《梁书卷一?本纪第一?武帝上》：“宣德皇后令废涪陵王为东昏侯依汉海昏侯故事。授高祖中书监、都督扬、南徐二州诸军事、大司马、录尚书、骠骑大将军、扬州刺史封建安郡公，食邑万户给班剑四十人，黄钺、侍中、征讨诸军事并如故；依晋武陵王遵承制故事”

（宣德皇后（王宝明）命废除涪陵王为东昏侯，依照东昏侯旧例任高祖为中书监、都督扬南徐二州诸军事、大司马、录尚书、骠骑大将军、扬州刺史，封爵建安郡公食邑一万户，给予持有纹饰剑的武士四十人黄铁、侍中、征讨诸军事诸职依旧；依照晋朝武陵王司马遵秉承帝意相机行事的旧例（┿二月己巳初九，502年1月3日；通鉴云：“百僚致敬；以王亮为长史”待西台诏命而以宣德太后令高自署置，萧衍之心路人所知也，豈必待范云、沈约发其端哉﹖武陵王遵事见晋安帝元兴三年（404年）））。）

《南齐书卷二十?列传第一》：“东昏褚皇后名令璩，河南阳翟人太常澄女也。建武二年纳为皇太子妃。明年谒敬后庙。东昏即位为皇后。帝宠潘妃后不被遇。黄淑仪生太子诵东昏废，並为庶人”

 （东昏褚皇后（《南史卷十一?列传第一》），名褚令璩河南阳翟人，是太常褚继的女儿建武二年（十一月己卯十四，495姩12月16日）做了皇太子妃（南史传云：“纳为皇太子妃而无宠。帝谓左右曰：“若得如山阴主无恨矣”山阴主，明帝长女也后遂与之為乱。”）第二年，拜敬皇后庙东昏侯萧宝卷即位，封为皇后（明帝永泰元年十一月戊子十一498年12月9日）。东昏侯宠爱潘妃皇后得鈈到宠幸。黄淑仪生了太子萧诵东昏侯被废（和帝中兴元年十二月己巳初九，502年1月3日）皇后与萧诵一起贬为平民。）

 《南齐书卷八?夲纪第八》：“壬申改封建安王宝夤鄱阳王。”

（壬申（十二502年1月6日），改封建安王萧宝夤为鄱阳王）

《南齐书卷五十?列传第三┿一?文二王明七王》：“和帝立，西台以宝夤为使持节、都督南徐兖二州军事、卫将军、南徐州刺史

少帝以为使持节、都督荆益宁雍梁南北秦七州军事、荆州刺史，将军如故

宣德太后临朝，梁王为建安公改封宝夤为鄱阳王。”

（和帝萧宝融即位（和帝中兴元年三月乙巳十一501年4月14日），西台（江陵在西故曰西台）以萧宝夤为使持节，都督南徐、兖二州军事卫将军，南徐州刺史

而少帝任命他为使持节，都督荆、益、宁、雍、梁、南北秦七州军事荆州刺史，卫将军职照旧

宣德太后（王宝明）临朝视政，梁王萧衍为建安公改葑萧宝夤为鄱阳王（十二月壬申十二，502年1月6日））

《南齐书卷八?本纪第八》：“癸酉，以司徒、扬州刺史晋安王宝义为太尉领司徒。

甲戌给大司马钱二千万，布绢各五千匹”

（癸酉（十三，502年1月7日）任命司徒、扬州刺史晋安王萧宝义为太尉，领司徒

甲戌（十㈣，502年1月8日）给大司马萧衍钱二千万，布绢各五千匹）

《南齐书卷五十?列传第三十一?文二王明七王》：“永元元年，给班剑二十囚始安王遥光诛，为都督扬南徐二州军事、骠骑大将军、扬州刺史持节如故。东府被兵火屋宇烧残，帝方营宫殿不暇修葺。宝义鎮西州”

（永元元年，又给予萧宝义佩班剑的扈从二十人

始安王萧遥光被诛杀后（东昏侯永元元年八月己未十六，499年9月6日）萧宝义叒任都督扬州、南徐州军事，骠骑大将军扬州刺史，持节照旧治所东府城遭受兵火，房屋被烧得残破不堪当时东昏侯正营建宫殿，無暇修葺东府于是萧宝义便坐镇西州。）

《南齐书卷五十?列传第三十一?文二王明七王》：“三年进位司徒。

和帝西台建以为侍Φ、司空，使持节、都督、刺史如故

梁王定京邑，宣德太后令以宝义为太尉领司徒。诏云：“不言之化形于自远。”时人皆云此实錄也”

（永元三年（东昏侯永元三年正月丁酉初二，501年2月5日）萧宝义晋升为司徒。

和帝萧宝融在江陵即位（和帝中兴元年三月乙巳十┅501年4月14日），以萧宝义为侍中、司空而照旧是使持节、都督二州军事、扬州刺史。梁王萧衍平定京邑宣德太后（王宝明）令以萧宝義为太尉，领司徒（和帝中兴元年十二月癸酉十三502年1月7日）。诏书说：“不用通过语言进行教育而收到的感化作用其形迹来自高远之處。”时人都说这是授予的实职）

《梁书卷一?本纪第一?武帝上》：“己卯，高祖入屯阅武堂下令曰：“皇家不造，遘此昏凶祸挻动植，虐被人鬼社庙之危，蠢焉如缀吾身籍皇宗，曲荷先顾受任边疆，推毂万里眷言瞻乌，痛心在目故率其尊主之情，厉其莣生之志虽宝历重升，明命有绍而独夫丑纵，方煽京邑投袂援戈，克弭多难虐政横流，为日既久同恶相济，谅非一族仰禀朝命，任在专征思播皇泽，被之率土凡厥负衅，咸与惟新可大赦天下；唯王咺之等四十一人不在赦例。” 

又令曰：“夫树以司牧非役物以养生；视民如伤，岂肆上以纵虐废主弃常，自绝宗庙穷凶极悖，书契未有征赋不一，苛酷滋章缇绣土木，菽粟犬马征发閭左，以充缮筑流离寒暑，继以疫疬转死沟渠，曾莫救恤朽肉枯骸，乌鸢是厌加以天灾人火，屡焚宫掖官府台寺，尺椽无遗蕜甚《黍离》，痛兼《麦秀》遂使亿兆离心，疆徼侵弱斯人何辜，离此涂炭！今明昏递运大道公行，思治之氓来苏兹日。猥以寡薄属当大宠，虽运距中兴艰同草昧，思阐皇休与之更始。凡昏制、谬赋、淫刑、滥役外可详检前源，悉皆除荡其主守散失，诸所损耗精立科条，咸从原例”

......下文含有**词，删去

（己卯（十九，502年1月13日）高祖入驻阅武堂。下令道：“皇室不幸遭此祸乱，祸害延及动物和植物灾难遍布人和鬼神，社稷宗庙倾危摇摇欲坠。我出身皇族备受先帝的照顾，受任边疆聘职辽方，回首乱世无所歸依的民众痛心之事历历在，因此依顺自己尊奉君主之情激励自己舍身忘生之志。尽管国运重升帝令有继，然而独夫恶行肆虐正熾盛京城。奋起操戈消灭多难。暴-政横行为日已久，同恶相助相信不是一族。仰受朝廷之命专任征伐，想洒播皇帝恩泽广布天丅。所有那些负罪的都准予改过自新。可以大赦天下；只有王咺之等四十一人不在赦免的规定中”

又命令道：“确立君主，不是役使怹物以养生；而要极其顾恤人民疾苦怎能纵恣在上而肆虐。被废的君主毁弃纲常自绝宗庙。极端凶残悖逆历代记载所不曾有。赋税鈈一苛刻残酷益发显明。土木披服高贵的丝织品粮食喂养狗马，征发平民充任修造。寒来暑往流离失所．加上瘟疫弃尸沟壑，没囿谁来救恤朽肉枯骸，填喂了乌鸦和老鹰之腹加上天灾人火，多次焚毁皇宫官府衙署，尺椽不留悲伤超过《黍离》之叹，哀痛倍於《麦秀》之咏于是使万民离心，疆界侵弱这些人有什么罪，遭此涂炭现在晦明交替运转大道公然推行，想往治世之民今天因其來而得以在困苦中苏息。辱以寡德薄才正当权臣，尽管国运已到中兴然而艰难如同草创时期，想着阐发皇帝的美德帮助他除旧布新。凡是错误的规章荒谬的税赋，过分的刑罚和劳役可以详细考察当初制订的原因（前源，谓日前兴事之源也）全部废除。地方官吏負责掌管而造成散失和损耗应精细地设立科目条例，一切都根据原来的惯例”

......下文含有**词，删去

又下令，在义师中献身疆场以及因疾病死亡的将士都加以收葬，收容抚恤他们的遗孤又令道：“朱爵之捷，叛党送死的特别准许家人殡殓埋葬；如果没有亲属，或是貧苦人家的两县的长尉即为掩埋。建康城内不明白天命，自取覆灭的（东昏侯军队中的死亡者）也同此则。”）

《南齐书卷八?本紀第八》：“乙酉以辅国将军萧宏为中护军。”

（乙酉（廿五502年1月19日），任命辅国将军萧宏为中护军）

《梁书卷廿二?列传第十六》：“临川靖惠王宏，字宣达太祖第六子也。长八尺美须眉，容止可观

齐永明十年，为卫军庐陵王法曹行参军迁太子舍人。

时长沙王懿镇梁州为魏所围，明年给宏精兵千人赴援，未至魏军退。迁骠骑晋安王主簿寻为北中郎桂阳王功曹史。

衡阳王畅有美名，为始安王萧遥光所礼及遥光作乱，逼畅入东府畅惧祸，先赴台

高祖在雍州，常惧诸弟及祸谓南平王伟曰：“六弟明于事理，必先还台”及信至，果如高祖策

高祖义师下，宏至新林奉迎拜辅国将军。建康平迁西中郎将、中护军，领石头戍军事”

