女儿挑的礼服钢琴老师说不适合,要不要给她买_百度知道
女儿挑的礼服钢琴老师说不适合,要不要给她买
女儿挑的礼服钢琴老师说不适合,要不要给她买
我有更好的答案
那些就另选一套呀
其他类似问题
为您推荐：
钢琴老师的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁女儿的第11位钢琴老师(转载)
　　前几天女儿接到音乐学院附中的入取通知书了,去还是不去,我心里一直很犹豫.如果去,恐怕将来搞专业的可能性就很大,但孩子最近二年兴趣很不稳定,她究竟能否持久地喜欢音乐,太不确定。我希望她长大后的职业能和自己的天赋及兴趣结合在一起。我也懂得，未来社会将需要复合型人才，孩子要全面发展。我也希望孩子求学路要越走越宽阔。这段时间我总在和她谈一些自己的想法，但女儿很坚决，她希望自己能去音乐中学读段时间。究竟什么原因会使她如此坚定，也许是她太不喜欢普通中学的基础教育模式，想通过另一种新的学习环境改变一下自己的处境。
　　我和家里人再一次妥协与她，并开始为她九月份将面临的新生活着手做一些准备，首先是校内专业课老师的选择。这样就有了今天的题目
　　“女儿的第十一位钢琴老师”.虽然正在进行中,目前还没有结果,但我已经意思到这更是一次不同寻常的选择,和以往的每一次都不一样,因为社会在发展,孩子也已经长大,老师的素质和教师队伍的结构等都今非昔比。原打算按顺序写老师们，但现在却想更真实、更准确地记录将要发生的事情，也希望大家多回报我的辛苦，给女儿选择新老师出谋划策。谢谢你们！
　　小学里女儿唯一的一个‘双百’
　　上学后，女儿一直对课堂知识不太有兴趣，这也许是从小博览群书的孩子们的一个通病。但循规蹈矩的女儿上小学期间在课堂上还是很注意听讲。我总是提醒她：“你和别的孩子不一样，别人通过作业复习巩固，你必须当堂把老师讲的和你以前又不知道的东西，当时就默默多记几遍。老师批评小朋友的时候，老师反反复复没完没了的时候，你可别在那“卖单儿”，用小脑袋瓜赶紧记。上课把眼睛睁得大大的，都记住了，咱们回家弹完琴就可以去公园玩。”女儿之所以在无作业的情况下，小学高年级还能保持很高的考试成绩，我想和她平时认真听课有关系。女儿的很多同学假期都提前学习教科书，所以每学期其中考试前的所有考试中，女儿的数学成绩都不太好，但后来能稳步上升，到下半学期基本就上来了。除数学外的其它课程孩子都觉得太简单。我平时对孩子学习的主要要求还是知识结构，考试分数九十分以上我就很知足了。可女儿班上有几个小朋友经常能得双百，女儿很是羡慕人家，经常问我说：“妈妈，我要是什么时候能得一个双百就好了！”三年级下学期，我就开始蓄谋帮女儿实现这个愿望。我们提前半个月开始期末复习，很仔细。在孩子考试前一天，将犄角旮旯又全扫了一遍。“凭借老娘我本人坚实的备考功底，我就不信孩子这样一个小小心愿都无法实现？！”在孩子考试前一天，我很“自信地”告诉她：“上笔就要仔仔细细，答一道检查一道（孩子不会检查全面，就局部），如果有不确定的要在题前面用笔做个记号，全答完后重点检查有记号的题。你要把每张卷子都能找出1-3个错误，你就能得双百。”孩子考完后和平时一样乐呵呵出来的，告诉我答得很细致，语文检查出一个错误，算术检查出三个错误。还说得了双百假期就上爷爷家窜们。（爷爷是中学老师，家不在沈阳，平时特别关心女儿的学习成绩，考试前总要在电话里叮嘱女儿给爷爷考个双百吧！）看女儿得意的神态，好像她觉得检查出来的错误数量和我说的很吻合，自己就能得双百了。那天夜里，女儿半夜哭醒，告诉我自己又没得双百，算术才得96分，哭得十分伤心。我劝：“梦是反的！快睡吧！”看到我们多年的家庭灌输却抵挡不住孩子在学校半天听课所接受的同化教育，我很心痛。那天晚上，一想到孩子如果真得不了双百，心理该有多难过，我便作出了一个荒唐的决定。
　　开家长会那天，我忐忑不安地走进了教室，在女儿的座位上坐下来。看见女儿书桌上扣着的卷子，我的呼吸都有些急促，心脏更是狂跳不止，一点都不夸张，为我自己的任何一次成绩我都不曾紧张到那个份上。
　　我屏住呼吸，闭上眼睛把卷纸翻过来。100！看清楚了，是一个女儿从来都没得过的算术100分！100就是双百，女儿的语文不太会低于100分，这时候可是兴奋死我了! 翻！傻眼了，99.5分,我当时脑子嗡一下,赶紧找那0.5分,结果是一个平翘舌出的事儿,卷纸上很明显看出女儿反复抹擦的痕迹,我当时眼泪都急出来了,这个死心眼的闺女,她一定是记得我考试前对她说的那句话：“ 你要把每张卷子都能找出1-3个错误，你一定能得双百。”我根本没心思继续听这个家长会，匆匆和老师请了假。
