小小说创作谈
小小说创作谈
小小说创作谈&&&&&&&&&&李立泰：小说从土里拱出来&&&&&&&&&&&&&&&&我写小说，好回老家，扑进鲁西大平原，看着父老乡亲兄弟姐妹土里刨食的身影。在烈日下挥汗如雨的劳作。哥哥光膀晒得淌油儿，嫂子壮硕小褂儿粘在白馍馍似的胸脯上。汉子扬鞭扶犁，倾听犁铧切断草根的脆响，看阳光下新翻泥土的浪花儿。附身抓把湿润的土块攥个蛋儿，送鼻子闻闻浪润的清香。女人顺着深深的犁沟撒化肥。沿着骂牛的吆喝。沿着风调雨顺也受穷的声声叹息。沿着长长的日子。然后把在血汗里浸泡的种子埋进希望里。望望厨房冒出的炊烟，闻玉米饼子的香甜，听鸡狗的欢歌，小说基本就出来了&&&&&&&&&2009年7月在邢台见到了仰慕已久的杨晓敏先生。那天是我的节日。2月杨晓敏先生和郭主编发现了我的《战友》刊在《小小说选刊》。其中还有故事。《战友》1988年还获了《小小说选刊》《青春》《三月风》《精短小说报》联合征文奖。我觉得可惜，把《战友》翻出来发了下。那天的接风宴喝高了，狠狠地敬未曾谋面的晓敏老师。晚上和晓敏老师在房间长谈小小说创作，受益匪浅，最后杨老师说了句话：立泰，写小小说吧！&&&&&&&&&我记住了！回来我就不大写长小说了。感觉小小说好写，其实写好不容易。以每年公开发表几十篇、百十篇的速度基础递增。创作实践中体会，小小说可以按长篇构思如拙作《姑姑》，也可按短篇的路数如《年关》，可写发生在几分钟内的故事如《我没办那事》等。甚至可写几秒钟发生的故事如《你看看你看看》。&&&&&&&&&小小说多是截取生活长河的一朵浪花。这是老生常谈。但必须谈。不可逾越。这朵漂亮的、平静的、欢快的、或惊心的浪花若打动了你，那么你就写深写透写出新意写出与众不同写得你掉泪那么只要编辑的心肠不太硬差不多也会受感动。&&&&&&&&&小小说千八字，要有活灵活现的人物，要用老辣的语言，动人的故事，感人的细节，拆解不动的结构等。的确不易。但还价是不行的。想写成好小说缺一不可，没的商量。&&&&&&&&&小小说跟长小说一样是语言的较劲。对语言要求甚至比长小说更苛刻。小说就是说话。啥时候你写的小说像说话一样，小说味差不多就出来了。小说什么味的？你感觉好、感觉美、共鸣了。小说就是你的体验。小说语言来自于生活，来自底层，来自泥土，再加工提炼，变成自己的东西，在笔底流淌出来。&&&&&&&&&细节是小说的灵魂。故事好编细节难寻！说明细节对小说的重要程度。我从主攻小小说以来，小本子烂笔头没离过手。听到、看到、想到好的细节立马动笔记下来。如抗战的、土改的等，没事翻翻小本儿，写小小说前到里边领材料，用过的细节，划掉。笨人要用笨法。&&&&&&&&&小小说的结尾最重要，要有惊人之笔，是本篇小说提气之处。读完不由自主一拍大腿！真过瘾。情理之中意料之外的结尾会传递给读者心灵的震撼、&&&&&&&&&小小说短小决定了要节约文字。要用尽可能少的语言表达丰富的内容。也不易。拙作《舅宴》，描写妗子漂亮没用多少字。我是这样写得：妗子长得好看，几个县乡包村干部想在妗子身上犯犯错误。十几个字效果就出来了。&&&&&&&&&好小小说读过忘不了。它不仅接地气。而且是从土里拱出来的。若干年后甚至小说题目、作者、故事、人物、细节都历历在目，如数家珍。那是因为这篇小小说有干货！你没上当受骗。那就是上上品了。&&&&&&&万芊：微篇小说　　　　也许，是一种巧合，同是昆山本地作者的张寄寒和宗军，在他们的小说《送鸭蛋》和《糖精》中，都使用了道具。道具很小，一个是鸭蛋，一个是糖精。毕竟是微型小说，不可能很张扬，所以道具也很精致。擅长江南古镇风情写作的张寄寒在《送鸭蛋》中，以他固有的聊家常般的叙述，讲述了陆家姆姆和妈妈之间送鸭蛋的事，反反复复，一种挥之不去的友情，一股暖暖的诚意，在作者不紧不慢的叙述中，涓涓流出。宗军小说的情节，也许离我们当下有些距离，糖精的回忆带有历史和地域的记忆，然糖精所折射的，也许正是当下所缺失的对于诚信的坚持。　　小说，特别是一些比较精短的小说，作者常常喜欢在作品里用一些道具。“短篇小说之王”莫泊桑那篇脍炙人口的小说《项链》，便是。一条项链给爱慕虚荣的玛蒂尔德的生活和心灵上带来的伤害，让小说中的人物纠结了好多年。迟子建的中篇小说《一坛猪油》，围绕一坛猪油所展开的情节，感人，跌宕起伏，读时有一种千缠百结的感觉。这篇小说，我虽说已经读过好几年了，至今还一直记得。　　翻阅才到手的《2012年中国短篇小说精选》，其中，用道具写的小说有三篇，有马晓丽的《俄罗斯陆军腰带》、盛可以的《1937年的留声机》、陈昌平的《凶器》等。