佳木斯大学2014年毕业生就业质量年度报告_百度文库
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佳木斯大学2014年毕业生就业质量年度报告
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佳木斯大学
　　口腔医学院
　　口腔医学
　　一、培养目标本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。
　　二、学制：五年。学位：授予医学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、内科学、外科学、诊断学、耳鼻喉科学、口腔生物力学、口腔生物化学、口腔药理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔医学。
　　口腔修复工艺学
　　一、培养目标培养从事口腔修复工艺的专业人员。在有专业基础知识和基本技能基础上，要掌握更全面的专业知识和高超的专业技能，要有一定的审美能力、设计技巧、专业设备的操作技术和正确应用修复材料的技能。对修复体进行合理的设计，制作修复体要符合一定的形态结构，要具备基本的牙齿形态和适宜的颜色，并且要掌握相关修复技术的发展，不断更新自己的技术，同时要了解修复材料的发展、性能以及适用对象，要掌握修复设备的使用和一定的操作技术。
　　二、学制：四年学位：授予理学学士学位。
　　三、主干学科和主干课程主干学科：基础医学、口腔医学主要课程：口腔修复技术学、口腔修复学、口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔正畸学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔设备学、儿童口腔医学、铸件工艺学、铸造合金与熔炼。
　　理学院
　　数学与应用数学(s)
　　一、培养目标本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识并使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
　　二、学制：四年。学位：授予理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主要学科：数学。主要课程：数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学、数学教学论、人文社会科学基础。
　　物理学(s)
　　一、培养目标培养德智体全面发展，掌握物理学基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在高等和初等学校进行物理教学的合格教师、教育科研人员和其他教育工作者。
　　二、学制：四年。学位：授予理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：物理学。主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、统计物理、量子力学、数学物理方法、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、固体物理、中学物理实验与教学技能基本训练、人文社会科学基础等。
　　地理科学(s)
　　一、培养目标本专业培养的是掌握了地理科学和教育科学的基本理论、基本知识和基本方法，能够在高等和中等学校进行地理教学和教学研究的教师、教学研究人员和其它教育工作者。
　　二、学制：四年。学位：授予理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：地理学。主要课程：地理信息系统概论、人文地理学导论、中国自然地理、中国经济地理、世界地理、气象与气候学、地图学、地质学基础、地球概论。
　　资源环境与城市管理
　　一、培养目标本专业培养的是能在科研机构、企事业单位和行政管理部门从事科研、资源开发利用与规划管理等工作的专门技术人才。
　　二、学制：二年
　　三、主干学科和主要课程主干学科：地理科学、环境科学、管理科学。主干课程：管理科学、环境科学、土地评价与管理、水资源计算与管理、生态环境规划、环境化学、地理信息系统、城市总体规划、国土规划、地质学基础、自然地理学、经济地理学、地图学、遥感应用。
　　生命科学学院
　　生物科学(s)
　　一、培养目标生物系四年制本科培养的是德智体全面发展，主要从事中等学校生物学教育工作，并能适应农、林、环境保护等方面需要。具有一定竞争能力的复合型人才。
　　二、学制：四年。学位：授予理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：生物学。主干课程：动物学、植物学、人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学遗传学、分子生物学、生态学、生物教学论、人文科学技术。
　　生物技术
　　一、培养目标本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
　　二、学制：四年。学位：授予理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：生物学。主要课程：微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。
　　一、培养目标本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人员。
　　二、学制：四年。学位：授予农学学士学位
　　三、主干学科和主要课程主干学科：生物学、林学、建筑学。主要课程：生态学（包括景观生态、植物生态、城市生态）、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设计初步（包括形态构成设计与表现技法）、环境艺术学、植物造景设计原理、计算机辅助设计等。
　　人文学院
　　汉语言文学(s)
　　一、培养目标培养具有全面的专业素质及较高文化修养、有创新意识和开拓精神，适合基础教育需要的德、智、体全面发展的语文教师。
　　二、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：中国语言文学。主要课程：马克思主义哲学原理、政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、公共外语、计算机原理与操作、教育学、心理学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、逻辑学、写作、文学概论、美学、中国古代文学、外国文学、中学语文教学法、中学语文教材研究。
