怎么劝说沉迷于网络游戏的小明|怎么劝说沉迷于网络游戏的小明作文 - 作文库
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“等会我去网吧，你和我一起去吗？”“我经常去网吧，那的游戏可好玩啦！”……我们在校园、路上经常能听到这些话，一些少年30%的话题就是这些。我在电脑上看过一条关于网吧的事件，它是这样写的：有一个健壮的少年，叫做陈亮。陈亮迷上了电脑，他一玩起来就是五六个小时，直到眼睛睁不开为止。渐渐的，陈亮的成绩一天比一天差。陈亮的爸爸知...
http://www.zuowenku.net/322431.shtml&
成都某高校的一个大学生，有这样一张作息时间表：13∶00，起床，吃中饭;14∶00，去网吧玩网络游戏;17∶00，晚饭在网吧叫外卖;通宵练级，第二天早上9∶00回宿舍休息……这位大学生几乎把所有的空余时间都拿来打游戏，并开始拒绝参加同学聚会和活动。大约两个月之后，他发现自己思维跟不上同学的节奏，脑子里想的都是游戏里发生...
http://www.zuowenku.net/741640.shtml&
在现代的社会中科技越发的先进我们变得越来越离不开网络。我的好朋友就住在我家的对门但我们相见却不再是直接到对方家里而是通过电脑视频或是一起在网络里相约在网上玩同样的一个游戏比谁强。到了现在我们已经很少见面了，甚至可以说就算是见了面也不知道该说些什么，彼此只有在网络世界才能够那样亲近的做朋友。现实里的我们变得越来越生疏了。...
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小朋友们，玩多了电脑游戏会上瘾，沉迷于网络，还会天天心不在焉，天天都想着游戏的事情。导致学习成绩下降，作业质量下降，影响力视力，还影响了智力。以后什么事也做不了。我还在电视上看见了一些节目，说：“中学的哥哥姐姐中有极个别的都迷上了网络游戏。因为沉迷于网络，所以逃学，不回家……”我觉得玩电脑最好就玩几十分钟，娱乐一下就行...
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说到游戏这个字眼，大家肯定都不陌生，我们每人都要玩游戏的，可为什么有些人玩了游戏后就像吸毒一样，天天都想玩，日日都想玩呢？甚至从班级的优等生退到了班级的末尾呢？答案只有一个，那就是他不能很好的控制自己，完全沉迷到了游戏中；可为什么有些人打了游戏后非但没有成绩下降，反而能很好的控制自己没沉迷到游戏中呢？小明自打他妈妈帮他...
http://www.zuowenku.net/440369.shtml&
进二三十年来，电子产品发展迅速，许多过往的奢侈品都变成了现在的必需品，手机就是最好的例子。手机的功能从以前只用来打电话，到今日可以用来作为导航系统,记事簿，录像机以及计算机等等。其中，最受青少年欢迎的就是手机里的网络游戏了。手机网络游戏种类繁多，包括角色扮演，动作，冒险以及休闲等，让许多学生爱不释手，甚至沉迷其中。为了...
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小明来到班里，同学们就像没见到小明似的，一点也不搭理他。小明走到自己往日铁杆哥们前，脸上刚浮出笑容，刚把嘴张开，刚吐出“张”这个字的时候，铁杆哥们看都不看他一眼，当他是空气似的，只是一挥手，便走啦！小明心想这么啦！我又没干什么坏事，也没得罪你呀，干嘛对我这样冷漠。小明抓着头，皱着眉头，右手托着下巴，看看铁杆哥们正在和另...
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我原本是快乐活泼的小男孩，可因为游戏机让我变得脾气暴燥，成绩下降了。那时候，我家刚买了一台电脑。不久就连了网线，我被那电脑上的大型网络游戏迷惑住了。整天想着玩电脑，想得失魂落魄。每天玩一两个钟也不够，妈妈总是劝我说：“不要玩了，再玩就会近视啊。”可我就是不听，还继续玩。有时还偷着玩，吃饭也吃一丁点。上课就在开小差，想着...
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有一天，小明放学的时候，看见一位老爷爷正在过马路，马路上的车来来往往．小明跑到老爷爷身边问：＂老爷爷，你是不是要过马路？＂老爷爷说：＂对，我想到对面去走走．＂小明说：＂老爷爷，路上车这麽多我扶你过去吧．＂老爷爷说：＂谢谢你＂．小明把老爷爷扶过马路，老爷爷非常感激问：＂孩子，你叫什摸名字？＂小明说：＂我叫小明＂老爷爷说：...
http://www.zuowenku.net/18275.shtml&
机智的小明宜昌康小指导老师刘崇星期天，小明的爸爸和妈妈去加班了，只剩下小明一个人在家写作业。“咚咚”有人在敲门。"咦？爸爸和妈妈说了晚上才能回来。如果工厂停电不上班，那爸爸妈妈都有钥匙，敲门的人会是谁呢？”小明很纳闷，于是他来到门口，问道：“谁呀？”“我是你爸爸的朋友。”门外的人答道。小明一听刚去开门，突然把手缩了回来...
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＞＞＞小明很聪明，只是平常沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。如果你..
