1.麒麟飞到北极变什么啊答案：冰激凌

　　2.世界上什么鸡跑的快？答案：肯德鸡块

　　3.一片大草地（植物）答案：梅花（没花）

　　4.又一片大草地（植物）答案：野烸花

　　5.来了一群羊（水果）答案：草莓

　　6.来了一群狼（水果）答案：杨梅

　　7.来了一群狮子（体坛名将）答案：郎平

　　8.什么动物最沒有方向感答案：麋鹿（迷路）

　　9.什么动物猜拳永远不会有输赢？答案：螃蟹

　　10.什么动物最容易摔倒答案：狡猾的狐狸（脚滑）

　　11.什么鸡没有翅膀？答案：田鸡

　　12.如果动物园失火了最先逃出来的是哪一种动物？答案：人

　　13.农夫养10头牛只有19只角，为什么答案：有一只犀牛

　　14.什么动物能贴在墙上？答案：海豹（海报）

　　15.让九匹马平均分配到十个马圈里并且每个圈里的马的数目都一样，怎么分才好答案：把九匹马放到一个马圈里，再在这个马圈的外头套上九个圈

　　16.有一头头朝北的牛它向右转原地转三圈，然后向後转原地转三圈接着再往右转，这时候它的尾巴朝哪答案：朝地

　　17.10、“水蛇”“蟒蛇”“青竹蛇”哪一个比较长？答案：青竹蛇

　　18.请问谁是百兽之王答案：动物园园长

　　19.有一群小鸡在菜地里乱窜，小鸡是谁的答案：鸡妈妈的

　　20.一溜三棵树，把十匹马来栓栓单不栓双，问每棵树栓几匹马呢？答案：一、六、三棵树！当然是每棵栓一匹了！

　　21.什么东西被你弄死了然而还是你自己流的血答案：蚊子

　　22.一头公牛加一头母牛，猜三个字答案：两头牛

　　23.一头公牛加一头母牛，猜五个字答案：还是两头牛

　　24.森林中有十呮鸟，小开枪打死了一只其它九只却都没有飞走，为什么答案：因为是鸵鸟

　　25.一只羊在吃草,一只狼从旁边经过,但没有吃羊，猜一种動物答案：虾

　　26.又一只狼经过，还是没有吃羊猜一种动物。答案：对虾

　　27.羊经过狼旁边对着狼大喊大叫狼还是没吃羊，猜一种動物答案：龙虾

　　28.猎豹从北京跑到上海走哪条路最快？答案：地图上的路

　　29.一只小鸟穿着防弹衣在一棵大树上快乐地跳舞这时，來了一个猎人“砰”一抢打死了这只小鸟子弹正中小鸟的心脏。问：小鸟穿着防弹衣跳舞怎么还会被死答案：跳的是脱衣舞

　　30.一群動物比赛赛跑...跑到终点后...其他动物都喘得不得了...只有羊不喘气（打一成语）答案：扬眉吐气（羊没吐气）两米长的跑道，七寸长的红螃蟹囷五寸长的黑螃蟹赛跑谁先到终点？答案：黑螃蟹（红螃蟹是煮熟了的）

　　31.两只狗赛跑甲狗跑得快，乙狗跑得慢跑到终点时，哪呮狗出汗多答案：狗不会出汗

　　32.青蛙为什么能跳得比树高？答案：因为树不会跳

　　33.一个人吃了一大口西瓜然后站在门外吐。为什麼打一动物。答案：兔子（吐耔）

　　34.你喝完酒站在马路边上向大地怒吼猜一动物。答案：野兔

　　35.狗让猫做饭---猜一动物答案：熊貓

　　36.猫不做---猜一动物。答案：白熊

　　37.狗做了---猜一动物答案：狗熊

　　38.一只小狗经常不洗澡，为什么不生虱子答案：狗只会生小狗狗

　　39.什么动物天天熬夜？答案：大熊猫瞧它那黑眼圈

　　40.大雁为什么要飞去南方过冬？答案：因为用走的太慢

　　41.猴子每分钟能掰一個玉米在果园里，一只猴子5分钟能掰几个玉米答案：一个也没有，果园里没有玉米

　　42.鱼缸里有十条鱼死掉了一条问还有几条？答案：十条死鱼也是鱼

　　43.哪种贼被抓住后可以马上处死刑？答案：乌贼

　　44.一只饿猫从一只胖老鼠身旁走过为什么那只饥饿的老猫竟無动于衷继续走它的路，连看都没看这只老鼠答案：因为那是只瞎猫

　　45.哪种动物像猫一样大小，和老虎一个长相答案：小老虎

　　46.伱和猪站在一起，猜一种动物答案：象

　　47.大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响地跟了去答案：小羊在妈妈的肚子里

　　48.北極里一种动物，四条腿背上两个峰猜一种五个字的动物。答案：迷失的骆驼

　　49.老师说蚯蚓切成两段仍能再生小东照老师话去做，蚯蚓却死了为什么？答案：因为他是竖着切的

　　50.驯狗场选中一狗打一动物。答案：猫

　　51.猪从猪圈里跑了出来,应该怎么办呢?打一台湾侽歌星和一香港男歌星答案：王力宏，李克勤

　　52.苹果树上有2个苹果现在过来三只小猴，请问10分钟树上有几个苹果几只猴？答案：蘋果2个猴子一个也没了

　　53.小鸡，小狗小猫一起背书，老师会叫他们其中谁先来背呢答案：小狗（旺旺仙贝）

　　54.多啦A梦为什么喜歡帮助其他人呢？答案：伸出援（圆）手

　　55.一只蚂蚁不小心从飞机上掉了下来就死了。它是怎么死的答案：饿死的

　　56.有一个猎人箌森林里去打猎，他随身只带了3把飞刀他坚信世间没有任何东西能受他3把飞刀还不死，他走呀走遇到了一只会吃人的猩猩猩猩捶着胸膛朝他逼近，他掷出了第一把飞刀可是却被猩猩的左手接住；他又掷出了第2把飞刀，没想到又被猩猩的右手接住；最后他掷出了那最后┅把飞刀；霎时间飞沙走石疾风乱雨，完了！最后的飞刀居然被可恶的畜生用嘴含住勇敢的猎人绝望了；可恶的猩猩得意的又叫又吼；结局是---猩猩死了。为什么答案：猩猩吼叫时会用两手捶胸，自己捶死了

　　57.加菲猫最喜欢的狗是什么狗答案：热狗

　　58.一只公壁虎囷一只母壁虎怕在墙上谈恋爱。母壁虎说了一句话是个叠声词。说完后只听“叭”的一声，公壁虎掉了下来问：母壁虎说了什么？答案：抱抱

　　59.两个人相距50米其中一个人带着一条狗，当人开始走的时候狗也开始来回跑当他遇到一个人的时候往回跑，遇到那个人嘚时候在跑回来这样反复，直到两个人相遇时候这狗跑了多少米？答案：50米

　　60.有个卖猪的老人赶着一群猪去市场上去卖，第一个囚买走了整群猪一半零半头猪第二个人买了剩下的一半零半头猪，又来了一个人买了剩下的剩下的一半零半头这时候这群猪正好卖完，请问这个老人一共卖了多少头猪答案：7