　　汉语言文学
　　一、培养目标培养具有全面的专业素质及较高文化修养、有创新意识和开拓精神的机关文职人员、新闻工作者。
　　二、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：中国语言文学。主要课程：马克思主义哲学原理、政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、公共外语、计算机原理与操作、心理学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、逻辑学、写作、文学概论、美学、中国古代文学、外国文学、文秘学、档案学、新闻学、编辑学、新闻写作。
　　思想政治教育(s)
　　一、培养目标本专业培养适应改革开放，适应社会主义市场经济需要的，德智体美全面发展的、具备基本理论和专业知识扎实的，具备必要的基本技能、自我发展能力、创造能力、适应性强的合格师资和各类政治理论人才，法律及经济行政管理人才。
　　二、学制：四年。学位：授予法学学士学位或教育学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：政治学、教育学。主要课程：马克思主义哲学、政治经济学、法学概论、伦理学、毛泽东思想概论、世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、邓小平理论、中外哲学史、经济学说史、中学思想政治课教学论、公共关系学。
　　历史学(s)
　　一、培养目标本专业培养具有历史学基本理论和基础知识、能够在中等党校进行历史教学和教学研究的教师、教学研究人员和其它教育工作者。
　　二、学制：四年。学位：授予历史学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：历史学。主要课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、中国历史要籍介绍及选读、中国传统文化概论、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、历史学概论、中学历史教学法、西方文化史。
　　一、培养目标本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展，系统掌握法学知识，熟悉我国法律、法规，能胜任国家权力机关、行政机关、司法机关工作，并能在律师事务所、公证机构、企事业单位从事法律服务工作的高级应用人才和在大专院校、科研单位从事法学教学、科研工作的高级人才。
　　二、学制：四年。学位：授予法学学士学位。
　　三、主要专业课程有：法理学、宪法、法制史、刑法学、刑事诉讼法、民法学、知识产权法、民事诉讼法、行政法和行政诉讼法、经济法、国际法、国际私法、国际经济法、商法、合同法等并辅有大量的实践教学活动。
　　教育系
　　教育技术学(s)
　　一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的、能够在信息化教育领域从事学习资源与学习过程设计、开发、利用、管理和评价的教育技术学科高级专门人才。
　　二、学制：四年。学位：授予教育学或理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
　　学前教育(s)
　　一、培养目标本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
　　二、学制：四年。学位：授予教育学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：教育学、心理学。主要课程：普通心理学、教育概论、中国教育史、外国教育史、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿保健学、中外幼儿教育史。
　　经济管理学院
　　工商管理
　　一、培养目标本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来、适应经济建设与社会发展需要，具有远大理想、高尚品质和创新意识，掌握扎实基础理论、科学思维方法和解决实际问题的能力，身心健康,为终身发展和服务社会奠定坚实基础的德智体和谐发展的高等管理人才。学生毕业后可在各级经济与管理部门、各类大中型企业从事经济与管理工作。也可在高等院校、科研单位从事教学与科研工作。
　　二、学制：四年。学位：授予管理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：经济学、工商管理。主要课程：管理学原理、运筹学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、经济统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、运营管理、人力资源管理企业战略管理。
　　会计学
　　一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来、适应经济建设与社会发展需要，具有远大理想、高尚品质和创新意识，掌握扎实基础理论、科学思维方法及解决实际问题能力，身心健康，为终身发展和服务社会奠定坚实基础的德、智、体全面发展的高等会计人才。学生毕业后可在各级经济与管理部门、各类大中型企业从事经济与管理等工作。也可在高等院校、科研单位从事教学与科研工作。
　　二、学制：四年。学位：授予管理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：工商管理、经济学。主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、管理信息系统、基础会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。
　　国际经济与贸易
　　一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应经济建设与社会发展需要，具有远大理想，高尚品质和创新意识，掌握扎实基础理论、科学思维方法及解决实际问题能力，身心健康，为终身发展和服务社会奠定坚定基础的德、智、体和谐发展的高等管理人才。
