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如何看待不公平
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生活真是个奇妙的东西，有时给我们，有时给我们烦恼，有时对我们公平，有时找我们麻烦，我们就在这样快乐与烦恼，公平与失衡的交织中一天天度过，突然有一天没有人找我们麻烦了，也没有人给我们不公平待遇了，我们还真的很难适应。这也许就是痛并快乐着的题中之意吧。
　　的确，生活中一帆风顺的事情不多，几乎每天都会遇到一点烦心事，遇到点障碍，什么人都会碰到不顺利的事情，什么人都有烦恼，这已经成了正常的现象，当我们非常羡慕一个人无忧无愁时，也许他就正在被烦恼困扰。
　　这个地球本身就是不平的，一不小心还会平地里摔跟头，更不用说由人际关系和金钱交织的社会了，要在社会上获得生存和发展，没有一点忍耐的决心和毅力还真有点困难。
　　上班的人或多或少地遇到了劳资纠纷。你的干的活比别人多，承担的责任比别人大，在领导考虑加薪的时候，你却比别人的少，别人升职了，你却依然在地层辛苦劳作，你在领年终奖的时候，期望比别人多拿几张，过了才知道，比你多的人很多。诸如此类事情屡屡发生在我们的身上。
　　我们有些迷茫了，这究竟是为什么？难道真的就没有公平存在？我们说严格意义上的公平是不存在的，就想数学当中的零的概念一样，是一种完美的东西。现实中公平不但存在，而且普遍存在，知识我们缺乏发现公平的眼光和智慧而已。我们总是自觉不自觉地将我们的期望强加在一些人一些事情的上面。后来我们会发现，我们所得到的与我们的期望有着差距，而且有的差距很大。于是我们就认为我们遭遇了不公平，这本身就是一种不公平的判断和思考，所以得出的结论只能是自己遭遇不公平，这是一种自我意识的不公平。
　　当然也有外界强加给我们的不公平存在，有些人本身的公平意识就差，加上处理公平的能力欠缺，所以有意无意地给我们造成了一些不公平，使我们受到了不公正的待遇，这是有意为之的不公平。
　　不公平有形无形地存在于我们的周围，确实是给我们的生活和身心健康造成了很大的麻烦，那么我们怎么对待这个问题？
　　我认为主要有两种态度，一种是忍耐，一种是说出来，要表达。这也就是说要视你受到的不公平对待的类型和特点。如果不公平对待没有过多地侵害你的权益，你的正常工作生活没有受到很大的影响的话，那么我建议你忍耐，有时忍耐也是一种品质，不求忍耐跨下之辱的气概，但求良好的，一个人能够很好地控制自己的情绪了，也就能很好地处理问题了。忍耐的结果可能是你意想不到的惊喜，以付出不要求回报的态度工作生活，时之日久，必然会有回报。
　　但是当你长期受到不公平待遇又难以忍耐时，不妨找个恰当的时机说出来，表达一下你的想法和要求。中国有句谚语叫：会哭的孩子有奶吃。我们必须学会在适当的时机进行恰当的表达，否则，领导可能永远也不会考虑到你的感受，只有说出来，领导才会发现，他原来也是有需求的，他的独立意识也很强，，也应该考虑给予一定程度的公平对待！否则，领导则会认为你是默认，你喜欢这样，那他就连考虑都不会考虑你的感受。不过，说出来之前，要考虑好交流的方式方法，做有准备之战，并能控制好自己的情绪，莽撞或情绪激动只会使事情越办越糟！
　　所以，当你遭遇不公平对待时，想一想，再做决定！
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评论共90条评论
&评论&发表于 10:53:00
学到东西后可以走人，老板不是傻子，但是老板经常把员工当傻子
&评论&发表于 10:22:27
忍耐的方法有：1，多想自己已得到和将要得到的，不要想自己已失去的。2，学会正思维，一切以自己的目标为中心。3学会自省，为什么会这样，我的不足在那里，提升空间在哪里。4，学会阿Q精神，“天将降大任于斯人也...”“三十年河东...”等等。
说出来的方法有：1，真诚。把自己真实的想法告诉对方，不要避实就虚，跟不要埋怨，指责他人，抱怨世道等等。2，直接。不要扭扭捏捏，拐弯抹角，有话就直说，不要既想让对方明白，又不想承担为之带来的后果。3，就事论事，明确沟通的目的，不能乱说胡说，更不能牵涉他人。4，寻找合适的时机和场合，做好准备工作。
&评论&发表于 21:08:13
公平没有绝对的，不同的角度看其实也是不一样的！
&评论&发表于 15:15:05
公平 应该从不同的角度来看待
&评论&发表于 08:18:31
没有公平，只有合理的不公平，用好合理的就行了。
&评论&发表于 12:23:42
对，说出来，别人才知道你的感受！
&评论&发表于 09:32:47
理解了老师的这篇文章，在平常做人做事时心态就平和了。自我领导力就增强了。
&评论&发表于 13:29:45
还要客观的评价，不公平只是个人感受还是客观存在，人总是倾向于感觉做到的比实际情况要多
&评论&发表于 15:32:08
有用,可以和我们的员工一起分享
&评论&发表于 01:24:49
看了此文，丰富了自己的工作经验，一些可以借鉴；看了大家回复的评论，恩，我学的更多了，提升了我 的全局观念！呵呵，谢谢大家，我在汕头。
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平等地对待不平等的人
作者：　　
出版社：　