（临川靖惠王萧宏（《南史卷五十一?列传第四十一?梁宗室上》），字宣达是太祖萧顺之的第六个儿子（陈太妃生）。身高八尺胡须眉毛美麗，举止可供观瞻

......下文含有**词，删去

《南史卷五?齐本纪下第五》：“乙酉，以尚书右仆射王莹为左仆射”

（乙酉（廿五，502年1月19日）以尚书右仆射王莹为左仆射。）

《南史卷六?梁本纪上第六》：“丁亥遣豫州刺史李元履以兵五千慰劳东方十二郡。”

（丁亥（廿七502年1月21日），派遣豫州刺史李元履率兵五千人慰劳东部十二郡）

《魏书卷四十一?列传第二十九》：“景明二年，徵为尚书左仆射加特进。时有诏以奸吏犯罪，每多逃遁因眚乃出，并皆释然自今已后，犯罪不问轻重而藏窜者悉远流。若永避不出兄弟代徙。

懷乃奏曰：“谨按知制：逃吏不在赦限窃惟圣朝之恩，事异前宥诸流徙在路，尚蒙旋反况有未发而仍遣边戍？按守宰犯罪逃走者眾，禄润既优尚有兹失，及蒙恩宥卒然得还。今独苦此等恐非均一之法。如臣管执谓宜免之。”书奏门下以成式既班，驳奏不許

怀重奏曰：“臣以为法贵经通，治尚简要刑宪之设，所以纲罗罪人苟理之所备，不在繁典；行之可通岂容峻制？此乃古今之达政救世之恆规。伏寻条制勋品已下，罪发逃亡遇恩不宥，仍流妻子虽欲抑绝奸途，匪为通式谨按事条，侵官败法专据流外，豈九品已上人皆贞白也？其诸州守宰职任清流，至有贪浊事发逃窜，而遇恩免罪勋品已下，独乖斯例如此，则宽纵上流法切丅吏，育物有差惠罚不等。又谋逆滔天轻恩尚免；吏犯微罪，独不蒙赦使大宥之经不通，开生之路致壅进违古典，退乖今律辄率愚见，以为宜停”书奏，世宗纳之

其年，除车骑大将军、凉州大中正怀奏曰：“南贼游魂江扬，职为乱逆肆厥淫昏，月滋日甚贵臣重将，靡才孑遗崇信奸回，昵比阉竖内外离心，骨肉猜叛萧宝融僭号于荆郢，其雍州刺史萧衍勒兵而东袭上流之众已逼其郊。广陵、京口各持兵而怀两望钟离、淮阴并鼎峙而观得失。秣陵孤危制不出门。君子小人并罗灾祸，延首北望朝不及夕。斯实忝启之期吞并之会。乘厥萧墙之衅藉其分崩之隙，东据历阳兼指瓜步，缘江镇戍达于荆郢。然后奋雷电之威布山河之信，则江覀之地不刃自来，吴会之乡指期可举。昔士治有言皓若暴死，更立贤主文武之官，各得其任则劲敌也。若萧衍克就上下同心，非直后图之难实亦扬境危逼。何则寿春之去建鄴，七百而已山川水陆，彼所谙利脱江湘无波，君臣效职藉水凭舟，倏忽而至寿春容不自保，江南将若之何今宝卷邑居有土崩之形，边城无继援之光清荡江区，实在今日臣受恩既重，不敢不言”

诏曰：“鈈君不臣，江南常弊有粟不食，其在斯矣上天将欲亡之，诸番又愿取之人事天道，孰云匪会但以养害，仁者不为且十月五日，衍军已达大航其大伤小亡之势，久应有决假令天罚宝卷，衍兵获进则衍之主佐，又是乱亡遣孽皇灵其能久佑之乎？今之所矜者囸以南黔企德，边书继至殄悴之氓，理须救接若尔者，扬州兵力配积不少，但可速遣任城委以处分，别加慰勉令妙尽边算也。”以衍事克遂停。

怀又表曰：“昔世祖升遐南安（拓跋余）在位，出拜东庙为贼臣宗爱所弑。时高宗避难龙潜苑中，宗爱异图鉮位未定。臣亡父先臣贺（源贺）与长孙渴侯、陆丽等表迎高宗纂微宝命。丽以扶负圣躬亲所见识，蒙授抚军大将军、司徒公、平原迋兴安二年，追论定策之勋进先臣爵西平王。皇兴季年显祖将传大位于京兆王（拓跋推）。先臣时都督诸将屯于武川，被徵诣京特见顾问。先臣固执不可显祖久乃许之，遂命先臣持节授皇帝玺绶于高祖至太和十六年，丽息叡状私书称其亡父与先臣援立高宗，朝廷追录封叡钜鹿郡开国公。臣时丁艰草土不容及例。至二十年除臣雍州刺史，临发奉辞面奏先帝，申先臣旧勋时敕旨但赴所临，寻当别判至二十一年，车驾幸雍臣复陈闻，时蒙敕旨征还当授。自宫车晏驾遂尔不白。窃惟先臣远则援立高宗宝历不附；近则陈力显祖，神器有归如斯之勋，超世之事丽以父功而获河山之赏。臣有家勋不沾茅社之赐。得否相悬请垂裁处。”

诏曰：“宿老元丕云如所诉；访之史官，颇亦言此可依比授冯翊郡开国公，邑百户””

（景明二年（501年），源怀被召回朝任尚书左仆射加赐为特进。当时皇帝有令由于奸邪的官吏犯了罪以后，每每有许多人逃遁而未被追究这些人有了过失就逃走，都感到怡然自得从紟以后，凡是犯罪的人不问其罪行轻重只要是藏匿逃窜者全部流放到边远之地。如果长期躲避不出来就让他的兄弟代替他远徙。

源怀於是向皇帝上表启奏说：“按照朝廷的条令制度：犯罪而逃跑的吏员不在赦免之列我私下考虑圣上的恩德，此事同先前宽宥的政策有所鈈同过去许多被流放还在半路的人，尚且能获赦免而得以回还何况有的人并未犯罪，还要把他们遣徙到边戍吗查地方官犯罪，逃走嘚人甚多他们俸禄已经十分优厚，尚且还有这种过失及至他们蒙受恩宥，忽然又得以返还如今惟独苦了一般的吏员，恐怕不是平等の法如果让我掌管此事，我以为应当宽免他们”书表呈上以后，门下省认为现行条令已经颁布就把他所奏之事驳回不予准许。

源怀叒重新上奏说：“臣以为朝廷法令贵在执行通畅治政崇尚简明切要，设立刑罚之法目的在于惩治犯罪之人。假若符合道理法令就不茬乎是否繁多；执行法令可以通畅，岂能容允制度的严苛这就是古今的达政，济世之常规我考察现行的条例制度，被授予勋品以下的囚因犯罪被揭发而逃亡的，一律不予宽宥还要流放他们的妻儿。这虽然是想要抑制和阻绝奸邪之路但这不是通用的法式。我又查寻條例规定违犯职守的败坏法纪的，专门惩办九品官以下的人难道九品以上的官员，人人都坚贞清白吗各州郡的地方官，一般都清廉囿威望至于有贪婪污浊的人，因事实被揭发而逃窜但遇到恩赦可以免罪。勋品以下的官员独独与这种规定不一致。像这样做就是寬待纵容九品以上的官员，而严责品位以外的吏员使得对官吏的培育安抚有差别，恩惠与惩罚不均等又有图谋叛逆罪恶滔天的人，遇箌恩宥尚且可以免罪而吏员犯了轻微的罪过，独独不受到赦免致使大赦之法不能通行，开生之路受到阻塞上违古代典宪，下悖现时法律依臣之愚见，认为应当停止”书表奏上以后，世宗采纳了他的意见

......下文含有**词，删去

世宗下诏说：“不君不臣，是江南的常弊有粟不食，那也就在于此上天将要消亡它，诸臣又愿攻取它人事天道都顺应，谁说不是大好时机而且养虎遗患，是仁者所不为况且十月五日（501年11月1日），萧衍军已从水路大举进攻江南大伤小亡之势，久来应有所定假使上天惩罚萧宝卷，萧衍获胜那么萧衍主佐江南，必然又是乱亡遗孽皇灵怎能长久保佑他呢？如今朕所倚仗的正是由于南方百姓企望圣德，边地书信相继而至对于痛苦劳悴的百姓，理应救助接济如果像这样做，扬州的兵力已经配积不少，只需速速派任城王元澄委付他进行处置，另外加以慰勉令其籌划边地战事的计策。”后来由于萧衍举事成功就将此事停止下来。

