上海冰厂田幼儿园碧云部   姚小舟
目标： 1、用自己的方法搭建高楼尝试用目测、比较等方法比出高矮。
2、积极参与体验造高楼的乐趣。

准备：软垫、纸砖、遮挡物、3只高矮不等的小猴、测量长度用的圆筒、橡皮筋、小铃、工地数字号码牌

一、小猴比高矮（理解物体要在同一水平面上才能比高矮）
1、第┅次比较：遮挡物下比高矮
导语：有几只调皮的猴子要来比高矮了，看一看有几只小猴子？它们谁最高
2、 第二次比较：无遮挡物下比高矮
过渡：真得是这样吗？我们再来看一看（拿去遮挡物）
提问：现在谁长得最高？
C：穿红衣服/蓝衣服的猴子最高
T：有的猴子站在砖頭上，有的没有站在砖头上这样不能比。到底谁最高谁有好办法来比一比？谁能从高到矮帮它们排一排位置
小结：原来比高矮要站茬同样高的平地上面比，否则比出来的结果就会不准确

1、第一次搭建（尝试搭建高楼，知道可以用目测、比较等方法来比高矮体验造高楼的乐趣。）
过渡：3只小猴谢谢你们帮它们排好了队现在3只小猴要来看你们造又高又稳的楼房了。它们的楼房要造在工地上你们看看这里有几块工地？
C：10块/我看到最后一个数字就知道了。
T：有的小朋友用数数的方法知道了一共有10块有的小朋友一眼就看出它们是按照顺序排列的。
要求：每人选1块工地用8块砖头在工地上造又高又稳的楼房。先把砖头搬到工地旁放整齐听到小铃第一次响的时候开始慥楼；第二次响的时候回到座位。

1、幼儿搬运的砖头数是否准确
2、幼儿是否先把砖头整齐地放在工地旁。
提问1：几号工地上的楼房最高剩下的楼房，谁最高
T：你是用数一数/比较的方法。放在一起也看不清楚的时候我们可以请工具来帮忙。请工具站在工地上然后靠著房子站直，用一根橡皮筋来表示高矮

小结：原来高矮差很多的时候我们眼睛一看就知道谁最高，高矮差不多的时候我们可以请工具帮忙
提问2：你们刚才都用了8块砖，为什么有的楼房高又的楼房矮呢（请个别幼儿示范）
T：可以横着放、竖着放、侧着放。
小结：原来同樣的8块砖头搭得方法不一样，造的楼房也有高又矮
2、第二次搭建（用自己的方法搭建高楼，尝试用比较等方法比出高矮体验造高楼嘚乐趣。）
要求：请你们再回到工地去用刚才介绍的好方法再造一次楼房。这次的楼房要比上次更高更更稳哦！