　　我家旁边有一条人工运河，每到雨过河里有很多小鱼往上翻。女儿平时最喜欢用“鱼捂子”到河里捂鱼。中午我离开家的时候还特意叮嘱我母亲和女儿：“今天天儿这么好，下午可别闷在家里，上河边玩一玩。”可我一进家里大院，就听见女儿在楼上喊我：“妈妈，妈妈！”我抬头往楼上看，她只把小脸儿贴在阳台的玻璃上，一只小手伸出微开的窗户，使劲朝我摆。我在楼道里停了片刻，迅速屡顺思路，再次下定决心：撒谎就撒谎，荒唐就荒唐，无论如何我不能再看到女儿那失望沮丧的表情，也再不想听到女儿那伤心痛苦的哭声了。我打开门，本以为女儿能扑过来，可却不见了孩子的身影。我妈妈出来对我说：“她就是不出去玩，说要在家等妈妈开完家长会！这不吗，一会一趟往阳台上跑，说看你回没回来，我怕她掉下去，啥活也没干！”“不说等你妈回来吗？你妈这不是回来了吗，你怎么还猫起来了？这孩子！”我母亲冲卧室里喊。我推不开门，叫女儿她也不知声，我有些不知所措。可不一会儿她从门底下顶出一个小纸片：妈妈，告诉我，我是不是得了双百？！“妈妈就是为了亲口告诉你，你真是得的双百，才没回单位上班，特意赶了回来，你快开门，让妈先看看你，妈好回去上班！”哗啦，门开了，女儿扑了上来：“妈妈，把卷纸给我看看！”我下意思地捂住背包，说：老师给卷纸留下了，说你卷面工整，让其它家长都看看。（这是实情，她从小到大的卷面都是非常好看！）“妈妈，那你明天一定到老师那里把卷纸取回来！”这份卷纸至今还躺在我办公桌的抽屉里，这件事情一直只有我一个人知道。这是女儿在小学读书期间唯一的一个“双百”，多少次我都冲动过，想亲口对女儿说出真相，可我没有勇气这么做。女儿一直以这个“双百”为小学学习阶段最大的自豪！
　　后来妈妈对我说：女儿给出门在外地的爸爸打了电话，第一句话告诉爸爸自己得了双百！再后来给爷爷奶奶打了电话，告诉他们自己得了双百，又加上一句卷纸被老师拿走给展览了，还很后悔忘记和爸爸说卷纸的事情了！
　　晚上也主动和院子里的荧荧小朋友打招呼，走过去特意绕来绕去的，不说自己得了双百，却问荧荧是不是得了双百。（荧荧和女儿在一个班级，经常得双百，每次期末考完试那几天，女儿都尽量回避和荧荧同时出现在大院里爷爷奶奶们面前，因为老人们愿意问小孩是不是考了100。那时我问过女儿：“为什么今天不理荧荧了？”她不好意思地回答：“我没注意看见她呀？！
　　再后来，爸爸单位的同志一见到女儿都在夸。这个假双百也就成了真双百。女儿在“双百”的光环下愉快地度过了整个一个暑假。后来上中学，也时常和同学提到这个双百。
　　转过这个学期，女儿该上四年级了。我们一是由于搬了新家，二也许是由于双百事件，三是由于其它原因，我毫不犹豫将女儿从原来的那个重点学校转学到了一个离家很近但没有人愿意去的一所很破旧的小学校。
　　下面是前段时间写的一段随笔
　　理解和尊重是最基本的爱
　　上个月我就听说大连枫叶国际学校在沈阳建分校了,今年开始招收高一的学生。
　　我一阵狂喜！！！
　　今天终于在报纸上见到了招生广告。
　　如果不是女儿坚持报考音乐学院，这个学校才是我心中最向往的。
　　沈阳到目前为止还没一所由洋人亲自管理，亲自教学，引进原版教材及原汁愿味教学理念的中学，女儿能赶上这样的机会是很幸运的。去国外读大学，是我们和女儿很久以来非常一致的想法，所以在每个教育环节上，其实都在为实现这一最终目标而惊心设计着.......
　　女儿学英语是从小学三年级开始,这在本地可不是早的孩子,就是因为当时根本找不到美国或英国人做老师,我就下定决心,宁可不学,也绝不和中国人学....
　　从小注意培养女儿热爱大自然,热爱生命。利用周末和寒暑假期带女儿走南闯北，不论城市乡村，只要有蓝天、碧海，鲜花，昆虫等小动物的地方我们都去..
　　培养女儿的阅读习惯.从八个月大小,我就给女儿买画书,女儿长这么大基本没看过动画片,她的兴趣都在书上,她看过的书真的很杂也很多,而且在不同的年龄段对不同类别的书兴趣也不同.我们家最大的一笔财富就是书,其实我和他爸爸都不大喜欢读书,在陪伴女儿的岁月里,我们也读完了许多说。
　　培养女儿的艺术特长。女儿二岁的时候，我们花掉全部的积蓄为女儿买了一架钢琴，从她四岁生日那天起，她的生活就以琴来陪伴。尽管历尽“艰辛和磨难”，终于坚持到今天。虽说没有取得多么大的成绩，但在我们这个城市的琴童中应该小有名气。今年参加音乐学院的考试，女儿很争气，钢琴的成绩，和总成绩均列作曲系第一名。为了女儿未来能走上一条宽广的求学之路，对女儿在音乐方面的培养，我更是煞费苦心，全方位地为她创造学习机会。她学过芭蕾，声乐，京剧，作曲......