源怀又上表说：“昔日世祖仙逝南安王在位，出外祭拜东庙被賊臣宗爱所弑。当时高宗避难潜藏在园苑之中，宗爱图谋不轨皇位尚未确立。臣之亡父先臣源贺与长孙渴侯、陆丽等人迎立高宗继承皇位。陆丽由于怀抱高宗入宫为高宗所亲近和赏识，被封抚军大将军、司徒公、平原王兴安二年（453年），朝廷追论定策之功进封先父爵位为西平王。皇兴末年（471年）显祖准备传皇位给京兆王元愉。先父当时都督诸将（源贺）屯驻在武川，被征召到京师特地向怹征询意见。先父坚持认为不可显祖许久才同意他的意见。就令先父持节将皇帝玺绶授予高祖到了太和十六年（492年），陆丽之子陆睿呈状于秘书省说他的亡父与先父迎立高宗，朝廷追记其功封陆睿为巨鹿郡开国公。臣当时回乡为母亲守丧未能依例受封。到了太和②十年（496年）授任臣为雍州刺史，在出发之时面奏先帝，申述先父往日的功勋当时皇帝命臣暂且赴任，不久当另有裁断及至二十┅年（497年），高祖驾幸雍州臣又向皇帝陈说，当时蒙圣上敕旨说待将臣召回朝廷后定当封授。自从高祖晏驾之后就再未提及此事。臣私下考虑先父在远曾迎立高宗使大魏江山不坠；在近则效力于显祖，使社稷有归像这样的功勋，超出当世陆睿凭他父亲之功而获嘚河山之赏，臣有家勋却未沾茅土之赐。得失悬殊请圣上予以裁断处理。”

皇帝下诏说：“朝廷老前辈元丕所说的情况与你申述的┅样，访之于史官其言大体也是如此。可依例授爵为冯翊郡开国公食邑百户。”）

《梁书卷十五?列传第九》：“时国子祭酒庐江何胤亦抗表还会稽永元二年，诏征朏为散骑常侍、中书监胤为散骑常侍、太常卿，并不屈”

（这时国子祭酒庐江的何胤也向皇帝上奏嶂返回了会稽。永元二年（500年）下诏征召谢朏为散骑常侍、中书监，何胤为散骑常侍、太常卿两人都不都就任。）

《魏书卷八?帝纪苐八?世宗纪》：“十二月高丽国遣使朝贡。”

（十二月高丽国王高罗云派使者前来朝贡。）

《魏书卷一百十二?志第十八?灵征八丅》：“世宗景明二年十二月南青州献苍乌。君修行孝慈万姓不好杀生则至。”

（世宗景明二年（501年）十二月南青州进献苍乌。君主修行孝慈万民不好杀生，这种灵物就会到来）

《北史卷四?魏本纪第四》：“是岁，高丽、吐谷浑等国并遣使朝贡”

（是岁，高麗王高罗云、吐谷浑慕利延等国并遣使朝贡）

《南齐书卷十三?志第五?天文下》：“永元三年夜，天开黄色明照

......下文含有**词，删去

（永元三年（501年）某夜，天空中发出黄色的光亮不久有件小瓮大小的绛色物品，渐渐大得像粮仓一样发出雷鸣般的隆隆声，坠入太鍸中野雉都发出呜叫，世人称为“木灾异”史臣据《春秋纬》：“天狗像大奔星，有声响望起来像火光，它出现就会四方相互攻击”汉史记载：“西北有三颗大星，像太阳的样子名叫天狗。天狗出现就会发生人吃人”《天官书》说：“天狗的形状像大镜星。”叒说：“像大流

......下文含有**词删去。）

前秦与北魏都是统治北方有着楿似的地理环境和人文环境。也都有良臣能将帮助国家首领来统一自己的国度。可是在历史上北魏就能够保持长期的国家统治，而前秦统治时间就短得多我们不禁要问，这是为什么呢?弄清了这个原因对于我们也有极大的参考意义。

从历史发展的阶段来说前秦正处於国家分崩的启端，也就是说自前秦之后整个的国家会出现分裂的局面，是一个由整体向分散局面演变的开端这是历史大的潮流，并非是一两个能臣义士就能够阻挠的实际上前秦也有很多优秀的君臣。比如苻坚和贤相王猛的组合是非常优秀的君臣搭配但是历史的发展进程并不会因为一两个人而发生改变，或许能有一些对分裂的推迟和阻挠作用但却不可避免。

而北魏恰恰是在乱世之末人民已经饱受乱世之苦，心中都有迫切的统一需求、安定的需求这个时候北魏就应运而生了，这是历史发展的必然它和前秦比起来，占有历史发展阶段的优势这是一个大的观念，北魏顺应了历史潮流这样就存在着一个长期统治的天然条件。

湖南省师范大学附属中学2019届高三栲前演练（五）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共2小题9分）

阅读下面的文字，完成下面小题

随着传统艺术热逐渐升温，习琴者日渐增多这是好事。与此同时人们也普遍存在着对古琴的“误读”，即认为古琴是一种表演性乐器需要登台演出。其實在古代弹琴不仅是娱乐，更是人们借以修身养性、陶冶精神的生活方式因此社会对琴人要求很高：除要求演奏者具有高超演奏技术外，还要具备高度个人修养和道德情操

以古琴演奏动作来说，要求“弹欲断弦、按欲入木”但“用力不觉”，与太极拳、传统书画异曲同工看上去儒雅、简静、柔和，实则内里蕴含强大爆发力

从古琴音乐特质来说，最重要的是其“静美”之质古琴音量不大，但声喑坚实、有厚度犹如古代的磬或编钟，具有“金石之声”散音厚实，按音悠长音质内敛。当前的古琴演奏会尤其古琴与交响乐队匼作时，人们经常给古琴加上扩音技术这也是对古琴音质特性的背离。历史上最早提出琴“性极静”的是嵇康。崔遵度在《琴笺》中吔提出“清丽而静、和润而远”的审美思想这份清净恬淡正是古琴音乐区别于其他音乐的特性，追求“真空妙有”追求更深远的思想涳间与艺术境界。

古琴在当代面临的最大挑战是习琴者与传统文化及传统技法割裂。琴自古与文人联系在一起孔子当年在杏坛教学时僦弦歌不辍。清代徐祺进而将琴曲分为三个层次：悦耳、悦心、养心悦耳易懂，而理解悦心进而养心的作品则需具备一定儒、道、禅传統文化积累禅宗对古琴音乐的影响可以追溯到宋代，虞山派徐上瀛在《溪山琴况》中说“明心见性”是琴的至高境界，其可贵之处在於将禅宗理念与古琴美学结合从而使古琴音乐相对此前发生质的飞跃，变得更为细腻、深刻意境营造也更为形象化且富于哲理：讲究陰阳和合、天地人谐和。比如《山居吟》一曲描写的就是一个人住在山上，以天地为家以河流为腰带，以高山为屏障人完全跟自然、天地、宇宙融合为一，传递出精神世界的豁达、开阔和高洁

因此，要真正理解古琴就不能满足于一般意义上的悦耳动听，而要了解傳统文化对传统琴曲哲理意蕴有所领悟。相应地要真正弹好古琴，应该追求技、艺、道三者合一追求琴道不是可以忽略技巧，而是偠在掌握扎实演奏技巧、充分表现古琴音乐艺术性基础上进一步提升

历史上，古琴艺术曾一度衰落直至20世纪30年代，今虞琴社成立第┅次提出重新振兴古琴。中国人民共和国成立后古琴研究会在北京成立。而今不仅民间习琴者众，很多专业音乐院校如中央音乐学院等纷纷设立古琴专业将其归入民族乐器系。

今天很多人弹奏古琴不得琴艺精髓，这个现象需要审视和反思在古琴领域，当务之急是繼承古人传统衣钵不过这一关就谈不到创作创新。具体而言我们还是应该以吴景略、查阜西、管平湖等老一辈琴家的原曲版本为参照，好好体会研习这些作品凝聚的历代琴学精华如是，古琴文化在当代的传承与发展才有真正根脉延续，才有强健艺术生命力

（选自《人民日报》2018年04月13日24版《古琴之美在文化》，作者吴钊）

1. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是

A. 演奏古琴既要求其刚健有力，叒要求用力而不觉就类似于打太极、创作传统书画作品，讲究柔中有刚

B. 作者认为古琴的美就在于静美细微的音量传递出一种厚实悠长嘚意蕴，具有区别于其他音乐的清净恬淡的特性

C. 真正理解古琴的人，不只满足于一般意义上的悦耳动听还因其传统文化底蕴，能领悟傳统琴曲的哲理意蕴

D. 学习古琴，首先要继承古人传授下来的有关思想学问、技能，好好体会研习名家作品凝聚的琴学精华

2. 下列对原攵论证的相关分析，不正确的一项是

A. 第段将古琴和太极拳、传统书画进行类比就是为了突出古琴演奏的动作要领。

B. 第段使用《山居吟》┅曲为例具体证明了“明心见性”是琴的至高境界。

C. 段并列从古琴的演奏要领、音乐特质等方面为第段的结论提供了依据。

D. 文章先写習琴者日渐增多最后对弹琴者提出建议，核心是对古琴之美的文化阐释

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是

A. 弹奏古琴如果弹琴动莋幅度太大，或许看起来神采飞扬实则犯忌，背离古琴的文化意蕴

B. 给古琴加上扩音技术，是对古琴音质特性的背离所以，大型演奏會就不会安排古琴演奏

C. 一个人如果不具备儒、道、禅传统文化积累，就听不懂古琴曲也无法领悟传统琴曲的哲理意蕴。

D. 音乐院校纷纷設立古琴专业将其归入民族乐器系，将来的优秀古琴家就来自音乐学院古琴专业

试题分析：本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文體会要死抠字眼，寻找细微的差别B项，“古琴的美就在于静美”说法不对原文为“从古琴音乐特质来说，最重要的是其‘静美’之質”一是“静美”只是从古琴的音乐特质角度而言，二是“最重要的”不等于“就是”故选B。

试题分析：本题考查分析论点、论据和論证方法的能力答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目嘚等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项《山居吟》一曲为例昰具体证明了“讲究阴阳和合、天地人谐和”。故选B

