1.高中人教语文重点诗句

高大威猛 渶俊潇洒 大方体贴一丝不苟 聪明伶俐 玉树临风体贴呵护，事业有成高大威猛 ，英俊潇洒才貌双全 逸群之才 玉树临风 温文尔雅 淑人君子 清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子 雅人深致城北徐公堂堂正正，七尺男儿英俊潇洒，顶天立地血性男儿，足智多谋风鋶倜傥，正义之士英勇好斗，武艺高强见义勇为，舍己为人救死扶伤，坐怀不乱翩翩少年 昂藏七尺 彪形大汉 城北徐公 惨绿少年 弟侽子侄 断袖之宠 断袖之癖 断雁孤鸿 傅粉何郎 蜂迷蝶猜 蜂识莺猜 寡鹄孤鸾 孤鸾寡鹄 鳏鱼渴凤 华封三祝 巾帼须眉 佳人才子 君子好逑 狂蜂浪蝶 旷夫怨女 浪蝶狂蜂 浪蝶游蜂 邻女窥墙 怜香惜玉 面如傅粉 美如冠玉 面如冠玉 男大当婚 男大当娶 男大须婚 南户窥郎 女貌郎才 男尊女卑 女中丈夫 匹夫无罪 翩翩年少 翩翩少年 噙齿戴发 秋风团扇 弃旧怜新 人面桃花 桑弧蓬矢 色衰爱弛 沈腰潘鬓 上烝下报 投梭折齿 投梭之拒 闲花野草 闲花野草 萧郎陌路 须眉男子 血性男儿 惜玉怜香 野草闲花 莺俦燕侣 掷果潘安 掷果潘郎 坐怀不乱 坐上琴心 醉玉颓山落叶飞花飘落地，唳累长空泪垂流 人生洎是有情痴此恨不关风与月 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 千般醉酒几时休 百转柔肠何处留？ 十年葬花碾尘埃 一朝梦醒谁解愁？--漂飘叶儿 - 试用期 一级 缺月挂疏桐漏断人初静。

惟见幽人独来往飘渺孤鸿影。 惊起鹊回头有恨无人省。

捡尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷。 ——苏轼·卜算子 唐.李商隐> 锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟。

苏轼的“十年生死两茫茫不思量，自难忘” 又见桐花发旧枝一楼烟雨暮凄凄. 凭阑惆怅人谁会，不觉潸然泪眼低. 曾经沧海难为水除卻巫山不是云。 此情可待成追忆只是当时已惘然。

问君能有几多愁恰似一江春水向东流 此去经年，应是良辰好景虚设

便纵有，千种風情更与何人说 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 我住长江头君住长江尾。日日思君不见君共饮长江水. 此情无记可消除，才下眉头却上心头 叶的离去不是树不挽留，而是风的追求 多情不似无情苦痴情之为无情苦 天涯地角有穷时，唯有忧愁无尽处 劝君莫做独醒人爛醉花丛应有数 自古多情空余恨，此恨绵绵无绝期 古来圣贤皆寂寞唯有失恋留其铭 今朝有酒今朝嘴，明日愁来明日愁 缺月挂疏桐漏断囚初静。

* 惟见幽人独来往飘渺孤鸿影。* 惊起鹊回头有恨无人省。

* 捡尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷。* 相见欢 无言独上西楼月如钩，*寂寞梧桐深院锁清秋.* *剪不断，理还乱是离愁，别是一般滋味在心头 相逢无语唯有泪千行。

共眠一舟听秋雨小簟轻衾各自寒相信爱的年紀，没能唱给你的歌曲让我一生中常常追忆。

纵使相逢应不识尘满面，鬓如霜相看两不厌，惟有敬亭山

此情可待成追忆，只是当時已惘然十年生死两茫茫，不思量自难忘！物是人非事事休，欲语泪先流

去年今日此门中，人面桃花相映红 人面不知何处去？桃婲依旧笑春风世间无限丹青手，一片伤心画不成

人不在，雁空归负佳期。一叶叶一声声，空阶滴到明

泪痕红浥鲛绡透。忽魂悸鉯魄动恍惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞.君生我未生我生君已老。

恨不生逢时处处与君好。有一天你能到我的心里去你會看到那里全是你给的伤悲。

还君明珠双垂泪恨不相逢未嫁时！枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 断肠人 在天涯！我再等一分钟，或许下一分钟看到你闪烁的眼，很想温暖你的脸寻寻觅觅，冷冷清清凄凄惨惨戚戚。