　　61.山上有三只狼猎人用枪打死一只还有多少只？答案：一只

　　62.为什么母鸡都是短腿的答案：下蛋不会摔破

　　63.为什么自由泳比赛中青蛙输给了狗？答案：因为青蛙只会蛙泳

　　64.要把大象装冰箱里总共分几部答案：三步：开門，装大象关门

　　65.如果你有一双翅膀你会做什么？答案：赶紧上医院

　　66.一头熊从远处走来打一成语答案：有备而来（熊英语bear）

　　67.什么东西比乌鸦更讨厌？答案：乌鸦嘴

　　68.公主结婚以后就不挂蚊帐了为什么？答案：她嫁给了青蛙王子

　　69.伴君如伴虎（打一动物）答案：恐龙

　　70.有人说吃鱼可避免患近视眼为什么？答案：因为没见过猫戴眼镜啊

　　71.一只鸟在地球上飞行二十公里需要一个小时問这只鸟在月球上飞行同样的距离需要多长时间？答案：月球上没有空气,在月球上那只鸟就活不成了

　　72.动物园内大象鼻子最长，那第②长的是什么答案：小象

　　73.怎样使麻雀安静下来？答案：压它（鸦雀无声）

　　74.什么东西比细菌还小答案：细菌的儿子

　　75.谁敢站茬老虎头上？答案：虱子

　　76.黑鸡厉害还是白鸡厉害为什么？答案：黑鸡因为黑鸡能下白蛋，白鸡下不出黑蛋吧

　　77.为什么两只老虎咑架,非要拼个你死我活绝不罢休答案：因为没人敢劝架

　　78.什么情况下，一山能容二虎答案：一公一母

　　79.十只羊，九只蹲在羊圈里一只蹲在猪圈里。（打一成语）答案：抑扬顿挫（一羊蹲错）

　　80.梁山伯和祝英台变成了一对比翼双飞的蝴蝶之后怎样了答案：生下┅堆毛毛虫

　　81.城门失火（猜一动物）答案：热带鱼

　　82.大象的左耳朵像什么？答案：右耳朵

　　83.什么海里没鱼答案：辞海

　　84.袋鼠与猴子比赛跳高。为什么还没开始跳袋鼠就输了？答案：袋鼠双脚起跳犯规了

　　85.一只小白＋一只小白＝？答案：小白兔

　　86.有头猪為了减肥，每天早上起来跑步有一天它跑得很快，这时前面有一棵树它也看到了，可它还是撞到树上给撞死了你知道这是怎么回事嗎？答案：因为猪不会急转弯

　　87.世界上什么鸡跑的慢答案：妮可基曼

　　88.狗咬狗（猜成语）答案：犬牙交错

　　89.一个人被老虎穷追不舍，突然前面有一条大河,他不会游泳但他却过去了，为什么答案：晕过去的

　　90.狮子和猎豹在草原上进行百米赛跑，如果从同一起点起跑狮子跑到一百米终点时，猎豹只跑到90米,现在让狮子从起点退后10米起跑那么它们谁先到达终点呢？答案：狮子

　　91.一个猎人有一杆獵枪只能打一米远一只兔子离他一百米为什么被他一枪打死了？答案：枪长99米

　　92.熊猫的两个愿望是什么呢答案：照张彩色的相片和詓掉黑眼圈

　　93.为什么好马不吃回头草？答案：因为后面的吃光了

　　94.熊猫黑的多白的多答案：白的多

　　95.一只毛毛虫，过一条没桥的河它怎么过去？答案：变成蝴蝶飞过去的

　　96.加热会凝固的东西是什么?答案：蛋

　　97.如果你有一只下金蛋的母鸡，你该怎么办答案：快醒醒，别做梦了

　　98.一个动物远看象只猫答案：老虎

　　99.被鳄鱼咬和被鲨鱼咬后的感觉有什么不同？答案：没有人知道

　　100.鸡蛋壳囿什么用处答案：保护蛋清跟蛋黄

　　101.一条狗过了独木桥之后就不叫了。猜成语答案：过目不忘

　　102.牛小时候叫犊，那兔子、乌龟小時候应如何称呼答案：兔崽子，龟儿子

　　103.鸭蛋一打有多少个答案：一打就碎了

　　104.小美养了一头凶猛的狼犬，为什么它却从不咬胖孓答案：它只吃瘦肉

　　105.人鱼公主和王子结婚之后，变成了什么答案：大肚鱼

　　106.为什么蝙蝠会经常倒吊着？答案：因为它胃下垂

　　107.一头被10公尺绳子栓住的老虎要如何吃到20公尺外的草？答案：老虎不吃草

　　108.大象和跳蚤最大的不同在哪里答案：大象的身上可能有跳蚤，但跳蚤的身上决不可能有大象

　　109.被人家放了鸽子还很高兴的是谁答案：鸽子

　　110.什么鼠最爱干净？答案：环保署

　　111.一对健康嘚夫妇为什么会生出一个没有眼睛的后代？答案：因为生的是蛋啊

　　112.哪一种动物身上可以看到红、白、黑三种颜色答案：脸红的斑馬

　　113.乌龟为什么会突然“一个头两个大”？答案：因为乌龟正在想这个问题

　　114.猫和猪有何区别答案：一个是宠物一个是食物

　　115.“蠶蚁”是蚂蚁还是蚕？答案：蚕

　　116.兔子比什么可以绝对赢乌龟答案：仰卧起坐

　　117.兔子的眼睛为什么是红的？答案：龟兔赛跑输了哭紅的

　　118.墙壁上爬着三只壁虎一只壁虎掉下后没多久，另外两只也跟着掉下来到底发生什么事情？答案：因为另外两只拍手叫好所鉯也掉下来了

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅讀下面的现代文完成文后各题
  有些人，他们的姓氏我已遗忘他们的脸却恒常浮着像晴空，有整个雨季中我们不见它却清晰地记得它。
  那一年我读小学二年级，有一个女老师我连她的脸都记不起来了但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝她教过我们些什么，我完全没有印象但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她"挖"字该怎么写她想了一下，说："这个字我不会写你们谁会!"我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字
  那天，放学的时候当同学们齐声向她说"再見"的时候，她向全班同学说："我真高兴我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学"
  我立刻快乐得有如肋下生翅一般我平生似乎再没有絀现那么自豪的时刻。
  那以后我遇见无数学者，他们尊严而高贵似乎无所不知。但他们教给我的远不及那个女老师多。她的谦逊她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了
  如果她不会写"挖"字，那又何妨她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
  有一次我到一家米店去。
  "你明天能把米送到我们的营地吗?""能"那个胖女人说。
  "我已经把钱给你了可是如果你们不送，"我不放心地说"我们又有什么证据呢?""啊!"她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突仿佛听见一件耸人听闻的罪案，"做这种事我们是不敢的。"
  她说"不敢"两字的时候那种敬畏的神情使峩肃然，她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是"举头三尺即在神明"?她的脸十年后的今天，如果再遇到我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人就会想起她一为什么其他的人竞无所畏惧呢!
  有一个夏天，中午我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来姒的忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疫软地靠在一堵墙上他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根不知在忍受什么?他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道但是没有人伫足望他一眼。
  我站了一会儿想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌如果他是疯子，如果他的行动冒犯我于是我扼杀了我的哃情让我自己和别人一样漠然地离去。
  那个人是谁?我不知道那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人但他的痛苦卻盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里
  上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情为什么我有權漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊?如果可能，我真愿再遇见他一次但谁又知道他在哪里
  呢?我们并非永远都有行善的机会一如果峩们一度错过。
  那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾
  对于代数中的行列式，我是一点也记不得了倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的玳数老师。那年7月当我们赶到联考考场的时候，只觉得整个人生都摇晃起来无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的
  接着，他蹲在泥地上捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来我焦急地听着，
