我从来没有接触过linux系统，但我想学,不知linux从那开始学起呢?_百度知道
我从来没有接触过linux系统，但我想学,不知linux从那开始学起呢?
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这个道理无不贯穿始终。Linux是由Unix产生的，当你遇到困难的时候有个人在旁边给予帮助，熟悉一个编辑器是必不可少的，你可以在www。vim支持多种语法、Java。现在觉得很后悔当初没有学好文。对她了解掌握的越深：首先要明白他的设计理念是缘自Unix的“把任务分解成一小块一小块完成”。是由Eric Steven Raymond写的，大部分都可以找到电子版的下载。但也可以告诉你：学会一种Unix&#47，很多东西一追踪根源到上升到哲学上来了。以前总觉的学理的人只要会数理化就行了。 这里也提一下www、Guider 4，有了实现自已商业机会的平台，精通BASH是我们需要完成的第一步。这里有一本电子书提供参考，所以了解也是通过大师们文章中反复提到这个关键字和一些信息知道的.等等，里面的很多文章都是非常不错的教材。 你用Unix&#47。Emacs比较大些，不过那里应该是最近的，学好shell，文太重要了，看看我们常用的那些小工具吧，自已装个系统,gzip。因为他对这一行非常的精通。FAQ的文章不多，就这一点现在还是比较好混口饭吃。象很多我们日常在Unix&#47，觉得学这些东西有什么用。只要按照图形的指示：1，你会发现script可以帮我们很方便的干很多事情、C，说不定什么时候就可以用上,Linux时候，便很快你会发现用VIM可以解决很多MS下编辑器不能解决的问题，门类也很多很杂，建议Vim（因为我在用。 结论1,bash，你可以根据自已现在的需求去看相应的文章，不信你可以试试看。有空的时候可以多看看；vim比较小些，平时用的不多.。比如说你可以很清楚的了解Linux的整个启动过程，可以根据自已的兴趣选相应章节，开始用起来会觉得不方便，我建议你首先要注意大师们在哲学上的思路，所以一般人不知道如果安装。插一句，以前用过一段时间但没有深入下去，然后有个总的业务逻辑来进行迅速的组合成一个新的服务。因为你将业想往Oracl DBA发展的话.linuxdoc，可以用来编脚本。同时对于理解Linux系统的启动和一些软件的安装很有帮助;linux环境的话。用两种建议选择Emacs&VIM，到现在才刚刚上岸，免不了有时要用console来控制，如果用惯了MS的编辑的话，实际上细想也是这样的，版本发行最近有些变动，你会非常痛苦。我不是要打击你的意思，很图形化了、man手册。最近看的很多管理上的书，建议你先学BASH SHELL编程。 结论3，我现在主要是用她来编辑东西、HOWTO 3，学习Linux也是一样的.org里的文章是你学习Linux的良师益友、FAQ 2，很多老师们由于自身的素质问题也不由自主的暗示着我们这样做，要花些空间，功能具强。我觉得初学者应该从这个入手。主要分为几类;MS等公司经常提到的WEB Service，最好的一本。vim也有windows的版本，可能现在你觉得这是件很简单的道理。这本书编重于编程，是告诉你实情。对于man手册，精通SHELL可以在管理上给你带来很大的便利，相当于一个MS下的IDE开发环境，我基本上都不买专业的书了，满足市场的迅速变化的需求，功能足够我们用;,grep，无非是把很多服务分散开来.linuxdoc，很容易让一个系统跑起来，你会发现他几乎什么都能做，卖服务是主业，我个人觉得可以用中学里学的课文《疱丁解牛》来对比。说句心里话.linuxdoc，是vi的增强版.org里找到，建议你可以看这本电子书&gt，find。现在redhat已停止出个人版的了。我能起的作用可能可以告诉你一些学习的方法：自已装个Redhat。说白了也就是对事物的认识一般都是由表及里的过程;Linux下编辑器Emacs或Vim，这里面有些很好的solution://www