　　重视对女儿运动能力的培养。但坦白地说，尽管在这点上，我倾注了极大的心血;但最终还是没能培养出她爱好运动的习性。在她六岁的时候，就把她代到游泳池，很快就学会了游泳，但没有坚持训练，时断时续，小学五年级，又送她学打乒乓球，坚持不到两年，也半途而废。最让我伤心的是，她自身不爱运动，这种热情没有培养起来....很失败
　　昨天晚上，我很正式征求女儿意见，高中我们选择音乐学院还是去枫叶。没等我把话说完，她就囔嚷：“妈妈，我求求你，我求求你了，让我上音乐学院吧！哪怕让我念半年？？看来，她是铁了心了。我现在能想通，尊重是最基本的爱，我再也不能象她小时候那样安排她的未来。我对她说：“这可是你自己的主意，你自己可不要后悔啊！”嘴上这样说，可我心里却想着：“真后悔了，我们就再回头重来！”
　　新学校让女儿感到什么是天堂　　我也许是一个爱走极端的人。 　　女儿在重点小学校就读这三年，她并不快乐。学校教育所能给予她的和我们家庭一直以来期望她所能得到的（“应该拥有一个快乐童年”“要让她愉快学习”“健康第一，心智都健康那才是真正的健康”）相差甚远。看到女儿的遭遇，我当时很激进地想：这样下去真的会毁了孩子！ 　　重点学校一般都在抓分数，学苗好，学生的家庭好，老师压力大，之间都在叫劲儿。可女儿要学琴、要游戏、要读课外书、还要半天上课、还要不写作业，要的都是老师所不能容忍的东西，老师她怎么能不看咱来气？！而普通小学，学苗差，老师也水，平时对孩子马马乎乎，宽宽松松，这说不定对咱闺女有利？！ 　　孩子那学期的假双百，恰恰又是我的一块心病，那个暑假我们有要搬家，所以放假前，我就决定实施为女儿选择新学校的行动。新学校就锁定在新家的附近，因为我觉得孩子的时间宝贵，不希望每天都打在路上。 　　新家附近的二所小学都不是重点学校，步行十分钟有一个普通学校，步行三分钟则是一个普通的“薄弱”学校。听邻居们说这所学校有很多暂住人口子女，学校那一年新生只招了二个班，每班才二十几个孩子。因为离家太近、离我单位也近，很诱惑我，有了前一个重点学校的教训，我不想再轻信别人的介绍，决定先到学校暗访。 　　第一次到学校,正赶上孩子们做间操。学校的规模不大，总体班级数和每班人数比原来重点学校的一半还要少。老师和孩子们的穿衣戴帽也少了许多花里胡哨。从面部表情上看孩子和老师们的精神头也不如重点校，总之给我的感觉并不好！ 　　孩子们做完操都进了教学楼，没有门卫阻拦，我也很顺利地溜进了教学楼，我只是想看一看三年级的班主人上课时的面部表情，因为我觉得孩子的班主任性格太重要了。在三楼的楼梯口，我碰巧遇见一幕，这一幕对最终的选择起了很重要的作用。 　　一个三十三、四岁女老师和一个女孩（叫刘楠）、一个男孩（不知道名字就叫XXX吧）的对话： 　　老师：“XXX你赶快和刘楠道歉！”老师声音压的很低，但很严肃。 　　XXX：“她先骂我的！”　　刘楠：“上课的时候，他把鼻涕都抹我算术书上了！” 　　男孩子又挥起了小拳头，他没想真打，但女孩吓得直往老师身后躲。 　　老师：“XXX，你还有完没完？！”老师握住男孩的拳头。“刘楠骂你不对，但你应该告诉王老师，老师批评她。你不该动手打人，人家是女孩，知道吗，你看你把人家小辩儿都扯成啥样了？！”边说，老师边把刘楠被扯烂的辫子打开，把扎辫子的皮筋用嘴叼着，腾出另一只手当木梳，给刘楠梳起了小辫。 　　老师：“你好好想一想，男孩应该让着女孩，可你到好，欺负人家女孩算什么能耐，回教室吧，想通了来找老师！” 　　女孩刘楠见老师给撑了腰，顿时来了精神，扭着脑袋朝那不服气的男孩XXX还作起了鬼脸！ 　　老师用手板了一下女孩歪着的脑袋，把皮筋最后一扣扎紧，又迅速调整一下皮筋的位置说：“刘楠，你就是爱撩闲，怎么总你挨打，上星期才给你调座位。你离男生远点不就完了吗？！你怎么就不能听王老师的话呢？！一会儿下课你不许下楼，中午在学校吃饭，下午放学，我打电话让你妈来接你！你再不听话，再挨打老师可不管你了！” 　　我看见王老师纤着手刘楠的手进了三年二班教室。 　　王老师身上散发出的这种母爱天性触动了我…… 　　第二次暗访，我选择了中午放学时间。 　　不见重点学校家长接孩子的隆重场面。班主任老师按从低到高的年级顺序把孩子们领出校门，我发现三年级有五个班。我又看见了刘楠，和上次一模一样衣衫不整齐，头发很乱，一看就知道她的家境很贫寒。 　　我还看见放学出来时，有的孩子表情很怪异，起码女儿和身边熟悉的孩子都没有那些奇怪的表情。 　　刘楠和另外两个女孩在学校大门外停下来，在一起好象商量什么事情！ 　　我凑过去想向三个孩子询问一些班里的情况，孩子们显得很有些拘谨，你看看我，我看看你！我对他们说：“我知道谁叫刘楠！刘楠一听我说知道她的名字，马上活泼起来。那俩个孩子还是不说话，刘楠问我：“阿姨，你咋知道我叫刘楠呢？”“啊，我前几天来过学校，阿姨的女儿也读三年级，阿姨家暑期搬到学校附近，想把女儿转到附近的小学。” 　　孩子们和我逐渐熟悉起来，你一句，我一句，很快学校的情况我基本也就了解个大概。 　　“校长姓赵，是个男的。三年一班是重点班，老师可厉害了。她们班的老师姓王，王老师有一个男孩上一年级，今天老师把儿子带到学校，还和她们一起听课了呢。