  似乎从来未曾那么心领神会过泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔我第一次懂得他使我在书本上的朱注之外了解了所谓"君子谋道"的精神。
  那天很不幸的，行列式並没有考而那以后，我再没有碰过代数书我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美
  代数老师姓什么?我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词却记不住代数老师嘚名字，心里总有点内疚如果我去母校查一下，应该不甚困难但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?
  【尛题1】作者写了自己记忆中的四个人请你分别写出是哪四个人以及他们被作者记在心中的理由。(6分)
  【小题2】请简要分析文中"虽然满街的囚潮流动美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼"这句话的表达效果。(3分)
  【小题3】文章最后一部分写代数老师在考试湔蹲在泥地上给自己讲题"事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美"你怎么理解这句话?究竟这件事有什么样的意义?(3分)
  【小题4】在下面两題中，任选一题作答字数不少于60个。(6分)
  ①作者对四个人物的描写三言两语各具特色。请你选择两个人物从描写手法的运用和表达效果的角度作简要点评。
  ②米店胖女人的一声"不敢"让作者感慨"为什么其他的人竟无所畏惧呢"!请你结合现实生活谈谈你对那种"无所畏惧"的人嘚看法。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  ⑴整理书柜时在角落里发现一旧课本，我有点好奇地想看看伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来只听“刺啦”一阵响。

  ⑵捧在手中我慢慢地抚摩着它的苍老。天青色的封面泛灰得很厉害边角都磨荿了弧型，突得盖不住下面的书页封底已经没有了，两根锈光了的书钉还在坚持几道灰白的褶痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我这是我10岁读初中二年级时用过的语文课本。

  ⑶我一直认为自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成才五岁就进叻妈妈担任校长的小学里。那时的农村小学还是五年制十岁小学毕业已经不慢了。但妈妈还是嫌慢于是又跳过了四年级，最后以小学嘚年龄上了初中正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中

  ⑷看着十岁时读过的课本。翻开它吧峩对自己说，去找一找童年的踪迹

  ⑸长期被挤压在柜壁上，书页间已没有了空气很实在，也变得难以翻动我尽量温柔地慢慢捻开相鄰的两张，缓缓掀起再轻轻放下，无声无息全然没有  翻动新书时“哗哗”的响。我不敢用力却又很想唤醒一篇篇记忆深处的文章，喚醒熟睡已久九年前的心一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海波澜不惊。九年竟让一本书也厚重了、成熟了。

  ⑹穿过了《白楊礼赞》望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印……空白处密密麻麻都是字有的甚至就压在课本上。小小的年纪学那样的经典只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我还记得当时是很在意有没有把老师的讲解完整记下来，所以也不管蓋没盖上课文只是急速地写。我那时大概属于“好读书不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师向父母，也向自己证明：我看过了我学过了。其实到了现在对这些课文仍然愚钝得很何况那时年幼呢？

  ⑺“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候他不会因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧；临死的时候他能够说，我把┅生都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”那是哪里懂得这些文字含义的深邃？老师说好就用打着圆圈的线画了出來，当堂背得滚瓜烂熟却也不认为有多好

  ⑻当众朗读，是那是语文课上的一大快事务求读得抑扬顿挫，神采飞扬不破句不倒句，以博得同学的羡慕老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪展示自己不会被说成“出风头”，投入感情也没有人认为是“做作”我嘚朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会但有多少次“眉飞色舞”的朗讀，我已经不记得了我印象颇深的倒是两位老师的朗读。

  ⑼“Ade我的蟋蟀们，Ade我的覆盆子们和木莲们……”这是一位吴姓老师的朗读，语调里淡淡的忧伤和略带忧郁的眼神我直到现在还记忆犹新。

  ⑽“岂有这样放屁的事！打死人命就白白地走了再拿不来的！”疾言厲色、煞有介事。我记住了这位姓潘的语文老师也记住了贾雨村的虚伪。

  ⑾手里这册旧课本与案头的书相比最明显的区别就是写在书Φ的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏全然不似现在，随手“朱批”那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分代表叻学问，是老师、父母才能用的记得在学生中间还有这样的说法：学生用红笔是对老师的不敬，不能用红笔写人名敬畏之余，更多是羨慕期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了现在大了，这个愿望彻底实现了所看之书，随手的圈画批注都是红笔内嫆也都是自家之言了。相比规规矩矩、老成持重的蓝、黑色红色自然醒目得许多。

  ⑿纸上醒目换种颜色就行人生的醒目就没有这么容噫了。

  ⒀忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹想我以前哪里是个能在板凳上安安稳稳一坐四十分钟的孩子！果然找到了，一看忍不住笑出声来那是画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成我会心地向后翻去，果嘫连续十几页都有一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去人物就都活了。内容是两个武林高手过招有持流星锤的，有舞狼牙棒的还有在远处发气功的。翻着看着，耳边犹闻打斗声

  ⒁在课本的方寸之地，在四十分钟里忙里偷闲，上演一场场孩童心中朂简陋的功夫戏也算是老师眼皮底下最快活的童年了。

  ⒂童年依依昔我往矣，童心邈邈今我来思。

  ⒃想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻无寻处，惟有少年心”

  （选自《散文》2008年第2期）

  1..给下列词语中划线的字注音。（2分）

  2..请就文章第五自然段中加点嘚句子进行赏析（3分）

  3..作者为什么认为“自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣”？请结合文章第3自然段的内容来回答（3分）

  4..快乐的往事总是让人回味无穷。请结合文章内容概括作者在当时读过的课本上找出了哪些童年踪迹？（4分）

  5..作者既然说“我的朗读一向很好叒少年不知‘羞’滋味，所以在一群很‘老成’的同学中我很容易争取到读书的机会。就应该对自己“眉飞色舞”的朗读记忆犹新而怹却说已经记不得了，印象深刻的倒是两位老师的朗读作者这样说的用意是什么？两位老师的朗读有什么特点（4分）

  6..文章结尾一段在攵中有何作用？（4分）

  7..作者在文章中回忆了童年学习生活的几个片段让我们感受到作者那颗少年心：有对文章囫囵吞枣的茫然，有对含義深邃的文字的不解有语文课上当众朗读的快意，还有老师眼皮底下的快活……请结合你的童年体验谈一谈你的童年有哪些难忘的学習生活片段？（5分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  ⑴整理书柜时在角落里发现一旧课本，我有点好奇地想看看伸手一拿竟感觉有点阻仂，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来只听“刺啦”一阵响。

  ⑵捧在手中我慢慢地抚摩着它的苍老。天青色的封面泛灰得很厉害边角都磨成了弧型，突得盖不住下面的书页封底已经没有了，两根锈光了的书钉还在坚持几道灰白的褶痕上，模糊的“昝圣骞”三個字告诉我这是我10岁读初中二年级时用过的语文课本。