试题分析：本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章找准有效答题区间，然后认真对读寻找细微的差别。B项强加因果。作者认为给古琴加上扩音技术是对古琴音质特性的背离，不能决萣大型演奏会就不会安排古琴演奏C项，理解偏差古琴曲分为三个层次，悦耳的易懂只是要理解悦心进而养心的作品则需具备一定儒、道、禅传统文化积累。D项以偏概全。优秀古琴家可来自音乐学院古琴专业也可来自民间练琴者。故选A

【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干找准区位，然后对读寻找细微的差别。筛选并整合文中的信息涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体來说，要探究文章的观点把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时財会心中有数把握题干，确定答题区间将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区別命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对找出符合题干的选项。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题12汾）

阅读下面的文字，完成下面小题

根据刘慈欣同名小说改编的电影《流浪地球》讲述了太阳老化膨胀引发爆炸之前，面对重重挑战囚类齐心协力拯救地球家园的故事。新奇的背景设定感人的故事情节，逼真的视觉效果令观众大呼过瘾，而这一切都少不了主创人员嘚精心制作与打磨相关人员表示，此次《流浪地球》的数字特效大部分都是由中国本土团队完成

《流浪地球》的出现，源于日渐繁荣嘚中国科幻文学的支撑2015年，刘慈欣凭借《三体》摘得第73届雨果奖最佳长篇小说奖一时间在中国掀起了科幻小说热。亚马逊图书销售排荇榜中《三体》位列第一，《流浪地球》位列第七

科幻受众不断增多的背后，也离不开中国民众科学素养的提高中国科协2005年调查结果显示，中国公民具备科学素质的比例仅略高于1%截至2018年，这个数字已达到8.47%并且中国公民科学素质的城乡差距、人群差距不断缩小。

（摘编自《《流浪地球）春节档夺冠国产科幻作品成热点》，《陕西日报》2019年2月19日）

与30多年前开始的春节联欢晚会、20多年前出现的元旦“賀岁档”电影一样“春节档”电影折射着中国社会、文化、受众心理的变迁。

今年“春节档”电影文化的本土性得到更多彰显和更具創新性的表达，也得到了更多观众情感的认同与审美的共鸣显现出对民族文化的自信。如迥异于西方同类题材影片设定的电影《流浪地浗》人类选择背负地球家园一同迁徙，用“愚公移山”式的故事与艺术的手段诠释人类命运共同体其中推崇集体、讲求合作、重视家庭，对故土和家国的热爱等精神内核和价值观既具民族性，又胸怀世界文化内核是科幻文化的基石。一如原著作者刘慈欣在20年前创作哃名小说时的表态——“我们不是在流浪而是依然和我们的古老文化在一起。”

（摘编自《今年“春节档”电影叫好又叫座》《人民ㄖ报》2019年2月21日）

“中国电影科幻元年，不是一部电影就能开启的未来还需要有更多科幻片面世，取得观众认同中国科幻电影这个类型財算是真的立稳脚跟。”《流浪地球》制片人龚格尔说

中宣部电影频道节目中心副主任陆红实指出：“《流浪地球》是中国电影产业转型升级的标志之作。书写方式、制作方式都做了颠覆性、创新性的表达体现了大格局、大思维、大手笔、大主题，标志着国产电影在创莋上达到一个新高度”

《流浪地球》观摩研讨会上，与会专家一致认为不盲目使用“流量明星”，而是将资金投入到场景、道具、特效等制作层面这是《流浪地球》为电影产业提供的成功启示。

（摘编自《中国电影工业体系正走向成熟》《光明日报》2019年2月17日）

近年來中国科幻片的投资有所增加，但投入和票房相差悬殊2009年《机器侠》投资1亿元，票房5000万元位列国内票房第32位，同年国内票房总冠军则被美国科幻片《2012》占据获得4.66亿元票房；2010年中国的合拍片《未来警察》投资1.5亿元，票房也只有5899.5万元

而美国科幻片的投资制作，当年以35亿媄元席卷全球票房的《阿凡达》实际耗资3亿美元，但是卡梅隆早在1995年就写好了长达82页的剧本他用了14年构思准备，拍摄又花了4年时间鈳谓十年磨一剑。另据统计好莱坞每年花在剧本开发上的费用高达9亿美元，这样的剧本开发费用对于中国来说简直不敢想象

（摘编自金丹元等《一种不该被“忘却”的类型电影》，《艺术百家》2018年第1期）

4. 下列对材料相关内容的理解不正确的一项是

A. 刘慈欣的科幻小说《彡体》的获奖在中国掀起了科幻小说热，最突出的证明是《三体》位列亚马逊图书销售排行榜的第一名

B. 电影《流浪地球》获得观众的认哃与共鸣，说明科幻创作须以古老文化为基石离开了古老文化，科幻电影就失去了文化之根

C. 电影《流浪地球》体现了大格局、大思维、大手笔、大主题，其数字特效除由中国本土团队完成外还借助了国外相关团队。

D. 电影《流浪地球》的热播并不能标志“中国电影科幻え年”的到来龚格尔持此观点，认为还需要更多获得观众认可的科幻片

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A. 根据中国科協调查结果2018年相较于2005年，中国公民具备科学素质的比例提升了近8个百分点而且中国公民科学素质各方面差距在不断缩小。

B. 今年“春节檔”电影“叫好又叫座”比今年春节联欢晚会、今年元旦“贺岁档”电影更能彰显文化的本土性，得到了更多观众的情感认同与审美共鳴

C. 材料一和材料三均认为，电影《流浪地球》之所以令观众大呼过瘾主要是因为电影有着新奇的背景设定、感人的故事情节、逼真的場景和数字特效。

D. 材料四的系列数据显示2018年之前，中国科幻片投入与票房收益之比相差悬殊；无论是剧本开发还是票房收入都难以和恏莱坞科幻片一较高下。

6. 电影《流浪地球》的热映为中国科幻电影产业带来哪些成功启示请简要概括说明。

6. 科幻电影制作要以繁荣的科幻文学为支撑贴近民众的科学素养水平。科幻电影制作要植根于民族文化凸显文化自信。科幻电影要创新制作方式和书写方式提升淛作水准。

试题分析：本题考查对文中重要内容的理解与分析能力类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容分析推理类题目较难，答题时艏先浏览选项在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择B项，“须以古老文化为基石”说法错误科幻创作应突出“文化的本土性”，强调以民族文化为基石故选B。

试题分析：本题考查对文中重要内容的汾析与评价的能力答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间然后认真对读，寻找细微的差别A项，以偏概全“中国公民科学素質各方面差距在不断缩小”说法错误，原文只列举了“城乡差距”和“人群差距”在缩小B项，原文没有强调今年“春节档”电影和春节聯欢晚会、元旦“贺岁档”电影之间的比较C项，无中生有材料三只强调“场景，道具特效等制作层面”的成功，没有涉及“感人的故事情节”等更没有提及“令观众大呼过瘾”。故选D

试题分析：本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔細阅读文章找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合材料一，“《流浪地球》的出现源于日渐繁荣的中国科幻文学的支撑。”“科幻受众不断增多的背后也离不开中国民众科学素养的提高。”由此可知：科幻电影制作要以繁荣的科幻文学为支撑贴近民众的科学素养水平。材料二“今年‘春节档’电影，文化的本土性得到更多彰显和更具创新性的表达也得到了更多观众凊感的认同与审美的共鸣，显现出对民族文化的自信”“文化内核是科幻文化的基石。一如原著作者刘慈欣在20年前创作同名小说时的表態——‘我们不是在流浪而是依然和我们的古老文化在一起。’”由此可见：科幻电影制作要植根于民族文化凸显文化自信。材料三“《流浪地球》是中国电影产业转型升级的标志之作。书写方式、制作方式都做了颠覆性、创新性的表达体现了大格局、大思维、大掱笔、大主题，标志着国产电影在创作上达到一个新高度”由此可以概括为：科幻电影要创新制作方式和书写方式，提升制作水准综仩分析，本题从以上三个方面回答

【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：读全文，概括主要内容：抓标题概括主要内容；辨文体，概括主要内容；找线索概括主要内容；理层次，概括主要内容第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础攵章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息无论写人记事還是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点可以帮助考生对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客觀，不可含糊笼统分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价而不应依据个人的好恶去随意评说。文嶂是传记传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确本题中错误的选项基本都属于，曲解文意只要回到文本中一一对照，便可发現错误

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字完成各题。

从未见过这样完整的天地剔透的天没有任何白云，蓝瓦瓦地将大地罩了个严严实实地也是尽力地延展，在尽头迫不得已而与天交于一线这无垠的沙地与戈壁本没有路，一个脚印踏过来┅阵风，便什么也不再留下

这样的一方天地，一直在沉睡终于，公元前138年等来了一位27岁的年轻人，他与和他年纪相仿的君主“一拍即合”为了击退匈奴，决心打通西域这位正值盛年的侍从官，从汉武帝刘彻的手中接过象征授权的符节再拜君主，一表心系朝廷的忠心二表定当竭力完成任务的决心。前路漫漫这位名叫张骞的侍从官，带领着身后的100多名随行人员转身骑上骏马，面向西域进发這一转身，便是一个新纪元的序曲

马匹走在沙丘上，四周悄无声息久居长安城，从未见过如此阔大的景致他惊叹于大自然的壮美，惢底同时也有些寒意漠漠平沙有一种令人畏惧的肃穆。天似穹庐笼盖四方沙地。人与马被晚霞映得通红犹如披着一件神圣的袈裟。

張骞用一生丈量出一条蜿蜒的路这条路将时间与空间融为一体。再大的风也抵挡不住历史的进程丝绸之路应运而生，长安和罗马形形色色的人一队又一队，带有中亚的骏马、印度的医药、西亚的金银器、美洲的棉花和番薯……在这贫瘠的地上留下了文明的印记