尤其是《俄罗斯陆军腰带》，向读者传递了军人的气质、自信和荣誉。翻阅新出的《2012年中国微型小说精选》，其中用道具的小说更多，有《奶奶的手镯》《玫瑰，玫瑰》《大钥匙》《半个鸡蛋》《最美的康乃馨》《滴血梅花镯》《飘飞的红丝巾》等。　　用道具写小说，这是小说的一种。然自然的物品成为小说中的道具以后，作者往往把道具与人物的生活经历甚至命运串联在一起，赋予道具以特有得现实意义，甚至生命的内涵，并让小说情节更集中精彩。至于微型小说，道具也许要小些，然道具的内涵同样不可缺失。　　徐水法：想起一个蛋的诞生&&&&&&&&&&从散文起步，到侧重于小小说创作，前前后后也出了几十万字的貌似文学作品的东西。一直以来，我最怕的就是写创作谈。可以说，写成一篇小小说，表面上看，不过1500字左右，从落笔到完工，至多一二个小时。事实上，算上前后酝酿到成稿，是需要长短不一花费不少时间的。　　每每回头去看看自己一篇东西的完成，我就会想起一个蛋的诞生。小时候在山里老家，无意之中发现一个现象，就是家里的母鸡在一年之中的某段时间里，总会每天下一个蛋。粗看，每个蛋一样大小，下完蛋的鸡一旦蛋下完，就会迫不及待的高声提醒主人，“咯咯哒、咯咯哒”……　　我就在边上纳闷了：这鸡怎么每天会生下一个一模一样的蛋呢？直到有一天我看到一只破膛的下蛋母鸡，我什么都明白了。我看见了那只破开膛的母鸡腹腔里，有一大串大大小小的还未生成硬壳的蛋，有大如乒乓球的，也有小如芝麻绿豆的。原来每天一个鸡蛋就是这样来的，它们在鸡腔里不断孕育渐次长大，成熟一个生下一个，这就是我们每天看到的每天一蛋。　　事实上，我们完成每一篇东西，何尝不是和母鸡孕育一个鸡蛋一样吗？有时候在日常生活中看到或接触到某件事，或发现某个现象，灵光乍现，觉得这也许可以成为一篇文章的素材，或者说可以利用它去成全一篇文章里的某个细节，于是就把它牢牢记下来，或者干脆拿笔记在本子上。慢慢提炼、整合，细细揣摩、构思，一直到酝酿成熟再把它写出来，这个过程有时几天，有时则几个月甚至几年。这就像那个蛋的胚胎已经在鸡腔里占据了一个位置，然后慢慢孕育、长大，时机成熟了，就瓜熟蒂落，一篇作品就出来了，就像那只下了蛋的鸡可以“咯咯哒、咯咯哒”了。　　一篇文章写下来，肯定要表达一个主题或者是为了完成某种倾诉的需求，让读者在看完文章掩卷时有点回味或者得到一些感悟什么的。由于自身特殊的生活境遇，我利用一切条件大量阅读精品佳作，从名家佳构中“偷拳”，语言、构思等，汲取一切营养，丰富知识，提高素养，借以提升自己的写作水准。　　身为作者，在处理那些积存的素材和细节时，一定要随缘。换句话说，一定要自然组合。我有时候写作前，总在想我这篇文章要给读者带去什么，结果写出来的东西被人认可、肯定的很少。有些很自然随意组合的文章，反而赢得好评。　　有一次我在看报时发现一则社会新闻，说某地有人驾车把人撞了，不仅不下车救人，反而把车倒回去碾压致死。我陡然想起好多年前我骑自行车被人用摩托车撞倒在地，等我从地上爬起身，只看到逃逸的摩托车扬起的烟尘了。于是我逆向思维了一下，撞了人把被撞者救起送医院，本来这是合情合理的，但如果和那些撞人逃逸甚至再次致人死地的相比，这样的救人可以说是给了被撞者第二次生命。我就写了被撞者伤愈后买了礼品钱物去向撞人者致谢的小小说《探望撞伤他的人》，结果很多朋友都说这篇东西写得好。　　去年一个家乡的QQ好友说现在我们身边的污染这么大，尤其县城边上的母亲河，原先那清澈见底、游鱼历历的江水都污染成乳白色的牛奶水了，你就不能写一篇这样的小小说。于是，这牛奶水一直萦绕在我的脑海里，只是一直不知从何下笔。有天几个在乡镇机关有个一官半职的旧日学生请我吃饭，谈起他们应付上面检查的法子，其中就有用上游水库冲刷下游溪流的实例。于是《王小水的水》就顿时在脑子里出现了，这篇发在《百花园》上的小小说前后费时超过一年。　　这样的例子很多，小小说创作，就要做生活的有心人，生活会经常赐予这样那样让我们灵感陡发的故事，会让我们拥有不竭的创作源泉。　　小小说的语言是很重要的一环，我一直写散文随笔，语言相对松散自由一些，这使我在初写小小说时，总是出现语言拖泥带水的毛病，无法体现小小说篇幅短小、语言凝练、寓意深刻的特点。近两年充分汲取名家的语言特色和不断的摸索，语言的精炼、到位，有明显改观。　　多读精品多思考，多加酝酿多练笔，坚持就是胜利，这也许可以说是我近10年小小说创作的切身体会。　　黄克庭：爱好文学不吃亏　　文学作品大多留存着作家的影子。《老许》也不例外。　　