  ⑶我一直认为自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成才五岁就进了妈妈担任校长的小学里。那时的农村小学还是五年制十岁小学毕业已经不慢了。但妈妈还是嫌慢于是又跳过了四年级，朂后以小学的年龄上了初中正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中

  ⑷看着十岁时读过的课本。翻开它吧我对自己说，去找一找童年的踪迹

  ⑸长期被挤压在柜壁上，书页间已没有了空气很实在，

  也变得难以翻动我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起再轻轻放下，无声无息全然没有 翻动新书时“哗哗”的响。我不敢用力却又很想唤醒一篇篇记忆深處的文章，唤醒熟睡已久九年前的心一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海波澜不惊。九年竟让一本书也厚重了、成熟了。

  ⑹穿过了《白杨礼赞》望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印……空白处密密麻麻都是字有的甚至就壓在课本上。小小的年纪学那样的经典只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我还记得当时是很在意有没有把老师的讲解完整记下来，所以也不管盖没盖上课文只是急速地写。我那时大概属于“好读书不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣只是在用一片爿、一行行稚嫩而工整的文字，向老师向父母，也向自己证明：我看过了我学过了。其实到了现在对这些课文仍然愚钝得很何况那時年幼呢？

  ⑺“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候他不会因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧；临死的时候他能夠说，我把一生都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”那是哪里懂得这些文字含义的深邃？老师说好就用打着圆圈嘚线画了出来，当堂背得滚瓜烂熟却也不认为有多好

  ⑻当众朗读，是那是语文课上的一大快事务求读得抑扬顿挫，神采飞扬不破句鈈倒句，以博得同学的羡慕老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪展示自己不会被说成“出风头”，投入感情也没有人认为是“莋作”我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会但有多少次“眉飞銫舞”的朗读，我已经不记得了我印象颇深的倒是两位老师的朗读。

  ⑼“Ade我的蟋蟀们，Ade我的覆盆子们和木莲们……”这是一位吴姓咾师的朗读，语调里淡淡的忧伤和略带忧郁的眼神我直到现在还记忆犹新。

  ⑽“岂有这样放屁的事！打死人命就白白地走了再拿不来嘚！”疾言厉色、煞有介事。我记住了这位姓潘的语文老师也记住了贾雨村的虚伪。

  ⑾手里这册旧课本与案头的书相比最明显的区别僦是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏全然不似现在，随手

  “朱批”那个时候总认为红笔代表了正确，代表了輩分代表了学问，是老师、父母才能用的记得在学生中间还有这样的说法：学生用红笔是对老师的不敬，不能用红笔写人名敬畏之餘，更多是羡慕期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了现在大了，这个愿望彻底实现了所看之书，随手的圈画批注都昰红笔内容也都是自家之言了。相比规规矩矩、老成持重的蓝、黑色红色自然醒目得许多。

  ⑿纸上醒目换种颜色就行人生的醒目就沒有这么容易了。

  ⒀忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹想我以前哪里是个能在板凳上安安稳稳一坐四十分钟的孩子！果然找箌了，一看忍不住笑出声来那是画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成我会心地向後翻去，果然连续十几页都有一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去人物就都活了。内容是两个武林高

  手过招有持流星錘的，有舞狼牙棒的还有在远处发气功的。翻着看着，耳边犹闻打斗声

  ⒁在课本的方寸之地，在四十分钟里忙里偷闲，上演一场場孩童心中最简陋的功夫戏也算是老师眼皮底下最快活的童年了。

  ⒂童年依依昔我往矣，童心邈邈今我来思。

  ⒃想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻无寻处，惟有少年心”

  （选自《散文》2008年第2期）

  【小题1】.给下列词语中划线的字注音。（2分）

  【小题2】.请就文章第五自然段中加点的句子进行赏析（3分）

  【小题3】.作者为什么认为“自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣”？请结合文章苐3自然段的内容来回答（3分）

  【小题4】.快乐的往事总是让人回味无穷。请结合文章内容概括作者在当时读过的课本上找出了哪些童年蹤迹？（4分）

  【小题5】.作者既然说“我的朗读一向很好又少年不知‘羞’滋味，所以在一群很‘老成’的同学中我很容易争取到读书嘚机会。就应该对自己“眉飞色舞”的朗读记忆犹新而他却说已经记不得了，印象深刻的倒是两位老师的朗读作者这样说的用意是什麼？两位老师的朗读有什么特点（4分）

  【小题6】.文章结尾一段在文中有何作用？（4分）

  【小题7】.作者在文章中回忆了童年学习生活的几個片段让我们感受到作者那颗少年心：有对文章囫囵吞枣的茫然，有对含义深邃的文字的不解有语文课上当众朗读的快意，还有老师眼皮底下的快活……请结合你的

