“责人之心责己，恕己之心恕人”这句话，告诉我们的道理是
①责备别人时，首先要责备自_百度知道
“责人之心责己，恕己之心恕人”这句话，告诉我们的道理是
①责备别人时，首先要责备自
首先要责备自己，宽恕别人时首先要宽恕自己②用责备别人的心来责备自己，恕己之心恕人”这句话;&nbsp，与人为善④心中常想着他人
“责人之心责己、②③④D;&nbsp、①②③C，用宽恕自己的心来宽恕他人③在与他人交往时、①③④B，凡事多为他人着想A，要学会换位思考; ]
①责备别人时;&nbsp，告诉我们的道理是
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出门在外也不愁帮忙取个名字吧~三个人结拜~一个叫恕人之心恕己 一个叫怨人之心怨己 还有一个叫什么呢~~_百度知道
帮忙取个名字吧~三个人结拜~一个叫恕人之心恕己 一个叫怨人之心怨己 还有一个叫什么呢~~
帮忙取个名字吧~三个人结拜~一个叫恕人之心恕己
一个叫怨人之心怨己
还有一个叫什么呢~~
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怒人之心怒己
第一感觉很像。
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第三个叫报人之心利已
赦人之心赦己
恏人之心恏已
悠人之心悠己
爱人之心爱己~
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出门在外也不愁阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。曾国藩说：“善莫大于恕。”安德鲁.马修斯说：“一只脚踏了紫罗兰，它却把香味留在脚跟上，这就是宽恕。”最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。要求：请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
面对“宽恕别人与善待自己”这类关系型话题，有些同学往往把二者并列起来，诠释二者的关系：宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以一颗宽容之心对待世人；不过宽恕别人不能过分，要有度，要把握好分寸，在宽恕别人的同时还要善待自己，因为身体发肤源自父母，不善待自己就是不孝。 　　其实认真分析仔细揣摩所给的材料，不难发现二者的关系：宽容别人是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人就是善待自己。
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扫描下载二维码小题1:A 小题2:C小题3:D小题4: (1)你要不相信我,到初一那天,我发怒给你看。(2)原来我认为自己极其威风,却不知您的威风强过我。小题1:试题分析：望:望日。天文学上指月亮圆的那一天。小题2:试题分析：文中乌鸦、蛙、羲和、飞廉、丰隆、屏翳都是传说中的自然界的主宰者,为掌权者的代表;“私以怒竞”指它们私自用发怒来互相争胜。①是蛙对乌鸦戏弄之语的回复,③是乡民遭遇日食的恐慌状态,⑤是飞廉、丰隆、屏翳相伴造访羲和,这三句都不能够表现“私以怒竞”。排除这三项的只有C项,可知C项为正确答案。小题3:试题分析：D中“丝毫不敢有怪咎之意”文中没有体现。小题4:试题分析：（1）注意“若”（你）“朔”（初一）“以”（来）的翻译，及“不吾信”宾语前置句的翻译。（2）注意“始”（原来）“谓”（认为）的翻译，及“之”（去独）的用法。
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科目：高中语文
