固原市回民中学教学笔记 年　　朤　　日 普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第三册 专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果 一　孙中山的三民是指的哪三民主义 第┅部分:教案内容 【教学设计】 教学思路: 历史课程标准:了解孙中山三民是指的哪三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中嘚作用 学习要求:了解孙中山三民是指的哪三民主义与新三民是指的哪三民主义的基本内容,说明其在推动辛亥革命与国民大革命中的作用。 重点:三民是指的哪三民主义的基本内容及其在推动资产阶级民主革命进程中的历史作用；新三民是指的哪三民主义的主要内容及其历史意义 难点:如何理解新旧三民是指的哪三民主义的区别和联系；新三民是指的哪三民主义的质的飞跃和进步性主要体现在哪些方面。 【教學目标】 一、知识与能力 了解20世纪初孙中山提出三民是指的哪三民主义理论的过程及其主要内容,并结合当时中国社会的发展状况,对三民是指的哪三民主义对中国民主革命的指导作用作出客观的评价 了解新三民是指的哪三民主义提出的时代背景,概述新三民是指的哪三民主义嘚主要内容,认识新三民是指的哪三民主义在国共合作和第一次国民大革命中的历史作用。 二、过程与方法 教师精选典型历史事件,引导学生叻解孙中山提[来自e网通极速客户端]

民族(推翻帝国主义的走狗满清政府),民权(平等,推行资本主义),民生(平均地权)