　　二、学制：四年。学位：授予经济学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：经济学、统计学。主要课程：政治经济学、西方经济学、计量经济学、国际经济学、世界经济概论、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际结算、货币银行学、统计学、外贸英语函电、会计学。
　　物流管理
　　一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来、适应经济建设与社会发展需要，具有远大理想、高尚品质和创新意识，掌握扎实基础理论、科学思维方法及解决实际问题能力，身心健康，为终身发展和服务社会奠定坚实基础的德、智、体全面发展的高级物流与仓储管理人才。学生毕业后可在各级经
　　济与管理部门、各类大中型企业从事物流与仓储管理等工作。也可从事物流与仓储的研究工作。
　　二、学制：二年，修完所规定的100学分准予毕业。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：工商管理、经济学、计算机主要课程：管理学原理、市场营销、经济法、现代物流学、物流管理信息系统、供应链管理、采购与库存管理、运输管理、物流配送管理、电子商务等。
　　主要课程简介
　　1、市场营销学：本课程立足企业，从市场实际出发，对企业营销过程中各环节的内容、方法等进行较全面的论述，是一门研究适合我国企业的营销规律、策
　　略、方法与技巧的实用性科学。
　　2、仓储学：本课程立足于物流企业来阐述相关的仓储知识，使学生初步了解仓储的常识、方法、技能等。
　　3、电子商务：主要介绍相关的电子商务知识，讲电子商务的发展历程，网站的构建，软硬件的配置及电子商务结算、配送等知识。
　　4、现代物流学：主要介绍企业关于物资的采购、储存、运输、供应、信息传递等专门理论。
　　市场营销
　　一、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
　　二、学制：四年。学位：授予管理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：经济学、工商管理。主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查。
　　外国语学院
　　一、培养目标培养在外事、经贸、旅游、教育、文化、科研、外企等部门从事翻译、科研、文教和管理工作的德才兼备的高级英语人才。
　　二、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：外国语言文学。主要课程：综合英语、泛读、口语、视听、语言学、语法、写作、口译、翻译、外貌函电、英美概况、剑桥商务英语（BEC）、美英报刊选读、词汇学、论文写作、英美文学、旅游英语、饭店英语、英文名片欣赏、第二外语、世界经济概论、国际贸易、旅游学、模拟导游、公关文秘、企业管理、涉外会计、计算机科学与应用。
　　一、培养目标培养在外事、经贸、文化、教育、科研、旅游、外企、等部门从事翻译、研究、管理等工作的德才兼备的日语高级人才。
　　二、基本规格和要求学生应掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本思想，熟悉我国的政治、经济、历史、文化、地理及涉外政策和贸易、外事法规条例，具有坚实的日语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力；对日本社会、政治、经济、文化、风土人情有比较广泛的了解，具有较强的日语汉
　　语双语表达能力，能熟练地处理外事、经贸、旅游、管理等各方面的中日文函件，熟练日文打字、汽车驾驶、能熟练处理外貌、旅游、科技等方面函电及应用文，具有对国内外贸易、旅游市场进行分析和研究的能力；有较使用的微机应用能力及社交能力；有强健的体魄。掌握一门第二外国语的基础知识。
　　三、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　四、主干学科和主要课程主干学科：外国语言文学。主要课程：基础日语、会话、听力、（视、听、说）泛读、语法、写作外贸函电、翻译、口语、文语文法、日本文化、科技文选、商贸日语、报刊选读、旅游日语、日本文学范文选读、世界经济概论、国际贸易、旅游学、导游演练、第二外语、微机应用、
　　日文打字。
　　英语(s)
　　一、培养目标英语专业培养的目标是在教育、外事、经贸、文化、科研、旅游、等部门从事翻译、管理等工作的德智体美劳全面发展的英语专业人才。满足我国改革开放向纵深发展的新形式对人才需求。使学生在听、说、读、写、译各个方面都有稳定发展，使学生充分利用外语这一工具扎实地从事教育及
　　其它事业。创造性地开张教学或科学研究活动。全方位面向基础教育，面向各种外语人才市场，培养和提高素质的、多能力的外语人才。
　　二、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：外国语言文学。主要课程：综合英语、基础英语、高级英语、视听说、阅读、语法、写作、翻译、语言学概论、经贸英语、英语国家概况、英语教学法、外事外貌函电、国际贸易理论和实务等。
　　一、培养目标培养在外事、经贸、旅游、教育、文化、科研、外企等部门从事翻译、科研、文教和管理工作的德才兼备的高级俄语人才。
　　二、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科:外国语言文学。主要课程：综合俄语、泛读、口语、视听、语法、写作、口译、翻译、外贸函电、俄罗斯概况、经贸俄语、报刊选读、俄罗斯文学、旅游俄语、第二外语、世界经济概论、国际贸易、旅游学、模拟导游、公关文秘、企业管理、涉外会计、计算机科学与应用。
　　旅游管理
　　一、培养目标本专业培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
　　二、学制：四年。学位：授予管理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：经济学、工商管理。主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、旅游学概论、旅游经济学、饭店管理原理、旅游资源与开发。
　　音乐学院
　　音乐学(s)
　　一、培养目标具有全面的专业素质及较高的文化修养，有创新意识和开拓精神，能充分地利用现代化的学习手段，不断地获取本专业前沿的知识信息
　　的人才。胜任中学音乐教育工作，也能胜任与所学专业相关的其它工作。
　　二、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：艺术学、教育学。主要课程：声乐、钢琴及伴奏、视唱练耳、基本乐理、和声学、中外音乐史、中外音乐欣赏、歌曲写作、配器、合唱指挥、舞蹈、音乐专业教法及音乐电脑制作等。