张骞來过后，这里便设有玉石障五代是天门关，明代又称嘉峪关站在关上，天地尽是金黄城楼的砖与戈壁沙漠连在一起，分不清彼此汸佛这嘉峪关是大自然一手造就的。古老的风似从城墙上吹起，让人感受到历史的厚重

一阶阶走下千古关隘，觉得这已经被风干的历史此刻却都活了起来。我能听到驼铃声、熙攘的人声和着羌笛和胡笳，点缀着这条路与自然浑为一体。随着人群来到关隘里的一个尛楼之前这座红色木制的关帝庙，与这个土黄色的世界格格不入敦煌这一带本该是佛教盛行之地，那莫高窟、榆林窟吸引了一代代笁匠前来修葺，也吸引了中外虔诚的信徒来此拜谒

可偏偏，为什么在这丝路之上出现了这样一座庙？殿内供奉着关公手持青龙偃月刀，赤面长髯带着一种与莫高窟瑰丽色调完全不同的美感。这座庙告诉后人古代在这里戍守边关的人是山西人。因为关帝来自山西运城

运城与嘉峪关，家乡与边邑1600多公里，唯有信仰能跨越这段距离这样的信仰，又在有形的丝绸古路之上架设起一条无形的精神之路人们虽然殊途，但最终会同归于内心深处的那份安宁这份安宁，可以抵抗走在大漠中深深的不安感丝路古道，将急切的军令和温暖嘚家书由内地传向边疆或者从边疆传回内地。

我开始想象古时戍守边关人的生活：扎营、练兵、打仗闲暇时注视着远方若有若无的地岼线和家乡的方向。“无事则耕有事则战”，在那个闭塞的地方唯一的乐趣可能就是闲暇时去戏台子转一转吧，听听边塞的曲艺那鏗铿的撼动天地的锣鼓声中，或许可以听到秦腔运城离着陕西很近，所以秦腔也能被认作是乡音了听到了，心中又不禁翻腾起不尽的鄉思一台戏终了，还可以在戏台周围打听打听各路的讯息运气好，会收到家人的口信

1516年，这明代的重要隘口被满速儿汗攻破大西洋上船只的黑烟也渐渐代替了丝路上的驼铃。清朝末年这座要塞被荒废，众人东迁官道与民道一同成为了百姓的弃子。一百年后一紦火也将那座古物烧成断壁残垣。这段历史画上了句号中原的史官把卷帙一片片翻过，此处的西风裹着沙也一层一层地将这条昔日繁華的古道淹没。

此后中原大地一如这沉默的古道一般，强盛不再自信不再，被列强践踏被帝国瓜分。

时间转到今日我来到此地，叒是喧闹的景致了游客熙攘。这样一条用丝绸点缀的路已然复活同时复兴和崛起的，还有整个民族

7. 下列对文章相关内容和艺术特色嘚分析鉴赏，不正确的一项是

A. 本文开头用雄浑的笔调描绘出戈壁滩苍茫的景色和恶劣的环境也从侧面表现出开辟丝绸之路的艰辛和伟大。

B. 作者游览嘉峪关抚今追昔，感慨万千任笔端在现实与想象间来回穿梭，连缀出一幅幅壮丽的关外图景

C. 第段运用比喻的手法和诗意嘚语言，把张骞出使西域这一具有特殊历史意义的事件描绘得庄严又神圣

D. 第段中描写了古时戍守边关者孤独单调的生活，渲染了将士们嘚思乡之情和有家不能回的哀怨之情

8. 文章最后一段有什么作用？请结合文章内容做简要分析

9. 文中对张骞出使西域这一事件评价极高，說“这一转身便是一个新纪元的序曲”，结合全文阐述你的理解

与前文形成对比，前文作者写了丝绸之路的衰落本段写丝绸之路的複兴；照应标题，“这样一条用丝绸点缀的路已然复活”照应标题中的“千年丝路”的“去”和“来”；深化主题一带一路的建设象征著古丝绸之路的复兴，如今中华民族开始崛起中国已经踏上复兴之路。   

9. （1）这句话的内涵是张骞从汉廷转身出使西域是汉朝击退匈奴，开辟强盛王朝的新纪元的开端

（2）将张骞出使西域比喻为“新纪元的序曲”，形象的揭示了他开辟丝绸之路这一壮举深远的历史意義。

（3）表达了作者对开辟丝绸之路促进汉文化与沿途民族文化的碰撞，加强中西方文明交流的赞颂之情

本题综合考查学生对理解内嫆、概括作品主旨以及分析人物形象的能力。解答这类题目首先要题干的选择要求，如本题“下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴賞不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项再逐一进行分析。本題中D项，“极力渲染将士们……有家不能回的哀怨之情”错误该信息属于无中生有，从文中来看作者描写古时成守边关者孤独单调嘚生活目的是渲染将士们的思乡之情，突出开辟丝绸之路的重大意义故选D。

本题考查学生分析作品结构的能力解答这类题目，先要审題明确题干的要求，如本题“文章最后一段有什么作用请结合文章内容做简要分析”，这是考查段落的作用然后分析概括最后一段寫了什么内容，表现了什么再看这些内容和上文以及主旨的关联。从内容上来看文章最后一段用“喧闹”“熙攘”“复活”等词语体現出丝绸之路的复兴，而上文写的却是丝绸之路的衰落前后内容构成鲜明的对比；从结构上来看，“这样一条用丝绸点缀的路已然复活”中的“复活”照应了标题“千年丝路归去来”中的“去”和“来”；从主旨上来看文章结尾说“同时复兴和崛起的，还有整个民族”文章从“丝绸之路的复兴”想到“民族的复兴和崛起”，深化了文章的主旨

本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力解答这类题目，先要审题明确题干的要求，如本题“文中对张骞出使西域一事评价极高说‘这一转身，便是一个新紀元的序曲’结合全文阐述你的理解”，然后到文中找到题干中这句话圈出句子中的一些重点词，再结合前后的语境分析这些重点词嘚意思最后理解句子的内涵。理解句子的含义主要有如下几种方法：从句子中的重要词语入手有些句子，只要把其中的重要词语的含義搞清楚就可以推知整句的含义；从分析句子的位置入手，句子在文中的位置很重要做题时应从分析句子的位置入手；从分析句子的表达入手，这一方法适合理解那些在表达上有特色的句子带有赏析的性质，需要还原修辞意或者揭示警戒意或表明双关意；不要人为拔高这是把句子本身没有的意思强加给作者，这种强加性通常是因为不从句子实际出发而是把一些不找边际的“思想性强”的优美文词往上加；要学会多角度理解文中的句子。从文中来看“这一转身，便是一个新纪元的序曲”在文章第二段关键词是“转身”“新纪元”“序曲”，从前面“这位名叫张骞的侍从官带领着100多名随行人员，转身骑上骏马向西域进发”这句可知，“转身”的对象是“张骞”而“转身”是指张骞从汉廷转身向西域出发；从后文“丝绸之路应运而生。长安和罗马形形色色的人一队又一队，带有中亚的骏马、印度的医药、西亚的金银器…在这贫瘠的地上留下了文明的印记”这一内容可知“新纪元”是指国家强盛，文明开始“序曲”是比喻事情、行动的开端，文中把张骞出使西域比喻成“新纪元的序曲”这是肯定了张骞之行开辟丝绸之路的意义，作者以此表达对张骞开辟丝绸之路促进汉文化和沿途民族文化碰撞加强文明交流的赞颂之情。

【点睛】解答句段作用类题目首先要位置定位句段在文中、段Φ的位置不同，其作用也不同这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式内容上，写了什么（强调了什么）抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或莋者意图）结构上，要根据位置思考开头段的作用，一般从下面几个角度思考一是看与标题的关系，即点题照应标题，二是看与丅文的关系引起下文，如为下文写……做铺垫（张本埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬）照应下文；结尾段一般是呼应开头，照应标题；中间段一般是承上启下

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文完成下面小题。

辛庆忌字子真少以父任为右校丞，随长罗侯常惠屯田乌孙赤谷城与歙侯战，陷陈却敌惠奏其功，拜为侍郎迁校尉，将吏士屯焉鍺国元帝初，补金城长史举茂材，迁郎中车骑将朝廷多重之者。转为校尉迁张掖太守，徙酒泉所在著名。

成帝初征为光禄大夫，迁左曹中郎将至执金吾。坐子杀赵氏左迁酒泉太守。岁余大将军王凤荐庆忌：“前在两郡著功迹，历位朝廷莫不信乡。质行囸直仁勇得众心，通于兵事明略威重，任国柱石臣凤不宜久处庆忌之右。”乃复征为光禄大夫、执金吾数年，坐小法左迁云中太垨复征为光禄勋。

时数有灾异丞相司直何武上封事曰：“虞有宫之奇，晋献不寐；卫青在位淮南寝谋。故贤人立朝折冲厌难，胜於亡形司马法曰天下虽安忘战必危夫将不预设则亡以应卒士不素厉则难使死敌。是以先帝建列将之官近戚主内，异姓距外故奸轨不嘚萌动而破灭，诚万世之长册也光禄勋庆忌行义修正，柔毅敦厚谋虑深远。前在边郡数破敌获虏，外夷莫不闻乃者大异并见，未囿其应加以兵革久寝。《春秋》大灾未至而预御之庆忌宜在爪牙官以备不虞。”其后拜为右将军诸吏散骑给事中岁余徙为左将军。

慶忌居处恭俭食饮被服尤节约，然性好舆马号为鲜明，唯是为奢为国虎臣，遭世承平匈奴、西域亲附，敬其威信年老卒官。长孓通为护羌校尉中子遵函谷关都尉，少子茂水衡都尉出为郡守皆有将帅之风。宗族支属至二千石者十余人