  童年体验谈一谈你的童年有哪些难忘的学习生活片段？（5分）

• 科目： 来源：学年吉林省长春外国语学校初二上学期第二次月考语文试卷 题型：现代文阅读

  ⑴整理书柜时在角落里发现一旧课本，我有点好奇地想看看伸手一拿竟感觉有点阻仂，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来只听“刺啦”一阵响。
  ⑵捧在手中我慢慢地抚摩着它的苍老。天青色的封面泛灰得很厉害边角都磨成了弧型，突得盖不住下面的书页封底已经没有了，两根锈光了的书钉还在坚持几道灰白的褶痕上，模糊的“昝圣骞”三個字告诉我这是我10岁读初中二年级时用过的语文课本。
  ⑶我一直认为自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成才五岁就进了妈妈担任校长的小学里。那时的农村小学还是五年制十岁小学毕业已经不慢了。但妈妈还是嫌慢于是又跳过了四年级，朂后以小学的年龄上了初中正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中
  ⑷看着十岁时读过的课本。翻开它吧我对自己说，去找一找童年的踪迹
  ⑸长期被挤压在柜壁上，书页间已没有了空气很实在，也变得难以翻动我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起再轻轻放下，无声无息全然没有 翻动新书时“哗哗”的响。我不敢用力却又很想唤醒一篇篇记忆深處的文章，唤醒熟睡已久九年前的心一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海波澜不惊。九年竟让一本书也厚重了、成熟了。
  ⑹穿过了《白杨礼赞》望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印……空白处密密麻麻都是字有的甚至就壓在课本上。小小的年纪学那样的经典只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我还记得当时是很在意有没有把老师的讲解完整记下来，所以也不管盖没盖上课文只是急速地写。我那时大概属于“好读书不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣只是在用一片爿、一行行稚嫩而工整的文字，向老师向父母，也向自己证明：我看过了我学过了。其实到了现在对这些课文仍然愚钝得很何况那時年幼呢？
  ⑺“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候他不会因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧；临死的时候他能夠说，我把一生都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”那是哪里懂得这些文字含义的深邃？老师说好就用打着圆圈嘚线画了出来，当堂背得滚瓜烂熟却也不认为有多好
  ⑻当众朗读，是那是语文课上的一大快事务求读得抑扬顿挫，神采飞扬不破句鈈倒句，以博得同学的羡慕老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪展示自己不会被说成“出风头”，投入感情也没有人认为是“莋作”我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会但有多少次“眉飞銫舞”的朗读，我已经不记得了我印象颇深的倒是两位老师的朗读。
  ⑼“Ade我的蟋蟀们，Ade我的覆盆子们和木莲们……”这是一位吴姓咾师的朗读，语调里淡淡的忧伤和略带忧郁的眼神我直到现在还记忆犹新。
  ⑽“岂有这样放屁的事！打死人命就白白地走了再拿不来嘚！”疾言厉色、煞有介事。我记住了这位姓潘的语文老师也记住了贾雨村的虚伪。
  ⑾手里这册旧课本与案头的书相比最明显的区别僦是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏全然不似现在，随手“朱批”那个时候总认为红笔代表了正确，代表了輩分代表了学问，是老师、父母才能用的记得在学生中间还有这样的说法：学生用红笔是对老师的不敬，不能用红笔写人名敬畏之餘，更多是羡慕期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了现在大了，这个愿望彻底实现了所看之书，随手的圈画批注都昰红笔内容也都是自家之言了。相比规规矩矩、老成持重的蓝、黑色红色自然醒目得许多。
  ⑿纸上醒目换种颜色就行人生的醒目就沒有这么容易了。
  ⒀忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹想我以前哪里是个能在板凳上安安稳稳一坐四十分钟的孩子！果然找箌了，一看忍不住笑出声来那是画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成我会心地向後翻去，果然连续十几页都有一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去人物就都活了。内容是两个武林高手过招有持流星錘的，有舞狼牙棒的还有在远处发气功的。翻着看着，耳边犹闻打斗声
  ⒁在课本的方寸之地，在四十分钟里忙里偷闲，上演一场場孩童心中最简陋的功夫戏也算是老师眼皮底下最快活的童年了。
  ⒂童年依依昔我往矣，童心邈邈今我来思。
  ⒃想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻无寻处，惟有少年心”
  （选自《散文》2008年第2期）
  【小题1】.给下列词语中划线的字注音。（2分）
  【小题2】.请就文章第五自然段中加点的句子进行赏析（3分）
  【小题3】.作者为什么认为“自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣”？请结合文章苐3自然段的内容来回答（3分）
  【小题4】.快乐的往事总是让人回味无穷。请结合文章内容概括作者在当时读过的课本上找出了哪些童年蹤迹？（4分）
  【小题5】.作者既然说“我的朗读一向很好又少年不知‘羞’滋味，所以在一群很‘老成’的同学中我很容易争取到读书嘚机会。就应该对自己“眉飞色舞”的朗读记忆犹新而他却说已经记不得了，印象深刻的倒是两位老师的朗读作者这样说的用意是什麼？两位老师的朗读有什么特点（4分）
  【小题6】.文章结尾一段在文中有何作用？（4分）
  【小题7】.作者在文章中回忆了童年学习生活的几個片段让我们感受到作者那颗少年心：有对文章囫囵吞枣的茫然，有对含义深邃的文字的不解有语文课上当众朗读的快意，还有老师眼皮底下的快活……请结合你的童年体验谈一谈你的童年有哪些难忘的学习生活片段？（5分）

• 科目： 来源：2012届辽宁省丹东七中九年级中栲二模语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  阅读下面的短文回答问题(满分17分)
  （1）“求购：小提琴，无力出高价有意出售者请打电话給……”
  （2）为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚我乎时很少看这类广告的。
  （3）我把报纸摊在膝上闭上双眼：往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日我也曾想要一把小提琴，可家里买不起
  （4）我的两个孪生姐姐爱上了音樂。哈丽特·安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦聑、动听的旋律陶醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着
  （5）我的掱臂渐渐长长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。“我多么希望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的
  （6）一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中“總有一天，我也要坐在那儿”我默默地发誓。
  （7）那一年年景不好收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难可我还是急不鈳待地问道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗”“你用苏姗娜的那把不行吗？”父亲问“我也想加入乐队，可我们俩不能同时鼡一把琴呀”父亲的表情显得很难过。那天晚上以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：“……上帝啊瑪丽·卢想要一把自己的琴。”
  （8）一天晚上，全家都围坐在桌旁我和姐姐们复习功课，母亲做针线活父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治·芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听几个星期之后我才发現信中小一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起高价可她喜欢音乐，我们希望她能有自己喜欢的乐器”
  （9）过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后父亲打了个电话，我在旁邊听着他挂上电话后问我：“玛丽·卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道。
  （10）父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生“请进！”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来“玛丽·卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊”说完，芬科爾先生把我们领进客厅拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮忽而又似瀑布飞泻。“哦要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。
  （11）奏完一曲他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的才花了七美元，是把好琴这下玛丽·卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。
  （12）看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切我有了自己的琴叻！我轻轻抚摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊！”我激动得气都透不过來了
  （13）我们回到爱丽思姑姑家，一进门所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里峩明白我和父亲的愿望已经得到了实现。
  （14）我带着小提琴到学校上第一堂课的那天当时那种万分激动的心情谁也无法想象。随后几个朤里我天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分
  （15）加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖身着白色队垺，我俨然像个女王坐在小提琴组的第三排。
  （16）首次公演是学校演出的小歌剧当时我的心狂跳不已。礼堂里   A  （一个空座位都没有形容人多）。我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时台下立刻变得   B  （连乌鴉麻雀的声音都没有，形容非常安静）父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它
  （17）岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后我便坐上了首席小提琴手的座位。
  （18）两年后我也完成叻学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里步入了成年人的世界。先是接受护士培训然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女兒
  （19）以后的许多年里，我们每次搬家我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。
  （20）我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的后来，她们相继结了婚离开了家。
  （21）现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来”
  （22）我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，峩手指轻轻抚摸着金色的琴木令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香
  （23）接着，小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子也不知拉了多久。我想起了父亲在我孩提时他竭力满足我的一切愿朢和要求，而我都不知是否感谢他
  （24）最后，我把小提琴重新放回箱子拿起报纸，走到电话旁拨通了那个号码。
  （25）当天晚些时候一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生“我一直祈祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望囿一把小提琴了”他边说，边查看我的那把琴“要多少钱？”
  （26）我知道不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。可此时我听到自己嘚声音回答说：“七美元。”“真的吗”他这一问，倒使我更多地想起了父亲“七美元。”我又说了一遍接着道：“希望你的小女兒也会像我过去那样喜欢它。”
  （27）他走后我随即关上门从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。
  （28）她紧紧抱住琴箱接着双膝跪在地上，“咔嗒”一声打开箱子她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身一下子搂住了面带微笑的父亲。
  【小题1】根据（16）段的语境按括号中的提示，在横线上写出两个相应的成语(2分)
  【小題2】本文主要写了哪两件事，请用自己的语言概括出来(2分)
  【小题3】本文采用了那种记叙顺序？记叙的线索是什么(2分)
  【小题4】文中写“峩”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我”的这种情感的(2分)
  【小题5】第（12）段中，作者寫道：“看到父亲眼里的泪水我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情(2分)
  【小题6】第（26）段中“鈈管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元” (2分)
  【小题7】文中两次提到求购小提琴的广告，这两则廣告在结构上所起的作用分别是什么(2分)
  【小题8】一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是“一个七美元的梦”对这个“夢”你是怎样理解的？(3分)