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阅读下面的文言文，完成小题。与薛寿鱼书①[清]袁枚天生一不朽之人，而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之弈，俞跗之医，皆可以不朽也。使必待周、孔而后可以不朽，则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉！子之大父一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄③。仆方思辑其梗概以永其人，而不意寄来墓志无一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术仁其民，使无夭札④，是即孔子“老安少怀”之学也。素位而行，学孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也。相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。今执途之人而问之曰：“一瓢先生非名医乎？”虽子之仇，无异词也。又问之曰：“一瓢先生其理学乎？”虽子之戚，有异词也。子不以人所共信者传先人，而以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下”⑤之说为斤斤乎？不知艺即道之有形者也。精求之，何艺非道？貌袭之，道艺两失。医之为艺，尤非易言，神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。今天下医绝矣，惟讲学一流转未绝者，何也？医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。子不尊先人于百无一人之上，而反贱之于举目皆是之中，过矣！仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱⑥何益？而先生独能以一刀圭⑦活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿世者，辑而传焉，当高出语录陈言万万。而乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理学中未必增一伪席，而方伎中转失一真人矣。岂不悖哉！岂不惜哉！（选自《小仓山房文集》，有删节）注：①此文是袁枚写给名医薛雪（号一瓢）之孙薛寿鱼的一封信，信中借如何评价薛雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气。②若：和，同。③不禄：死的委婉说法。④夭札：因病而早死。⑤艺成而下：语出《礼记·乐记》“德成而上，艺成而下”。艺，技艺。⑥周、程、张、朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。⑦刀圭：用来量取药末的器具，代指药物。小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）A．而不意寄来墓志无一字及医　意：猜测。B．今执途之人而问之曰执：拉住。C．貌袭之，道艺两失袭：承袭。D．可以拯人，可以寿世者 寿：使……长寿。小题2:作者反对重理学轻技艺，下列句子中不能体现他这一态度的一句是（　　）A．羿之射，秋之弈，俞跗之医，皆可以不朽也。B．相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。C．医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。D．仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？小题3:下列对本文的理解，不正确的一项是（　　）A．周公、孔子是不朽的，精通某种技艺的人也可以不朽。B．薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。C．医术也是仁术，薛雪通过行医实践了孔子的仁学，体现出他的价值。D．薛雪行医救人很有成就，但盛年辞世，令人痛惜。