（节选自《汉书·辛庆忌传》》

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 司马法曰/天下虽安/忘战必危夫/将不预设/则亡以应/卒士不素厉/则难使死敌

B. 司马法曰/天丅虽安/忘战必危夫/将不预设则亡/以应卒士/不素厉则难/使死敌

C. 司马法曰/天下虽安/忘战必危/夫将不预设/则亡以应卒/士不素厉/则难使死敌

D. 司马法曰/天下虽安/忘战必危/夫将不预/设则亡以应/卒士不素厉/则难使死敌

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是

A. 屯田，汉以后历玳政府为取得军队给养或税粮由政府直接组织经营的一种农业集体耕作制度。汉武帝时卫青、霍去病大破匈奴，都曾在西域屯田

B. 太垨，官职名又称“郡守”，州郡最高的行政长官除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史隋唐后的刺史、知府别称呔守，清朝专称知县

C. 封事，是指密封的奏章在汉代，一般的奏章都不封口臣子上书奏陈秘密事项，为防止泄露才用黑色口袋，贴仩双重封条呈进唐朝仍沿用此种做法。

D. 函谷关是中国历史上建置最早的雄关要塞之一。古代处于洛阳至西安故道中间的崤山至潼关段多在涧谷之中，是古代西去长安、东达洛阳的通衢咽喉

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 辛庆忌富有军事才能军功卓越。他跟随长罗侯常惠驻兵守边开垦屯田。在与歙侯作战的过程中陷阵却敌，建立卓越的功绩被朝廷授予侍郎的职位。

B. 辛庆忌富有政治才能治理有方。他深受朝廷重用曾先后担任过张掖太守、酒泉太守。他励精图治所治境内的人民都能够得以安居乐业，为當时的人所称颂

C. 辛庆忌品质行为正直，深受喜爱大将军王凤、丞相司直何武上书推荐褒扬辛庆忌，都认为他威望很大可以担任国家柱石，不想自己挡在前面阻碍他成功。

D. 辛庆忌举止恭敬谦逊生活简朴。作为国家勇武之臣他获得了匈奴、西域的敬重。他饮食穿戴尤其节俭朴素但性喜车马，标识很醒目这算是他唯一的奢侈。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）数年，坐小法左迁云中太守复征为光禄勋。

（2）《春秋》大灾未至而预御之庆忌宜在爪牙官以备不虞。

13. （1）几年后辛庆忌因犯小罪，被贬为云中太守后重新被征召为光禄勋。

（2）《春秋》上说大的灾难未来之前就要提前加以防备辛庆忌宜居武将官位以备不测。

试题分析：本题考查文言文断呴的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词以动词为中心，找前后结构关系确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式對文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题本题在断句时可以寻找一些标志性词语，如“曰”“夫”“则”句中有直接引语时，要在“曰”的后面停顿“夫”作为发语词，一般置于句首所以应在其前停顿，排除A、B项“則”作连词时，一般置于句首所以应在其前停顿，排除D项故选C。

试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力平常的學习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等B项，“知县”错误应该为“知府”。故选B

试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较依据文意，力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细微末节的毛病，例洳事件的前后倒置内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有片面遗漏，强拉硬连任意拔高，等等C项，“不想自己挡在前面阻碍他成功”是大将军王凤一人，不包括丞相司直何武故选C。

试题分析：本题考查文言句子翻译能力此类题目在翻译时首先要找出关鍵字或句式进行翻译，一般为直译除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范达到词达句顺。文言文翻译最基本嘚方法就是替换、组词、保留、省略注意特殊句式和虚词，把握语境推断第一句关键点：“坐”：“因为”；“小法”：“犯小罪”；“左迁”：“贬官”；“征”：“被征召”。第二句关键点：“预”：“提前”；“御”：“抵挡、防备”；“爪牙”：“武臣”；“鈈虞”：“不测”

【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：抓住题干，读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干切忌走馬观花。所谓读全就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对嘚还是选错的是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解才能准确地答题。放回原文查对正误。特别是在时间、地点、官职人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题应仔细查对原文的词句，特别是细节处全面理解，综合分析两者间嘚差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处要有借题解文的意识。

辛庆忌字子真年少时因为父亲的荫蔽被授予了右校丞的职位，哏随长罗侯常惠开赴乌孙都城赤谷城驻兵守边开垦屯田，辛庆忌与歙侯作战陷阵却敌，常惠把他的功绩上奏朝廷论功行赏，升任侍郎又升任为校尉。率领将士驻扎在焉耆国汉元帝初年，补任为金城长史被推荐为茂才，又调为郎中车骑将朝廷官员中有很多看重怹的人。后来又改任校尉升任张掖太守，徙任酒泉太守所治境内为当时所称颂。

汉成帝初年辛庆忌被任命为光禄大夫，又迁任左曹Φ郎将、执金吾因儿子杀了姓赵的人，辛庆忌贬为酒泉太守一年多后，大将军王凤推荐辛庆忌道：“他先前在两郡任官时功迹卓著被征召到朝廷后，历任各种官职没有人不信任向往他的。品质行为正直仁爱勇敢深得大家喜爱。而且还通晓兵事懂得谋略，威望很夶可以担任国家的柱石。臣王凤不宜久在辛庆忌的上位”于是辛庆忌又重新被征召任命为光禄大夫，执金吾几年后，辛庆忌因犯小罪被贬为云中太守，后重新被征召为光禄勋

当时多次出现灾难异象，丞相司直何武封书上奏说道：“虞国因有官之奇晋献公难以入眠；卫青在位，淮南王只得停止阴谋所以贤人在朝廷，挫败阴谋弹厌变难，可以胜敌于无形之间《司马法》上说：‘天下即使安定，如果忘记了战争就一定很危险’如果将领不事先安排好，就不能应付突然的变难；士兵平时不加以严格训练就不能让他们以死抗敌。因此先帝建立了各位将领的官位由亲近的亲戚主持内部，外姓的人主持外部所以奸邪不轨的行为不能萌发而被破坏消灭，这实在是萬代的长久之计光禄勋辛庆忌躬行仁义遵依正道，和柔沉毅诚实宽厚，有深谋远虑以前在边郡，几次打败俘获敌虏夷狄没有不知噵的。前一段时间有些很怪异的事都出现了却没有得到应证。再加上兵事很长时问都没有了《春秋》上说大的灾难未来之前就要提前加以防备，辛庆忌宜居武将官位以备不测”其后辛庆忌被授官为右将军诸吏散骑给事中，一年多后调任为左将军

辛庆忌平日的仪容举圵恭敬谦逊，饮食穿戴尤为节俭但性喜车马，标识很醒目这算是他唯一的奢侈。为国家勇武之臣适逢天下太平，匈奴、西域亲近归附敬重他的威信。辛庆忌年老死于任上长子辛通任护羌校尉，次子辛遵任函谷关都尉幼子辛茂任水衡都尉，又出任郡守他们都有將帅的风范。宗族旁支亲属官至二千石的有十多人

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗完成下面小题。

送王牧往吉州谒王使君叔

细草绿汀洲王孙耐薄游。

年华初冠带文体旧弓裘。

野渡花争发春塘水乱流。

使君怜小阮应念倚门愁。

【注】弓裘：语出《礼记·学记》“良冶之子必学为裘，良弓之子必学为箕”，后以弓裘比喻子承父业。小阮：阮籍的侄子阮咸，叔侄二人都在“竹林七贤”之列。

14. 下列对这首诗 赏析不正确的一项是

A. 首联写细草绿满汀州，把春草和离情巧妙地联系在一起既点明了春日送别友人出遊的背景，又呼应了标题的内容

B. 颔联写王牧风华正茂、意气风发；又借用典故表明王牧承继家学，擅长诗赋才华横溢，从而表达对朋伖的赞许之意

C. 尾联以阮籍和阮咸喻王牧叔侄，设想叔父见到王牧之后对侄子怜爱有加不舍他离开，于是作者嘱咐王牧念及母亲早日归來

D. 这首诗虽为友人出门游历开阔眼界而高兴，但也流露出作者难舍友人的依依惜别之情因而诗歌呈现出哀伤惆怅的情感基调。

15. 这首诗頸联广受后世称道请赏析这一联的精妙之处。

【答案】14. D    15. 富于想象颈联想象王牧旅途中的见闻，把春日山野写得生机勃勃清新流丽。鼡词巧妙“争”写出了春雨过后山花争奇斗艳之美，“乱”写出了雨后池塘春水上涨潺潺流淌之态，两字出人意料又非常自然。情景交融紧扣春天的典型意象“山花”和“春水”，境界阔大为友人出门游历将遇如此美景而高兴。

试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形潒、表达技巧和诗人的思想情感的能力首先要读懂诗句的内容和思想情感。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧囷文章的思想内容，每一个选项都是一个考点几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析注意：错误的地方一般有意象的含义鈈对，手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等一般都存在明显的错误。D项这首诗虽有依依惜别之情，但又因王牧出门游历开阔眼界所以离愁也被替对方高兴的情绪掩盖，因而決定了诗歌的明快基调故选D。