　　音乐表演
　　一、培养目标培养具有一定的马克思主义基本理论修养并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校、中小学、各级文化行政部门、艺术馆、青少年宫、文化宫、艺术幼儿园及工会、社区服务机构等相关部门从事表演、教学及研究工作的高级专门人才和音乐自由职业者、节目主持人等。
　　二、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干课程：艺术学。主要课程：视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、作曲、声乐演唱、舞蹈、台词与表演、器乐演奏、合奏与重奏、键盘演奏、中外音乐史与欣赏、民间音乐、配器法、音乐美学、艺术概论、音乐论文写作。
　　美术学院
　　美术学(s)
　　一、培养目标具有现代教育思想、符合基础教育需要、素质全面的中等学校美术教师和具有现代化创新意识、素质全面的复合型美术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：艺术学、教育学。主要课程：马克思主义哲学、外语、邓小平概论、素描、水彩、中国画、油画、设计基础、书法篆刻、透视学、艺术人体解剖学、中国美术史、外国美术史、美术教法。
　　一、培养目标本专业培养具有一定马克思主义基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的专门人才。
　　二、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：艺术学。主要课程：素描、色彩、创作、中外美术史、国画、油画、水彩、设计基础、书法、篆刻、透视学、解剖学等。
　　艺术设计专业
　　一、培养目标本专业培养具有一定马克思主义基本理论素养，并具备在艺术设计、教学研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的人才。
　　二、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：艺术学。主要课程：素描、色彩、设计基础、设计史、基础图案、创意图形、广告设计、包装设计、企业形象设计、居室空间设计、商业空间设计、文化娱乐空间设计、新闻摄影、商品广告、摄影、人像摄影、壁画、装饰雕塑、纤维艺术等。
　　体育学院
　　体育教育(S)
　　一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的德智体全面发展，具有良好科学文化素养，掌握体育教育的基本知识和基本技能，并具有扩展知识能力及较强开拓创新能力的体育教育工作专门人才。
　　二、学制：四年。学位：授予教育学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：体育学、教育学、体育心理学。主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。教育学：包括教育学、体育心理学课程。
　　社会体育
　　一、培养目标
　　本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。
　　二、学制、学位
　　学制：本科四年。
　　学位：教育学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程
　　主干学科：体育学、社会学、公共管理学
　　主要课程：社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法。
　　机械工程学院
　　机械设计制造及其自动化
　　一、培养目标本专业培养具备机械设计制造知识与应用能力，以在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售的高级工程技术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：力学、机械工程、计算机应用技术。主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理、机械工程材料、制造技术基础。
　　热能与动力工程
　　一、培养目标本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济各部门从事动力机械（如热力发动机、流体机械、水力机械）的动力机械工程（如热电厂工程，水电动力工程，制冷及低温工程、空调工程）的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人员。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：动力工程与工程热物理、机械工程。主要课程：工程力学、机械设计基础、工程热力学、流体力学、传热学、测试技术、控制理论、燃烧理论、市场营销学、锅炉构造与设计、热力发动机构造与设计、热力发动机原理、锅炉原理、热力发动机制造工艺、锅炉制造工艺、热能、热力发动机测试、热工仪表。
　　交通运输
　　一、培养目标培养适应21世纪我国现代化建设需要的德、智、体全面发展的，主要从事汽车运用、汽车维修、交通运输管理、交通规划以及汽车检测、设计、科研或教学等工作的高级科学技术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干科和主要课程主要学科：运筹学、管理学、汽车运用与维修、交通运输组织学。主要课程：运筹学、管理学、营销学、汽车构造、发动机原理及汽车理论、汽车运用工程、汽车维修工程、汽车运输工程、运输经济学、交通运输设备、交通运输技术管理、交通运输企业管理、管理信息系统、交通运输安全。
　　农业机械化及其自动化
　　一、培养目标本专业培养具备农业机械化及其自动化装备的构造原理、性能设计研究、使用管理及现代生物知识，能在农业机械设计、机械化生产管理及服务部门从事农业机械及相关装备性能设计、农业机械化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的高级工程技术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：机械工程、作物学、农林经济与管理。主要课程：画法几何与计算机制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、电工与电子技术、汽车与拖拉机、农业机械学、现代测试技术、农业生产机械化、机电一体化技术、农业机械化管理。