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阅读下面的文言文，完成后面题目。 吴猎，字德夫，潭州醴陵人。登进士第，初主浔州平南簿。时张栻经略广西，檄摄静江府教授。刘焯代栻，栻以猎荐，辟本司准备差遣。光宗以疾久不觐重华宫，猎上疏曰：“今慈福有八十之大母，重华有垂白之二亲，陛下宜于此时问安上寿，恪共子职。”辞甚切。又白宰相留正，乞召朱熹、杨万里。时陈傅良以言过宫事不行求去，猎责之曰：“今安危之机，判然可见，未闻有牵裾折槛之士。公不于此时有所奋发，为士大夫倡，第洁身而去，于国奚益!”傅良为改容谢之。宁宗即位，迁校书郎，除监察御史。上趣修大内，将移御，猎言：“寿皇破汉、魏以来之薄俗，服高宗三年之丧，陛下万一轻去丧次，将无以慰在天之灵。”又言：“陛下即位，未见上皇，宜笃厉精诚，以俟上皇和豫而祗见焉。”会伪学禁兴，猎言：“陛下临御未数月，今日出一纸去宰相，明日出一纸去谏臣，昨又闻侍讲朱熹遽以御札畀祠，中外惶骇，谓事不出于中书，是谓乱政。”猎既驳史浩谥，又请以张浚配享阜陵，议皆不合。出为江西转运判官，寻劾罢。久之，党禁驰，起为广西转运判官，除户部员外郎、总领湖广江西京西财赋。韩侂胄议开边，猎贻书当路，请号召义士以保边场，杜越境诱窃以谨边隙。且谓：“金人惩绍兴末年之败，今其来必出荆、襄逾湖。”乃输湖南米于襄阳，凡五十万石；又以湖北漕司和籴米三十万石分输荆、郢、安、信四郡；蓄银帛百万计以备进讨；拔董逵、孟宗政、柴发等分列要郡，厥后皆为名将。西事方殷，猎为讨叛计，请于朝，以王犬才、彭辂任西事，仍分兵抗均、房诸险，漕粟归、峡以待王师。及曦诛，除刑部侍郎，充四川宣谕使。朝廷命旌别淑慝。以敷文阁学士、四川安抚制置使兼知成都府。嘉定六年召还，卒，家无余资。蜀人思其政，画像祠之。猎初从张栻学，乾道初，朱熹会枝于潭，猎又亲炙，湖湘之学一出于正，猎实表率之。有《畏斋文集》、奏议六十卷。谥文定。(选自《宋史·吴猎传》有删节)【注】畀bì，给予。畀祠，给予祠禄。祠禄本是宋代一种优待官僚士大夫的政策，只领俸禄而不需要做事。后来成为当权者处理政治敏感人物的一种手段，成为一种不公正待遇，朱熹、杨万里都曾经遭受这种待遇。小题1:对下列加点字的解释，不正确的一项是A．陛下宜于此时问安上寿，恪共子职恪：恭敬B．时陈傅良以言过宫事不行求去行：成功C．上趣修大内，将移御趣：喜好D．西事方殷，猎为讨叛计，请于朝殷：紧急小题2:下列各句之中，加点词的意义和用法都相同的一项是A．以俟上皇和豫而祗见焉郑亡，子亦有不利焉B．昨又闻侍讲朱熹遽以御札畀祠臣具以表闻C．今其来必出荆、襄逾湖以故其后名之曰“褒禅”D．乃输湖南米于襄阳，凡五十万石乃不知有汉，无论魏晋小题3:把第卷文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。& (8分)(1)公不于此时有所奋发，为士大夫倡，第洁身而去，于国奚益!& (4分)(2)猎贻书当路，请号召义士以保边场，杜越境诱窃以谨边隙。& (4分)小题4:文中传主吴猎为人为官有哪些特点?请简要概括。(5分)
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阅读下面文言文，完成后面题目。梅长公传钱谦益公讳之焕，字长公，黄之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十岁丧父，从其母刘，居东山之沈庄，日课书盈寸。倜傥雄俊，异于凡儿。年十四，为诸生。台使者按部阅武，骑马横绝教场，使者怒，命与材官角射，执弓腰矢，射九发连九中，中辄一军大呼以笑。长揖上马径去，使者不怿而罢。万历癸卯，与应山人杨涟同举于乡，以功名节义相期许，盱衡扺掌，视举世无如也。甲辰举进士，选翰林院庶吉士。高阳孙少师以史官同馆，性严重，不可一世士，独推重公。公在馆中，语则矫尾厉角，坐则掀髯摇扇，视馆阁诸公低头缓步，恒目笑不自禁也。公扼腕时政，慨然欲有所建置。疏屡上，不见省。部党角立，如敌国不相下。一无所附离，每有封驳，恒两非之。其大指务在破私交，绌党论，矫时救弊，爱惜人才而已。居六岁，出为广东按察司副使，分守惠州。惠狱多冤结，拷一连十，累岁不得决。闭门周视案牍，期旦日会堂下，据案呼囚，明举其刑书云何，据几决遣，狱成于手中，奄忽如神。