　　从第二章开始我将就人与人之间权利的具体配置作细致的讨论。在书的这里我必须检查一个显见的矛盾。我在前面已经描述了我的方法，它是民主式的，或者说是个人主义式的，每个人在其中都算作一票，和其他人相比不多不少。　　这个本质上是规范性的分析基础必须同人与人本身以及任何权利的配置必然不同这一实证陈述相契合。个人与个人在很多重要且有意义的方面有差别。人们有着不同的体质，不同的勇气，不同的想像力，不同的艺术技艺及鉴赏力，不同的才智，不同的喜好，不同的待人态度，不同的个人生活方式，不同的交际能力，不同的世界观，不同的驾驭他人的能力，以及不同的可控非人力资源。没人可以否认此陈述的基本有效性，它无疑在经验证据中得到了足够的证明。我们生活在由个殊的人，而非相同的人组成的社会中；如果把社会中个殊的人当做相同的人来分析，我们很难甚或无法有任何进展。　　霍布斯式的无政府状态下，个人的诸多不同会通过持续的生存竞争中各种不同的成功体现出来。但是，我们的意图是分析非无政府式的社会秩序--至少在有解决人际冲突的体制手段存在的意义上。这意味着某种个人权利结构的存在（不论这些权利是如何产生的，也不论人与人的不同），还有某种集体代理的存在，即国家。将整个一系列有关社会中个人和群体间权利分配的问题与那些有关强制实行既存权利配置的问题分隔开是至关重要的。如果无法做到这一点，不能将这两组问题区别对待，就会产生持续而严重却可以理解的混淆。　　人为他所拥有的权利所界定，且他所拥有的权利为他人所承认。如果两个人相互开展交易，双方都必须尊重（且是同等地尊重）属于对方的权利。如果不是这样，如果一方的交换要求得到另一方的尊重，而反过来另一方的要求不为交换提出的一方所尊重，他们依然在无政府状态下徘徊，真正意义上的交换也就不可能实现。这就是在说，对权利分配的相互同意意味着就像分配它们时那样，同等且交互地尊重这些权利。权利的分配进一步意味着强制机关--国家--必须在履行职责时保持中立性，必须在组织和实行强制时平等地对待所有人。对不同个人的平等对待是因为他们的权利配置意味着这种中立性，而并非由于他们是相同的个人。7描述上看，人们是不同的，而且必须保持不同。由此，中立性的条件转变成了平等对待不平等的人，而非平等的人。由于平等对待本身通常被归为描述性平等（descriptive equality）的一个特征，经常容易出现混淆。换句话说，经常有人误以为平等的对待意味着某种相关意义上的事实上的平等，或者，至少意味着平等是社会进步的规范。托马斯R26;杰斐逊的自然神论如果允许他对自己的宣言做些许改动，他也许可以避免很多混乱。如果他写的是“对造物主而言人人平等”，而不是“人人生而平等”，大概可以更充分地传达他看似所要表达的意向。平等对待的规范直接源于对个人作为个人的确认和界定，它既不能说明作为事实的平等（equality as fact），也不能推论出平等性是平等对待的正当性的条件。8
感谢您的参与!查看[]【题文】在现实生活中，不公平现象时有发生。当你遭遇不公平对待时，你会（　　　）①调整思维方式，理性反思自己的价值观念②采用一切手段，以谋求绝对的公平③用合法的手段，求得问题的合理解决④崇尚公平，同破坏公平的行为作斗争
【解析】试题分析：本题可用排除法来做，②采用一切手段，以谋求绝对的公平，说法本身是错误的。没有绝对的公平，要在法律和道德的约束范围内，不能采用一切手段，所以答案选C。考点：本题主要考查正确对待社会中不公平的现象。
每年的9月20日是全国公民道德宣传日。某校九（2）班决定举行一个主题班会。同学们通过调查，取得了第一手材料：A ：据抽样调查显示，有近70%的孩子承认半年来没有观看过有关爱国主义教育的电影和电视；有90%的孩子不知道“张思德”、“罗盛教”等人的事迹；有81%的孩子说身边的同学有破坏公物的现象；有近半数的孩子经常讲脏话；有10%的孩子说不会帮助身边需要帮助的人；有九成以上的孩子不明白父母挣钱养家糊口的艰辛；有10%的孩子从来不做家务；20%左右的孩子路遇老师不会主动打招呼……B：发现了校园存在不文明现象__________________________________________________。为此，他们组织了全班讨论：“如何做一个讲文明、有道德的好学生？” （1）把上面“B”的内容补充完整。（至少4 点）________________________________________________________________________________（2）根据问题（1）任选其中的一种或几种不文明现象，给学校提点建议，以杜绝这个不文明、不道德现象的发生。（至少3 点）________________________________________________________________________________（3）请你准备一个发言稿，谈谈你打算怎样做一个讲文明、有道德的好学生？（题目自拟，字数200字以上）________________________________________________________________________________
我们国家地域广，今年遭遇的自然灾害比较重。严冬到来之际，在国家的救助工作之外，全国人民自发掀起了一次广泛的社会捐助活动，为灾区群众送温暖，献爱心。（1）这项活动体现了社会主义荣辱观中的什么要求？________________________________________________________________________________（2）作为中学生，如果有机会，你肯定也会积极参加这项社会公益活动。请你谈谈你会积极参加的原因？________________________________________________________________________________
关于精神文明创建活动不正确的是
A．是我国人民建设美好生活的唯一伟大创举 B．是加强中国先进文化建设的有效形式C．将会推动经济与社会的协调发展 D．将会对整个中华民族的精神产生巨大的影响
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旗下成员公司不平等地看待是什么词语?_百度作业帮
不平等地看待是什么词语?
不平等地看待是什么词语?
xiadd414烬
意思是：” 另眼相待,厚此薄彼,歧视 “,
您能告诉我从放暑假开始每天的一条新闻吗？一句话就可以
我不太明白你的意思？能说的清楚么？
就是从7月14日开始的每天新闻一句话
借事生端，想要引起冲突是什么词语？
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