　　工业设计
　　一、培养目标本专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：机械工程、艺术学主要课程：力学、电工学、机械设计基础、工业美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计。
　　包装工程
　　一、培养目标本专业培养具备包装系统设计与管理等方面的能力，能在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测、技术管理和科学研究的高级工程技术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：包装学。主要课程：高分子物理与化学、工程力学、机械设计基础、包装材料学、包装工艺学、包装结构设计。
　　农业电气化与自动化：
　　一、培养目标本专业培养具有地方电力系统及其自动化、生产过程电气自动化及应用电子信息技术有关的分析计算、工程设计使用维护、生产管理的基本理论和基本知识，能在与农业、农村有关的地方电力系统、用电管理部门、电子信息产业和技术发展系统从事有关的技术设计、经营管理、教学科研等方面的高级工程技术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：计算机科学与技术、电气工程、控制科学与工程。主要课程：电路理论、模拟与数字电子电路、电机学、信号与
　　系统、自控理论与系统、电力系统工程、计算机原理及应用、计算机控制技术、计算机网络技术、农业工程导论、农业应用电子技术与自动化。
　　信息电子技术学院
　　电气工程及其自动化
　　一、培养目标本专业是电工学科领域内强弱电结合的一个学科型宽口径专业，培养德、智、体全面发展的电气技术方面具有适应能力较强的高级工程技术人才。学生在校其间获得电气工程师的基本训练，毕业后主要到工业生产第一线，从事电气工程的设计制造、科研开发、应用研究、运行和管理工作。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：电工基础、电子技术、电机、电力工程、自控理论、计算机基础原理及应用。主要课程；毛泽东思想概论、邓小平理论概论、马克思主义哲学、外语、高等数学、大学物理、工程力学、电工基础、电子技术、电机学、自动控制理论、电力工程、检测技术、计算机原理及应
　　用、机械基础、电力系统、继电保护、企业管理等。其中：电工基础、电子技术、电机、电子工程，计算机原理及应用为学位课。
　　自动化
　　一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，在自动控制工程领域获得工程师基本训练的高级工程技术人才。本专业学生毕业后适合于工业生产过程自动化等自动控制工程领域的设计、制造、调试、研究、开发与计算机的应用工作，也适合于国民经济中的其他部门有关
　　自动化工程的技术工作。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：电路，电子技术，电机与拖动基础，自控原理与系统，微机原理与应用。主要课程：毛泽东思想概论，邓小平理论概论、马克思主义哲学、外语、高等数学、大学物理、工程力学、电路、电子技术、机械制图与机械工程基础，电机与拖动基础，工厂供电，检测技术，工厂电气控制设备，自动控制原理，自动控制系统，微机原理及应用，电力电子技术，计算机控制技术，企业管理等。学位课：电路、电子技术、电机与拖动基础、自控原理、自控系统、微机原理及应用、电器控制、电力电子技术、计算机控制技术。
　　计算机科学与技术
　　一、培养目标本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。能在科研部门、教育部门、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学
　　技术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科与主要课程主干学科：计算机科学与技术。主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论。
　　电子信息工程
　　一、培养目标培养具备电子技术和信息系统的基本知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、基础知识雄厚、知识面广、适应能力强、专业口径宽的高级工程技术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：电子科学与技术，信息与通信工程，计算机科学与技术。主要课程：哲学，毛泽东思想概论，邓小平理论概论，外语，高等数学，工程数学，电路分析基础，大学物理，低频电子线路，高频电子线路，脉冲与数字电路，信号与系统，通信原理，电磁场与电磁波，微机原理
　　与应用，数字信号处理，电子测量，电视机原理。
　　生物医学工程
　　一、培养目标本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学和工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人员。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：生物医学工程。主要课程：基础医学课程、定量生理学、模拟与数字电子技术、生物医学传感器与测量、微型计算机原理及其在医学中的应用、数字信号处理、医学信号处理、医学图像处理、医学仪器、医学成像技术。
　　通信工程
　　一、培养目标本专业培养通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术。主要课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。
　　化学与药学院
　　一、培养目标培养具备药学专业基本理论、基本知识和基本技能，能在药品生产、检验、流通、使用、管理和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级药学专门人才。
　　二、学制：四年。学位：授予理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：化学、药学。主要课程：分析化学、物理化学、生物化学、药物化学、生药学、药剂学、药物分析、药理学、药物代谢动力学、药事管理学、临床医学概论、细胞与分子生物学基础。
　　制药工程