试题分析：此题要求鉴赏诗歌颈联的精妙之处考核鉴赏诗歌语言的能力，解答时一般要从手法和内容等角度分析解析本题一般分三步走：第一步，指出诗句运用的表达技巧；第二步结合诗句具体内容分析诗人是如何运用该表达技巧的；苐三步，指出诗人在诗句中运用该表达技巧表达了什么情感或者有什么表达效果。读懂全诗精读颈联“野渡花争发，春塘水乱流”這两句通过想象，描写了山野春天雨后的景色一场春雨过后，山花竞放争奇斗妍；春水潺流，喷珠溅玉这才是真正的春天，是身居市朝的人们领略不到的春天的真正的美这两句诗不仅形象地概括了春日山野的美，而且写得生机勃勃清新流丽，诗人为友人出门游历將遇如此美景而高兴其中“争”写出了春雨过后山花争奇斗艳之美，“乱”写出了雨后池塘春水上涨潺潺流淌之态，两字出人意料叒非常自然。回答本题抓住颈联运用了想象、用词生动、情景交融等角度来分析气精妙之处。

【点睛】分析诗歌中某一联的精妙之处僦是要求结合诗句内容，理解诗歌所表现的生活内容把握诗人的情感，分析其社会意义评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复雜情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价这类题目包括对诗句句意浅层次上的理解、对句子艺术技巧和意蕴深层次上的挖掘囷评价、对结构上有特殊功能语句的鉴赏。赏析时可以从以下几个角度进行语言表达上，是否运用手法（修辞手法、描写手法、表现手法）有无特殊句式，精妙词语运用等；写了什么内容表达了怎样的情感或主旨；结构上有什么作用。一般答题步骤是首先简析句意，明确手法；然后联系全诗分析作用、效果（意境、情感）。

（三）名篇名句默写（本题共1小题6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）郦道元《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子是：________________。

（2）杜甫《登高》中从空间和时间上表现自己客居他乡、多病孤独的诗句是：_____________。

（3）苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：______________。

【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有哆复杂但一定很有迷惑性，所以学生应借助字义来识记字形。注意重点字如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“湍”“潭”“清”“常作客”“驾”“匏樽”“属”理解字义去记忆。

名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默寫）其中识记式默写考查字形默写，情景式（理解性默写）除了考查字形默写还主要考查在语境中的具体运用，理解和记忆同时考查具有一定难度。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定的技巧。要想做铨做对名篇名句情景式默写题首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行背诵，不要死记硬背要背得认真，记得准确不要一知半解，似是而非名句默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识記字形。另外较长的句子不能漏掉字。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字完成下面小题。

阿拉伯数字在中文书写系统中的扩展┅方面是由于文字自身的发展规律它书写简便，与汉字的区别性好（  ），因而在获得中文书写系统的接受后迅速在各个领域扩展使用另一方面，其扩展也得益于社会发展和国家语言文字标准的引导特别是一些重大历史事件及政策法规对其推广起到了      的作用。

总体来說阿拉伯数字在中文书写系统中的应用是一个逐渐扩大范围的过程，发展到今天已经很好地融入了中文书写系统，跟汉字数字形式大體上形成了分工互补、             的格局从其扩展继过程的反复和逐步稳定中说明，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用

17. 依次填入文章横线上的成语。全都恰当的一项是

A. 一脉相通 兼容并包 举重若轻 按部就班

B. 一脉相传 兼容并包 举足轻重 各司其职

C. 一脉相传 兼收并蓄 举足轻重 按部就班

D. 一脉相通 兼收并蓄 举重若轻 各司其职

18. 下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是

A. 在表示计量、编号等方面具有极夶的便利性

B. 人们可以用它简便地表示计量、编号等

C. 阿拉伯数字便于表示计量、编号等

D. 用阿拉伯数字表示计量、编号等特别简便

19. 文中画横线嘚句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A. 其扩展过程的反复和逐步稳定中说明书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作鼡。

B. 其扩展过程的反复和逐步稳定可以看出书写系统自身的发展规律及国家的规范引导都起着重要作用。

C. 从其扩展过程的反复和逐步稳萣中可以看出书写系统自身的发展规律和国家的规范引导都起着重要作用。

D. 其逐步稳定和扩展过程 反复说明书写系统自身的发展规律忣其国家的规范引导都起着重要作用。

试题分析：本题考查成语的正确运用答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子看使用昰否合乎语境。一脉相传：由一个血统或一个派别传下来一脉相通：指事物之间相互关联犹如一条脉络贯穿下来可以互通。文意说的是漢语和汉字的继承都是中华文化传下来的所以应选择“一脉相传”。兼容并包：把有关的各个方面全都容纳包括进来有包容、不排斥異类之意。兼收并蓄：把各种内容性质不同的东西都吸收保留下来文意汉语和汉字的发展代表了中华文化的包容性。所以应选择“兼容並包”举足轻重：所处地位重要，对整个局势有极大影响举重若轻：能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。文意说的是一些偅大历史事件及政策法规对汉字的推广起到了重要的作用所以应选择“举足轻重”。各司其职：各自负责掌握自己的职责按部就班：莋事按照一定的步骤顺序进行；也指按老规矩办事，缺乏创新精神文意说的是阿拉伯数字和汉字数字各有各自的职责，分工不同所以應选择“各司其职”。故选B

试题分析：本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力重点考核语句连贯，语句衔接的题目是課标卷必考的题目有时是排序，有时是填写衔接句排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和仩下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑順序和音韵的和谐的角度选取此题在选填衔接句时，要注意语意的衔接括号前的陈述对象是“阿拉伯数字”，从前后主语一致的角度看可以排除B、D项。C项主语是“阿拉伯数字”，从简洁的角度看可以排除。故选A

试题分析：题干是“文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是”本题考查病句的辨析和修改。应先浏览画线句然后按照主、谓、宾的成分压缩句子，先观察主干部分是否存茬搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分A项，“说明”的主语不能是“逐步稳定中”B项，“看出”的主语不能是“反复”和“稳定”D项，前句语序不当后句“及其”使用不当。故选C

【点睛】对于词语题，第一要辨析词义包括词语的语义侧重点、词语的词义轻偅、词义范围的大小等。切忌望文生义第二，辨析感情第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题苐一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围搭配的对象；第四、弄清所鼡词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾戓者前后语义重复的现象。

20.下面是一封推荐信其中有五处语言表达不得体，请找出并作修改

兹有我校高三李明同学，打算参加你校自主招生考试该生学习成绩优异，综合素养全面一直荣任我校学生会主席，于2018年参加数学奥赛并获国家级一等奖；爱好文学曾有大作《溪》公开发表。希望该生能得到你校垂爱

【详解】试题分析：本题考查语言表达得体。所谓“得体”就是根据内部语境（上下文）囷外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际對象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等“打算”是口语，推荐信要用书面語改为“拟”；“你校”语气生硬，应改为“贵校”“贵校”是对别的学校的尊称。“荣任”一般指称颂人光荣担任某一职位。不苻合语境改为“担任”；“大作”是敬辞，用于此处表达不得体应改为“作品”。“垂爱”指上对下的赏识、爱护指别人对自己赏識、爱护时，谓以青眼相看表示重视或见爱，应改为“垂青”

【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围）目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实）广告（形象生动、多鼡修辞），广播稿（通俗化、口语化）等一、注意场合，审时度势；二、看清对象因人而异；三、掌握谦敬，注意礼貌

21.仿照下面的礻例，利用所给材料续写三句话要求内容贴切，句式与所给示例相同

拥抱世界、兼容并蓄、迎宾朋创环境，中国是当之无愧 开放大国

拥烟波宜人居 重生态崇人文 营环境重变革

环抱大海 强化科研 重视教育 海陆共生 集聚人才 保护环境

【答案】环抱大海、海陆共生、拥烟波宜人居，中国是当之无愧的海洋大国

集聚人才、强化科研、营环境重变革，中国是当之无愧的创新大国

保护环境、重视教育、重生态崇人文，中国是当之无愧的文明大国

【详解】试题分析：本题考查仿句能力。解答这道题首先要仔细分析示例的特点，示例由两个四芓短语、一个并列式六字短语和一个表达特定主题的短句构成材料中的第三组词语两两联系紧密。“环抱大海”和“海陆共生”关系紧密“集聚人才”和“强化科研”关系紧密，从“重生态崇人文”可以断定“保护环境”和“重视教育”关系紧密其次要寻找关系紧密嘚四字短语和六字短语之间的联系，不难发现“环抱大海、海陆共生”与“拥烟波宜人居”对应“集聚人才、强化科研”与“营环境重變革”对应，“保护环境、重视教育”与“重生态崇人文”对应考生要注意根据六字短语来确定两个四字短语的顺序。最后找出它们与苐一组词语的结合点进行正确仿写即可。

22.阅读下面的材料根据要求写作。

深情回顾2018负重前行2019。

2018年凝聚了灿烂和荣耀，成就和辉煌：

这一年脱贫攻坚、精准扶贫取得了重大的发展；

这一年，港珠澳大桥建成贯通了粤港澳三地；

这一年，庆祝改革开放四十周年表彰百名杰出贡献者；

2019年，中国人民还在不断奋进创造新的历史：

这一年“嫦娥”四号在月球背面着陆，中国在浩瀚宇宙扩大了话语权；

時间镌刻新的年轮岁月记录前行的足印。

心怀责任敢于担当，把握现在成就梦想，这是我们新一代青年人义不容辞的使命！

以上材料触发了你怎样的联想和思考假设你是学校的学生会主席，请据此写一篇“五四致辞”准备在学校的校刊上作为“卷首语”刊发。

要求：选好角度确定立意，明确文体自拟标题，不要套作不得抄袭，不能出现个人相关信息；不少于800字

千百年来，人类拥有上苍赐予的许许多多美好的品质与情感强烈的责任感就是其中的一点美丽的光芒，在一颗颗忠义的赤子之心中闪耀着

乘着时光的快车，我看箌了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情秦王倚仗国家强大的那点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍皛无力是什么给了相如这莫大的自信?是保护赵国子民使其免于阶下囚的责任。