我出生在浙江中部地区的农村——义乌佛堂镇。少时家贫，缺衣少食，体质不佳，发烧咳嗽常有，胆子甚小。童年，夏天很羡慕伙伴们有大红裤衩，却不敢向父母申请。上大学前，未出乡里就读，未曾一次在校吃饭住宿。　　1978年高考上线，轰动乡里，成为乡校唯一应届考上大学之人。初愿学医，却被师范录取，原因是末志愿“为不空着”而填上师范，由于当年报考师范者甚少，故而被师范“优先”录取，学物理专业。　　曾在义乌农村高中教物理15年。1993年，参评“中学一级”职称，时“送礼之风”甚紧，却无心行贿，“不得已”给评委们写了一份自荐信：曾教出过“物理高考满分100分”的学生、省会考多届学生合格率100%。因恐评委记不住本人姓名，遂将“黄克庭”三字分解：面黄肌瘦之“黄”，休克之“克”，大庭广众之“庭”，自嘲曰：“黄克庭，乃面黄肌瘦、休克在大庭广众面前之人！”当时暗誓，不管职称评审结果如何，今生不再参评。当年获评“一级”，始信评委们有良心的多。　　改革开放后，金钱对人的冲击是相当大的。记得在20多年前，教师们聚在一起时，总是喜欢谈论某某同学发了、某某学生发了！言外之意是当教师的一定发不了！人心思动，人心盼发，跳槽的老师不断增多。于是，教育部门不断加强对教师们的爱岗敬业教育，规定每年的暑假要用一个月的时间“学习和培训”。于是，一些坚持在贫困山区教书数十年的“先进教师”被挖掘出来，请上台去，作“典型报告”！　　我在台下听“先进教师”的报告时，常常会留下眼泪，但是离开会场走进自己的学校里，惆怅马上就会袭上心头——现实是客观的，自己连找个对象都常常碰壁！印象最深的是，常有媒婆说：“你要是不教书就好了！教书毕竟工资低，升官发财都无缘啊！”　　然而，每当我泡在教室里，与那些生龙活虎般的学生遨游在知识的海洋中时，烦恼与忧愁很快就会消散。可是，独自一人在夜深人静时我还是很向往“外面的世界”。于是，我就不断地揣摩比我条件更艰苦的山区“先进教师”的心路历程……终于，写出了这篇《老许》小说。　　全国最早专发微型文学作品的杂志《三月》副主编徐斐，读了《老许》后马上就写了点评。　　1997年夏，我还是“逃离了”学校，转理为文，先到金华文联编《三月》，后到义乌报社当编辑、记者，至今仍靠文度日。　　　　日，我加入中国作家协会，成为浙江省唯一靠“小小说”成果加入中国作家协会的人。　　如今，我深刻地体会到“文学是心灵的阳光”，文学最大的功能不是改变作家（和读者）的客观世界，而是改变作家（和读者）的心灵世界。文学，虽然不能把一个平凡人雕刻为世纪伟人，却能把一个普通人的灵魂逐渐养护成向往真善美的朝圣者的那颗百折不挠、晶莹透亮的灵魂。　　文学的魅力来自于“曲折”、“离奇”、“险象环生”、“惊心动魄”、“死去活来”……　　搞文学创作的人，在平时生活中一定是致力于捕捉这些十分诱人的情节的。看得多了，听得多了，想得多了，他必然会对社会生活与人生意义有更多的思考与感触，当然就会更深刻地理解它们的本质。因此，对于他们自己在生活中所经历的苦难与不幸，就会有正确的认识与足够的承受力。可以这样说，真正懂文学的人，一定是热爱生活、热爱生命、热爱人世间的强者!张海迪、史铁生，坐在轮椅上写出了许多生命的赞歌，不但激励了万千个读者，无疑也鼓舞着他(她)自己。　　生命易逝，青春不再。有一天，就感受一天，就热爱一天，总比稀里糊涂地过日子好。生命是丰富多彩的。但对一个具体的人(自己)来说，似乎更多的是无奈与痛楚。即所谓人生不如意事常八九吧!把自己泡在苦水中，人只能越泡越苦。要是将苦水化作墨水，用它来画几张随心所欲的“漫画”，或许不但逗乐了自己，而且还能感动别人，引来几许笑声呢!窃以为，有自信心的作家是绝不会轻易自杀的。　　人，往往生在福中不知福。比如，婴儿在母亲怀抱中美滋滋地吮吸乳汁的时候，婴儿自身一定感觉不到这幸福。然而，那些阅尽人间沧桑的文学家却常常被那些平平淡淡的琐事所感动，他们会不惜笔墨去描绘，去赞美——在这里，他们自身不就陶醉在这幸福之中了吗?!生活，不是缺少美，而是缺少发现!这既是哲学家的语言，也一定是文学家的感受。　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，用这文学家的胸襟与视角，世上还有什么忧愁、烦恼，化不了，解不开，抛不掉呢?　　珍惜今天，珍惜友情，能让我们的生活有滋有味。珍惜文学，热爱世界，能让我们的心灵空旷无边。　　（黄克庭，中国作家协会会员、义乌市作家协会副主席，小说集《逃离地球》被美国哈佛大学、耶鲁大学图书馆收藏。