　　一、培养目标培养具有制药工程方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在医药、农药、精细化工和生物化工等部门从事医药产品的生产、研制、工艺设计、应用研究和经营管理等方面的高级制药工程技术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：药物化学、制药工程。主要课程：有机化学、药物化学、物理化学、药物合成反应、化学制药车间设备和制药生产工艺、细胞与分子生物学基础。
　　化学(s)
　　一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的中学学校教师，为大部分学生将来成为中等教育的骨干教师，学科带头人和优秀管理人才打下良好的基础。具体要求是：1、坚持党的基本路线，热爱祖国热爱教育事业，为人师表；2、掌握科学的教育理论、原则和方法，具有良好的育人素质，具备课堂教学、
　　开展班主任工作和教学研究的初步能力；3、具有扎实的化学专业基础知识、基本理论和基本技能，了解科学前沿和科学发展动态，具有宽厚的文化修养、科学的思维方式和创新精神；4、具有获取知识和信息的能力、组织能力，表达能力，教育研究能力和开发学生潜能的能力；5、掌握一种外国语，能阅读本专业的外文书刊；6、具有健康的体魄和良好的审美素养。
　　二、学制：四年。学位：授予理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：化学。主要课程：无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、物理化学、物理化学实验、物质结构、化学工程基础、化学工程基础实验、化学工艺学、配位化学、现代仪器分析、有机合成化学、生物无机化学、中学化学教学法。
　　医药营销
　　一、培养目标本专业培养既具备医药专业知识，又具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，在医药企业，事业单位及政府部门从事医药市场营销与管理学科专门人才。
　　二、学制：三年。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：药学、经济学、工商管理。主要课程：药剂学、药物分析、药事管理学、药品营销、企业管理、财务管理、经济学、会计原理、中药商品学、药物化学、天然药物化学、消费心理学。
　　基础医学院
　　临床医学
　　一、培养目标本专业培养德、智、体等全面发展，具有良好的综合素质，有创新精神，适应国家现代化建设需要，系统地、较好地掌握基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
　　二、学制：五年。学位：授予医学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理解剖学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。
　　预防医学
　　一、培养目标本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。
　　二、学制：五年。学位：授予医学学士学位
　　三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、预防医学。主要课程：生物化学、医学微生物学、免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、儿少卫生学、卫生事业管理。
　　临床医学院
　　医学检验
　　一、培养目标本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。
　　二、学制：五年。学位：授予医学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学、临床检验。主要课程：生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理解剖学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及
　　检验、血液学及检验、临床生物化学及检验、诊断学、内科学、药理学、计算机基础与应用。
　　康复医学院
　　护理学
　　一、培养目标本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的德、智、体全面发展的高级专门人才。
　　二、学制：四年。学位：授予医学或理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：护理学、基础医学、临床医学。主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、微生物学、药理学、诊断学、护理学基础、内科基础学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、神经学护理学、康复护理学、护理管理学。
　　康复治疗学
　　一、培养目标本专业培养具备基础医学、临床医学、康复医学基本理论和基本技能，能够坚持党的卫生工作方针，德、智、体、全面发展，能在综合医院康复医学科和康复中心从事康复治疗与科研工作的实用型、一专多能的高级康复医学人才。
　　二、学制：四年。学位：授予理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：康复医学、基础医学、临床医学。主要课程：解剖学、生理学、病理学、人体发育学、运动学、临床医学概要、矫形外科学、中医学基础、康复医学概论、运动疗法、物理因子疗法、作业疗法、言语疗法、中国传统康复疗法。
　　材料科学与工程学院
　　金属材料工程
　　一、培养目标培养社会主义市场经济、科技和社会发展所需要的、德智体全面发展的、具备金属材料科学与工程等方面的知识、能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料制备、金属材料成型等领域在工业生产第一线从事金属材料及热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管
　　理和经营销售等方面工作，并受到现代工程师基本训练和具有综合知识和解决实际问题能力的高级工程技术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：材料科学与工程。主要课程：材料科学基础、材料力学性能、材料分析技术、材料学、材料工程基础、计算机在材料中的应用。
　　材料成型及控制工程