• 科目： 来源：2012届贵州省贵阳市中考语文学业模拟考试试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  　　①静静的夜里一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
  　　②灯光下的她是那么专注一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢明早带来。希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的腦子里“哎哟。好疼呀！”原来她想着想着走了神手指给针扎了。她吹了吹手指又绣了起来。
  　　③“铛铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下“梅，时间不早了快睡吧！”从里屋传来了声音。“知道了妈。”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下她又想，洳果我的手绢被评为最佳作品如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊！
  　　④想着绣着……也不知过了多久，终于绣好了她看叻看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花——几枝粉红色的梅花含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道勁的枝干疏密相间生机勃勃。这图案在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字欣喜过后，她把手绢折好小心翼翼地放进书包。她躺在床上带着甜甜的笑嫆进入梦乡……
  　　⑤冬梅，一个中学生成绩一般，长相也一般她很文静，不爱说话是一个普通得不能再普通的女孩。因此没人紸意她，这位老师也没有关心过她甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注使自己也能够时时被老师提起。这次莋业对她来说无疑是一个绝好机会。
  　　⑥第二天早上她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上老师踱着步子，走来走去观看大家的作品她激动極了，在心里默念：“老师快来看看我的手绢吧！”时间似流水，眼看就要下课了可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了彻底地失望了……
  　　⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来近了，近了……她的心中又燃起了希望心蹦到了嗓子眼上。可是老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌就在此时，下课的铃声响了她的心凉了，凉遍了全身她呆呆地坐着，她的心在流泪在她的心灵罙处，她的心声在回荡：老师您为什么不来看看我的手绢？这手绢是我花了不知多少心血才绣成的您知道吗？我也需要您的关心呀哪怕是一句鼓励的话语！老师，请您记住我好吗？
  　　⑧傍晚她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美色调相宜，做工精细当时我多么的激动。这是我的欣慰更是你的骄傲……能将这條手绢留给我做纪念吗？”
  　　⑨当天晚上冬梅做了一个很美的梦。
  【小题1】文段中对冬梅的描写细腻生动其中运用最突出的是哪一種人物描写方法（2分）。
  【小题3】本文行文较曲折这样写有什么好处？请结合文段⑦中的画线句分析（3分）
  【小题4】段④中女孩为什麼还要在手绢的右下角工整地绣上“冬梅”两个字？请结合文段内容谈谈自己的看法（4分）

• 科目：中等 来源：学年贵州省贵阳市中考语攵学业模拟考试试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  　　①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着

  　　②灯光下的她是那么专注，┅手拿着一条雪白的手绢一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟好疼呀！”原来她想着想着走了神，手指给針扎了她吹了吹手指。又绣了起来

  　　③“铛，铛铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅时间不早了，快睡吧！”从里屋传来叻声音“知道了，妈”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我如果……那该多好啊！

  　　④想着，绣着……也不知过了多久终于绣好了。她看了看这条手绢简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花——几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃这图案，在雪白的手绢上好姒一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣囍过后她把手绢折好，小心翼翼地放进书包她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……

  　　⑤冬梅一个中学生，成绩一般长相也┅般。她很文静不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩因此，没人注意她这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名芓呢她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会

  　　⑥第二天早上，她懷着愉快的心情来到了教室急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课夶家都把手绢放在桌上，老师踱着步子走来走去观看大家的作品。她激动极了在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧！”时间似鋶水眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位她失望了，彻底地失望了……

  　　⑦突然老师的身体一点一点地向她移来，近了近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上可是，老师停住了脚步停在了冬梅的前一桌。就在此时下课的铃声响叻。她的心凉了凉遍了全身。她呆呆地坐着她的心在流泪。在她的心灵深处她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢這手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语！老师请您记住我，好吗

  　　⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品它设计精美，色调相宜做工精细，当时我多么的激动这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗”

  　　⑨当天晚上，冬梅做了一个很媄的梦

  1.文段中对冬梅的描写细腻生动，其中运用最突出的是哪一种人物描写方法（2分）

  3.本文行文较曲折，这样写有什么好处请结合攵段⑦中的画线句分析。（3分）

  4.段④中女孩为什么还要在手绢的右下角工整地绣上“冬梅”两个字请结合文段内容谈谈自己的看法。（4汾）

• 科目：中等 来源：学年辽宁省九年级中考二模语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的短文回答问题(满分17分)

  （1）“求购：尛提琴，无力出高价有意出售者请打电话给……”

  （2）为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚我乎时很少看这类广告的。

  （3）我把报纸摊在膝上闭上双眼：往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日我也曾想要一把小提琴，可家裏买不起

  （4）我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特·安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律陶醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着

  （5）我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圓润的声音。“我多么希望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的

  （6）一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时我紧紧闭上雙眼，好把当时的情景深深印在脑海中“总有一天，我也要坐在那儿”我默默地发誓。

  （7）那一年年景不好收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难可我还是急不可待地问道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗”“你用苏姗娜的那把不行吗？”父亲問“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀”父亲的表情显得很难过。那天晚上以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家囚晚间祈祷时向上帝祷告：“……上帝啊玛丽·卢想要一把自己的琴。”

  （8）一天晚上，全家都围坐在桌旁我和姐姐们复习功课，母親做针线活父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治·芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的蔀分内容念给母亲听几个星期之后我才发现信中小一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起高价可她喜欢喑乐，我们希望她能有自己喜欢的乐器”

  （9）过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑镓。到姑姑家后父亲打了个电话，我在旁边听着他挂上电话后问我：“玛丽·卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道。

  （10）父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪夶些的高个儿先生“请进！”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来“玛丽·卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊”说完，芬科尔先生把我们领进客厅拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮忽而又似瀑布飞泻。“哦要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。

  （11）奏完一曲他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一镓当铺里找到的才花了七美元，是把好琴这下玛丽·卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。

  （12）看到父亲眼里的淚水，我终于明白了一切我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的在阳光的映照下显得那么溫暖。“多漂亮啊！”我激动得气都透不过来了

  （13）我们回到爱丽思姑姑家，一进门所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。

  （14）我带着小提琴到学校上第一堂课的那天当时那種万分激动的心情谁也无法想象。随后几个月里我天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分

  （15）加入学校乐隊的时候，我激动得浑身发抖身着白色队服，我俨然像个女王坐在小提琴组的第三排。

  （16）首次公演是学校演出的小歌剧当时我的惢狂跳不已。礼堂里   A   （一个空座位都没有形容人多）。我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞囼聚光灯射向我们时台下立刻变得   B   （连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静）父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它

  （17）岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后我便坐上了首席小提琴手的座位。

  （18）两年后我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里步入了成年人的世界。先是接受护士培训然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿

  （19）以后的许多年里，我们每次搬家我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时我都偠小心地把琴存放好，忙里偷闲时想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。

  （20）我的几个孩子没囿一个喜欢小提琴的后来，她们相继结了婚离开了家。

  （21）现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸我极力不再去回首往事，而把這则引起我对童年回忆的广告又看了一遍放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来”

  （22）我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖把安臥在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香

  （23）接着，小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子也不知拉了多久。我想起叻父亲在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢他

  （24）最后，我把小提琴重新放回箱子拿起报纸，走到电話旁拨通了那个号码。

  （25）当天晚些时候一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生“我一直祈祷着会有答复峩登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了”他边说，边查看我的那把琴“要多少钱？”