小说《残疾人》入选土耳其安卡拉大学教材《汉语阅读教程》下册第七课；作品集《在马路上奔跑的鸡蛋》获2009年冰心儿童图书奖。文学作品被《北京文学》《文艺报》《中国儿童》《微型小说选刊》《百花园》《小小说选刊》《浙江日报》《杂文报》等全国各地100多家报刊杂志。）&&&&&&&&&&&黄克庭：老许&&&&&&&&&&&老许又一次晕倒在讲台上了。&&&&&&&&&&等他醒过来时，村长已经坐在他的床前了。他的仅有的６个学生也端端正正地排列在他的床前。他自从17岁开始在这个山区村小教书起，至今已有31个年头了，然而每届学生数从没超过10人的。一个学校也就他这么一位老师。整个学校的一切事务全由他一人承包的。&&&&&&&&&“许老师，你终于醒过来了……”村长含着泪花，紧紧握住老许的手。村长也是老许教出来的学生。&&&&&&&&老许示意孩子们离去。“……看来，我这次是真的不行了，可我不甘心哪……”&&&&&&&&“你为家乡的教育事业呕心沥血，累成这样……”&&&&&&&&“说句真心话，家乡……这穷山恶水的，我可从没真正爱过它呀。……我当初选择教书这条路，目的却是……为了能飞出这个山窝窝……”&&&&&&老许平静地告诉村长，自己之所以一心扑在教育事业上，目的只有一个，那就是想凭借自己的“实力”冲出大山去。可是，人，一旦获得了许多“崇高”的荣誉后，申请调动到城里去的报告，却一直不敢交到上面去。老许又告诉村长，自己之所以至今没能结婚，并非“一心扑在教育上”，而是想飞出大山后再生儿育女，免得拖累下一代。老许还说，要不是这穷山恶水的，自己的病定能医治好的。老许最后一再强调说，他刚才说的这些话，千万别让别人（特别是孩子们）知道。&&&&&&“我要是死了，尸体请给我送去城里火化，骨灰就安放在城里的殡仪馆里好了。”&&&&&&村长说：“你要是‘走了’，我一定将你的坟墓安置在这所学校的国旗杆下，好让人们永远记住你……”&&&&&&“不，不！……我活着不能进城，死后你就让我做个城里居民吧。算我求你了，你一定要答应我。”&&&&&&村长终于默默地点了点头。&&&&&&老许真的死了。但村长最终却没能将老许运去城里火化。原因是去城里要翻过七座大山，很不方便，没有天大的理由怎能将一个尸体运去城里呢？当然，更重要的原因还是村长怕损害老许已经拥有的崇高形象而不愿将老许的遗言告诉村民。&&&&&&&&“要是将许老师的遗言公之于众，他这一辈子不是白干了吗？人们听了许老师的真心话后，还会敬重许老师吗？还会看重许老师的遗嘱吗？”村长心想，“人来到世上还不是为了一个‘名’吗？”&&&&&&&&老许的墓终于坐落在通往城里的路口边上。每年的清明、冬至日，村长都去扫墓。令村长惶惑的是：“许老师怎么从来不来托梦呢？”&&&&&&&&&《三月》副主编徐斐点评&&&&&&&&&《老许》很耐读。一位为偏僻山区教育事业“呕心沥血”并献出一生的优秀教师，“当初选择教书这条路，目的却是……为了能飞出这个山窝窝”，且弥留之际，仍恳求“让我做个城里居民吧”！人之将死，其言也善。尽管“老许”不能代表优秀山乡教师的全部，但这个人物仍然是真实的、感人的。在这里，人物生存目的的卑微和生存过程的崇高形成了巨大的反差，看似矛盾，实际上是再现了一种特殊的真实人生。其现实主义的震撼力，是每一位读者都能真切感受到的。）&&&&&&&&&何百源：小小说创作拾穗&&&&&&&&&&我于上世纪80年代初开始致力于小小说创作（当然也写其他作品），至今创作发表的小小说大约有五六百篇，虽无经验可谈，亦有不少体会。&&&&&&&&&小小说特点是简洁，容不得多余的字词句段。为此我这里开门见山、字字到肉，提纲挈领式“直奔主题”。&&&&&&&&&写小小说，最要紧的是有故事，亦即有生活积累。一般而言，一篇好的小小说，当中应包含一个故事。有段时间，有人提倡“淡化故事情节”，响应者寡，难成气候，原因是“无故事”的作品不耐读。作者心中有了故事，就只差艺术地表现出来了。&&&&&&&&&有些作者，有志于小小说创作，于是就只读小小说。这不是好办法。需知，“厚积才能薄发”，要达到厚积，还得多读经典名著，多读中长篇。&当然，是要密切关注小小说动态。我将小小说比喻为“单细胞生物”。正因如此，内容上容易与别人撞车。比如这个内容的小小说别人已写过了、发表了，你不知道，还在那里冥思苦想，到头来，若熬出来的作品步人后尘，必成废品。