宦家子依倚父势，恣为奸利，禽治之不可得。使人晓谕其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？”其父大寤，听其子就理命。冤民如墙而立，占人田园若干，攫金钱若干，以次质对，尽反其侵掠，则缚狠子痛箠之曰：“用以谢乡人，并以谢而父也。”卒自刮磨为善士。海寇袁八老掠潮杀守吏，潮非公所部，自请往剿。严兵扼海道，绝馈运，断樵汲，散免死牌数千，首服者接踵。八老窘迫，乘潮夜遁，乞降于闽。公督学山东，八老率舟师援辽，谒公于登。公语之曰：“海上之役，不得望见颜行，今何以在此？”八老泥首谢曰：“畏公天威，是以走闽，今日敢不为公死乎？”公文人不便武事，其为剧寇畏服如此。其视学，阔略教条，谢绝请寄，考课之暇，进诸生而教诫之。贤者降阶执手，重以慰藉；不类者嚼齿唾骂，申以夏楚。诸生始而骇，中而服，久而歌思颂慕，咸以为师保父母也。（节选自《牧斋初学集》）[注]夏jiǎ楚，古代学校体罚越礼犯规者的两种用具。小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．使者不怿而罢怿：喜悦B．破私交，绌党论绌：不足C．恣为奸利　 　　　　　 奸：坏事D．申以夏楚　　　　申：训诫小题2:下列选项中，全部表现梅公为人处事能使人心服的一项是（3分）（　　）①性严重，不可一世士，独推重公②一无所附离，每有封驳，恒两非之③据几决遣，狱成于手中，奄忽如神④其父大寤，听其子就理命⑤今日敢不为公死乎⑥诸生始而骇，中而服A．①②④& B ②③⑥&&& C ①④⑤&&& D ③⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．梅长公年幼丧父，随母家居。他文武兼修，每天坚持研习的书有寸把厚，他自小就不同于普通的孩子，十四岁就成为生员。B．梅长公应举时，与杨涟志同道合，经常以功名节义互勉。扬眉举目，击掌而谈，认为世上没有人能比得上他们。后来在翰林院供职时，眼界极高的孙少师却惟独推重他。C．梅长公任广东按察司副使，分守惠州时，将数年不决的案件很快判定，又促使久抓不获的官宦子弟自首，接受惩罚。D．梅长公潮州平乱时，一方面断绝了海寇的粮道，一方面给前来自首者发放免死牌，结果袁八老不战而溃，俯首谢罪。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）使者怒，命与材官角射，执弓腰矢，射九发连九中，中辄一军大呼以笑（2）使人晓谕其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？
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阅读下面的文言文，完成后面的问题。（15分）太元七年……冬，十月，秦王坚会群臣于太极殿，议曰：“自吾承业，垂三十载，四方略定，唯东南一隅，未沾王化。今略计吾士卒，可得九十七万，吾欲自将以讨之，何如？”秘书监朱肜曰：“陛下恭行天罚，必有征无战，晋主不衔璧军门，则走死江湖，陛下返中国士民，使复其桑梓，然后回舆东巡，告成岱宗，此千载一时也！”坚喜曰：“是吾志也。”尚书左仆射权翼日：“昔纣为无道，三仁在朝，武王犹为之旋师。今晋虽微弱，未有大恶。谢安、桓冲皆江表伟人，君臣辑睦，内外同心。以臣观之，未可图也。”坚嘿然良久，曰：“诸君各言其志。”&&太子左卫率石越曰：“今岁镇守斗①，福德在吴。伐之，必有天殃。且彼据长江之险，民为之用，殆未可伐也！”坚曰：“昔武王伐纣，逆岁违卜。天道幽远，未易可知。夫差、孙皓皆保据江湖，不免于亡。今以吾之众，投鞭于江，足断其流，又何险之足恃乎！”对曰：“三国之君皆淫虐无道，故敌国取之，易于拾遗。今晋虽无德，未有大罪，愿陛下且案兵积谷，以待其衅。”于是群臣各言利害，久之不决。坚曰：“此所谓筑室道旁，无时可成。吾当内断于心耳！”群臣皆出，独留阳平公融，谓之曰：“自古定大事者，不过一二臣而已。今众言纷纷，徒乱人意，吾当与汝决之。”对曰：“今伐晋有三难：天道不顺，一也；晋国无衅，二也；我数战兵疲，民有畏敌之心，三也。群臣言晋不可伐者，皆忠臣也，愿陛下听之。”