　　一、培养目标培养社会主义市场经济、科技和社会发展所需要的、德智体全面发展的、具备机械热加工基础知识与应用能力、能在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营等方面工作，并受到现代工程师基本训练和具有综合知识、能解决实际问题能力的高级工程师技
　　术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：机械工程、材料科学与工程。主要课程：工程力学、机械原理及机械零件、电工与电学技术、计算机原理及应用、热加工工艺基础、材料科学基础、材料成型原理及工艺、材料成型设备、材料分析检测技术、控制工程、CAD/CAM基础、材料力学性能。
　　无机非金属材料工程
　　一、培养目标佳木斯大学材料科学与工程学院无机非金属材料工程专业培养具有正确的政治思想、良好的道德品质、健康的体魄和健全的心理素质的复合型工程技术人才；培养从事无机非金属材料工程领域的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有求实创新精神的研究、开发、设计、教学、管理工作的高级专门人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科及主要专业课程设置主干学科：材料科学与工程。主要专业课程：无机材料物理化学、无机材料矿物与岩相学、无机材料热工基础及设备、无机非金属材料学、无机材料分析研究方法、无机材料物理性能、无机材料工艺及设备、无机非金属材料工厂设计概论、无机材料专业英语、无机材料计算机工程。
　　焊接技术与工程
　　一、培养目标焊接技术与工程专业是材料、机械、电子和计算机交叉渗透的一门综合性工程技术学科，本专业的培养目标是：培养国家经济发展、科技和社会发展所需要的德、智、体全面发展能够从事焊接领域内工艺、材料、设备方面设计、生产、实验和科学研究的高级工程技术人员，能在工业生产第一线从事焊接领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作，并受到现代焊接工程师基本训练和具有综合知识、能解决实际问题能力的高级工程技术人才。
　　二、学制和学位：学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：机械工程、材料科学与工程。主要课程：工程力学、机械原理及机械零件、电工与电学技术、计算机原理及应
　　用、热加工工艺基础、材料科学基础、材料成型原理及工艺、材料成型方法、材料成型设备、材料分析检测技术、无损检测原理及技术、控制工程、CAD／
　　CAM基础、材料力学性能。焊接冶金学，金属焊接性，焊接方法及设备，弧焊电源，焊接结构，焊接生产，焊接检验，焊接工程技术、焊接质量检测与评价，
　　特种焊接，压力焊方法及设备，钎焊，焊接新技术发展，计算机在材料科学中的应用，微机原理及工程控制应用，现代表面技术，焊接质量控制。
　　建筑系
　　土木工程
　　一、培养目标本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高
　　级工程技术人才。
　　二、学制：四年。学位：授予工学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：力学、土木工程、水利工程。主要课程：材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理。
　　建筑学
　　一、培养目标
　　培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握建筑学学科的基本理论和基本知识，获得建筑师基本训练的高级技术人才。
　　毕业生能从事建筑工程的设计与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
　　二、学制与学位
　　学制：四年
　　学位：授予工学学士
　　三、主干学科和主要课程
　　主干学科：建筑学
　　主要课程：建筑概论、建筑绘画、建筑设计基础、建筑力学、建筑构造、计算机辅助设计、建筑设计原理、建筑结构、建筑设备、中国建筑史、外国建筑史、城市规划原理等以及相关的主要专业课程。
　　基础教育学院
　　汉语言文学(s)
　　一、培养目标培养具有全面的专业素质及较高文化修养、有创新意识和开拓精神，适应基础教育需要的德、智、体全面发展的语文教师。
　　二、学制：四年。学位：授予文学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：中国语言文学。主要课程：马克思主义哲学原理、政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、公共外语、计算机原理与操作、教育学、心理学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、逻辑学、写作、文学概论、美学、中国古代文学、外国文学、中小学语文教学法、中小学语文教材研究。
　　数学与应用数学(s)
　　一、培养目标培养具有全面的专业素质及较高文化修养、有创新意识和开拓精神、适应基础教育需要的德、智、体全面发展的数学教师。
　　二、学制：四年。学位：授予理学学士学位。
　　三、主干学科和主要课程主干学科：数学。主要课程：马克思主义哲学原理、政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、公共外语、计算机原理与操作、普通物理、教育学、心理学、数学分析、空间解析几何、高等代数、概率论与数理统计、常微分方程、离散数学、初等数学研究、中小学数学教学法、中学数学教材研究。表面技术，焊接质量控制。
　　英语教育
　　一、培养目标培养具有坚实的专业基础知识及较高文化修养，有创新意识和开拓精神。适应基础教育需要的德、智、体全面发展的英语教师。
　　二、学制：三年
　　三、主干学科和主要课程主干学科：英语语言文学。主要课程：师德修养、马克思主义原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、第二外语、计算机基础、心理学、教育学、初中小学英语教材教法、综合英语、语音、语法、听力、口语、泛读、英语写作、英美文学。
　　计算机应用技术
　　一、培养目标培养具有坚实的专业基础知识及较高文化修养，有创新意识和开拓精神，适应基础教育需要的德、智、体全面发展的计算机教师。
　　二、学制：三年
　　三、主干学科和主要课程主干学科：计算机科学与技术。主要课程：师德修养、马克思主义原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、英语心理学、教育学、初中小学计算机教材教法、高等数学、计算机原理、高级语言、程序设计、数据结构、操作系统、网络技术。