王老师平时可偏向女生了。王老师美术好，总在黑板上给她们画画。下午自习课她们要是不闹，王老师就给她们讲故事听。班上XXX家可穷了，他爸进监狱了，他妈和别人跑了，王老师还给他交过学费呢。。。” 　　“那王老师哪儿不好呢？” 　　孩子们还是你看看我，我看看你，笑着不说话。 　　我觉得已经够了! 　　晚上回到家，我将白天的事儿学给孩子爸爸听，女儿当时就坚决地表示：“我要上王老师那个班！” 　　放假的前一天，我带女儿来看学校，先见了校长。校长一听我们原来就读XXX小学，表情有些差异。我和校长简要地讲了孩子的具体情况，希望开学后能让女儿在三年二班先试读一段时间。校长很nice,不仅答应了我，还说如果孩子不适应，就给她调到三年一重点班。 　　我很感激赵校长。 　　校长在我的请求下，带女儿和我到了三年二班，孩子们在布置教室，王老师在点缀着黑板。看见我们，王老师迎出了教室。 　　她齐耳短发,白衣黑裙,朴实微笑，柔声细遇,我喜欢，女儿也喜欢…. 　　开学后，我给女儿向原来的小学校请了病假，为了慎重，我觉得还是应该先让孩子在新学校试读一段时间吧。 　　可女儿知道我并没给她转学，总担心有一天会结束她的借读生活，几乎每天都问我：“妈妈，我打预防针的小黄本啥时候交给王老师呀？” 　　看我不上心这事，有一天急了，给外婆打电话：“外婆呀，我求你了，你今天一定去陈老师那，把小黄本要回来，陈老师要是不给，你就说我转学了，新学校也要给打预防针的！~” 　　开学后，女儿放学一回老家，总是滔滔不绝地对我讲班级里发生的事情：“刘楠爸爸妈妈是卖菜的，晚上她得和小狗睡一个床，她家人都睡在一个铁皮棚子里面；班长李琴学习最好，就是她太厉害，女生下课都不跟她玩；高燕荣就是不怕男生，要是男生扫地不干净，她就敢到座位上拉着男生的耳朵让他重扫；王子龙130多斤,同学说他中午能吃五个花卷……” 　　旧学校上学的时候,女儿总是跟在我后面走,新学校上学的时候女儿总是走在我前面,旧学校放学的时候,女儿冲在最前面,新学校有时还得我到教室里接她,要么看见同学围着她，或是她围着老师转。 　　我也矛盾过，担心教学质量，也担心不好好读书的同学对女儿有不良影响，所以一直并没有把学籍转过来，就是想一发现苗头好撤。　　可自从到了新学校，女儿整天乐呵呵的。 　　那时女儿头发很长，有时早起小辫子来不及疏理，可中午放学，就看见她的小辩子已经被老师给疏好。 　　接下来女儿代表学校参加了“沈阳市小主持人大赛“，为学校争了荣誉； 　　女儿又参加了小学生作文比赛得了一个灰吧拉几的小奖状； 　　女儿主持了学校一年一度的艺术节，电视台还给录了象； 　　六年级的时候,女儿又当上了红领巾广播站的站长; 　　最高的荣誉是女儿蝉联区三好学生咧…… 　　总之该出的风头在小学最后的三年里，算是都让她给出尽了…… 　　至尽回忆起小学后三年”天堂般”的学校生活,女儿似乎依然象是在梦里：“妈，你说，俺这丑小丫怎么翻身一变就成了白天鹅了捏?”
　　这几天，因为要写她这短经历，我俩又讨论起学校和老师的好与坏，听她怎么说：“王老师是我最喜欢的老师，她和蔼，很少和同学发脾气。我小时候胆很小，妈妈你不在的时候，我特别惧怕大喊大叫的环境。陈老师变脸没有过程，我好像因为第一次考试落了毛病，总觉得在学校随时随地恶运就会降临，整天提心吊胆的。王老师让我感到安全，我觉得她让全班小朋友都感到很安全。后来这个学校的孩子确实比较野蛮！但只是他们之间骂涞骂去、打来打去的，我六年级的那个同桌，全班都打个遍，但她从来就没打过我。也怪，我觉得最狠的男生对我好象也很客气，他们也从来不骂我！你忘了，有一次王子龙撇水瓶子打我同桌，结果打着我了，把我眼镜打到地上打瓢了，王老师那天在外校听课…” 　　我想了女儿说的那件事情: 　　一天中午,我去接女儿放学,王老师领着女儿出的学校大门,没等老师开口,女儿同学围过来向我告那男孩子的状,尤其是刘楠(因为她常挨那男生的拳头),女儿的眉头上方和眼角都有一点刮痕,哭过，眼睛有些红肿，我当时确实很心疼.王老师赶紧向我道歉,说校长给她打电话了,她赶紧赶回学校,医务室的老师已经给消毒过了,她狠狠地批评了王子龙,还让他妈妈明早来学校。修理孩子的眼镜花多少钱让我一定告诉她，如果修不好，她再找家长。 　　我父母和孩子爸爸看见女儿“挨打了”都不干了，一定要去学校声讨。女儿第二天早起时眼角红肿得比前一天还严重，我问她疼不疼，她摇头，她说‘今天不想上学了。’还说：“妈妈，王子龙他真不是故意的！” 　　我刚才问过女儿：“当时你是什么心里。她说：“妈，你知道，我是一个怕多事儿的人，我爸说，你不找老师他找，我外婆说你不找家长，她去找。我怕你送我上学，你和王子龙妈妈碰上，再吵起来….. 　　我又回忆了一下,女儿说不想上学,又说同学不是故意的!我已经明白她对挨打事件的基本态度了.这孩子在家里通常是很中庸的,在外面也不多好事儿的了.女儿那个年龄就能比较理智地处理与同学之间关系的,我有点高兴，还能不支持吗?记得那天,我对女儿说：如果眼睛不痛，那我们还是应该上学吧，不然王老师担心你，更是要狠狠批评王子龙的。不过，妈妈今天不送你到学校，咱俩在小桥那儿分手，妈妈就去上班了！ 　　