坚作色曰：“汝亦如此，吾复何望！吾强兵百万，资仗如山；吾虽未为令主，亦非暗劣。乘累捷之势，击垂亡之国，何患不克，岂可复留此残寇，使长为国家之忧哉！”融泣曰：“晋未可灭，昭然甚明。今劳师大举，恐无万全之功。且臣之所忧，不止于此。陛下宠育鲜卑、羌、羯，布满畿甸，此属皆我之深仇。太子独与弱卒数万留守京师，臣惧有不虞之变生于腹心肘掖，不可悔也。臣之顽愚，诚不足采；王景略一时英杰，陛下常比之诸葛武侯，独不记其临没之言乎！”坚不听。于是朝臣进谏者众，坚曰：“以吾击晋，校其强弱之势，犹疾风之扫秋叶，而朝廷内外皆言不可，诚吾所不解也！”（选自《资治通鉴·肥水之战》）【注】①岁镇守斗：岁，木星；镇，土星；斗，星宿名。斗宿的分野在吴地（东晋占据吴地，吴即东晋）。《汉书·天文志》：“岁星所在，国不可伐。”下文“福德在吴”也是此意。小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）&&A．君臣辑睦辑：和睦B．以待其衅衅：罪过C．吾虽未为令主令：敬辞D．臣惧有不虞之变生子腹心肘掖虞：料想小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A．吾欲自将以讨之不赂者以赂者丧B．武王犹为之旋师吾属今为之虏矣C．愿陛下且按兵积谷犹且从师而问焉D．易于拾遗急于星火小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．朱肜大肆吹捧秦王苻坚，极力逢迎，认为东晋不堪一击，前秦替天行道，有不战而胜之功，他的说法正合苻坚的心意。B．石越和权翼从天时、地利、人和等方面对东晋的有利条件作了客观的分析，认为形势对前秦不利，反对前秦攻打东晋。C．苻融深受苻坚信任，他忠言直谏，可谓苦口婆心。他主张先攻打鲜卑、羌、羯族，解决了心腹之患之后，再攻打东晋。 D．秦王苻坚狂妄自大，幻想一举消灭东晋。他表面上虚心纳谏，其实刚愎自用，当臣子提出反对意见，他感到很不痛快。小题4:把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）陛下返中国土民，使复其桑梓，然后回舆东巡，告成岱宗，此千载一时也！（3分）（2）今以吾之众，投鞭于江，足断其流，又何险之足恃乎！（3分）
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古代诗文阅读文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成后面的题目。沈庆之，字弘先，吴兴武康人也。兄敞之，为赵伦之征虏参军。庆之少有志力。孙恩之乱也，遣人寇武康，庆之未冠，随乡族击之，由是以勇闻。荒扰之后，乡邑流散，庆之躬耕垄亩，勤苦自立。年三十，往襄阳省兄，伦之见而赏之。伦之子伯符时为竟陵太守，竟陵蛮屡为寇，庆之为设规略，每击破之，伯符由此致将帅之称。伯符去郡，又别讨西陵蛮，不与庆之相随，无功而反。永初二年，庆之除殿中员外将军，又随伯符隶到彦之北伐。伯符病归，仍隶檀道济。道济还白太祖，称庆之忠谨晓兵，上使领队防东掖门，稍得引接，出入禁省。寻转正员将军。及湛被收之夕，上开门召庆之，庆之戎服履袜缚绔入。上见而惊曰：“卿何意乃尔急装?”庆之曰：“夜半唤队主，不客缓服。”元嘉十九年，雍州刺史刘道产卒，群蛮大动，征西司马朱修之讨蛮失利，以庆之为建威将军，率众助修之。修之失律下狱，庆之专军进讨，大破缘沔诸蛮，禽生口七千人。庆之患头风，好著狐皮帽，群蛮恶之，号曰“苍头公”。每见庆之军，辄畏惧曰：“苍头公已复来矣!”二十七年，太祖将北讨，庆之谏曰：“马步不敌，为日已久矣。将恐重辱王师，难以得志。”丹阳尹徐湛之、吏部尚书江湛并在坐，上使湛之等难庆之。庆之曰：“治国譬如治家，耕当问奴，织当访婢。陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济!”上大笑。鲁爽反，乃遣庆之济江讨爽。爽闻庆之至，连营稍退，自留断后。庆之与薛安都等进与爽战，安都临阵斩爽。寻与柳元景俱开府仪同三司，辞。改封始兴郡公，户邑如故。庆之以年满七十，固请辞事，上嘉其意，许之。