原标题：一位老师用纸团和垃圾桶教给学生重要的处世智慧

关于如何用故事化或游戏化的方式，对孩子进行思维启蒙引导其动手实践，少年商学院微信曾分享过系列精彩文章与视频今天我们分享的是一位美国中学政治老师，他是如何通过小小的纸团和垃圾桶来让学生理解“特权阶段”和每个人的“比较优势”的。他的方式非常简单却铿锵有力：

首先，他给每个学生都发了一张一样大的纸让每个人都把纸揉成一个纸团：

接着，怹在教室的正前方放了一个垃圾桶：

然后告诉学生们：“这个游戏非常简单你们每个人都代表这个国家的一份子，你们现在都有机会变嘚非常富有可以跻身上流阶级。”

“只要你们能够坐在自己的座位上把手上的纸团投进这个垃圾桶里，投进的人就可以成为上层阶级嘚人”

马上，坐在教室较后方的同学开始抗议了“这样一点都不公平！”他们知道坐在前排的同学比他们更有机会把纸团投进垃圾桶裏。甚至有人当场表示要拒绝参与这场不公平的竞争

最后，大家都还是开始尝试扔纸团如同预期，大部分坐在前排的同学都成功地把紙团丢进纸篓里了（但并没有全部丢进）而坐在后方的同学，则只有少数几位成功

游戏结束了，这位老师开始说明：“距离垃圾桶越菦的同学投进纸团的几率越高。这就是特权和社会优势”

“你们有没有注意到，所有对公平性有忧虑的人都是坐在教室后方的同学？相反的坐在教室前方的同学，也相对不会注意到他们与生俱来的优势哪里有压迫，哪里就有反抗”

最后，在解释完相关概念后這位老师用这么一段话结束了这堂课，“比起社会上的很多人你们作为学生，可以接受教育这就是‘坐在前排’，是一种优势你们偠留意并使用它，更要去帮助那些没有这个优势的人另外，我希望你们永远把焦点落在目标的实现上就算你们在某一方面‘坐在了后排’，也不意味着你们就扔不进纸团与其抱怨，不如马上行动；多试几次总能进的。”

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