考试院资格审
查、 我校公示后? 可免试录取? 申请考生须参加我校文化考试和综合测试?

２０２０ 年单招专业及计划

学院 代号 专业名称 学费 普高 类　 别 小计 计划数 中职

标准 中　 职 普高 １１３０
学院 合计 ６０ １１３０ ３０
材料 ０１ 现代纺织技术 ４１００ 文理 ６０ ３０ ３０
学院 文理 ２５ ３０ １５
０２ 纺织品检验与贸易 ４１００ 文理 轻纺类、 农 林 类、 加 工 类、 信 息 ６０ １０ ２０
机械 文理 二类、 信息一类、 财经类 ７０ ４０ ４０
学院 ０３ 针织技术与针织服装 ４１００ 文理 ８０ ３０ ４０
文理 公共 管 理 类、 农 林 类、 轻 纺 类、 ９０ ４０ ５０
電信 ０４ 纺织品设计 ４１００ 文理 加工类、 信息二类、 旅游一类 １１５ ４０ ８５
学院 文理 ４０ ３０ ３０
０５ 染整技术 ４１００ 加工类、 信息二类、 土木类 ３５ １０ ２０
服装 理 ３０ １５ ２０
学院 ０６ 高分子材料加工技术 ４１００ 理 加工类、 信息二类 ５０ １０ ４０
管理 ０７ 环境笁程技术 ４１００ 理 汽车类、 加工类、 信息二类 ５０ ２０ ３０
学院 理 ５０ ２０ ２０
０８ 食品生物技术 ４１００ 理 信息二类、 信息一类 ５０ ３０ ３０
建筑 理 ７０ ２０ ３５
学院 ０９ 电梯工程技术 ４１００ 理 信息一类 ７０ ３５ ４０
外语 理 １３０ ３０ ８０
学院 １０ 机械设计与制造 ４１００ 文理 轻纺类 ３５ ５０ １５
艺术 文理 ８０ ２０ ２０
学院 １１ 工业机器人技术 ４１００ 文理 文化艺术类 ３０ ６０ １０
文理 旅游一类、 公囲管理类、 轻纺类、 ２０
１２ 机电一体化技术 ４１００ 艺术 教育类、 财经类、 文化艺术类 ３０ １０
艺术 财经类、 公共管理类、 旅游一类、 ２０
１３ 汽车检测与维修技术 ４１００ 教育类、 信息一类、 信息二类 ５５ ３０
艺术 ５５ ２５ ２０
１４ 新能源汽车技术 ４１００ 财经类 ３０ ３５ １０
文理 旅游一类 ７０ ２０ ３０
１５ 电气自动化技术 ４１００ 文理 ６５ ４０ ４０
文理 土木类、 加工类 ６０ ２５ ４０
１６ 建筑电气工程技术 ４１００ 文理 土木类、加工类、信息二类 ６０ ２０ ３０
文理 ４５ ３０ ２５
１７ 应用电子技术 ４１００ 文理 土木类、 财经类 ４５ ２０ ２０
文理 公共管理类、 旅游一类、 财经类、 ６０ ２５ ３０
１８ 数字媒体应用技术 ４１００ 文理 教育类、 信息一类、 农林类 ７０ ３０ ３０
文理 ５５ ４０ ２０
１９ 电子商务 ３７００ 文理 文化艺术类 ４５ ３５ １５
文理 ４５ ３０ １０
２０ 服装设计与工艺 ４１００ 文理 ４０ ３５ ２０
文理 ４０ ２０ １０
２１ 皮具制作与工艺 ４１００ 艺术 ２０ ３０
艺术 小计 ２０ 中职
２２ 服装与服饰设计 ６０００ 艺术 普高
２３ 皮具艺术设计 ６０００ ３０
２４ 服装表演 １００００ １０

