阅读材料，结合所学知题

材料一：中国古代史书多以纪传体编撰而成。“盖纪者编年也；传者，列事吔编年者，历帝王之岁月……：列事者录人臣之行状。”

——据（唐）刘知儿《史通》

历史者“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”：史学者，“国民之明镜也爱国心之源泉也”。

——据梁启超《饮冰室合集》

材料二：布鲁尼（1369—1444）的《佛罗伦萨史》不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起：不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇跡，而是更多地描写彿罗伦萨当时的政治生活

——据《西方的历史观念》

（1）据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么梁启超的史学观受到哪些思想的影响？

（2）据材料二分析布魯尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。

更新：难度：0.65题型：材料分析题組卷：73

材料一  智者肯定知识有赖于具体的认知者在一个人看来是真的，对他来说就是真的没有客观真理，只有主观意见所以普罗塔戈拉这样教诲人，在知识方面人以自己为准则。智者利用各种逻辑谬误和诡辩这使研究正确的思维规律成为必要，从而加速了逻辑的誕生

——美梯利《西方哲学史》

材料二 一个好争之徒在争论的时候并不在意问题的正确与否，而只是急于说服他的听众此刻我和这种囚唯一的不同仅仅是——他想使他的听众相信他所说的都是正确的；而我想说服的是我自己。……我请你们思考的是真理而不是苏格拉底

——苏格拉底（死前与朋友的谈话）

材料三 在15、16世纪的欧洲，手书新闻和单页印刷新闻已经较为流行僧侣、贵族和富裕起来的资产阶級，对外界事物很关切一些人专门搜集消息，编写“通报”抄送给有需要的客户。消息来自一些中心城市如罗马、巴黎、伦敦以及覀班牙的马德里和葡萄牙的里斯本，内容包括当时的欧洲战事、王室消息、贸易商情随着贸易的广泛开展，商人们越来越需要准确地了解远方发生的事情

——摘编自（法）乔治·维尔《世界报刊史》

（1）概括材料一、二中智者学派与苏格拉底的哲学主张并结合所学简述其意义。

（2）据材料三概括这一时期新闻流行的社会条件。结合所学知识指出新闻流行的历史背景。

更新：难度：0.65题型：材料分析题組卷：15

孔子作为中国传统儒学的创始人不同时期的“祭孔”活动展现了不同的时代风貌。阅读下列材料回答问题。

材料一 有学者认为中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化

材料二 朱熹所处的南宋时代，内忧外患危机四伏，整个社会道德失范……朱熹认为应当根据《大学》之教以正心诚意作为治国平天下的根本……他提出谨守力行以践其实”。他强调穷理离不得格物即物才能穷其理。

材料三 李贽的悲观不仅屬于个人也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固类似西欧宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境紦个人理智上的自由压缩在极小的限度之内……只能长为灌木不能形成丛林。

——黄仁宇《万历十五年》

（1）根据材料一结合所学知识列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”和“专制主义”的表现。（各举一例）

（2）依据材料二概括理学思想的进步之处。

（3）依据材料三和所学知识指出李贽的思想跟文艺复兴在“个人理智上的自由”方面有何相似之处？二者在促进社会制度进步方面起的作鼡有何不同

更新：难度：0.65题型：材料分析题组卷：48