三年，司空竟陵王诞据广陵反，复以庆之为使持节，率众讨之。自四月至于七月，乃屠城斩诞。进庆之司空，又固让。(节选自《南史》卷三十七列传第二十七)小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A．遣人寇武康寇：侵犯。B．稍得引接稍：渐渐。C．夜半唤队主，不容缓服缓：延迟。D．事何由济济：成功。小题2:以下各组句子中，全都表现沈庆之作战威武勇猛的一组是(3分)①随乡族击之，由是以勇闻②庆之为设规略，每击破之③道济还白太祖，称庆之忠谨晓兵④上开门召庆之．庆之戎服履袜缚绔入⑤每见庆之军，辄畏惧曰：“苍头公已复来矣!”⑥爽闻庆之至，连营稍退，自留断后A．①⑤⑥B．②④⑥C．②③④D．①③⑤小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．沈庆之富有谋略，深得将领赏识。他跟随赵伦之的儿子伯符时，给他出谋划策，常常击退蛮人的进攻；后来他隶属檀道济，道济称赞他忠诚敬慎通晓兵法。B．沈庆之忠心耿耿，保卫君王恭谨。太祖让他守卫禁宫，在刘湛被逮捕的晚上，太祖让庆之去叫禁卫军首领，庆之穿上戎装和袜子缚着裤子匆匆来到皇宫。C．沈庆之直言敢谏，所奏切中要害。太祖想要北伐，向他征询意见，庆之说，己方步兵难与北方骑兵相抗，这种状况由来已久，如北伐恐君王部队将遭受失败。D．沈庆之不求高位，多次推辞加封。因庆之战功卓著，深得皇帝信任，皇帝先封他开府仪同三司、又改封始兴郡公，平竟陵王后封他做司空，他都没接受。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)修之失律下狱，庆之专军进讨，大破缘沔诸蛮，禽生口七千人。(5分)译文：(2)庆之以年满七十，固请辞事，上嘉其意，许之。(5分)
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来源：不详
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阅读下面的文言文，完成小题。新雨山房记[明]宋　濂诸暨为绍兴属邑，与婺邻。国初得婺时伐伪吴张氏①，相持未决，兵守诸暨界上。张氏恃诸暨为藩篱，乘间出兵侵掠，两军屠戮无虚时。故诸暨被兵特甚，崇甍巨室，焚为瓦砾灰烬；竹树花石，伐断为楼橹戈炮②樵薪之用。民惩其害，多避深山大谷间，弃故址而不居。过者伤之。今国家平定已十余年，生民各安其业，吾意其中必有修饬室庐以复盛时之观者，未之见。今年，邑士方伯修为余称：其友张君仁杰，居诸暨北门之外，故宅昔已毁。及兵靖事息，始辟址夷秽，创屋十余楹。旁植修竹数百，四时之花，环艺左右，琴床、酒炉、诗画之具，咸列于室。仁杰未乱时稍有禄食，至今郡县屡辟之，辄辞不赴，以文墨自娱，甚适，号其室曰“新雨山房”，愿得余文记之。一室之废兴，为事甚微。然可以占世之治乱人之劳逸非徒然也方兵戈之殷人有子女金帛惧不能保虽有居室宁暇完葺而知其安乎？糗粮刍茭③之需，叫号征逮者填于门，虽有花木之美、诗酒之娱，孰能乐之乎？今仁杰获俯仰一室，以察时物之变，穷性情之安，果谁使然也？非上之人拨乱致治之功耶？自古极治之时，贤且能者运于上，陇亩之民相安于下而不知其所由。然饫饱歌乎④，秩然成文，成周盛时之诗是也。安知今不若古之时耶？仁杰其试为之。余他日南归，驾小车过北门，求有竹之家而问焉。仁杰尚歌以发我⑤，余当鼓缶而和焉。[注] ①吴张氏：元末张士诚举兵抗元自立为吴王，后与朱元璋对峙。②楼橹：军中所建用于瞭望攻守的高台。戈炮，此处泛指兵器。③糗粮刍茭：借指军需品。④饫饱歌乎：吃饱喝足后歌啸。⑤歌以发我：歌啸以引发我的兴致。小题1:对下列句子中，加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．故诸暨被兵特甚　　　　　被：遭遇，遭受B．自古极治之时治：治理，管理C．至今郡县屡辟之辟：征召，征辟D．环艺左右艺：种植，栽种小题2:下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)A．邑士方伯修为余称　　贾家庄几为巡徼所陵迫死B．