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心理描写坐着坐着，眼前出现了豪华的舞台，漂亮的主持人姐姐。我的心在“怦怦”地跳着。“好，接下来有请我们的小冠军侯雨涵上台！”我的心狂乱地跳着，像揣了只小兔子似的。还不知上台怎么说，真是的，干嘛请来那么多人呢？搞得我都不好意思了。当奖杯放在怀里的一瞬间，我的心都乐开了花。有无法形容的喜悦。我自豪地站在台上，激动得不知所措。“下面请小冠军侯雨涵说一下获奖感言。”“谢谢大家，非常感谢……”这时，同桌看见我呆了，叫道：“干嘛呢，愣什么神儿！”指导教师：孔繁岐人物描写的方法在这学期的语文学习中，我们结实了不少作家笔下的人&&顾全大局的蔺相如，足智多谋的诸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家救大家失望党支部书记，在长征途上为照顾小战士饥饿而死的老班长&&作家采用了&细致描写&&正面描写&&侧面描写&等方法突出了人物的性格。如：&凤辣子&初见林黛玉这一课，作家曹雪芹在开头写到&我来迟了，未曾迎接远客。&成功的给人一种未见其人，先闻其声的感觉。而临死前的严监生，更是个十足的守财奴。他到死还怕费他那俩盏灯油钱。以前我看过，《欧也妮&葛朗台》中写葛朗台临死前，当神父把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，&他去做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命&。之这一细节就把他贪婪成性、至死不变的守财奴形象跃然纸上。而在二十三课《刷子李》中，作家冯骥才通过正面描写和曹小三眼中的师傅，也就是侧面描写，突出了刷子李的技艺高超。通过本组课文学习，我学会了几种刻画任务的方法。在运用时，应根据不同人物的需要采取各异的描写手法。第一：可以对人物的外貌、语言、动作、心理等进行细致描写。二是通过正面描写、侧面描写来突出人物性格。三是用一些好词来衬托人物形象。怎么样，你学会了吗？ http:// 东胜区第一小学五“亲情”导写及示例阅读下面材料，按要求作文。史铁生在《我与地坛》一文中赞颂了平凡母亲的坚忍与伟大，归有光在《项脊轩志》一文中了抒发人亡物在、三世变迁的感慨。两篇文章的内容都与亲情有关。学习了这两篇文章，你有何感想？请以&亲情&为话题，写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。思路点拔：亲情，顾名思义是&亲人的情义&，它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时，应注意分清，不能混淆。作文在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学，自己明明生活在江南水乡，却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明几净的教室里读书，却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事：由于缺少较深厚的文学功底，文字驾驭能力也不太强，尽管写的是亲情，但给人的第一感觉就是矫揉造作，虚假不真实，造成的后果就是不能感动上帝&&读者，作为考试作文怎么可能得高分呢？在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；当然，如果有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离&亲情&这个话题。作文&亲情&是一个抽象的概念，在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化。写议论文，在强调语言的准确性、逻辑性之外，必须注意语言的生动性。所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述。针对这一话题，在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。下面试就三篇习作作具体剖析。古道的传说高一（10）王汝娟蓊蓊郁郁的古道是那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的杂音。远方高尔基曾说，&书是人类进步的阶梯。&的确，看一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。