作文《春天的礼赞》800子_百度知道
作文《春天的礼赞》800子
春风拂柳，连酣睡在水底的小鱼儿也被惊醒了，“吹面不寒杨柳风”，白的像雪，阵阵花香直沁心脾，引得小蜜蜂和蝴蝶都按捺不住自己那优美的舞姿在那里翩翩起舞，青青的柳枝被先知的童儿们做成了笛子，唤醒了沉睡的小溪，让他们也出来感受春的气息，你看小草揉着朦胧的双眼。春姑娘把百花仙子也叫来了，清脆的笛声悠悠扬扬，她们毫无保留的向人们吐露着芬芳。春天的风暖人心脾，沉睡了一冬的杨柳也禁不住春的诱惑急急的爆出了嫩黄的柳芽，睡意朦胧的出来了。春姑娘唤醒了小鸟、“春风杨柳万千条”，到处是绿绿的黄黄的布满遍野，红的像火，向人们报告着春的讯息，你看她们叽叽喳喳地在森林里飞来飞去。粉的像霞。春姑娘用她那温柔的小手帮树木把他们的叶子从树干里拔了出来，摆动着那迷人的腰姿在水里追逐嬉戏春姑娘悄悄的来了，用她那独有的温柔而又俏皮的声音唤醒了小草
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出门在外也不愁青年创新，是对青春最美的礼赞
　　&青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。&五四先驱陈独秀很早就对青春发出如斯赞美，虽历经百年风雨，但至今仍如黄钟大吕，回响不绝。在纪念&五四运动& 97周年之际，重温这句话，更有一番意义。　　97年前，五四运动在北京发轫，在全国范围内逐渐展开。五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，揭开了中国新民主主义革命的序幕，这场爱国运动也推动了中国历史进程，成为新思想与旧思想、(,)与旧文化、变革与守旧的分水岭。五四运动所倡导的&爱国、进步、民主、科学&精神在当代仍然被年轻人所推崇。追溯五四青年节的历史，可以使我们明了，爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学的实现途径，而新时代的创新精神则是 &五四&运动光荣传统的继承和发扬。　　五四青年节，是一个属于青春的节日。青春是一个无比美好的词汇，不仅拥有娇美的容颜、健美的身姿和昂扬的斗志，也拥有智慧、勇气和梦想，让人不由自主地联想起理想、希望、活力和力量。　　五四青年节，也属于创新。&创新&这个词源起古拉丁语innovatio，而创新在我们所处的日新月异的新时代里又被赋予了更新的含义。当下创业、万众创新的理念已从一个网络热词到深入人心。 创新也成为以习近平同志为总书记的党中央治国理政的核心理念之一，创新驱动成为中国发展的核心战略之一。众人拾柴火焰高，&双创&成为开启民众智慧、激发社会活力的钥匙，促使众人的奇思妙想变为现实，促使各行各业涌现出更多的&专业人才&，充分发挥我国人力资源雄厚的优势。唯有创新，才能突破发展瓶颈，打造发展新引擎，促进就业、增加居民收入，并帮助人们在创造财富的过程中，更好地实现精神提升和自身价值。青年是社会上最富活力、最具创造力的群体，理应走在创新创造的前列。　　习近平总书记说过，&为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。&近两年来，各地各级政府积极落实中央精神，出台诸多政策、采取多种方式，激发和鼓励当代青年的创新意识和创新热情。例如，笔者所生活的的湖北省，省政府的《关于做好新形势下就业创业工作的实施意见》文件，就被称为&湖北积极就业创业政策4.0版&，包括&全面落实就业优先战略、全力推进大众创业万众创新、突出做好高校毕业生等重点群体就业工作、提升就业创业服务水平、完善就业创业工作机制&等诸多方面，这些都有利于营造宽松便捷的市场准入环境、打造创业创新公共平台、完善创业投融资机制、加大减税降费力度、鼓励和支持网络创业、鼓励大学生在湖北创新创业。　　而这并非孤例。