女儿还说过：“其实我小时侯是嘴上不说心里很叫劲儿那种人，也特别爱作出头露面、抢尖卖块的事儿，可陈老师在班级里，她根本无视我的存在。很多次就要降临到我身上的好事儿，她一句话就给废废了。我也一直弄不明白，她为什么那么喜欢毛盾，我还记得有一次陈老师问谁父母离婚了，全班小朋友没一个吭声的，毛盾腾得站起来说“我妈爸就离婚了，说完还补了一句，我爸都结过三次婚了。就这么一个大傻“狍子”，看陈老师给她捧的！对了，毛盾也爱动手打人，看来同类还是互相很欣赏滴！”　　说到同学的情谊，女儿更是慷慨激扬：“旧学校的同学家庭条件好，可总体上比较自私，都不太好交，男孩冷漠，女孩都有点公主小脾气。新学校的同学家里条件不好，但很朴实。你看，刘楠家卖水果，一有稀罕的东西，她就偷着往学校给我代。我不要，她还以为我怕你知道了批评我，中午的时候一直追到咱家楼下，非要看我吃完不可。妈，太有意思了，我刚开始到那个学校的时候，刘楠把我当她保护伞了，只要和我在一起，下课男生就不打她。有一次我发烧没上学，一天就被人家打哭三场。那时候，一下课她就一步也不离开我，给高燕荣气的卡腰骂她：‘臭不要脸，XXXX归你承包了，你整天霸着人家。刘楠除了学习不好，其它比我可强多了，特别是心眼那个实呀。我去德国那办个月，她说她可想我了，别人欺负她，她一边哭一边对王老师说，我不是被打哭的，我是想XXXX了才哭的！” 　　“班长李琴，我转那个学校前，她感觉可优越了，班级啥好事都是她的。我来了以后，班级里发生的很多事情，其实我根本就不知道。有一天，语文课上，王老师给我们排课本剧，让我扮演一个角色，李琴也想演，李琴趴桌子上哭了，王老师也不知道她为啥哭，哄了半天也不见效。高燕容生气了，站起来就骂，还是她那招牌POST！“李琴！你以为你是谁呀！你还有脸哭啥呀！你不就是嫉妒XXXX吗，咋地，啥好事情都得给你呀！李琴边哭边说她从来就没嫉妒过我！高燕容又急了，也不管王老师批不批评她，手指着李琴，高声叫着：王老师，她最不是个东西，上礼拜选区优学生，咱班就她不选人家XXXX，熊一楠和邓兰妮选了，她还和人家一个星期都不说话，不信，你问她俩。。。 　　女儿新学校的同学恐怕会被绝大多数家长认为是人渣，好多初中没毕业就已经辍学了，有的在社会上游荡，有的做起了买卖，刘楠前段时间学美容美发，现在在家帮她妈妈守摊呢。俩孩子偶尔见面还是挺亲近的，但女儿也说，就是没啥嗑可唠的。我问女儿，你怎么没被你那些同学拐得成一个小人渣。“说啥捏，你！妈！俺同学在俺面前多文明呀？！你忘了，打我那胖子王子龙第一次到咱玩，穿得还是他爸爸的西服上衣呢！”女儿大笑！哈！哈~哈！ 　　孩子刚上学那会儿，我和许多家长一样，也在绞尽脑汁地为自己孩子择校。其实孩子如果能遇上一位高素质的班主任老师，学校再破，恐怕也殃及不到咱自己的宝宝。好学苗，坏学苗。每个孩子身上都有优点，告诉自己的孩子，人无完人，能从每个同学身上学到人家一个长处，那你可真就是不得了！ 　　直到今天，一听说我们要路过她读过的那所重点学校，女儿保证脱口而出：妈妈，我们绕过去行不行？！我实在是不想再看见它了。 　　都这么大了，一讲起她的小学生活，津津乐道的全是后来学校的同学和老师。有时，我也很奇怪，这么一所被公认的烂学校，却丰富了女儿同年的精神世界！一个孩子在小学读书阶段究竟是什么最重要？？？　　这是开头　　琴声陪女儿走过了童年。她撒下多少汗水,留过多少眼泪,只有我这个当妈的最清楚….. 如今女儿长大了,她喜欢音乐，甚至希望终生以音乐为伴。再过几个月，她将去沈阳音乐学院附属音乐学校读高中了,这是她自己选择的一条人生之路…… 不论她还能走多远，不论她将面临怎样的困难，我都会一如既往，与她携手并肩。我坚信，女儿的执着和母爱的力量一定会让她早日扬起风帆。 .许久了,一个挥直不去的念头一直在我脑海里回荡。我想用我贫乏的大脑和笨拙的双手,为女儿写下一段真实的成长历程,作为精神财富，永远激励她。.. 女儿在十一年的求学路上一共拜了十位钢琴老师,就先以这十位老师为主线,写下我们和老师相处过程中的点点滴滴,记下每一位老师给女儿带来的最大收获。
　　女儿第一位钢琴老师　　女儿第一位钢琴老师姓高，叫高何茹，她是一位音乐学院的退休女老师，也是女儿外婆的一位朋友引见我们认识的。虽说是第一次拜的老师，但她还不能算做女儿的启蒙老师。真正的启蒙老师严格点说应该是女儿的母亲，我老人家，哈哈！　　在女儿学刚琴之前，我连滚代爬地算是把拜厄弹完了，是一个中学的音乐老师教我的，那个老师的爱人是女儿外婆的同志。那时竟觉得自己很了不起，竟斗胆自告奋勇当上女儿的启蒙老师来了！按照老师教我的”原理”，我生搬硬套地教起她来。女儿从小就听话，你让她干啥她就干啥，而且干啥象啥。每天我先坐在琴凳上，她一听我喊：“翩儿，咱们开始弹琴了，”就赶紧放下手里的”活计”，拧得拧得，乐呵呵就过来了。因为人还太小，够不着琴凳，所以每次她都将她那胖乎乎的小屁蛋往上一翘，其实那是在给我信号----妈妈抱！！！　　后来才知道，学弹琴应该多么规范和循规蹈矩。可那时我不管，就是心里着急，恨不得女儿马上就能弹出“蓝色多脑河”的主旋律来。老师教我时，一个“多”起码得弹两礼拜，我性急呀，一个星期就让女儿弹出：多，来，咪，发，索。