每天晚上，做完功课我便咬一枚青果，捧一本心爱的书，与作者&秉烛夜游&。我与书中人物一起赏花、听雨、观海、望云，也会&生怕离怀别苦，多少事，欲说还休&，还会为琼瑶的千古情节&泪湿春衫袖&，更会被钱钟书的幽默睿智逗得掩卷遐思。渐渐地，有了&我报路长嗟是暮，学诗谩有惊人句&的才气，有了&坐看云起，傲视群雄&的豪气，也有了&天生我材必有用，千金散尽还复来&的傲气&&我开始欣赏&一蓑烟雨任平生&的洒脱，感知&海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚&的震撼，赞佩&待从头收拾旧山河&的豪迈，心颤&飞流直下三千尺，疑是银河落九天&的壮阔&&作文走进书的世界，轻柔、飘渺，真像我一个人在做梦，走在空中，拨开前面挡住视线的白云，看到了一个又一个海阔天空的新境界。我读历史。作文刘备三顾茅庐，人人都说诸葛亮架子大、傲慢，我却不以为然。我们试想，诸葛亮从小饱读诗书，胸怀凌云状志，三分天下的宏图早已在心中酝酿成熟，要施展如此伟大的宏图怎能逢人便讲呢？他的用意无非是要探探刘备的诚心，看他是否有鸿鹄之志，是否能从善如流，是否值得与之共建大业。如果一个人才张三传也应，李四传也到，那他还算什么人才，至少不是第一流的人才吧！我读科普。原来人类社会以前只是一个二维平面，充其量是个面积在不断扩大的平面。电子计算机的出现使它扩展为立体三维空间。也许很快，互联网的大规模普及又给它添上一条时间坐标轴，成为四维空间。我读哲学。英雄用武之地没有天空，伟大的演出没有观众，思想寂寞而发出最吓人的呼喊，四周却是一片沉默，越来越强制的沉默--这就是尼采的悲剧。我读音乐。在大自然里音乐所吐的是海潮的升腾，巨风的激荡，那永存在静寂的天簌间的交响。它罗列宇宙一切的庄严与和谐，松涛与流泉的共鸣，和风与垂柳的合舞，花开花落虫鸣鸟呼的交织，或者自远而来更远而去的空谷震响的回音。我读文学。我认为海明威干净而无抒情性的记叙是美的，而卡夫卡干涩郁抑的心理描写是不美的。马尔科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。我与书籍的情缘会绵延一生，正如我对罗素的崇拜会持续一生。第一次我经历过许多第一次，最让我难忘的是去年暑假的第一次游泳。那天天气炎热，太阳高照，妈妈帮我和表哥报了暑假游泳培训班。她还给我们两人买了游泳裤。我从没下过水，跟“旱鸭子”一样，心里有些紧张。妈妈有些担心，就在旁边看着我们。到了游泳池，我和表哥换上游泳裤。只听见一个女教练一声哨响，我们在游泳池岸上集中排队，做准备活动。大概过了十分钟，该下水了，教练对旁边的妈妈们说：“今天是你们的孩子第一次下水，可能会有点儿紧张，少不了哭鼻子的，你们就不要在这里看了，等一下再接他们吧！”妈妈只好向我挥挥手，就走了。教练带着我们来到游泳池边，一个一个扶着岸边下水。轮到我了，我心里很激动，一下水，我一不小心，喝了一口水，我急忙吐出来，“真倒霉！”我想，不能再喝水了，因为游泳池里的水很脏，喝了会肚子疼的。作文表哥一下水就到了深水区，而我只能在浅水区练习吹气和闭气。我闭气时间还不够长，少不了又喝了几口水。教练笑着对我说：“你喝一口水，你妈妈就得交一块钱，你算算看，今天，你妈妈要付多少钱？”我低下头，摸摸滚圆滚圆的肚皮，小声地说：“大概要......交......20块钱吧！”教练听了哈哈大笑，而我的眼泪在眼眶里打转，又不敢哭出来。表哥一本正经地对我说：“男子汉大丈夫，流血不流泪！”我赶快擦了擦眼泪。这时，妈妈来接我们了，我过了几分钟后才上岸，我的手、脚都被水浸得皱巴巴的。见到妈妈，我不争气的眼泪又流了下来。可是，妈妈温和地对我说：“虽然表哥比你学得好，但这是你有勇气第一次下水，就很棒了！你以后一定会学得更好的！要加油噢！”作文我以后还会经历更多的第一次，小朋友们，你们是不是也经历过像我一样的第一次？别忘了告诉我噢！点评：1.本文按事情的发展顺序详尽地叙述了“我”第一次学游泳的经历，主题明确，结构完整。2.“我”与教练关于“喝水费”的对话，轻松诙谐中透出的是孩子的纯真及“第一次”学游泳的艰辛。3.语言流畅，条理清晰，人物生动形象，心理描写真实准确。高一作文：“嘭”那扇门关上了高一作文：&嘭&&&那扇门关上了&妈&&我不吃了，先走了啊！&女儿说着，推开还有不少饭的碗，一把抓起旁边的书包飞奔而去。&不再吃&&&妈妈的声音被急促的脚步声打断。她摇摇头，&唉，这孩子是怎么了？一连几天都这么反常，莫非&&&妈妈也放下了手中的碗，在屋里来回踱着。