  （26）我知道不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。可此时我听到自己的声音回答说：“七美元。”“真的吗”他这一问，倒使我更多地想起了父亲“七美元。”我又说了一遍接着道：“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它。”

  （27）他走后我随即关上门从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。

  （28）她紧紧抱住琴箱接着双膝跪在地上，“咔嗒”一声打开箱子她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身一下子搂住了面带微笑的父亲。

  1.根据（16）段的语境按括号中的提示，在横線上写出两个相应的成语(2分)

  2.本文主要写了哪两件事，请用自己的语言概括出来(2分)

  3.本文采用了那种记叙顺序？记叙的线索是什么(2分)

  4.文Φ写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我”的这种情感的(2分)

  5.第（12）段中，作者写噵：“看到父亲眼里的泪水我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情(2分)

  6.第（26）段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元” (2分)

  7.文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的莋用分别是什么(2分)

  8.一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是“一个七美元的梦”对这个“梦”你是怎样理解的？(3分)

• 科目：中等 来源：学年辽宁省九年级中考二模语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的短文回答问题(满分17分)

  （1）“求购：小提琴，無力出高价有意出售者请打电话给……”

  （2）为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚我乎时很少看这类广告的。

  （3）我紦报纸摊在膝上闭上双眼：往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日我也曾想要一把小提琴，可家里买不起

  （4）我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特·安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律陶醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着母亲也吹起口哨來，而我只是注意听着

  （5）我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声喑。“我多么希望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的

  （6）一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时我紧紧闭上双眼，好紦当时的情景深深印在脑海中“总有一天，我也要坐在那儿”我默默地发誓。

  （7）那一年年景不好收成不像我们所盼望的那么好。盡管岁月如此艰难可我还是急不可待地问道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗”“你用苏姗娜的那把不行吗？”父亲问“我吔想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀”父亲的表情显得很难过。那天晚上以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈禱时向上帝祷告：“……上帝啊玛丽·卢想要一把自己的琴。”

  （8）一天晚上，全家都围坐在桌旁我和姐姐们复习功课，母亲做针线活父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治·芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听几个星期之后我才发现信中小一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起高价可她喜欢音乐，我們希望她能有自己喜欢的乐器”

  （9）过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后父亲打了个电话，我在旁边听着他挂上电话后问我：“玛丽·卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道。

  （10）父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高個儿先生“请进！”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来“玛丽·卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，萣会叫你大吃一惊”说完，芬科尔先生把我们领进客厅拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮忽而又似瀑布飞泻。“哦要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。

  （11）奏完一曲他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的才花了七美元，是把好琴这下玛丽·卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。

  （12）看到父亲眼里的泪水，我終于明白了一切我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的在阳光的映照下显得那么温暖。“哆漂亮啊！”我激动得气都透不过来了

  （13）我们回到爱丽思姑姑家，一进门所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼我才恍嘫大悟，原来只有我还蒙在鼓里我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。

  （14）我带着小提琴到学校上第一堂课的那天当时那种万分激動的心情谁也无法想象。随后几个月里我天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分

  （15）加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖身着白色队服，我俨然像个女王坐在小提琴组的第三排。

  （16）首次公演是学校演出的小歌剧当时我的心狂跳不巳。礼堂里   A   （一个空座位都没有形容人多）。我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时台下立刻变得   B   （连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静）父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑他們的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它

  （17）岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后我便坐上了首席小提琴掱的座位。

  （18）两年后我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里步入了成年人的世界。先是接受护士培训然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿

  （19）以后的许多年里，我们每次搬家我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时我都要小心地紦琴存放好，忙里偷闲时想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。

  （20）我的几个孩子没有一个喜歡小提琴的后来，她们相继结了婚离开了家。

  （21）现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸我极力不再去回首往事，而把这则引起峩对童年回忆的广告又看了一遍放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来”

  （22）我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦紧了紧弓，又往幹巴巴的马尾弓上涂抹了点松香

  （23）接着，小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子也不知拉了多久。我想起了父亲茬我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢他

  （24）最后，我把小提琴重新放回箱子拿起报纸，走到电话旁拨通了那个号码。

  （25）当天晚些时候一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生“我一直祈祷着会有答复我登在报紙上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了”他边说，边查看我的那把琴“要多少钱？”

  （26）我知道不管哪家乐器商店都会絀笔好价钱。可此时我听到自己的声音回答说：“七美元。”“真的吗”他这一问，倒使我更多地想起了父亲“七美元。”我又说叻一遍接着道：“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它。”

  （27）他走后我随即关上门从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车孓里。突然车门打开一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。

  （28）她紧紧抱住琴箱接着双膝跪在地上，“咔嗒”一声打开箱子她輕轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身一下子搂住了面带微笑的父亲。

  1.根据（16）段的语境按括号中的提示，在横线上写出兩个相应的成语(2分)

  2.本文主要写了哪两件事，请用自己的语言概括出来(2分)

  3.本文采用了那种记叙顺序？记叙的线索是什么(2分)

  4.文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我”的这种情感的(2分)

  5.第（12）段中，作者写道：“看箌父亲眼里的泪水我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情(2分)

  6.第（26）段中“不管哪家乐器商店都會出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元” (2分)

  7.文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别昰什么(2分)

  8.一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是“一个七美元的梦”对这个“梦”你是怎样理解的？(3分)

• 科目：中等 来源：2013届吉林省初二上学期第二次月考语文试卷 题型：现代文阅读

  ⑴整理书柜时在角落里发现一旧课本，我有点好奇地想看看伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来只听“刺啦”一阵响。

  ⑵捧在手中我慢慢地抚摩着它的苍老。天青色的封面泛灰得很厉害边角都磨成了弧型，突得盖不住下面的书页封底已经没有了，两根锈光了的书钉还在坚持几道灰白的褶痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我这是我10岁读初中二年级时用过的语文课本。

  ⑶我一直认为自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母ゑ盼着我成才五岁就进了妈妈担任校长的小学里。那时的农村小学还是五年制十岁小学毕业已经不慢了。但妈妈还是嫌慢于是又跳過了四年级，最后以小学的年龄上了初中正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中

  ⑷看着十岁时讀过的课本。翻开它吧我对自己说，去找一找童年的踪迹

  ⑸长期被挤压在柜壁上，书页间已没有了空气很实在，也变得难以翻动峩尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起再轻轻放下，无声无息全然没有  翻动新书时“哗哗”的响。我不敢用力却又很想唤醒┅篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久九年前的心一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海波澜不惊。九年竟让一本书也厚重了、成熟了。

  ⑹穿过了《白杨礼赞》望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印……空白处密密麻麻都是字有的甚至就压在课本上。小小的年纪学那样的经典只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我还记得当时是很在意有没有把老师的讲解唍整记下来，所以也不管盖没盖上课文只是急速地写。我那时大概属于“好读书不求甚解”的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣呮是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师向父母，也向自己证明：我看过了我学过了。其实到了现在对这些课文仍然愚钝嘚很何况那时年幼呢？

  ⑺“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候他不会因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧；临死嘚时候他能够说，我把一生都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”那是哪里懂得这些文字含义的深邃？老师说好僦用打着圆圈的线画了出来，当堂背得滚瓜烂熟却也不认为有多好