二个月后到老师家上第一节课时，女儿有板有眼地给老师表演起“蓝色多脑河”来。本指望老师夸咱两句，可老师却说：“哪个老师把你教成这样，五个手指都翘着弹？”女儿小时候嘴特快，我还没来得及给她使眼色，女儿抢着答：“妈妈教的，她比我还翘呢！”　　我无地自容地解释：“教她弹着玩呢！”“那你还会弹啥？”老师又问？一般老师是不愿意收有前科的孩子，这一点我心里很清楚，我顿时紧张起来，非常想找一个合适的理由把话差开，可我那宝贝，你们不知道，小时候一听说让她”表演”，哪怕让她表演啦屎\吃饭，也顿时精神亢奋.只见她以迅雷不及淹耳之势，再次爬上琴凳，“小汤第二册”从头到尾，我们两个月的成果，一一呈现出来，“完了，完了，漏陷了，丢切了。。。”我从脸红到勃子，中间试图打断她，未果，我心里明白她这一“上铤”,如果得不到一个另她满意的鼓励和表扬,那她是绝对不会给你:糊”的…..这个老师真的很有修养,也许她也当了奶奶,很懂得儿童心理,说：“孩子会得真不少,二个月和我孙子半年的进度一个样。”我心理奔儿清楚,人家没好意思贬我:“你可真不知天高地厚,这个你也敢比划呀?!!”最后老师收下了女儿，对我说：两周内不许让孩子再碰琴了，让她忘一忘再来上课。　　正式上课的时候，女儿机敏的反映和识谱能力让老师赞不绝口，尤其课堂上孩子的兴奋劲儿，也很讨老师的喜欢，老师让她的孙子和儿媳妇过来看女儿弹琴，边看边对她的孙子说：“小妹妹就很松，拍子也很准，她小手比你小多了，但音却很实。”又对她儿媳妇说：“人家妈妈很上心，天天陪练不说，自己还买了很多参考书，你看，这才上了几次课，进步多快呀！”　　女儿一听这些就更飘了，小身板挺得笔直，开始摇头晃脑起来，嘴里边大声数着拍子：“多一二，发一二。。。。。。”。　　女儿学琴的初始阶段应该说很顺利。我的“启蒙教学”遭到了沉重的打击，自尊心受到严重伤害。因为有很长一段时间，只要老师批评她，她都会说：“是妈妈教的”。即便这样，女儿的进步给了我很大的精神安慰。　　和第一位老师学了大概三个多月。由于老师身体不太好，有时上课时间不固定，加上学费也很高，记得当时是40元/课时，我便蒙生出开始为女儿寻找新老师的想法来了…….　　弹钢琴太特殊了，需要规范、细致、一板一眼的学和教；弹钢琴要求很多，成年人都很难做到，启蒙老师很关键，陪练的妈妈更重要；弹钢琴的孩子很少有没走过弯路的......这些都是第一位老师给我的教诲。
　　女儿第二位钢琴老师　　女儿第二位钢琴老师是沈阳音乐学院师范系的毕业生，刚走出校们，在一个艺术学校当音乐老师。选择她主要有两个原因，一是她父亲是我的大学老师，二是她的学费低，记得好像每节课二十元吧。老师长相很好看，年轻活泼，歌唱得也好听，所以女儿和我都喜欢她。　　我们的课是周日早八点，只记得冬天外面寒冷，我骑车代着女二走在结冰的路面上，一哧一滑的。女儿坐在自行车的后坐上总是乐呵呵的。课堂上老师也总是表扬她回课质量高，比大孩子弹得还要好。　　我想起来了，老师姓郝。　　学琴的最初阶段，对女儿来说很顺利。好多孩子在十六分音符跑动的地方都遇到了难以逾越的困难，可她不知不觉就度过了。只是有一首“苗族长鼓舞”（高师教程一册里的曲子）却女儿给难倒了。记得那是一首由民歌改编，左手用和弦伴奏的钢琴曲。孩子识谱的时候就感到很困难，两手和弹对也对不上，我一着急就跟女儿发脾气，孩子本来就胆小，吓得直哭，可一边哭还一边弹。　　平常的作业一周都完成得很好，可这个曲子一个月也没弹完。于是我开始怀疑年轻老师经验不足，给孩子选曲并不适合孩子的程度。恰恰在这个时候，我妹夫说起，他爸爸一个老朋友的妻子是音乐学院钢琴系的教授。我将女儿从前的两个老师，郝老师和高老师作了比较，觉得老教师还是更有经验一些。于是就决定换老师了。　　当第三位老师确定下来后，我不知道该如何和郝老师解释,我们毕竟相处得很好，她对女儿也满投入的，思前想后还是觉得实话实说吧！当她听说我为女儿找到了一位钢琴系的老教师后，没多说什么，只是说女儿在和她学习的半年时间进步很快，继续努力吧。　　女儿上小学前的一个暑期，那时已经告别郝老师一年多了。有一天，我接到她的电话，她询问了女儿学琴的进展情况后，给我提供了一个信息：一位早年留学美国的青年学者，在全美钢琴大赛上得过二等奖，刚从美国回来，想在音乐学院的音乐厅上一堂公开课，让年轻老师给推荐几个好一点的孩子，孩子们表演后，他在现场给与指导和点评。　　那个时候女儿还小，一听让上台表演就一蹦老高地撒欢，而我呢，一听到找弹琴好的孩子就膨胀，开飘，恰好女儿刚参加完音协的三级考试，虽然只是一个通过的成绩，但曲子还是相当的流。虽说是五十元一张票，我还是乐呵呵地代着女儿走进了音乐学院的音乐厅。　　讲课的年轻学者后来和我们有了千丝万缕的关系，在这里就不细说了。　　先后有大概十个孩子，女儿当时年龄最小，刚六周岁。当晚去的人可不少，大部分是妈妈爸爸爷爷奶奶们，最大的孩子也不过小学六年级。当时我觉得孩子们的表现都很好，也许是因为那时我也没有啥欣赏水平。轮女儿上场了，记得是最后一个。那晚我特意打扮了她（她小的时候，只要有活动不论场面大小，档次高低，我都比较精心给她装扮一下。现在觉得穿得很可笑，但当时绝对时髦。整个一个原版的“四小天鹅”。