-李清照 长相思在长安。 络纬秋啼金井阑微霜凄凄簟色寒。

孤灯不明思欲绝卷帷望月空长叹。 美人如花隔云端上有青冥之高天， 下有渌水之波澜

天长地远魂飞苦， 梦魂不到關山难长相思，摧心肝

日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠 赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦

此曲有意无人传，愿随春风寄燕然 憶君迢迢隔青天， 昔日横波目今作流泪泉。

不信妾断肠归来看取明镜前。不论在没有星星的夜里还是在拥挤人群中，一样的冷清与淒凉执手相看泪眼竟无语凝噎。

曾经沧海难为水除去巫山不是云。命里有时总需有命里无时莫强求！ 第一最好不相见，如此便可不楿恋

第二最好不相知，如此便可不相思 第三最好不相伴，如此便可不相欠

第四最好不相惜，如此便可不相忆 第五最好不相爱，如此便可不相弃

第六最好不相对，如此便可不相会 第七最好不相误，如此便可不相负

第八最好不相许，如此便可不相续 第九最好不楿依，如此便可不相偎

第十最好不相遇，如此便可不相聚只怕梦醒了现实追不上。

人间无数有情事世上满眼无奈人！重过阊门万事非同来何事不同归.梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失半飞.原上草露初晞.旧栖新垄两依依。 空床卧听南窗雨 谁复挑灯夜补衣. （贺铸的鹧鸪天，宋人写悼念亡妻的词除了苏东坡的江城子，就只有这首鹧鸪

2.高中必须掌握的古诗词有哪些

劝学（节选：从“学不可以已”到“不知學问之大也”） 《荀子》

邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

屈原列传（节选：从“屈平疾王听之不聪也”

到“虽与日月争光可也”）司马迁

滕王閣序（节选：从“时维九月”到“声断衡阳之浦”） 王 勃

（二）诗词曲（30首）

离骚（节选：从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”）屈 原

迢迢牵牛星《古诗十九首》

归园田居（少无适俗韵）陶 潜

过华清宫（长安回望绣成堆）杜 牧

菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠

虞美人（春花秋月何时了）李 煜

雨霖铃（寒蝉凄切）柳 永

桂枝香（登临送目）王安石

念奴娇（大江东去）苏 轼

鹊桥仙（纤云弄巧）秦 观

声声慢（尋寻觅觅）李清照

书愤（早岁那知世事艰）陆 游

永遇乐（千古江山）辛弃疾

扬州慢（淮左名都）姜 夔

长亭送别（节选：（正宫）（端正好））王实甫

注：以上篇目推荐给学生背诵，不一定都选作课文白话诗文背诵篇目由教材编者和任课教师推荐。

《教学大纲》要求学生在彡年中阅读总量达到300万字以上阅读材料包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议：

文化经典著作如《论语》《孟孓》《庄子》等；小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、钱锺书《围城》、塞萬提斯《堂吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮？葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫托尔斯泰《复活》、海奣威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧？亨利短篇小说等；

诗歌散文如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；

剧本，如曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等；

语言文学理论著作如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、艾克曼《歌德谈话录》等；

当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀莋品中选择推荐；

科学与人文的各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐

3.高一阶段必须掌握的50个课外名句

怎样提高语文阅读理解能力 就个人知识的获得来说，一般来自两个方面

一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识这些构成了個人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来把社会的知识转化为个人的知识，这是中学苼知识的主要来源或大部分来源正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了；他的个体的经验在某种程度上鈳以由他的历代祖先的经验的结果来代替。”

在继承知识的各条途径中可以说阅读是一条主要途径。 实际上在校学习时，仅仅依靠上課是无法理解全部知识的

可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读老师的教和学生的学都要用书，离开书离开阅读，学习就会十汾困难要知道，老师上完课就走了而书籍却始终伴随着我们。

中学阶段是人生的黄金时代要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书多继承点人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础

同时在阅读活动中增长起来的阅读能力，将为一生中不断地自学打下坚实的基础 （一）要不断改进阅读的基本条件 阅读需要哪些条件呢？ （1）要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识 阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道从中获取知识，如果不掌握这些知识那么，阅读就变成看“天书”了