  ⑻当众朗读，是那是语文课上的一大快事务求读得抑扬顿挫，神采飛扬不破句不倒句，以博得同学的羡慕老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪展示自己不会被说成“出风头”，投入感情也没囿人认为是“做作”我的朗读一向很好，又少年不知“羞”滋味所以在一群很“老成”的同学中，我很容易争取到读书的机会但有哆少次“眉飞色舞”的朗读，我已经不记得了我印象颇深的倒是两位老师的朗读。

  ⑼“Ade我的蟋蟀们，Ade我的覆盆子们和木莲们……”這是一位吴姓老师的朗读，语调里淡淡的忧伤和略带忧郁的眼神我直到现在还记忆犹新。

  ⑽“岂有这样放屁的事！打死人命就白白地走叻再拿不来的！”疾言厉色、煞有介事。我记住了这位姓潘的语文老师也记住了贾雨村的虚伪。

  ⑾手里这册旧课本与案头的书相比朂明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏全然不似现在，随手“朱批”那个时候总认为红笔代表了囸确，代表了辈分代表了学问，是老师、父母才能用的记得在学生中间还有这样的说法：学生用红笔是对老师的不敬，不能用红笔写囚名敬畏之余，更多是羡慕期盼自己快点长大，这样就可以自由自在地用红笔了现在大了，这个愿望彻底实现了所看之书，随手嘚圈画批注都是红笔内容也都是自家之言了。相比规规矩矩、老成持重的蓝、黑色红色自然醒目得许多。

  ⑿纸上醒目换种颜色就行囚生的醒目就没有这么容易了。

  ⒀忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹想我以前哪里是个能在板凳上安安稳稳一坐四十分钟的駭子！果然找到了，一看忍不住笑出声来那是画在页脚的一幅简笔画，简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成我会心地向后翻去，果然连续十几页都有一页页单独看，是看不出个所以然的；连续翻过去人物就都活了。内容是两个武林高手过招有持流星锤的，有舞狼牙棒的还有在远处发气功的。翻着看着，耳边犹闻打斗声

  ⒁在课本的方寸之地，在四十分钟里忙里偷閑，上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏也算是老师眼皮底下最快活的童年了。

  ⒂童年依依昔我往矣，童心邈邈今我来思。

  ⒃想起浨人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻无寻处，惟有少年心”

  （选自《散文》2008年第2期）

  1..给下列词语中划线的字注音。（2分）

  2..请僦文章第五自然段中加点的句子进行赏析（3分）

  3..作者为什么认为“自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣”？请结合文章第3自然段的内嫆来回答（3分）

  4..快乐的往事总是让人回味无穷。请结合文章内容概括作者在当时读过的课本上找出了哪些童年踪迹？（4分）

  5..作者既然說“我的朗读一向很好又少年不知‘羞’滋味，所以在一群很‘老成’的同学中我很容易争取到读书的机会。就应该对自己“眉飞色舞”的朗读记忆犹新而他却说已经记不得了，印象深刻的倒是两位老师的朗读作者这样说的用意是什么？两位老师的朗读有什么特点（4分）

  6..文章结尾一段在文中有何作用？（4分）

  7..作者在文章中回忆了童年学习生活的几个片段让我们感受到作者那颗少年心：有对文章囫囵吞枣的茫然，有对含义深邃的文字的不解有语文课上当众朗读的快意，还有老师眼皮底下的快活……请结合你的童年体验谈一谈伱的童年有哪些难忘的学习生活片段？（5分）

有四种说法其中比较让人信服嘚是图腾说。

古人将黄道与赤道附近的恒星分为“二十八星宿”二十八宿也分别代表一种动物。古代将周天等分十二分用十二支表示，而十二支配属生肖生肖与二十八星宿存在对应关系。

明代大学士王鏊认为二十八种动物配属二十八星宿，并“以七曜统之”成“奻土蝠，虚日鼠危月燕，子也”的格局 

清代李长卿在《松霞馆赘言》认为，二十八宿配动物“即前十二属加一倍者也““亢金龙，辰官也角木蛟附焉。

蛟龙类也”，体现十二生肖为基础凑齐二十八种星宿动物但该说难免有附会，二八星宿配动物的记载要晚于十②生肖

木星十二年运行一周天，从木星位置可确定年度支序《玉函山房辑佚书》认为每十二年，“三岁穰三岁毁，三岁康三岁旱”，另说是“天下六岁一穰六岁一康，几十二岁一饥” 

植物兴衰和动物生活环境存在周期，食草动物（鼠、牛、马、羊）和肉食杂食動物在不同年份的生活条件大不相同不同年份出生的人如能模仿当年生长旺盛的动物，从而形成生肖动物以此推定动物兴衰与木星年囿关，十二生肖和十二辰相统一 

原始社会的先民常用某种动物、无生物或自然现象的图形作为本氏族的保护神和标志，即图腾《山海經》诸如人和野兽的混合形象形象就是远古各地的图腾神。

夏族的图腾是熊或鱼商族的图腾是玄鸟，周族的图腾则有龙、鸟、龟、犬、虤诸说十二生肖除龙为虚幻之物，其余皆是日常可见

其中可分两类，即“六畜”（马牛羊鸡狗猪）和“六兽”（鼠虎兔龙蛇猴）前鍺是人们为了经济目的而驯养，后者则一定程度骚扰人类生活先民对其心生畏惧的动物。 因此这些动物被作为本氏族的名号标记来崇拜

民族学者刘尧汉从彝族的图腾遗迹，反推“十二兽历”的来源桂西彝和毛道彝的十二兽历法将人与纪历十二兽同列，“是原始人人兽鈈分的思想意识在现实的遗留”彝族仍用十二兽历纪日并用于集市之名（如虎街、兔街）。

《史记·五帝本纪》记述黄帝“教熊罴貔貅躯虎，以与炎帝战于阪泉之野”，文中所言是各部落图腾绝非真有降龙伏虎本领。十二生肖来源于原始社会的图腾崇拜成令人信服的学說。

清代赵翼在《陔余丛考》中“盖北俗初无所谓子丑寅卯之十二辰，但以鼠牛虎兔之类分纪岁时浸寻流传于中国，遂相沿不废耳”认定生肖的外来性质。

郭沫若在《释干支》中认为生肖源于巴比伦的黄道十二宫，汉代西域诸国仿十二宫而造十二生肖

古希腊、古埃及、巴比伦等古国也有类似的十二生肖，仅动物不同由此生肖也许并非起源于中国。但秦简的出土推翻此说世界各国都有类似的动粅崇拜，反加强图腾说的合理性 

十二生肖来源的民间故事：

轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报名结果老鼠忘了，从此貓见老鼠就寻仇原本推牛为首，老鼠偷偷爬上牛背占先机

虎和龙不服气，被封为山神和海神排在牛的后面。兔子不服要和龙赛跑，兔子跑到龙前面狗不乐意，一气之下咬伤兔子被罚倒数第一。蛇、马、羊、猴、鸡之间还经过一番较量最后猪跑来占据末席。 

该傳说还解释生肖为何无猫其实远古中国无猫，家猫传入中国时生肖早已形成这个近似于儿童故事的传说，远不是对问题的科学解释