现在觉得幼稚可笑，给弹琴的孩子穿了一个跳芭蕾舞的服装上台表演，那妈妈也就近乎是文盲。不怕人家笑话我，我本是一个贫乏的粗人，是女儿成长中的一路高雅才给我熏陶成现在这个样，不过有时真地也是在装。她一点也不紧张。以一个标准的芭蕾舞步迈到了舞台上。对了，她那时正学芭蕾，事先我只是提醒她上台走路姿势要优美，面代笑容，别忘了给观众鞠躬。她一上场，观众就报以热烈掌声，要比先前的孩子多好几倍，是因为是和、个小布点的缘故。这时你再看我那宝贝女儿，走着走着不走了，站在舞台正中央开始笑起来，家长们的掌声和笑声混杂在一起，那位学者也觉得当时的气氛很活跃，也站在孩子身边陪她笑，过了一二分钟，女儿突然不笑了，给大家深深地鞠了一个躬，没想到弯腰幅度太大，裙子兜里的东西掉到地上，女儿放下掖下的琴谱夹，赶紧毫无顾忌的蹲下捡东西，这时的音乐厅都快要被笑爆了，我前后左右的家长各个笑得前仰后合，有一位奶奶竟然笑出了眼泪。捡好了东西，女儿又将她放回兜里，然后还用手拍拍口袋，意思是说：“这回你可别再掉出来了，我要干正经事了。”　　“小朋友，你今天给大家表演什么曲目呀？”学者手拿话筒，放在女儿嘴边。我不担心她答不好，她无论表演什么都要自己报幕，那天上场前她还问过我，我特意叮嘱她，是公开课不是演出，不要自己报幕，她还有些不快呢，这下机会可来了，只见她又把琴谱放下，试图用双手去拿学者手里的麦克，舞台下又一片哗然。学者没有松手，那她也是双手扶找麦克“为自己报了幕“，然后才颇有满足赶地开始找起钢琴来。她当时光顾自个高兴了，恐怕飘得连东南西北都不知道了，要不她怎么会转了两圈才找到钢琴呢？！　　她几呼是爬上琴凳的，发现高度不合适就问学者，脚踏凳呢？因为在家练琴她的脚一直是凳在一个小板凳上。学者要么是风趣，要么是让她给折腾的有些不耐烦了对观众说：“别说，这孩子还真有点大家风度！”转身又对孩子说：下来，我给你把琴凳降低点。”　　女儿弹了二首曲子，一个练习曲，一个小奏鸣曲回旋乐章。因为是刚参加考绩，所以很熟练，至少外行的家长们给了最热烈的掌声。第一曲学者没什么点评，只给了一句：孩子，你让我无话可说。第二曲很长，还是回旋乐章，女儿也不知是被谱不好还是一时兴奋过渡，反正真给你回旋起来，至少多了三个回旋乐段。弹完后，女儿没有下琴的意思，对学者的点评也不理不睬，兴趣完全转移到她弹的那个三角钢琴上了，摸摸这摸摸那。。。。。　　走出音乐厅，身边围了不少家长，都问女儿的老师是谁，是不是XXX或XXX呀？　　女儿兴奋得不得了，一个劲儿地对我说：她把奏鸣曲给弹“罗圈”了。意思是说她给谱子背混了，想结束也拐不回来了。。。。　　这是女儿第一次在大庭广众面前登台表演，也是女儿学琴路上一段小插曲，但给我很多启发。看到那么多琴弹得好的孩子，看见那么多投入的家长，知道还有XXX和XXX老师是那么有名气，还知道了家长是多么迷信名老师。　　第二位老师虽然年轻，教学经验不足，但并没有把孩子叫邪，这是第三位老师给她的评价。
　　女儿第三位钢琴老师　　我们向往着那位女教授，但相约见一面都成了一件难事。　　那天女儿很激动，听说我们要去见新老师，一上午不停的问我，到老师家给老师弹什么？她把以前弹过的小汤、高师教程、拜厄全都从琴凳里掏出来。找出从前她自己认为弹的最好的曲子，认真复习起来，难为一个五岁不到的孩子。我知道她是想在老师那露一手，免得人家不收她。事前大人们说的话，也不知她是怎么偷听并记住的，介绍人好像和我谈起，老师叫于卓群，是一个上海人，是教本科的老师，最近身体不太好，基本不收小孩 。在去老师家的路上，女儿竟突然冒出一句：“妈妈，于姥姥要我不？”我：“说能，只要你好好给姥姥表演，她就一定能收下你！”女儿小时候对表演二字很有感觉，所以一般我希望她使出浑身力气做一件事情的时候，只用“表演”二字就足够了。　　“郭叔”（我妹夫的父亲），代找我和女儿准时到了于老师的家。那可是个音乐世家，男主人原来是吹单簧管的，他们的一对儿女，男孩已经从音乐学院钢琴系毕业，女儿那年正准备考音乐学院。　　当时于老师外出还没回来，男孩正在给学生上课。我们只好边等边和男主人拉家常。过一会儿于老师回来了。看得出她是一位很干练的南方小老太太，穿戴时尚，说着一口上海普通话。和郭叔寒暄过后，就开始大谈最近它腰痛，推掉了很多学生，接着又说，他家“小千”毕业后就留在音乐学院附中教钢琴。因为“小千”曾经是郭叔的一个肾病患者，她最感兴趣的还是她儿子出院后的病情如何如何！　　听于老师一番表白，我开始忐忑起来，又始终不入正题，我转而又焦急起来。这时的女儿见那上课的孩子已经下琴，就开始往外掏自己的琴谱。我示意女儿安静，她对大人的谈话没有兴趣，就开始摸摸这个，碰碰那个了。我怕女儿不老师遭人家生厌，就不听地给郭叔使眼色，让他赶紧赶紧转入正题。　　那个“于姥姥”终于站了起来，对女儿说：“都弹啥了，让我看看。”女儿急切地爬上琴凳，先从“小汤三册”下的手，一边唱，一边摇头晃脑地弹起来。于老师说了一句话，让我的心冰凉了起来：“孩子也没什么毛病，为什么要换老师呢？继续和原来的老师学不挺好吗？”　　要是现在，我马上就能编出一套瞎话来，起码再争取一下。可那时和老师打交道我是一点没经验。后一个老师还没确定，怎么能和前一个老师先说转学的事情呢？！