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主题班会教案：做一个有公德意识的中学生
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浅谈中学生社会公德意识的培养
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优秀研究生学位论文题录展示中学生公民意识现状及教育对策专　业: 学科教学关键词: 公民意识 中学生 教育对策分类号: G635.5形　态: 共 39 页　约 25,545 个字　约 1.222 M内容阅　读:
内容摘要公民意识是一种现代社会意识，是公民对自己在国家中的社会地位、社会权利和社会责任的一种自觉认识，主要包括国家意识、法律意识、民主意识、公德意识等，其核心是权利和义务意识。公民意识是公民素质的重要构成。合格的社会公民应该具备健康的公民意识，即认清自己的权利、义务和应履行的社会责任。20世纪80年代以来，人文主义思想复兴，“人”的因素越来越得到重视，在“人”的培养过程中，应该重视公民意识的提高渐渐成为一种共识。中学生，特别是高中生，是建设“有中国特色社会主义”的重要力量，且处在人生观、价值观形成的关键时期，因而了解中学生公民意识的现状及研究状况，探寻提高中学生公民意识的各种有效措施，意义十分重大。本文以目前中学生公民意识薄弱以及针对提高中学生公民意识的措施不力为突破口，着重从学校教育方面对如何增强中学生的公民意识进行了策略上的探索。本文共分为四个部分，第一个部分：增强中学生公民意识的重要性。中学生公民意识的增强，不仅是社会主义现代化建设发展的客观要求，更是中学生自身全面成长的需要。第二部分：中学生公民意识的现状。通过对中学生公民意识的问卷调查分析，可以看出，中学生的公民意识还相对薄弱，存在的最主要的问题是观念与行为脱节，民主、法律意识有所增强，但缺乏自觉性、主动性，不能在生活中积极实践。第三部分：中学生公民意识存在问题的成因，有历史的原因，有家庭的原因，对于中学生来说，最主要的原因是学校教育存在的问题。第四部分：增强中学生公民意识的教育对策。中学生的公民意识增强是一项系统工程，需要社会、家庭、学校的密切配合。但对于中学生来说，关键是学校公民意识教育的加强。本部分在前三部分的基础上，从学校公民意识教育的环境、内容、方法、主渠道、途径以及师资队伍的建设等角度对增强中学生的公民意识提出了几点对策..……
全文目录中文摘要导论一 问题提出及意义二 相关研究综述三 相关概念界定四 研究思路与研究方法一 增强中学生公民意识的重要性一 增强中学生的公民意识，是我国社会发展的客观要求二 增强中学生的公民意识，是中学生自身成长的需要二 我国中学生公民意识现状一 中学生的国家意识和民主意识二 中学生的法律意识三 中学生的公德意识四 中学生的宪法意识三 我国中学生公民意识存在问题的成因一 家庭环境缺乏民主氛围二 学校教育缺乏对公民意识培养的落实三 社会不良思想的影响四 增强中学生公民意识的教育对策一 要对社会环境进行综合建设二 切实重视家庭教育三 加强学校公民意识教育结束语参考文献
相似论文,38页,G635.5 G448,32页,G635.5 G632.4,37页,G635.5 G625.5,40页,G635.5,50页,G635.1 G633.41,40页,G635.1 G633.91,56页,G635.16,50页,G635.1,42页,G635.1,53页,G635.1 G633.41,62页,G635.1,35页,G635.12,64页,G635.1 G633.8,51页,G635.12,53页,G635.1,64页,G635.1 G633.6,66页,G635.1,62页,G635.1,60页,G635.16,58页,G635.1中图分类:
> <font color=@5.5 > 文化、科学、教育、体育 > 中等教育 > 教师与学生
& 2012 book.中学生社会公德意识研究--《辽宁师范大学》2013年硕士论文
中学生社会公德意识研究
【摘要】：社会公德是公民道德建设的主要内容之一,是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则,是根据客观需要,共同形成的,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。社会公德在维护公共利益、公共秩序和保持社会稳定方面起到了突出的作用,是社会的公共道德修养和社会文明程度的重要表现。而中学生作为一个庞大的群体,其公德意识的强弱是国家公德建设的后备军,关系到未来整个社会的社会公德的方向。中学生由于其身心特点,可塑性很强,是培养公德意识的最佳时期,具备良好公德意识的广大中学生,将在改善社会公共道德和维护公共秩序方面发挥重要的作用,有利于构建社会主义和谐社会。故探讨初中学生公德意识教育现状,对加强和改进公德教育,增进青少年学生公德意识,提高学生社会公德水平具有较为重要的意义。
本研究采用文献法、调查法和访谈法,对中学生的社会公德意识进行了调查,希望能为对新时期学校德育教育工作尽微薄之力,全文共分四大部分。
一是绪论,对问题的提出、国内外文献综述和研究的思路及方法进行了阐述,进一步明确研究的内容。
二是中学生社会公德意识状况分析,通过中学生社会公德意识的调查结果进行分析,以此为依据归纳出当代中学生公德意识现状,认为目前中学生公德素质主流是好的,大多数学生社会公德意识比较强,具有较高的自觉性,遵守规范秩序,有良好的公德表现,令人鼓舞,充分说明这是多年道德教育努力的结果。
三是中学生社会公德意识凸显的问题及原因分析,有一部分学生的公德意识不容乐观,进一步揭示了当前改进和加强中学生公德意识教育的必要性。并分析了中学生公德意识欠缺的原因,认为是学生自身的内在因素、学校公德教育存在的问题、家庭公德教育的失措、社会环境的影响是导致初中学生公德欠缺的重要原因。
四是对如何加强初中学生公德意识教育进行了对策探讨,认为初中学生公德意识的培养是一项复杂的系统工程,既要社会方面的重视和支持,为公德教育营造良好的氛围,也需要加强对家庭教育的引导,更需要学校自身教育的不断改进和完善。
【关键词】：
【学位授予单位】：辽宁师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2013【分类号】：G631【目录】：
摘要4-5Abstract5-7目录7-8一、绪论8-16 (一) 问题的提出8-9 (二) 国内外文献综述9-12 (三) 核心概念界定12-13 (四) 理论基础13-14 (五) 研究方法及工具14-16二、中学生社会公德意识状况分析16-23 (一) 中学生社会公德意识状况16-19 (二) 中学生公德意识的差异性比较19-23三、中学生社会公德意识凸显的问题及原因分析23-31 (一) 中学生社会公德的问题显现23-25 (二) 有的学生对于社会公德的认识趋于表面化25 (三) 学校的公德教育不足以为学生道德生活提供有效的支持25-27 (四) 家庭结构变迁对孩子公德意识产生的不良影响27-28 (五) 社会亚文化对其消极影响28-31四、中学生社会公德意识教育对策31-37 (一) 提升中学生对社会公德规范的内化和自省水平31-32 (二) 社会公德教育关照学生的真实生活32-34 (三) 促进家庭代际之间道德教育模式的转变34-35 (四) 以主流价值观统整多元价值观35-37参考文献37-40附录40-45致谢45
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班主任工作与高中生社会公德意识的培养
中学生社会公德是指中学生在日常学习和生活中应该遵守的道德准则,它在第一时间体现每一个中学生的素质涵养与道德水平.当前高中学生的社会公德行为整体上较好,但也存在着一部分学生缺乏公德意识的现象.笔者针对当前高中学生的社会公德行为状况,对在德育工作中班主任如何采取行之有效的措施来培养高中生的公德意识进行了探讨.
作者单位：
江苏省泰州市田家炳实验中学
年，卷(期)：
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