&难道有什么困难了？可为什么不给我说呢？这孩子一向听话，最近却这样反常。真是该关注一下了。&一抬头，竟走到了书房门前，母亲转身走了几步，又猝然停住，回过头来，看着书房的门，&&那里，有女儿的日记。&去看看吧！也许能帮女儿排忧解难呢！&母亲想着女儿这两天失神的模样，倒转身向书房走了一步。作文&不行，女儿的日记属于她的隐私，没有经过同意，又怎么能看呢？如果被女儿知道了，不但帮不上忙，反而可能让女儿对自己产生了误会，得不偿失啊！&这个念头一冒出来，母亲刚刚迈出的脚又收了回来。&可&&女儿才15岁，正是如花的年纪，万一有什么意外，走错的可是一生的路，作为母亲，自己应该为女儿负责。只看一下，应该不会被女儿发现吧！怎么会那么巧呢？而且我的出发点也是为她好，她应该能体谅的。&母亲这样想着，腿下意识的向前挪动了两下，到了书房的门前。抬手刚要去抓门把手，却一眼瞥到了女儿刚学书法时写的一幅字：信任。那略显稚拙的笔迹，也在嘲笑自己吗？&女儿对我们是因为信任才肯把日记本随便的放在书房里，而不像其他的孩子那样东躲西藏。这是一份多么宝贵的和谐啊！我又怎么忍心去破坏它呢？如果我和女儿也因为一本小小的日记而反目成仇，破坏了彼此之间的信任，才是得不偿失啊！&这样想着，母亲伸出去的手又收了回来，脸上多了一丝坚定的神色。作文&不过，如果女儿真的有什么麻烦怎么办呢？她一向娇生惯养，又没有经验&&看看日记女儿又不一定知道，我只是了解一下女儿的心态而已，没有别的意思。家长这么做也是可以原谅的啊。&母亲的手放在了门把手上，扭开了门。&据XX报道，一小学生因与家长不和而离家出走，家人十分焦急&&&电视的一则新闻吸引了母亲的眼球。&是啊，有的孩子因为家长偷看日记而加了一把锁在抽屉；有的孩子发誓再也不写日记了；有的孩子见到家长像老鼠见了猫&&我和女儿，是多么融洽啊，也要因一本小小的日记而&&不！这种结果绝对不能发生在我们身上。&母亲一脸的坚决，&嘭&&&把门关上了。母亲转身走向餐桌，收拾着没吃完的早饭&&又一切如常了。&嘭&&&门关上了，那是世上最美的声音，因为它述说着一个美丽的故事，故事的名字叫做尊重。教师点评：刚读到本文，就有一种耳目一新的感觉。本文从头到尾，都采用了细腻的心理描写，同时和动作描写相结合，恰到好处的写出了妈妈的心理变化，文章没有冗长的叙述，没有刻意的雕琢，自然，朴实，是一般学生应该借鉴的。（楚艳红）高一作文：第一次用假钞高一作文：第一次用假钞我一时疏忽，竟让50元的假钞流进了自己的口袋。我家里并不富裕，一个月给我100元的生活费，如此损失50元并不是小事，自然心中不甘，要把它给&用&出去。走进书店，选了本20元的书，用那微微发颤的手把那张50元假钞按在柜台上。我一向诚实，如此举动怎么不紧张呢？售书的阿姨用异样的眼光瞟了我一眼，淡淡一声；&拿零钱吧！&我顿时面红耳赤，快速地翻出零钱，抱着书急忙离开了。过了一天，经过路边的烧烤摊前，心中忽然一动，不如晚上，在此处灯光暗淡，是出手的好去处。当晚10点多，我戴了一点帽子，并出门了。&阿姨，来只鸡。&&好的。&她拣了只往秤盘上一放，&3斤，10元一斤，30元钱。&阿姨麻利地将鸡斩成块，拌上佐料，装入食品袋，递给我。我把那张50元递过去，她接过钱放进抽屉，拿出20元钱递给我。我头也没有回。一溜烟就进了校门口。作文第二天上午，我一走进教室就听见一个同学说；&今天听一个女生讲，昨天晚上她妈妈收到50元的假钞。她家里人口多。全靠她妈妈做点小生意维生，50元钱对她家来说可不是一个小数目啊。&我一听到假钞二字心中不禁&咯噔&一下。&那不是我给的吗？&顿时，脸一下红了起来。我怎么办呢？应该把那50元还给她。放了学，我戴上帽子来到了烧烤摊前。&阿姨，来两只鸡爪子。&&好的&她称了称，&一元钱。&我接过食品袋，递过去一张50元的和一张1元的，转身便走。&哎，那位同学，你多给了50元钱，快转来拿去。&&哦，不了，这是你的，对不起&&。&我头也不回地说。作文我的脚步越来越快，这下，我心里踏实多了。（诚实本应人皆有之，该作中的&我&通过思想斗争，成为了一个诚实的人，这是值得肯定的。心理描写、语言描写等较为细致真实。&&朱伯康荐评。）（邹晓婧录入）谈谈写人的几种基本方法谈谈写人的几种基本方法小学生写作指导博古于小学孙艳丽写人的文章，就是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。