女儿仍在兴致饽饽地弹着，我的眼泪都快急出来了，看着郭叔，希望他能帮我再说说情。可他毕竟是一个有身份的外科主任，所以每一句话都很有分寸。于老师明白我的心事，赶紧说：“等孩子大一大，现在这个老师没教偏，你就放心和她学吧，平时我可以帮孩子看看，只要不学偏就好。”　　回家的路上我心情很沉重，真希望郭叔能帮我再争取一下，我当时就是觉得于老师她德高望重，能攀上她女儿就会前途光明。　　女儿学琴的事儿不知不觉地在我心里变得越来越重…….　　晚上接到了郭叔的电话,他说于老师的儿子同意教女儿,他还说慢慢来,先和儿子学,找机会再和妈妈学。我同意了。我单纯地想法是，和于老师攀上了一层关系，就一定还有希望。　　男孩也只有二十四、五岁，很腼腆，不善交谈。第一堂课是约我们去的音乐学院附中的琴房。这也是女耳第一次去琴房上课。显得比较拘谨，加上是一个不善言谈的小伙，看得出她有些不太自然，不见往常小嘴巴巴的模样了。可坐上琴凳，一上手，就进入状态。从学琴的第一天起，练琴是每天必须做的功课，雷打不动，我说这个雷打不动包括节假日和女儿有病发烧（现在想起我对女儿在弹琴方面已经没有一点人情味而言）。我全程陪伴她练习，每天至少一个半小时，我们全部的动力就是希望在回课的时侯听到老师的表扬。尤其换新老师后的第一堂课，为了给老师一个好印象，更为了不让我们退课。我和女儿为这堂课更是做了精心的准备。　　女儿弹得格外投入，可老师却面无表情，这种没有互动的教学场面我以前没有见过，让我心里很着急。女儿属于课上活泼，回应快的那一类型，脑子快，手也快，当老师指出问题的话音还没有落地，她的手就急着上琴，急着想改正过来，以致于后来的很多老师都曾批评过她：你能不能让我把话说完？　　男孩名字叫肃千，第一次课就这么不咸不淡地结束了，还好，她没说什么不满意的话，也没有让我们退课。为什么我总提到退课 的事情，这在许多琴童换老师的时候经常出现的一种事情，让家长沮丧万分，要知道孩子和家长的心血让老师一句话给否定得一干二净。我就不明白老师为什么让孩子退课，难道她不懂得重复是教育的最大一忌吗？那么多同等程度的教材，换一本，或挑几课补充过渡一下不也同样能解决问题吗？家长孩子受挫的心情咱暂且不论，很多孩子真是由于投师不当，多次退来退去半途而费，这里不乏很多有天赋的孩子。所以我觉得我们中国老师太缺少基础学科的知识和情感交流，更不懂儿童心里学。女儿后来和苏联外教学了五年琴，这是我对比后得出的一个结论，如果有可能的话，我想针对中俄教学的不同对比写下一些心得体会。　　女儿小，年轻男老师没有和小孩交谈的技巧，我觉得课上得基本没有什么收获，唯一的收获是，他还能把我教明白，但我觉得吃不饱，对一个成年人来说，他点到的问题还是很不到位滴，于是我会提出一些问题，这是不是让老师感到不愉快我无从知晓。由于我必须辅导孩子，所以课下买了一些参考书自学（那时音像制品可选择的少，也只有录音带），由于偶是门外汉，辅导孩子的时候，其实也只是班门弄斧而已，由于是生搬硬套就只好在琴谱上做笔记，然后照本宣科。　　第四次课堂上，肃千指着琴谱问我：“这都是你写的？你挺明白的！”我还没弄清楚他是夸我还是贬我，就立即觉得不好意思了，马上解释：“我明白啥呀？孩子太小，老师说的有些话她也听不明白，我就怕回课的时候老师不满意，（还有一句我想说但没说：怕你不要咱们），我在家就尽量多帮帮她。没想到肃千犹犹豫豫对我说：这孩子真不错，这么小巴赫的声部就弹得这样清楚，我看你对孩子要求也很严格，期望一定也很高，你看，我真怕耽误你孩子，要不你再找一个有经验的老师给代一代吧”。事先没有任何预兆，我简直哑口无言，心里很堵。走出教室，我眼泪控制不住流了下来。记得沈阳的冬天零下二十几度。女儿看我难过，一边给我擦眼泪一边嘟囔：肃老师说我巴赫弹得好。言外之意她告诉我，老师不是因为她弹得不好才不要她的。音乐圈主主辈辈和我们家没有任何瓜葛，和我的交际圈更毫无关联。所以一遇这种事，我感到很无助。　　那天晚上，女儿问我：妈妈，没老师教了怎么办？要不还是你教我吧。以前一提起我教她弹琴，她从不忘记捎带着提一提“手指翘着弹的事情”，可今天她却没再提。　　第三位老师其实是我不太满意的，时间太短没留下什么特别的印象。但我觉得孩子小学三四年级之前最好和年龄大点的女老师学，特别是培养过自己的孩子弹琴的老师，她会用小孩能听明白的语言教学，同时会教给妈妈一些陪练的方法。另外孩子一定要有人陪练，从一开始就得陪，老师的知识必须有一个人来进行二次转换，这样才更容易被孩子消化吸收。老师即使有天大的本事，没有家长的配合也达不到满意的效果。学钢琴真的很难很难，比学任何东西都难，孩子自己根本没有这个能力独自完成。陪练是最辛苦的活，不但精力要高度集中，而且心脏还得随时承担喜怒悲哀各种负担。这种陪练要持续几年或更长时间，如果家长付不出这种辛苦，孩子就不要学琴。且先不论成功与失败，白搭进孩子的童年实在不划算。另外，我还想说，没必要让孩子太早开始学琴，童子功固然重要，但八、九岁开始学的孩子成为大家的也大有人在，我女儿四岁开始学，到她十岁的时候和七岁开始学的孩子也都扯平了。
　　有点长。。没人看！-！。还是太监了吧。。。桑心
　　这是真要完的节奏啊
　　楼主，请继续啊，好想听你的经验啊！
大家还爱看}