近年来，不少地方政府都出台了鼓励大学生在校创新创业政策：延长小微企业招毕业生享社保补贴政策、启动实施&大学生创业引领计划&、毕业生灵活就业两年内可享受社保补贴、加大就业困难高校毕业生帮扶、简化高校毕业生就业落户手续等措施都在为促进高校毕业生就业创业扫除障碍，一元钱办公司、简化住所登记、改年检为年报&&此外，还对高校、科研院所等事业单位专业技术人员离岗创业的，经原单位同意并签订合同，可在5年内保留人事关系，与原单位在岗人员同等享有参加职称评聘、岗位等级晋升和社会等方面的权利&&一系列的改革举措，激发了社会投资和创业热情，增强了市场主体发展信心，给急于展翅的青年人&松绑&，助其翱翔。　　公众也逐渐认识到，创业创新不再是少数人的专利，而是多数人的新方向。其中对创新创业的呵护和扶助，是最现实、最长远的发展之道和惠民之策，要坚持使各类孵化器不当盆景，而是做苗圃成基地，为初创企业解燃眉之急，筑牢创新发展基础。　　&青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之华也&。革命先驱李大钊的话，生动阐释了青年与时代的深刻关系。年轻人个性张扬、青春洋溢，充满奇思妙想和初生牛犊不怕虎的勇气，面对新事物往往跃跃欲试。&青年兴则国家兴，青年强则国家强。&在任何国家，当代青年都是文明与进步的风向标，也是社会理想的实践者、创新重任的担当者，青年的梦想代表着国家的希望。这是&长江后浪推前浪&的历史规律，也是&一代更比一代强&的青春责任。　　习近平总书记强调，&青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。&无数仁人志士与先辈父兄以自己不屈不挠的奋斗，换来了中华民族站起来的雄伟身姿，令世界瞩目与赞叹。斗移星转，时移世易，历史的重担落在当代青年的肩上。创新创业，奋发图强，让五四精神与时俱进，创新精神活力四射，青年人需再建奇功，方能不辱使命，不辜负时代的召唤和美妙的青春。　　高尔基说：&要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！&古人也云，&劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时&。可见古今中外都已知晓，青春美好却须珍惜。瑰丽的彩虹是经过了风雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。青年人不要蹉跎岁月，切莫&坐叹青春别，逶迤碧水长&。珍惜一生中最美的时刻！&青春须早为，岂能长少年？&　　或许，青春的季节里难免乍暖还寒；或许，创新之路上难免艰辛。但每一步艰难的迈出，都似旭日升起前的序曲；每一声成功的欢呼，都是对青春、对创新的礼赞。让改革成为青春远航的动力，让创新创业成为青春搏击的双翼。　　青春是一种磅礴的力量，创新是引领发展的第一动力，青年+创新，两种力量相加，不仅仅是1+1那么简单，而是可以产生无穷大的正能量，将引领中国书写壮美的青春篇章，走向繁荣昌盛、伟大复兴的中国梦。　　&海阔凭鱼跃，天高任鸟飞&。亿万青年需积极投身大众创业、万众创新的热潮，方是青春中国、创新中国的魅力所在，坚持勤学、修德、明辨、笃实，志存高远、知行合一、报效祖国、开拓进取，于创新创业中实现青春理想，于无私奉献中实现个人人生价值与家国使命的完美统一。通过大家一个个青春梦的实现，促进整个中国梦的实现。　　凝聚青春力量，创建青春中国。唯以&青春之我&、&创新之我&，方能&创建青春之国家，青春之民族&。而一个朝气蓬勃、充满活力与创新的民族、国家，才能屹立于世界之林，实现中华民族的伟大复兴梦。让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩，为实现中国梦增添强大的青春正能量，这是对五四青年节的最好纪念，也是对青春最美的礼赞。为此，我们责无旁贷，我们激情澎湃，我们快马加鞭&&长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
（责任编辑： HN666）
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○教案交流
多彩的“春”
郫县郫筒小学 杨斌