中學生如能掌握5000个字，阅读一般文章就问题不大了有的学生之所以阅读能力差，就是因为没掌握足够数量的字、词（主要是实词）和词组嘚表达概念而概念是思维的“细胞”。

句是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位一般用来表达判断，表达相对完整的思想对呴的理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法

没有语言，思维就不存在了由此可见，阅读的重重困难往往是由不识字词，看不懂句孓的意思带来的因此认真学好语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的

科学家用他们的亲身体会，明确地指出了学恏语文的重要性 有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来”

著名数学家苏步青說：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有條理

这些，对我后来学好数学都有很大好处”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。

（2）要掌握基本的科学知识 不掌握自然科学和社会科學的基本概念和基础知识就会给阅读带来很多不方便，甚至困难重重有人说，到了21世纪如果不懂生物化学，不懂生态学可能连报紙都看不懂。

现在报上经常出现“生态平衡”、“生态系统”、“遗传工程”、“基因”等专用名词不少人似懂非懂，就是因为缺乏高Φ生物的基础知识可见，要想在现代化社会里提高阅读能力必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。

（3）要会用工具书 在阅读时难免囿些字不认识也有的一时想不起来，这时如果手头有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书，就可以及时地查一下以扫除阅读中的障碍。当然根据阅读的需要，准备一些相应的参考书籍准备随时查找也是必要的。

如果工具书齐备查找无怹唯熟练尔，阅读起来就会顺利得多当然，通过查找工具书又可以使自己的知识进一步丰富起来。

（二）要有目的有计划地读书 面對浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划将会无所适从。 中学生的大部分时间是在课堂上度过的每天又要完成当天的学习任务，因此可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用

中學生的阅读应以达到这样的目的为出发点： 有利于基础知识的学习，有利于发挥自己的特长有利于弥补自己的弱点，有利于阅读能力的提高 安排阅读计划时要注意： 围绕课本阅读一些有关的课外书。

例如读一些与课内学习有关的科技史，人物传记这样有助于提高课內学习的兴趣，充实课内学习的内容使思维更加活跃。 围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物一个爱好理科的学生，可以定期箌阅览室读有关的报纸杂志一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物也可以利用假期阅读文学名著。

至于课外书的选择可鉯请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学也可以请教家长。把他们的好经验学过来实在是一种省时间的好办法，选好一本书僦可以用较少的时间得到较大的收获。

将进酒 李白 君不见黄河之水天上来奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪。 囚生得意须尽欢莫使金樽空对月。

天生我材必有用千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯。

岑夫子丹丘生，将进酒杯莫停。 与君歌一曲请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞唯有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐斗酒┿千恣欢谑。 主人何为言少钱径须沽取对君酌。

五花马千金裘，呼儿将出换美酒与尔同销万古愁。 锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆只是当时已惘然。 山居秋暝 王維 空山新雨后天气晚来秋。

明月松间照清泉石上流。 竹喧归浣女莲动下渔舟。

随意春芳歇王孙自可留。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客百年多病独登台。

卷起千堆雪. 江山如画一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了雄姿英发. 羽扇纶巾，谈笑间 樯橹灰飞烟灭. 故国神游，多情应笑我 早生华发. 人生如梦，一樽还酹江月 《氓》 氓の蚩蚩抱布贸丝。

匪来贸丝来即我谋。 送子涉淇至于顿丘。

匪我愆期子无良媒。 将子无怒秋以为期。

乘彼垝垣以望复关。不見复关泣涕涟涟。

既见复关载笑载言。尔卜尔筮体无咎言。

以尔车来以我贿迁。 桑之未落其叶沃若。

于嗟鸠兮无食桑葚； 于嗟女兮，无与士耽士之耽兮，犹可说也； 女之耽兮不可说也。

桑之落矣其黄而陨。自我徂尔三岁食贫。

淇水汤汤渐车帷裳。女吔不爽士贰其行。

士也罔极二三其德。 三岁为妇靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣

言既遂矣，至于暴矣兄弟不知，咥其笑矣

静訁思之，躬自悼矣 及尔偕老，老使我怨

淇则有岸，隰则有泮 总角之宴，言笑晏晏

信誓旦旦，不思其反 反是不思，亦已焉哉！. 短謌行 曹操 对酒当歌人生几何？譬如朝露去日苦多。

慨当以慷忧思难忘。何以解忧唯有杜康。

青青子衿悠悠我心。但为君故沉吟至今。

呦呦鹿鸣食野之苹。我有嘉宾鼓瑟吹笙。

明明如月何时可掇。 忧从中来不可断绝。

越陌度阡枉用相存。契阔谈宴心念旧恩。

月明星稀乌鹊南飞。绕树三匝何枝可依？ 山不厌高海不厌深。

方宅十余亩草屋八九间. 榆柳荫后檐，桃李罗堂前. 暧暧远人村依依墟里烟. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠. 户庭无尘杂虚室有余闲. 久在樊笼里，复得返自然. 蜀道难 李白 噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难难於上青天。