仁杰尚歌以发我作《师说》以贻之C．仁杰其试为之山原旷其盈视D．未之见末之难矣小题3:下列对文章内容的概括和赏析，不正确的一项是(　　)A．元末明初朱元璋与张士诚的争战，给百姓们带来了深重的灾难，当时经过诸暨一带的人都为之伤感。B．张仁杰在易代之后，无意出来做官，只是写诗作文，自得其乐，作者有心与之唱和来歌颂太平之世。C．作者认为世事可以以小喻大，一人一室的兴废盛衰，亦可见社会的治乱和百姓的劳逸，而古往今来世之大治，都得益于帝王贤臣拨乱反正之功。D．本文寄寓了作者渴求战后朝廷清理废墟、政治清明、生民安居自足的美好愿望，文中歌颂“成周盛时”的景象，其实是对本朝的不良政治风气提出的委婉批评。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成后面题目。（12分）登扫叶楼记[清]管&同自予归江宁，爱其山川奇胜，间尝与客登石头①，历钟阜，泛舟于后湖，南极芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮。以为江宁奇胜，尽于是矣。或有邀予登览者，辄厌倦，思舍是而他游。而四望②有扫叶楼，去吾家不一里，乃未始一至焉。辛酉秋，金坛王中子访予于家，语及，因相携以往。是楼起于岑山之巅，土石秀洁，而旁多大树，山风西来，落木齐下，堆黄叠青，艳若绮绣。及其上登，则近接城市，远挹江岛，烟村云舍，沙鸟风帆，幽旷瑰奇，毕呈于几席。虽乡之所谓奇胜，何以加此？凡人之情，骛远而遗近。盖远则其至必难，视之先重，虽无得而不暇知矣；近则其至必易，视之先轻，虽有得而亦不暇知矣。予之见，每自谓差远流俗，顾不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者，可胜计哉！虽然，得王君而予不终误矣，此古人之所以贵益友与。【注释】①石头：指石头城。本段中钟阜、芙蓉、天阙均为山名。 ②四望：四望矶，山名。小题1:作者说“思舍是而他游”是因为_____________________（用文中语句回答）（1分）小题2:划线句“登石头，历钟阜，泛舟于后湖，南极芙蓉、天阙诸峰，而北攀燕子矶，以俯观江流之猛壮”在文中的作用是&____________________________________________。（3分）小题3:对“虽乡之所谓奇胜，何以加此”理解正确的一项是（&&&&&&）。（2分）A．即使是乡间所认可的奇观胜景，又怎能超过这里呢B．虽然是乡人都认为的奇观胜景，凭什么强加于人呢C．即使是以前所认为的奇观胜景，又怎能超过这里呢D．虽然是以前所认可的奇观胜景，凭什么强加于人呢小题4:作者写扫叶楼景色的观察顺序是先&&&&&&&&，后&&&&&&&&。（2分）小题5:北宋王安石在《游褒禅山记》中，曾引出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”之叹，本文作者表达了对“奇胜之景”怎样的认识？试比较两者在写作意图上的差异。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读材料，完成后面题目。 （10分）小题1:用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（6分）王梦楼云：“诗称家数，犹之官称衙门也。衙 门 自 以 总 督 为 大 典 史 为 小 然 以 总 督 衙 门 之 担 水 夫 比 典 史 衙 门 之 典 史 则 亦 宁 为 典 史 而 不 为 担 水 夫 何 也？典史虽小，尚属朝廷命官；担水夫衙门虽尊，与他无涉。今之学杜、韩不成，而矜矜然自以为大家者，不过总督衙门之担水夫耳。”叶横山先生云：“好摹仿古人者，窃之似，则优孟衣冠；窃之不似，则画虎类狗。与其假人余焰，妄自称尊，孰若甘作偏裨，自领一队？”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自《随园诗话》）小题2:《随园诗话》是&&&&&（朝代）&&&&&（作者）撰写的诗歌理论著作。（2分）小题3:用自己的话概括作者的观点。（不超过10个字）（2分）}