知识点梳理
蜡烛燃烧实验【知识点的认识】蜡烛燃烧实验是为了探究蜡烛（主要成分石蜡）有哪些性质和性质，而进行的探究性燃烧实验．它包含三步实验，其具体的探究过程如下：1．点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅其气味，再从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中观察其沉浮．此实验的现象、结论或推论是：蜡烛通常为黄白色的体，质软，微臭，密度比水小，不溶于水．2．燃烧时：观察并探究燃烧过程中发生了哪些变化？火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？如何设计实验比较三部分温度的高低？猜想蜡烛燃烧后生成了什么物质？如何用实验进行探究？此实验的现象、结论或推论是：点燃棉线灯芯，可以看到灯芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成黄白色的火焰，发光、放热；火焰分为“、内焰、外焰”三层，外层火焰最明亮，焰心处最暗；取一根火柴梗，平放在火焰中，约1s后取出，会看到处于外焰的部分最先变黑，说明其外焰温度最高；分别取一个干燥的烧杯和用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰上，会看到烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水（进而推出其中含有氢元素）；澄清的石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后还生成二氧化碳，（进而推出其中含有碳元素）． 3．熄灭时：可以观察到哪些现象，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟（注意不要接触烛芯），蜡烛能否重新燃烧？此实验的现象、结论或推论是：熄灭时有一股白烟生成，用火柴去点燃它，蜡烛能重新燃烧．说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃，熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的． 、
物质的三态及其转化【知识点的认识】物质的三态及其转化如图所示： 下面以水为例，从的微观角度具体分析如下：一定量的水，当它由固体变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的是水分子之间的距离和分子的排列方式（这种变化是物理变化）．不同状态的水中水分子的排列方式，如图所示： 也就是说，正是由于水分子的运动才导致了水的状态变化．当水分子获得能量（即吸热）时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态气化变成了气态；而失去能量（即放热）时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态液化变回了液态．当温度降低时，水分子自身的能量也降低（即放热），运动减慢，彼此整齐有序地排列起来，凝固形成冰（冰中的水分子在各自的位置上下不断地振动）；当温度升高时，水分子吸收热能（即吸热）运动加快，挣脱彼此之间的束缚，排列变得无序，冰就融化成了液态的水（液态水中的水分子运动比较自由，但彼此间隔较小）．至于水的升华或凝华，在常温下（是指介于0--100℃之间的），我们一般不会看到．但是条件允许时，如用酒精灯加热冰也会有升华现象，但大部分是溶化，因为比较大它会先吸收大量的热量，而这段时间便有空隙使它溶化，但可以肯定的是，在此种情况下是有升华现象（当物质的沸点低于其熔点时，如干冰熔点-56.6℃，沸点-78.5℃，升华现象才会比较明显）．凝华如上的道理也就了【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记物质的三态及其转化原理或原因，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意的是：解答这类题目时，一定要与物质的构成和微观粒子的性质等联系起来；进行科学地分析探究．
变化和变化的判别【知识点的认识】化学变化和物理变化的判别，方法是根据化学变化和物理变化的本质区别（即有无新物质生成）来进行细心地分析、判断．
食品、药品与健康食品中的有机营养素【知识点的认识】食品、药品与健康食品中的有机营养素，主要是指蛋白质、糖类、油脂和维生素这四种营养素．富含它们的具体物质分别如下：1．蛋白质主要存在于动物的肌肉组织中，其余存在于血液、皮肤、软组织、毛发、蹄、角中．另外，许多植物（如大豆、花生）的种子里也含富含蛋白质．如图所示：．2．糖类主要存在于植物种子或块茎中，如稻、麦、马铃薯等．如图所示：．3．常见的油脂有花生油、豆油、菜子油、牛油和奶油等；脂肪的来源多是从牛奶、蛋黄、植物种子，如花生、大豆、芝麻、核桃等食品中摄取．如图所示：．4．维生素富含于水果、蔬菜、种子食物、动物肝脏、肌肉、鱼类、鱼肝油、蛋类、牛奶和羊奶等．如图所示：．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉...”，相似的试题还有：
诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中蕴含着很多化学含义．下列说法中不正确的是()
A.诗句寓意着发生了化学变化
B.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒
C.诗句中的“丝”含有的物质是纤维素
D.诗句中的“泪”指的是液态石蜡
诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师无私奉献精神，其中也蕴含着很多化学含义．下列说法中不正确的是()
A.诗句中涉及了化学变化
B.诗句中的“丝”含有的物质是纤维素
C.诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒
D.诗句中的“泪”指的是液态石蜡
下列诗句中一定不包含化学变化的是()
A.千里冰封，万里雪飘
B.野火烧不尽，春风吹又生
C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏当前位置：
＞＞＞“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是大家熟悉的诗句，请你运..
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是大家熟悉的诗句，请你运用所学的知识，回答下列问题：①家蚕一生要经历哪几个时期？&②从家蚕的发育过程分析，上述诗句有什么不准确的地方，请通过改其中两个字使之既有科学性又不失艺术性。（&&&&&&&&&&&&&）&&&&&&&&（&&&&&&&&&&&&&）
题型：实验题难度：中档来源：不详
①卵、幼虫、蛹、成虫&②春蚕到生命结束早已不再吐丝，&春蚕化蛹丝方尽试题分析：家蚕的个体发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，并且幼虫与成虫在形态结构、生活习性方面有很差别很大，这样的个体发育叫做完全变态。春蚕吐丝结茧然后化蛹，进入蛹期便不再吐丝，可见“春蚕到死丝方尽”的说法不准确，科学的描述应该是“春蚕化蛹丝方尽”。
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据魔方格专家权威分析，试题““春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是大家熟悉的诗句，请你运..”主要考查你对&&昆虫的生殖和发育&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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昆虫的生殖和发育
昆虫的生殖：&& 绝大多数昆虫进行有性生殖、发育成熟后，经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下可以发育成幼虫和成虫。昆虫的发育：昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。（1）完全变态蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。下图为家蚕的完全变态发育过程。（2）不完全变态不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程。幼虫又称为若虫。图123—6为蝗虫一生的发育过程。特别提醒：昆虫的体表有外骨骼，可以有效防止体内水分散失，保护和支持内部柔软器官。但外骨骼不能随身体的生长而长大，所以昆虫发育过程中要出现蜕皮现象。蝗虫的一生要经过5次蜕皮，每蜕皮一次增加一龄，幼虫经过5次蜕皮，逐渐长大。最后变成成虫。昆虫两种发育方式的比较：
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与““春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是大家熟悉的诗句，请你运..”考查相似的试题有：
12677911638711832119621018695134131诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“丝”和“泪”分别是[ ]_答案_百度高考
化学 蛋白质...
诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中的“丝”和“泪”分别是[ ]
A纤维素、脂肪　　 B蛋白质、高级烃　　 C淀粉、油脂　　 D蛋白质、硬化油
第-1小题正确答案及相关解析春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干打一成语
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答案是【鞠躬尽瘁死而后已】【拼音】jū gōng jìn cuì,sǐ ér hòu yǐ【成语释义】鞠躬：弯着身子,表示恭谨；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止.恭敬谨慎地,竭尽劳苦地贡献一切,到死为止.【成语出处】三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力,死而后已.”
史书有记：　　臣兄荷皇上知遇,鞠躬尽瘁,死而后已,不敢言病.　　★清·黄宗羲《巡抚天津右佥都御史留仙冯公神道碑铭》
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