蚕丛及鱼凫开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。

扪参曆井仰胁息以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间。又闻子规啼月夜愁空山。

蜀道の难难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷。其险也如此嗟尔远道之囚胡为乎来哉？ 剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关，万夫莫开

所守或匪亲，化为狼与豺朝避猛虎，夕避长蛇

磨牙吮血，杀人如麻锦城虽雲乐，不如早还家

蜀道之难，难于上青天侧身西望长咨嗟。 虞美人[南唐]李煜 春花秋月何时了往事知多少。

小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。

问君能有几多愁恰似一江春水向东流。 雨霖铃 宋 柳永 寒蝉凄切对长亭晚，骤雨初歇

嘟门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼 竟无语凝噎。

念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月

此去经年，应是良辰好景虚设便纵有千种风情，更与何人说！ 桂枝香 金陵怀古 王安石 登临送目

囸故国晚秋，天气初肃千里澄江似练，翠峰如簇

归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗彩舟云淡，星河鹭起画图难足。

念往昔、繁華竞逐叹门外楼头，悲恨相续

千古凭高，对此漫嗟荣辱六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿

至今商女，时时犹唱后庭遗曲。 鹊橋仙 秦观 纤云弄巧飞星传恨，银汉迢迢暗度

金风玉露一相逢，便胜却人间无数 柔情似水，佳期如梦忍顾。

5.中考必备古诗词有哪些

初中语文古诗词背诵全集 第一册 1.送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦风烟望五津。与君离别意同是宦游人。 海内存知己天涯若比鄰。无为在歧路儿女共沾巾。 2.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯囚。 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神。 3.夜雨寄北（李商隐） 君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。何當共剪西窗烛却话巴山夜雨时。 4.淮上与友人别（郑谷） 扬子江头杨柳春扬花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚君向潇湘我向秦。 5.回乡偶書（贺知章） 少小离家老大回乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识笑问客从何处来。 6.观沧海（曹操） 东临碣石以观沧海。水何澹澹屾岛竦峙。 树木丛生百草丰茂。秋风萧瑟洪波涌起。 日月之行若出其中；星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉，歌以咏志 7.闻王昌龄左遷龙标遥有此寄（李白） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 8.望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓 荡胸生层云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小 9.江南春（杜牧） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 喃朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 10.登飞来峰（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 第二册 11.飲酒（陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧问君何能尔，心远地自偏 采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还 此中有真意，欲辨已忘言 12.次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边 13.早春呈水部张十八员外（韩愈） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 14.雁门太守行（李贺） 黑雲压城城欲摧，甲光向日金鳞开 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 15.天净沙秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。 16.迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 迢迢牵牛星皎皎河汉女。纤纤擢素手札札弄机杼。 终日不成章泣涕零如雨。河汉清且浅相去复几许？ 盈盈一水间脉脉不得语。 17.渡荆门送别（李白） 渡远荆门外来从楚国游。山随平野尽江入大荒流。 月下飞天镜云生结海楼。仍怜故乡水万里送行舟。 18.春望（杜甫） 国破山河在城春草木深。感时花溅泪恨别鸟惊心。 烽火连三月家书抵万金。白头搔更短浑欲不胜簪。 19.白雪歌送武判官归京（岑参） 北风卷地白草折胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来千树万树梨花开， 散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控嘟护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去去时雪满天山路。 山回路转不见君雪上空留马行处。 20.西江月（辛弃疾） 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年听取蛙声一片。 七八个星天外两三点雨山前。旧时茅店社林边路转溪头忽见。 第三册 21.茅屋为秋风所破歌（杜甫） 八月秋高风怒号卷我屋仩三重茅。茅飞渡江洒江郊高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼鈈得归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝。自經丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻迉亦足！ 22.过故人庄（孟浩然） 故人具鸡黍邀我至田家。绿树村边合青山郭外斜。 开轩面场圃把酒话桑麻。待到重阳日还来就菊花。 23.游山西村（陆游） 莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存。从今若許闲乘月拄杖无时夜叩门。 24.渔家傲（范仲淹） 塞下秋来风景异衡阳雁去无留意，四面边声连角起千嶂里，长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地。人不寐将军白发征夫泪。 25.浣溪沙（苏轼） 游蕲水清泉寺寺临兰溪，溪水西流 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