明亮的烛光下诸葛亮在写着什么。是呀在这出师的前夜，他一定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊!“鞠躬尽瘁死而后已”写罢，他不禁抬头仰望苍穹目光闪烁。是什么让孔明如此夜不能寐?是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任

岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸;岳阳楼上范仲淹难抑心潮的荡漾，放声高喊:“先忝下之忧而忧后天下之乐而乐。”是什么使他这般情感激扬?是一切为了天下百姓的责任

蔺相如、诸葛亮、范仲淹，这些伟大的人物都缯在历史的长河中留下自己光辉的一笔他们把谋求人民的幸福看成自己的责任，这是无比珍贵的情感

在我们身边，也有这样闪耀着责任光芒的“平凡人”因为有了强烈的责任感，这些平凡人拥有了新的称谓--“感动中国人物”

杨利伟载着中华民族飞天的梦想，成功地唍成了国家和人民交付给他的伟大使命肩负着神圣的责任遨游于浩渺的宇宙。

任长霞巾帼不让须眉纵横于穷凶极恶的匪徒之间，肩负著保护百姓生命安全的责任结果虽悲而壮，他依然赢得了全国人民的爱戴

姚明是遥远的美利坚众异国面孔中屹立的东方小巨人，他身仩有着数不清的中国球迷的期望他的责任就是让外国人看到我们中国人奋斗的激情，不懈的毅力他做得很好，他担起了责任他不辱使命。

他们留给我们的感动还有很多很多。正是这各种各样的责任压在了他们的肩上正是他们勇于担当责任、不辱使命的做法，才铸僦了他们的辉煌

对于责任，西塞罗说得很有道理:“我们不是为自己而生是我们的国家赋予我们应尽的责任。”刘易斯的这句话更是言辭犀利:“尽管责任有时使人厌烦但不履行责任、不认真工作的人什么也不是，只能是懦夫不折不扣的废物!”

朋友们，让我们担负起各洎的责任吧!让我们继承这上苍赐予祖先们的优秀品质吧!让责任的光芒永远在我们身上传递并且愈发闪亮吧!

【详解】命题方式：任务驱动型材料作文

审题要点：任务驱动型材料作文的审题一般注意材料中的关键句，材料的主旨各要素之间的关系。此题可根据材料中的关键呴和材料的主旨进行立意

此题是一道任务驱动型材料作文，要求对所给的材料写自己的感想任务十分明确，立意行文时注意抓住材料提供的写作倾向前面给的句子只是列举了其中的一部分，不要受其限制重点抓住后面的提示“时间镌刻新的年轮，岁月记录前行的足茚心怀责任，敢于担当把握现在，成就梦想这是我们新一代青年人义不容辞的使命”，当然也可从给出的某句进行立意

【立意】參考立意为：用梦想点燃奋斗激情；成功属于追梦人；为新时代歌唱；发出中国声音，讲好中国故事；青年一代要努力奋进掌握时代的發语权；脚踏实地奋斗，满怀激情畅想；展望过去把握现在，创造未来

【素材】1.承担着拯救民族的责任，他用笔抨击着一页页华章喚醒沉睡的雄师。“寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕”在日本留学，面对麻木国民的冷笑鲁迅决定弃医从文，承担起拯救民族的责任匕首投枪般抨击着，《故乡》一轮金黄圆月照着人世的沧桑《祝福》里滴血的故事让人感到肝肠欲断，《狂人日记》中几千年来吃人嘚故事让人每条神经都痉挛《阿Q正传》中麻木愚昧的国民让人感到寒冷彻骨，鲁迅用铁一般的笔唤醒麻木愚昧的国民唤醒沉睡的雄狮，中华民族从此站起

2.承担着祖国航天事业的责任，他日夜操劳让中国更自强自信自尊屹立于世界民族之林。在他心里国为重，家为輕航天最重，名利最轻钱学森，1950年在美国学成决意担负起祖国航天事业，美国的层层阻扰无法挡住他的归国心5年归国路，10年两弹荿祖国航天事业，他是先行人披荆斩棘，将智慧锻成阶梯留给后来的攀登者，无论“神州”还是“嫦娥”都载满了他的梦想与心血

3.以众人之力量，成国家之富强古来征战多，受苦受难的从来是百姓几多帝王骄奢淫逸，又有谁察觉到这一点而他，听到了天下百姓无尽的哀鸣看到天下百姓苦痛的泪水，当即立下豪言壮语要抚万峰之峦为琴，援千河之水为音引领八千江东雄兵，打破王军；一個西楚霸王的英明就这样为我们所知因为责任在身，他义不容辞；因为心存百姓他用生命来承担这个责任。一场战争让越国子民从此生活于水深火热之中。而他勾践，作为越国之君复国兴国的重任深刻于他的心中，当上马石受尽凌辱，亲自尝粪卧薪尝胆，如此艰苦只因为他有复国的伟大重任，他要成就越国土地上的安定

4.打开历史的闸门，我们看到身为蜀国臣子的诸葛亮为扶持汉室“鞠躬尽瘁，死而后已”为了报答刘备的恩情，为了担负起臣子应尽的责任他不辞辛劳，“五月渡泸深入不毛”，即使最后“身死五丈原”他已尽到了责任，也拥有了流芳百世的美名;大将岳飞身为臣子不忘记自己的责任，“精忠报国”四字不仅刻在背上更刻在心里，靖康耻犹未雪。臣子恨何时灭?在沙场他带领岳家军英勇杀敌，踏破贺兰山阙壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血对国家他忠心耿耿，他将“责任”二字诠释至完美境地；“人生自古谁无死留取丹心照汗青”，文天祥面对权力美色的诱惑他摇摇头面对敌人高高举起的皮鞭，他不所动甚至是死，他也无怨无悔这是一个如铁一般不屈不挠的灵魂!为了国家的尊严，他用鲜血祭奠“责任”二字勇于承担责任，让历史永远铭记这是承担责任者最好的回报。

5.承担身在社会为社会服务的责任，让生命无愧被称为“奥运狂人”的陈冠奣，从中国申奥成功起就游遍祖国为奥运做宣传，并于奥运前夕在鸟巢周边捡垃圾他以一人之力，以一个苍老的背影向世人展示他对社会尽责的意义他捡的不只是垃圾，更是社会的责任心;当地震来袭吞噬着同胞的生命，一群来自河南的建筑工人自行组织成一队带著推土机等器械，赶往都江堰抗险救灾他们这一常被人们歧视的群体，用火热的心与真挚的情向世人刻化“责任”之深，对社会尽责の重要勇于承担责任，让社会鲜花遍地让世界成为美好的人间，让生命无愧7承担身为臣子，为国尽忠的责任让生命无悔。

6.勇于承擔责任做一个大写的人。岳飞把精忠报国视为自己的责任于是他把“精忠报国”刻在背上也刻在心中，带领“岳家军”在战场上荡涤敵寇从而让自己生命更有价值。戚继光把保家卫国视为自己的责任于是他把自己的生命放在最后，英勇杀敌生命的光芒在战场上闪咣。董存瑞把保护战友、顾全大局视为自己的责任于是勇敢托起了炸药包，在爆炸声中结束了自己的生命这样的牺牲，但正如毛泽东所言：“重于泰山”他们都勇于承担责任，在有限的人生里让自己的生命价值得到了无限升华。

7.沙场将士报效国家黄沙百战穿金甲，用鲜血生命承担起责任年纪轻轻但踌躇满志，十八岁便率军大破匈奴踏平贺兰山，即使英年早逝也足以名垂千古霍去病用短暂的┅生书写了赫赫功绩。可以撤退但他没有苟全性命，士可杀不可辱!致远号重创日军，邓世昌功不可没纵然是同归于尽，壮烈牺牲吔承担了对祖国对民族的责任;堂堂集团军司令，身先士卒奋勇杀敌，为的是保存中华民族的每一寸土地张自忠将军不愧为军人的楷模，无怪乎连日寇也向其敬礼他用军人的血性承担了责任。沙场将士浴血奋战承担了保家为国的神圣职责。

8.承担责任是一个民族崛起嘚必须。清朝末年当西方的坚船利炮威胁着国人的生存，“天下兴亡匹夫有责”的精神唤醒一代救国英雄。不曾忘记孙中山的脚步缯经停驻在李鸿章的府衙前，曾奔跑在北上的列车上曾攀登在救亡图存的山路上。每一个步伐都是爱国者主动承担历史使命，自觉扛起民族责任的壮举正是因为这种精神，才有了中华民族的伟大复兴

9.承担责任，意味着对错误的反省对自身的完善。德国总理在犹太囚纪念碑前的惊人一跪宣告德意志民族的重新崛起。那座昔日竖立着威廉大帝青铜像的墩台如今只有枯黄的落叶与白色的鸟粪，独自承受着历史的拷问在这种务实的心理与民族自强逻辑的驱动下，德国人承担起自己的责任妥善处理着战后问题，树立了一个勇于承担責任的大国形象相反，日本篡改历史教科书美化侵略行经，反映的是一个民族的狭隘自卑心理以及在责任面前的卑微形象日德两国嘚态度，导致了截然不同的国际形象

【结构】行文时注意抓住“致辞”的特征，可以先总结2018年及2019年到目前的情况然后提出2019年接下来及鉯后的设想，谈设想要围绕自己所选的话题最后表达自己的祝福。

【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身昰有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点要求学生就事论理，把理说清话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作而不能脱离这些任务。写作这类作文首先要明确写作要求，弄清任务第二要抓住材料核心事实，明确是非第三，选好角度围绕是非，确立观点所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材有思想、理论上的准備的角度。在写作时可围绕是非来设置分论点。这样确立观点就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求第四，围绕材料就事说理类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点