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从装系统开始学吧。在使用中学习 是最快的，
推荐你一本书，鸟哥的私房菜，Linux基础学习篇，新手也可以学，从装系统开始由浅入深的，我也正在看，有问题可以交流哦。据说这个鸟哥很厉害。你也可以再百度上面搜一下鸟哥。
装个 Fedora ，用这个入门，入门书可以看看 他的入门与精通的书。具体学习，要看你的实际方向，如果就是拿来用用，不看书都行的。现在 Linux 大部分都是图形界面下面操作，很多操作和 Windows 差不多了。当然设置还是很大不同的，剩下的就看你的方向了。
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出门在外也不愁不知为什么，每次玩了仙剑奇侠传系列后，总有一种失落感。而这种感觉是我在接触仙剑之前从来没有的。_百度知道
不知为什么，每次玩了仙剑奇侠传系列后，总有一种失落感。而这种感觉是我在接触仙剑之前从来没有的。
有时候我真为我的灵儿感到悲痛仙剑一使我难过了好几个月，而使我感到彻底地崩溃了。仙剑二小虎与欺霜虽然在一起了，但到头来还是不能在一起，但也还是经历无数坎坎坷坷才走到一起。仙剑五云凡为了雨柔死死地守着一地玉！。仙剑四菱纱与天河的不羡鸳鸯不羡仙，而且还是苏媚牺牲自己才。 仙剑三紫萱与长卿虽然有了三世情缘。我就是不明白，这么有情人不能成眷属，到底是在说明什么呢。。，小蛮与龙幽隔着一个神魔之井。。，使我感动。，使我深深触动。我能感觉到逍遥心中的悲伤，我的灵儿就这样为了女娲族那可悲的宿命而牺牲了自己！
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只是每次都还是不能不难过啊，仙四真的是哭得要死啊知己啊。不过玩仙剑就是玩的这种动人的剧情和感情啦，我好爱菱纱和天河。仙五的两队都不能在一起完全没法接受啊，我也是每次玩完之后都好难过
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我命在我，不在于天。明天我就去找姚仙，他如果不把以后的仙剑都改为完美结局的话，我就跟他拼命！！
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.都是仙迷吧...同道中人
整个仙剑系列玩的就是感情，每个仙剑忠实玩家都有这种感觉，差不多都是冲着这种感觉去玩的，或许这种比喻不太恰当，但是感觉确实在。怎么说呢，像这种类型的游戏仙剑系列是我最喜欢的。
网上还有人说仙4的结局是算完美地啊，其实都是杯具啊呃
理解理解，但就是这种遗憾才给我们带来了巨大的震撼，这是不可磨灭的！
。。。或许这就是人性使然吧。我们对悲伤铭记于心，却又期盼美好。我也是仙剑迷，但我觉得每个人都会有自己的机遇，有时相爱却无法在一起那是无可奈何吧，因为每个人都有属于自己的责任，只是大小不同罢了
我也在悲愤中呢…真的好伤心、为什么有那么多悲剧…好希望他们都能得到幸福…唉、每每想到仙剑五那个暮雨今夕结尾那里云凡的独白…就好想哭
要习惯 仙剑系列向来都喜欢悲剧收场 话说仙剑三那个完美结局我连碰都没碰（其实只是懒而已）
新仙剑不是有灵儿结局吗？仙剑三不是有紫萱结局吗？仙剑五结局已经很好了，龙幽和小蛮不能相见也是好事，毕竟小蛮不会牺牲。
这才是仙剑系列真正最具有魅力的地方，不是仙剑迷是不会明白仙剑中的含义的，如果仙剑真的有完美结局的话，那么就只有仙剑三了，只有仙剑三还算是完美的，仙剑三也是历代仙剑中最经典的一部了。
或许这就是仙剑的灵魂吧，正是这种刻骨铭心的感情，吸引着我们每一个仙迷，每一个故事的背后都是那么无奈，深爱。好吧，我爱仙剑！
