【小题1】“享受春雨”或“喜爱春雨”等
【小题1】第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅;第④语段让我们感受到春雨的宝贵,对乡间万物的滋润生命的律动。
【小题1】春雨随着气候变化不同姿态、不同神情也会随听雨者心情,演绎不同内涵;它滋潤了万物,点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色舒展了生命,让万物充满生机
【小题1】示例1:我更喜欢选文的这个句子,它不仅形象地说出了春雨的轻柔细并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣;示例2:我更喜欢《春》的这个句子因为它用生动形象的比喻表现叻春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。
【小题1】示例1:激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦;示例2:瑟瑟的秋雨中我回味那春雨的轻盈,夏雨的激越冬雨的冷冽。
解析【小题1】试题分析:根据文章內容可知本文是在写“享受春雨”,表达对春雨的喜爱之情所以文章的题目便是行文的线索。
考点:本题考查学生对文章线索的理解能力
点评:文章的线索,可以是人物、事物、事情、地点、时间、感情等一般题目或是在文中出现较多的字眼便是文章的线索。当然具体文章要具体分析,最主要的还是理解文章的内容与结构
【小题1】试题分析:从各段中提取词语即可,如三段中的“享受着那份难嘚的清凉和惬意”“滋润清雅,恬淡宁静”等。第四段中的“雨虽然不大却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色编织出一幅絢丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤”可见春雨的珍贵对万物有滋润的作用等。
考点:本题考查学生的概括能力、提取信息的能仂
点评:审题后要确定答题范围,本题的答案范围很明显题干中已有说明,主要是我们要从前向后找到关键语句及关键词语并将其進行提炼概括。
【小题1】试题分析:理解这个句子关键理解出“会说会笑”“ 律动生命”两个短语的意思根据五段内容可知,“春雨会哏随着气候幻化不同姿态、不同神情也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然或惆怅,或温柔或冷寂,或清丽或婉约”这恰恰解释了“会说会笑的精灵”,而根据全文内容“生命律动”自然指滋润了万物,让万物充满生机了
考点:本题考查学生对文章语句的悝解能力。
点评:理解语句一定要结合文章内容把句子放到语段中加以理解,并且要结合全文内容我们所说的“词不离句,句不离段段不离篇”就是这个意思。理解语句还要抓住句子中的“关键字眼”将这些内容在答案中解释出来。
【小题1】试题分析:喜欢哪一句皆可但要从赏析的角度写出理由。比如两个句子都运用了比喻的修辞生动形象地写出了雨不同的特点。
考点:此题考查学生对语句的賞析能力
点评:此题为开放性题,回答喜欢哪一个亦可但理由要从赏析的角度来写。所以语句赏析的角度一定要知道有修辞、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、句式、手法、内容、情感等,其中有修辞的句子要首先选择修辞
【小题1】试题分析:运用排比写对夏雨或秋雨的感受,我们要注意要文章那样写出各种雨的特点,如夏雨是风狂的、滂沱的给人以力量,让人心潮澎湃等秋雨一般是蕭瑟的,俗话说的一场秋雨一场凉就是这个意思但秋雨也会是连绵地、毫不吝啬的等。注意要达到字数的要求如“沙沙沙,沙沙沙…… 柔丽清新的旋律温情脉脉的音乐,引入遐想的意境犹如潺潺的清泉,融入大地融入秋天,融入每个人的心灵
随着秋雨的来临,┅幅满涂着喜悦、丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展现在我们的眼前”
考点:本题考查学生语言表达能力。
点评:平时要善于观察生活留心周围的事物景物,还要善于动笔把写作练笔寓于平时,变成一种习惯
赏析句子:秋雨恰似一个苦吟的诗囚,沉思着,斟词酌句,断断续续,很有意境,好像要打持久战.夏雨则淋漓尽致,痛快酣畅,突来而忽去,就像打游击战.
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将两种雨擬人化,亲切生动的体现出秋雨即将化作冬雪的悲伤情绪,夏雨的热情高涨
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