用马若楠这鼓励三个字应该是写什么句话写句话

2020年部编版三年级下学期期末考试

(时间:90分 满分:100分)

1.本卷要求书写端正卷面整洁。(3分)

2.在方格内正确抄写《左传》中的内容(2分)

人谁无过?过而能改善莫大焉。

一、看拼音写词语。(9分)

二、给下列词语中的带点字选择正确..

的解释把序号填在括号内。(6

分) 差:①不相同;不相合;②错误;③缺少;欠;④不好;不够标准

得远了,怎么会认错呢 ( )

了,才几天就不走了 ( ) 3.等一下,我们还差.

一个人就到齐了 ( ) 味道:①舌头尝得到的某种味觉的特性;②气味;③指趣味;情趣。

4.这本书越看越有味道..

}

1.学习有感情地朗读课文理解“歭久”、“犹豫”的意思。

2.运用结合语境、查工具书等方法理解词义;培养学生抓住关键词、句联系上下文来

深入理解课文懂得课文中兩次“掌声”的含义,体会人物的内心情感

3.懂得人与人之间需要尊重、鼓励,要主动去关爱别人特别是对身处困境的人,同

时也要珍惜别人的关心和鼓励

班里愿意投问调来持久讲述交

珍惜慢吞吞困境鞠躬残疾犹豫骤然情况

2.用自己喜欢的方式理解下列词语。

1.查找“小儿麻痹症”的相关资料

2.把课文读熟练,并思考下面问题:

《掌声》这篇课文主要讲(谁)(干什么)

3. 这篇课文哪些地方让你最感动画出楿关句子,有感情地读一读抄一抄。

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