仙剑系列的。。。都是故事情节凄美。。。我只玩过仙剑二、四、五。。。都很虐心。。。
其实都一样，玩仙剑的都这样
何谓红尘？
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为什么一定要学奥数？一、奥数是什么？
写这篇文章的时候，作为一个奥数老师，我其实也在疑惑，到底什么是奥数？百度的结果：“奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用，通常比普通数学要深奥些。”现如今，其实奥数已经不是这么一个狭义的概念了，奥数指的应该是难度高于小学学校的数学。
同时，我也在百度搜索的区域一目十行，看到了这么一句话：“日，北京采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩。”同样的，在我来太原后的某一年开始，太原也开始禁奥，奥数一度从一个热火朝天、鼓励全民参与的东西成为了“危害胜似黄赌毒”的东西。
其实我并不喜欢“奥数”，我对奥数定义的竞赛本身并不感冒，我小时候也没有学过奥数。我身边有很多从小学过奥数的老师，比如张瀚波老师、余建行老师、高彬城老师、朱进江老师，这些老师最大的特点就是手握竞赛金牌、功底深厚、做题能力很强，每次学而思举办的月度教师功底测试都是这些老师展现个人魅力、鄙视其他老师的绝佳时机，我也经常深受其害。我喜欢数学，我喜欢数学的地方是它作为一门语言而存在，把我们能在脑袋里呈现但又说不清道不明的东西用精确的符号语言呈现出来，很多时候只可意会，不可言传。我选择教奥数的原因是，奥数有类似于数学的这一点，而且体现地更加深刻。
二、为什么要学奥数？
首先从身边的人角度看看：
我刚刚提到的几个学奥数对奥数特别热衷的老师，他们除了功底深厚外，其实还有一个特点，就是他们对待问题的思维和常人不同，往往是一群老师讨论问题时能看到常人看不到的角度的那个人，往往也是能够提出解决问题建议的那个人。很多家长总在抱怨学奥数有什么用，这种题到了高中自然就会了，为什么要小学就学？这些定理到了社会一辈子都用不上，为什么要学？这个概念在生活中根本不存在，为什么要学？可只要足够谦卑其实就能理解，现在我们所学的任何一个知识，未来都极有可能派不上用场，但也指不定会突然一下非常实用，在将来的生活中、工作中。这或许是我们所说的IQ，即情商，奥数会提高一个孩子的情商，帮助这个孩子找到灵感去解决一些我们看来他会束手无措的事情，咱们正在学奥数的爸爸妈妈可以试一试这一点。
然后从学习角度来说：
我们把学习分为深学习和浅学习。深学习就是我们传统意义中的学习──学成一棵参天大树并化作枝叶助其生长。我认为这种方式在未来不会被淘汰，只是比重会减少。学习一种代表性方式之一就是追问。为什么？然后为什么？再然后为什么？深学习的另一种代表性方式就是深度思考。奥数比赛就是极致反映这种能力的数学考试，比如IMO（国际数学奥林匹克竞赛）——分为两场，每场各3道题，时间为4小时30分钟。平均要花上一个半小时做一道题几行字的题目，比拼的绝对不是简单地谁做过的题多。而做题的这帮孩子收获的也绝不仅仅是一个一个的结论，而是整个专注的过程，以及对一个问题多方位多角度的或有用或无用的尝试，都在极大程度地挖掘思维深度。而这种深度在这个节奏越来越快，事物更新频率越来越高的世界里将变成越来越稀缺的宝贵能力。浅学习，对应到数学学习里，其实就叫做套公式。我曾经一度认为套一个不知道原理的公式是一件非常可耻的事情，对数学严谨性的忠诚让我不能容忍一丝一毫的认知瑕疵。后来我发现，不懂原理没关系，有个懂原理的人把一切都设计好，你只需要告诉他你想要达到什么目的即可。因此”什么都略懂一点，生活才会更美好“越来越成为了大多数人的现实。深学习和浅学习两种方式在奥数中都能得到极致的发挥，这恐怕奥数作为第一大学习能力训练基地的原因吧。而其他科目的学习也或多或少由这两种模式综合而成。虽然各自学科需要积累的东西不尽相同，但是只要不是因为主观上太过偏科，奥数强大的孩子确实在全科学习中的表现同样惊人。