人物的特点，大致有四个方面：一是品质方面的特点，如诚实、尊长、爱幼、遵守纪律等等；二是技能方面的特点，如熟练精湛的手艺、聪明过人的才华，等等；三是情绪方面的特点，如高兴、忧虑、痛苦、愤怒，等等；四是性格方面的特点，如热情、开朗、天真、陶气，等等。作文任何一篇写人的文章，总是要通过记叙事情来反映人物特点的。这就要求必须把人物写好，即要把人物写活，让人读了文章之后，如同见到了那人的样子（动作、神态），如同听到那人说的话，知道那人心里所想。那么怎样才能做到这一点哪？下面介绍几种写好人物的基本方法。第一，通过人物的肖像描写写好人物。作文肖像描写又叫外貌描写，就是描写人物外形各个方面的特征。人物的肖像，包括身材、容貌、服饰、神态、风度，等等。成功的肖像描写特征鲜明，形象生动，能反映出人物的精神世界，使读者能由表及里的认识人物的性格特点和思想品质。例如小学语文课文《金色的鱼钩》中，作者对老班长作了如下的肖像描写：“炊事员快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹，两鬓有斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他‘老班长’。” 这段肖像描写极为生动，寥寥几笔就勾勒出一个历尽艰辛、饱经风霜的老红军战士的动人形象。随着事情的发展变化，作者又多次描写老班长在不同的情况下的外貌变化：“十分严峻的布满血丝的眼睛”；“收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”；“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”；“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去”。作者层层深入地揭示了老班长在生死关头，把生的希望让给战友，把死的危险留给自己的舍己为人的崇高革命品质。进行人物肖像描写，一要精，二要深，三要活。精，就是要用极其简洁的语言，勾画出一个人的外形上的主要特征。深，就是要通过对人物肖像的描写，让读者看到人物的内心世界，因此，必须根据人物的性格特点和表现中心思想的需要，有选择有重点地加以描绘。活，就是要以形传神，遣词造句要活，要给人留下清晰、难忘的印象。第二，通过人物的语言描写塑造人物。要把一个人物写活，离不开写他的语言。写人物的语言就是语言描写。写人物的语言，要与人物的思想、性格紧密联系。一个人，每天不知要说多少话，但在文章中绝对不可能把所有的话都写进去。因此，必须围绕文章的中心来写人物的语言，展示人物的思想品质，表现人物的性格特点。描写人物的语言，常需要描写人物的对话。对话，一般是指两个人或者几个人之间的交谈。因此，写人物的对话，常常还要加上一些说明性或者描述性的文字，以交待说话者是谁和描述人物对话时的表情、动作等，增强人物语言的感染力，反映人物的思想性格。第三，通过人物的行动描写表现人物。人物的行动是人物性格的具体表现，又常常是矛盾冲突的集中反映。在写人时，把人物的行动写的具体生动，人物的思想品质就会鲜明突出。对人物的行动进行描写，也叫动作描写，是指对人物动作行为的描绘。人物的行动是受人物思想支配的，人物的思想、性格只有在人物的行动过程中才能得到充分的展示，因此，写好人物的行动是写好人物的重要一环。描写人物的行为，一要表现人物的思想品质，二要让人物的行为与人物所处的环境密切配合，三要选用恰当词语，四要力求反映人物的年龄和性格特征。第四、通过人物的心理描写刻画人物。心理是指人的内心活动。心理描写是指作者对人物在一定环境中，围绕客观事物所产生的看法、感触、联想等思想活动的描写。心理描写可以深刻揭示人的精神世界，表达人物的思想感情，勾画人物性格和心理反应。心理描写一般包括对人物心理活动、心理状态和梦境三个方面的描写。描写心理活动的方法主要有两种：一种是让人物内心独白直接吐露自己的心迹，抒发自己的真切情感；另一种是由作者从旁侧对人物的心理活动进行客观的符合实际的描述分析，表达作者的真情实感。描写梦境或幻觉，是为了寄托人物的情思，表达理想和愿望。如《卖火柴的小女孩》中，作者写小女孩先后写了五次划燃火柴时引发的幻觉，把阴暗悲惨的现实同丰富多彩的幻景形成了鲜明的对比，强烈的表达了小女孩的心理和愿望。心理描写不能孤立的进行，应同人物的语言、动作描写相配合，进行有机的结合。　　
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心理描写作文}