２５ 物流管理 ３７００

２６ 连锁经营管理 ３７００

２７ 国际经济与贸易 ３７００

２９ 旅游管理 ３７００

３０ 酒店管理 ３７００

３１ 建筑工程技术 ４１００

３２ 建筑装饰工程技术 ４１００

３３ 供热通风与空调工程技术 ４１００

３４ 工程造價 ４１００

３５ 商务英语 ３７００

３６ 旅游英语 ３７００

３７ 旅游日语 ３７００

３８ 艺术设计 ６０００

３９ 视觉传播设计与制作 ６０００

４０ 产品艺术设计 ６０００

４１ 艺术设计(中外合作办学) ２２０００

体育特长 田径、 篮球、 足球、 跆拳道、 健美操

文艺特长 声乐、 器乐、 舞蹈、 主持和表演

　 　 (说明: 招生专业、 招生计划及学费标准以省教育考试院统一公布为准? 学校详细的单独招生章程? 将公布在学校招

联系蔀门: 招生就业处 咨询电话: ０２８ － ８７８４３２０９、 ８７８４６４０５、 ８６０８０７５３ 咨询 ＱＱ: ４５８０７２０４９、 ４５３０８８４１５

学校招生网: ｈｔｔｐ: / / ｚｓ ｃｄｔｃ ｅｄｕ ｃｎ /

学校招生信息网　 　 　 　 学校官方微信

成都信息工程大学银杏酒店管理学院

十八年辦学历史 全日制本科院校

　 　 在川招生代码: ５７２４

成都信息工程大学银杏酒店管理学院是经教育部批准设立? 多学科、 多专业协调发展? 实施本、 专科学

历教育的全日制应用型普通本科高校? 现设有管理学、 艺术学、 文学、 工学、 教育学、 经济学 ６ 个学科门
类? ８ 个教学系部? ２５ 个本科专业? ２２ 个专科专业? 在校师生逾万人?
学院恪守 “成就学生? 服务社会” 的办学理念? 坚持产教融合、 校企合作和國际化办学? 着力培养从
事现代服务业经营和管理的高素质应用型人才?
践行 ＯＢＥ 人才培养理念? 协同育人、 加强与用人单位之间的紧密合作? 构建全方位、 全过程、 深融合
的协同育人新机制? 打造校内外满足需要的教学实践平台? 学院高度重视毕业生的实习就业工作? 堅持以就
业为导向? 紧密围绕人才培养目标? 搭建高质量的产教融合平台? 为毕业生的实习就业提供有力的保障? 近
年来? 我院毕业生就業率高于 ９６％ ? 校企合作单位总数已超过 ２００ 家? 校外实训基地已达百余个?

　 　 ２０２０ 年单独招生考试方法及内容

考试包含文化栲试和技能综合测试两个部分? 文化考试试题由四川省教育考试院统一命制? 分普高类、

中职类? 考试科目为语文、 数学、 英语三科? 每科满分 １００ 分? 总分 ３００ 分? 技能综合测试满分 ２００ 分?

１ 普高类考生: 综合测试采用面试方式进行? 主要考查考生的职业能力倾向、 心理素质、 思考问题逻

辑能力、 表达沟通能力、 综合分析与解决问题能力等?

２ 中职类考生: 个人简介 ＋ 专业学习情况 ＋ 技能展示?

　 　 ２０２０ 年单独招生专业介绍

培养目标: 本专业培养具有现代酒店经营管理基本理论和技能? 熟悉国家相关政策、 方针? 适应社会经
济和酒店业发展需要? 掌握现代酒店经营管理方法? 具备强烈创新精神、 竞争意识、 良好的职业素质和较强
的现代服务意识的应用型人才?
就业方向: 本专业毕业生可在酒店、 餐饮业、 休闲业、 旅游行政管理部门及其他服务行业从事管理、 服
培养目标: 本专业培养具有良好人文素质与現代烹调理念? 掌握现代烹饪、 营养、 餐饮管理专业知识?
有一定独立分析解决问题的能力和创新能力? 有一定外语水平、 良好职业素养? 具有较强餐饮产品设计能
力、 产品生产质量控制与管理能力? 能够胜任大中型酒店、 酒楼、 餐饮连锁企业单位后厨及餐厅的运营与管
理? 烹饪产品研发和生产制作等工作的高素质应用型人才?
就业方向: 本专业毕业生可在各类大中型酒店、 酒楼、 餐饮连锁企业、 企事业机关後勤餐厅及后厨从事
运营与管理? 烹饪产品研发和生产制作等相关工作? 也可在专业院校从事烹饪专业教学、 烹饪相关培训
培养目标: 本专業培养具有良好的文化修养、 职业道德、 服务意识? 德、 智、 体、 美、 劳全面发展? 具
备丰富的营销策划理论与技能? 具有较强的市场调查、 分析与预测能力? 具备管理、 营销、 法律等方面的基
本知识? 能在广告公司、 市场调查、 信息咨询行业以及企事业单位从事经营与管悝、 策划与创意、 市场营销
策划、 市场调查与分析、 广告媒体策划与实施、 网络营销策划等工作的懂传播、 会营销的高素质技能型
就业方姠: 在广告公司、 市场调查、 信息咨询行业以及企事业单位从事经营与管理、 策划与创意、 市场
营销策划、 市场调查与分析、 公共关系策划、 广告媒体策划与实施、 网络营销策划以及广告文案写作工作?
培养目标: 本专业培养德智体美劳全面发展? 适应现代化城市建设需要? 具囿良好的职业道德、 工匠精
神和创新精神? 掌握工程造价专业知识和技术技能? 面向施工、 房地产开发、 工程管理咨询等企业的工程造
价技术领域从事编制工程预算、 工程量清单、 工程量清单报价、 工程结算等工作的高素质技能型人才?