　　国际学院
　　佳木斯大学国际学院是经省政府批准成立，纳入国家统一招生计划的中外合作办学的教学学院。学院的办学宗旨是：以中外合作办学的方式，促进我省高等教育对外交流与合作，推进高等教育与国际接轨，共同培养21世纪需要的高素质人才。学院开设工商管理、会计学、计算机科学与技术、国际经济与贸易专业。学生入学后按特殊计划培养，成绩合格可派往加拿大或俄罗斯学习，完成学业发两国毕业证书和学位证书，不能出国但达到国内培养要求者颁发佳木斯大学毕业证书和学位证书。学院拥有八千余平方米现代化教学主楼，设有计算机实验室、语音室、多媒体教室等现代化教学设施。学院教学管理严格、规范办学，实行学分制，聘用国内外知名教授和学者任教，选用国内外优秀教材，注重培养学生的外语能力和计算机应用能力，注重培养与国际接轨的应用人才。
　　应用技术学院
　　一、培养目标本专业培养适应社会经济发展和现代化建设需要的德、智、体全面发展的整体素质较高，综合能力较强，适应能力较广的面向二十一世纪的秘书人才。
　　二、学制：二年
　　三、主干学科和主要课程主干学科：写作、秘书学。主要课程：基础写作、公文写作、大学作文、现代汉语、逻辑学、秘书学、管理学、行政法、办公自动化等。
　　计算机应用技术
　　一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的适应社会主义建设需要，掌握计算机基本理论及计算机应用技术的高级工程技术人才。学生经过三年学习，具有数值计算、信息处理和软、硬件开发和维护能力。
　　二、学制：二年
　　三、主干学科和主要课程主干学科：计算机科学与技术主要课程：英语、高等数学、计算机原理及接口技术、高级语言、程序设计、数据结构、操作系统、网络技术。
　　物业管理
　　一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的牢固掌握必需的文化科学基础知识、专业知识，能适应社会主义市场经济需要的综合物业管理人才，他们既要懂得有关物业管理知识，还要懂得建筑工程学、管理学、环境科学、公共关系学等理论及实践运行知识，使管理范围内所有设备的设施都能发挥最佳效益。该专业毕业生主要到各类物业公司及房地产各类企事业系统就业，从事物业管理的各岗位群的工作，及从事房地产经营、房屋维修管理等工作。
　　二、学制：二年
　　三、主干学科和主要课程主干学科：房屋维修与预算、物业管理实务、物业设备设施管理与维修、物业价格评估、房屋装饰技术、社区工作与服务、房地产经营与管理。主要课程：邓小平理论、外语、政治、经济学、计算机基础、公共关系实务、会计原理及物业会计、档案管理、建筑识图与构造、经济合
　　同法、企业管理概论、房地产基本制度与法规、建筑施工、房地产经济活动分析、房地产测绘、小区规划与绿化、建筑力学、房地产经济学、建筑结构。
　　电子商务
　　一、培养目标与要求（一）培养目标，本专业培养大学专科层次、德智体美全面发展、掌握计算机方面及商贸方面的基本理论、熟悉计算机及网络应用和有关的商贸知识、能从事计算机硬件和软件的应用、计算机网络的维护与管理、商贸洽谈、商业自动化的维护与管理的应用型技术人才。（二）专业基本要求：1．掌握基本经济理论、金融业务知识；2．掌握计算机等方面的基本理论和基本操作技能；掌握网络、商贸、信息的采集等方面的基本理论和基本操作技能；1．具有一定的外文水平，能较熟练地阅读专业外文文献。
　　二、学制：二年
　　三、专业主干课程设置（一）课程设置始终围绕培养学生的职业能力这一主题。将课程与培养目标以及专业能力有机地结合，不追求学科的系统性和完整性、而是筛选出学科中与培养能力直接有关的专业知识、配合实践性教学环节，形成一个以综合能力培养为主的教学体系；同时，考虑到学生毕业时面临的
　　是一个岗位群，故在教学体系中适当拓展学生的专业面，为学生提供一个较为宽广的选择范围，使学生既有熟练的职业技能，又有适应职业变化的能力。（二）专业主干课程电子商务概论、经济学、国际贸易理论与实务、证券投资学、EDI与电子商务应用、计算机应用基础、计算机网络介绍、货币银行学。
　　汽车检测与维修技术
　　一、培养目标面向现代化生产一线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论知识和具有较强的实践能力，从事汽车维护、修理、检测、技术管理的高等技术应用性人才。
　　二、学制：二年
　　三、主干学科和主要课程主干学科：汽车维修与检测主要课程：机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、机械设计基础、汽车维修技术、汽车电器与电子控制、汽车故障诊断技术、汽车检测技术、汽车驾驶。
　　电子信息工程技术
　　一、专业的培养目标本专业是培养具有电子技术和通信技术的基本理论知识与应用能力，在电子技术、信息技术及其它部门从事电子和信息产品基本设计、制造、营销和维护的工程技术人员及管理人员。本专业学生主要学习电子技术和信息技术的理论知识，学习电子专业分析、专业设计的方法；掌握当代
　　最先进的电子通信技术理论。
　　二、学制：二年。
　　三、主干学科和主要课程：本专业主干学科:电子技术和通信技术。本专业学生通过对高等数学、电路理论、电子技术、信号与系统、电视机原理、微机原理、通信技术、企业管理、外语等主干课程的学习，使学生掌握扎实的基础知识；掌握常用电子电器及通信器材的原理及检测技能；具有较强的分析问题、
　　解决问题的能力；具有适应科技发展，再学习提高的能力；能一般性地使用计算机，能用一种外语阅读外文资料。
　　警官学院
　　法律事务
　　一、培养目标本专业培养面向21世纪的具有深厚法学理论知识和实践能力的高素质、高层次的适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展的法律
　　人才。
　　二、学制：二年
　　三、主干学科和主要课程主干学科：法学主要课程：法理学、宪法学、刑法、民法、经济法、诉讼法、国际法、行政法等。
　　安全保卫
　　一、培养目标本专业培养适应改革、开放和市场经济发展需要，胜任安全保卫工作，掌握安全保卫学科的基本理论和基本知识，并具备安全保卫基本技能的高级专业人才。
　　二、学制：二年
　　三、主干学科和主要课程
　　主干学科：安全保卫学、法学
　　主要课程：刑事侦查学、治安管理学、国家安全保卫学、政治保卫学、保安实用学、经济保卫学、报案防卫技能、刑法、刑事诉讼法、民法、民事诉讼法、查侦战术、射击、驾驶等。
只给高中生用的高考APP，家长请止步！
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