&&踏着轻快的铃声，我走上讲台，手拿彩笔，潇洒又不失秀气地写了一个彩色的篆体的“春” 用红色渲染，每写一笔，运用一种色彩描绘的同时，座位上都会发出惊喜的“啊”“呀”“哇塞”的感叹语。&&一个大大的“春”刚落在黑板上，教室里立刻响起一片发自内心的惊叹：“啊！好漂亮啊！”“哇！太棒了！”“咦？这是什么字？是不是念春呀？”“对！就是春。”听着大家好奇的疑问。我抓住契机，自然而轻松地在篆体字的旁边，写了一个楷体的“春”。望着大家疑惑的目光，我继续说道：“这是篆体的春字。同学们，知道我为什么要这样写吗？”（学生略皱眉头，若有所思。顷间，有的拍头，有的眉开眼笑，有的轻呼：“噢！”纷纷举手发言。）&&生：我认为春天一到，万物充满生机，花红柳绿，每时每刻都有着春的气息，春天是多彩的。所以，篆体的春，书写成彩色的，写出了春天的“美”。&&师：有道理，我和你有同感。“春色满园关不住”，“春风又绿江南岸”的诗句道出了春的魅力。&&生：我做了预习，读后发现，作者朱自清在《春》一文中，绘出了五幅春景图：包括春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。黑板上篆体的“春”的上部，多么像绿色的小草，散发出春的气息，中间的部分又像艳丽的小花，开在春的怀抱，底下的红日，代表温暖，驱散冬日的严寒，迎来明媚的春光。这是一幅多么美丽的春景图呀！&&师：你像一个分析评论家，作家郁达夫曾夸赞《春》一文“满贮”着诗意，令人惊叹不已。听了你的评论，又令老师耳目新。你预习得真充分，相信你在后面的细读中，会有更多的收获。&&生：老师，我认为，“日”也可以写成绿色，因为每天我们都充满生机，大自然永远充满绿色。&&生：我认为，写成什么颜色都可以。它足以代表春天的生机盎然。&&师：你们说得都有道理，真是仁者见仁，智者见智呀！&&生：彩色的“春”代表生命的活力。同时，它又是一幅彩色的图画。因为初读全文后，文章描绘的春的场景，给我留下很深的印象，在眼前展现出一幅盎然的春景图。大大的彩春，透出画面的韵味美。正所谓“诗中有画，画中有诗。”&&师：见解很独到。朱自清写的虽是散文，但不乏绘画的色彩美，也包藏着诗的韵味美。真是“诗中有画，画中有诗。” 由文字产生恰当的联想，去感悟情境。这是一种很好的读书方法，希望同学们都向他学习。&&生：“春”显然描绘的是一派大地回春，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象。彩色书写，更能表达向往如花似锦未来的美好愿望。这既是一首诗，又是一幅画，更是一曲春的赞歌。&&师：（满怀欣喜）太棒了！作者朱自清的情溢于笔端，生动地进行了春天的礼赞，让我们和着他的欣喜的心跳，走进文中，走进“春”，去感悟那种诗情画意般的境界！&&评析：《语文课程标准》指出：学生是学习的主人。要为学生创设良好的自主学习情境。应让学生在积极主动地思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。如何创设自主学习情境？这则案例给们以下启示。&&1、图画比语言传递信息更为形象直观。一个多彩的象形字使抽象的春天变得有形、有色、有神、有情，在学生面前展现了朱自青笔下“春”的境界，巧妙地引导学生入境去感悟作者的心境，体验作者的情感。这正如叶圣陶先生所言：“作者胸有境，入境始与亲。”&&2、问题是创造的源头，探究的动力。一个彩色的篆体字，利用儿童的好奇心、求知欲，创设了一个新奇的问题情境，调动了学生学习积极性，启发了他们的思维，使其积极主动地与文本、与教师对话，从而获得思想启迪，受到情感熏陶，享受审美乐趣，促进个性发展。&&3、传统的媒体（彩色粉笔）仍然能创造有效的自主学习情境，不一定非现代信息技术不可。“只要让学生带着一种高涨的激动的情绪，从事学习和思考才是真理”。&&4、教师富有启发性、情感性、导向性的评价语言也有利于学生主动参与，乐于探究。
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3、春风吹，江山带来新祝福，看现场街舞，看金光闪闪，看红火朝天，看大家一起舞动礼赞春天。
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