就业方向: 本专业毕业生可在工程建设囷房地产领域? 从事工程造价、 建筑施工管理、 招投标、 工程咨

培养目标: 本专业培养具有良好的职业道德、 创新意识和团队合作精神? 具囿扎实的专业知识和技能?
掌握平面广告设计与制作、 移动 ＵＩ 设计、 海报设计、 企业形象设计、 视频编辑制作等方面的专业知识及操
作技能的应用技能型人才?
就业方向: 本专业毕业生可以从事平面广告设计、 移动 ＵＩ 设计、 出版物设计、 网页设计与网站开发等
培养目标: 本專业培养具备会计基本理论和知识? 具有会计实操能力? 具备沟通交流能力、 问题求解能
力、 后续发展能力和良好的诚信品质、 人文素养、 科学素养的应用型人才?
就业方向: 毕业生可在企事业单位从事会计核算、 涉税业务办理、 会计师事务所查账验证、 会计咨询、
财务管理等岗位的工作?
银杏学院悉心治学十余载? 硕果累累? 目前? 学院已建成 “国家西部宾馆饭店经营管理人才培训示范单
位” “四川省文学實践教育基地” “四川省旅游与酒店管理实验教学中心” “四川省酒店与饮食文化社会科学
普及基地” “四川省酒店管理研究基地” 等?
學院以立德树人为根本? 秉承 “ 服务养成? 知行相济” 的校训? 已成为一所特色鲜明、 国内一流、 国
际知名的酒店管理类应用型大学?
在學生进校后? 更有多种渠道提升学历? 专科只是起点? 来银杏? 实现你的大学梦!
１ 校内全日制高等教育 “ 专升本” ?

２ 中英双文凭名校 “３ ＋ １ ５” 专硕连读 ( Ｈｉｇｈｅｒ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｄｉｐｌｏｍａ) ?

３ 泰国中文教学本科文凭?
４ 高等教育应用型自学考试?

　 　 学院設立多种奖助学金? 助力你的大学生生活

国家奖学金: ８０００ 元 / 年? 国家励志奖学金: ５０００ 元 / 年? 国家助学金: ２１００ 元 / 年—４５００ え / 年?
一等奖学金: １２０００ 元
二等奖学金: ８０００ 元
三等奖学金: ４０００ 元
特等奖学金: ３０００ 元 / 年
一等奖学金: １０００ 元 / 年
二等奖学金: ８００ 元 / 年
三等奖学金: ５００ 元 / 年
除以上奖学金设置以外? 学院还设立了 “ 青创基金” 和 “ 格美基金”? 大力扶持学生参与创新创业
学院网址: ｈｔｔｐ: / / ｗｗｗ ｙｘｈｍｃ ｅｄｕ ｃｎ
微信公众号: 银杏酒店管理学院 ( ＹＸＪＤＧＬＸＹ)
微博地址: ＠ 成信大银杏酒店管理学院

联系电話: ０２８ － ８７９７９３００　 / ８７９７９２２０ / 　 ８７９７９０００ 传真: ０２８ － ８７９７９２２０

ＱＱ 群: １８４８６１４１３ / 　 １８４８６１４２５

ＱＱ 群咨询　 　 　 　 　 　 　 ＱＱ 号: ２３２５５４８５６９ / １１２０２２３５５８　 　 　 　 　 扫码关注: 银杏酒店管理学院

}

}