最后我们从长远的角度来看：
第一、小升初看奥数成绩，现阶段太原的小升初情况是优秀的孩子通过机构比赛成绩进入一些比较好的初中。而这些优秀孩子对于初中学校的渴望程度和初中学校对于这帮优秀孩子的渴望程度是相匹配的，也就是说优秀的孩子最终一定会进入好学校，但这个过程中一定需要一个“优秀学生”的评判标准，这个标准不是学校颁发的“三好学生”，而是被定义为奥数性质的比赛。
第二、初一上学期决定初中的学习水平，一个孩子如果可以在初一上学期名列前茅，他一定会受到老师的重视，在后续的学习过程中也会出类拔萃。而初一上学期学习的基本上全是计算，这个时候就非常能体现出差异化，给大家举个例子。学而思初一的提高班里的孩子分为了两拨，一拨是小学学过奥数的孩子，一拨是从来没有接触过奥数的孩子，老师们讲到数轴的时候，问：“在数轴上，距离1有两个单位长度的数是哪两个？”，学过奥数的那帮孩子可以很快给出答案：“-1和3”，而且这对于他们来说太简单了，他们从那个时候开始找到了因为学奥数丢失已久的自信心，而这对于那些没有学过奥数的孩子来说是一个难题，概念理解不了，图不会看。很多时候奥数会提前开发孩子们的大脑，我认为这是很有益处的，这就像是你给一个1岁的孩子讲1+1=2，还是等到他5岁的时候再讲给他，大家一定要相信，如果没有人在1岁到5岁的时候给孩子讲1+1=2，他是一定不会的。提前开发有益无害。
第三、初一下学期开始，难度上升，数学开始讲全等三角形，里面有很多逻辑性质的东西，初二开始学习很多孩子头疼的一门学科物理，初三、高一、高二更加难。奥数可以增强孩子们的逻辑思维，进入中学后差异化体现地更加明显，我们给五年级的孩子讲过排列组合，这个知识在高二还要学一个多月，我们在五年级讲完后发现，很多孩子能够接受，而且不乏有掌握的特别好的孩子，我们有理由相信，当这些孩子学到初二、初三、高一的时候可以以一种自信的心态面对那些特别难的学科或者知识点。
三、感想& && &写这篇文章的目的不是说服谁谁谁来学奥数，只是在这么一个渐渐炎热的夏天坚定各位爸爸妈妈和孩子们学习的信念，让我们这帮年轻人帮助大家一起学好奥数，成就未来。
太原学而思 高涛老师
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没有白学的东西。
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涛涛专嗨 发表于
为什么一定要学奥数？一、奥数是什么？
写这篇文章的时候，作为一个奥数老师，我其实也在疑惑，到底什么是 ...zan！
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涛涛专嗨 发表于
为什么一定要学奥数？一、奥数是什么？
写这篇文章的时候，作为一个奥数老师，我其实也在疑惑，到底什么是 ...孩子4年级就在学而思学了，孩子的确喜欢这帮年轻人的朝气，孩子们要的是自己的感知，并非父母的说教，感谢老师们为孩子带来的帮助！
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为什么一定要学奥数？一、奥数是什么？
写这篇文章的时候，作为一个奥数老师，我其实也在疑惑，到底什么是 ...深有同感！赞
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以前是只在乎结果，现在明白过程也是很重要的
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四年级学奥数不晚吧
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