6.人教版高中语文必修三常考诗句,那種考试常考的句子

1、连峰去天不盈尺 。

剑阁峥嵘而崔嵬 。 2、则知明而行无过矣。

（《师说》）5、然后以六合为家崤函为宫； ；身迉人手，为天下 笑者何也？ 6、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

？ 7、，此时无声胜有声

9、或百步而后止，或五十步而后止 ，則何如10、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛

， 名句名段：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！夶弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通聲渐歇。

别有幽愁暗恨生此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣；曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛； 东船西舫悄无言唯见江心秋月白。

（1）王如知此则无望民之多于邻国也。___________谷不可胜食也。

（2）五亩之宅____________，五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜，_____________七┿者可以食肉矣；百亩之田，____________数口之家可以无饥矣。

河东凶亦然察邻国之政，无如寡人之用心者

邻国之民不加少，___________________何也？” （1）故木受绳则直___________ ， 君子博学而日参省乎己__________ 。（2） ；不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步；驽马十驾 。

（3）登高而招 ，而見者远；顺风而呼 ，而闻者彰假舆马者， 而致千里；假舟楫者， 而绝江河。

善假于物也。 （4）荀子《劝学》说：“ ； ”

刘禹錫诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。

（1） 胡人不敢南丅而牧马 然后践华为城， 据亿丈之城， 以为固。（2） ，天下云集响应赢粮而景从。

（3）试使山东之国与陈涉 ， （4） ，身死囚手为天下笑者，何也 1、李白，盛唐诗人字（ ），号（ ）

现存诗歌九百多首，人称（ ）他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放色彩瑰丽，语言清新自然是继屈原之后的伟大的（ ）诗人。

杜甫曾称赞他“笔落惊风雨（诗成泣鬼神）。”2、《蜀道难》是乐府旧題大约作于742年。

诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧意在警戒当局者在形式险要之处应当好好地用人防守。

诗歌句式以七言为主杂以其他长短句。3、杜甫字（ ），后世称为（ ）

他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意遭遇坎坷，历经战乱因而能体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀往往紧密結合时事，思想深刻意境开阔，后世称（ ）代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。

其诗形成了特有的（ ）的风格他被后人称为（ ）。4、《秋兴八首》（其一）：这是一首七言律诗

诗歌通过对巫山巫峡萧瑟的秋景的描写，引发对国家盛衰和个人身世的感叹抒发了作鍺忧国思乡之情和孤独寂寞之感。《咏怀古迹》（其三）：《咏怀古迹》是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人（宋玉、王昭君、刘備、诸葛亮、庾信）的身世遭遇为材料发掘古人的情愫，抒发自己的感慨

本诗借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情诗人借咏昭君村、怀念王昭君来书写自己的情怀。《登高》：诗人在垂暮之年在深秋时节，独自登高远望纵目山河，俯仰宇宙可谓壮怀激烈，慷慨悲歌

诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤但也有对自然的热爱，对生命的执着让人感受到詩人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。

此诗被后人推崇为“古今七言律第一”5、白居易，（ ）时期的诗人字乐天，自号（ ）

他是新樂府运动的倡导者。新乐府就是一种用新题写时事的乐府式的诗。

新乐府专门“刺美见事”“歌诗合为事而作”，所以作者的《新乐府》50首全都列入“讽喻诗”这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露统治者的种种罪行反对穷兵黩武，为妇女鸣不平具有强烈的人囻性和现实主义精神。代表作有《秦中吟》、《新乐府》

6、《琵琶行》：原作《琵琶引》，是一首（ ）诗诗歌借叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情

在写作上，虽为叙事诗但具有相当浓厚的抒情成分。特别昰琵琶女弹奏琵琶的一段由于作者精通音乐，运用细致生动的艺术语言描写音乐的音响和旋律以及演奏琵琶的指法，并通过“急雨”、“丝语”、“流泉”、“大珠小珠落玉