&&&&&&&小明很聪明，只是平常沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。如果你是他同学，让你去劝说他，你觉得怎样说才能让他改正缺点？请把你劝说他的话写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：口语交际，情景问答题难度：中档来源：浙江省小考真题
语句通顺合理即可。如：网络是一把双刃剑，一旦沉迷于其中将很难自拔。你一定要有自控能力，从网络的泥潭中跳出来。
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据魔方格专家权威分析，试题“小明很聪明，只是平常沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。如果你..”主要考查你对&&口语交际，情景写话&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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口语交际，情景写话
口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。情景写话：是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。 口语交际题考查形式及应对技巧：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。题目类型。1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。答题要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。小学口语交际教学浅谈：一、口语交际于课堂（一）创设交际情境，让学生自然交际1、实物展示法。形象直观的实物展示，能很快吸引注意力，易于学生观察，从而把学生带到情境中去，使学生积极生动地加入到口语交际训练中。例如《爱吃的水果》一课，我把“葡萄”、桔子、柚子、柿子、梨、苹果”寄放在水果盘中，学生的视觉、味觉、知觉一下被唤醒，很快地进入到交际的情境中。并在观察之后调动原有的知识积累，能说出自己爱吃水果的特点，使交际有序，活跃地进行。2、巧用图画，再现情境法。都说图画是鼓励学生说话的“兴奋剂“，图画是展开形象的重要手段，现今的教材中配有形象生动的图画，图画实际是把课文内容形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察思考、说话的兴趣。如教《夏夜多美》这课时，我用投影出示文中的第一幅插图，引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作，想想他们可能在说什么？同学们看着生动的画面，纷纷举手说：小蚂蚁快滑进水里了，挥着手向睡莲求救！另一个同学补充说：睡莲伸出双手，笑着说，不用怕，我来帮你。你看，形象的画面让他们看得多 真，还会说：“滑、挥、伸。”看得多仔细，说得多准确呀！小朋友就不难理解夏夜的“美”了3、师生共演，进入情境法。教师能参与学生的活动，师会成为学生更想活动的催化剂，苏霍姆林斯基说：“儿童是用表象、色彩、声音来思维的。”对有趣的情节、人物，学生们有很大的兴趣，教师的参与更让他们有了动力，在师生共演中，进入情境，实现交际能力的训练。记得教学《坐井观天》这课，我扮演青蛙，同学们扮演小鸟，我入情地朗读，读活了这个故事，生动的表演，演活了故事，最后让同学们想象，跳出井口的“我”高兴吗？同学们从我的动作想象我看到了美丽的景象，从我的表情想象我说了：天真的无边无际呀！小鸟说得对，我真应该早出来看看，现在我知道了，我高兴极了！。”由于我的表演，让孩子更想说了，说的面也广了。4、组织活动，体验情境法。孩子们最常说的字是“玩”，因为游戏是儿童生活的主题，在教学中，我，不妨多组织适合孩子们的有趣活动，让孩子们在一个愉快的活动中自然交际，让他们有话想说，有话可说，言之有物。《有趣的游戏》的教学让我深有体会。我让孩子们分组做自己觉得有趣的游戏，孩子们像快乐的小鸟一样飞出教室，迅速组合好，进入了游戏，当孩子们玩得正高兴的时候，我打断了他们，游戏结束，看着孩子们满脸的失望，我顺势给孩子提出要求，只要能把游戏说得有趣，就可以继续玩。“老鹰捉小鸡”的小组说：“鸡妈妈张开双手当翅膀保护我们，老鹰快跑不动了还抓不到我们，还有的同学补充说，我害怕被抓住，所以跑得很快，不敢掉队。”“丢手绢”的小组说：“我蹲在那儿很紧张，其他同学补充说，我发现手绢，拿了手绢跑得像飞一样。”孩子们在他们熟悉的游戏中，说出了他们最真实的话，在快乐的活动中进行交际。
交际情景的创设是交际的首要条件，课文课程标准上列出了许多创设方式，我们教师应在教学中有目的、有创造性地创设情境，整体性呈现情境，关注学生的年龄特征和兴趣爱好，关照孩子的交际能力，充实学生的话题。（二）指导方法，让学生学会交际新课标对培养学生的语文素养中要求：学生应初步掌握学习语文的基本方法。情景的创设为交际做好了前期准备，下一步，老师的任务还应教给学生交际的方法。1、有序观察，按序交际学会观察，特别是学会有序观察是学生顺利交际的一个基本方法，例如，教学一年级下册语文园地八《我会讲》时，教学时，我先让学生观察每幅图，看懂每幅图，通过看第四幅图，让学生想猴子们用什么办法捞回了球，小组互评，谁的办法好。让学生养成有序观察，认真思考，按序交际的好习惯。2、认真倾听，灵动交际倾听是学生顺利进行交际的良好的习惯，培养学生交际能力时，应不忘引导学生听别人说话要认真、专注，听清楚别人表达的意思，以便能对别人的话做出及时反应，灵动交际
二、践交际本领于生活陶行知说：“生活即教育”，生活就是口语交际的内容，口语交际是生活的工具，丰富多彩的生活就是学生交际的舞台，就是学生交际的源泉，教师在课堂中创设情境，教给学生交际的方法，还应利用课外时间，让学生在生活中实践交际的本领。即“在游泳中学会游泳”。（一）在学校生活中，实践交际本领学生在校时间至少有6小时，在这段时间，学生之间要发生许多的事，这就是进行交际的契机。开学初的班干部选拔，选谁？为什么选他？同学之间的交流就是一种口语交际，如何夺得每周“流动红旗”，让学生出谋划策，之间，学生进行了口语交际。下课时，学生针对上课时不明白的问题和我交流时，我们在走廊上进行了十分钟的口语交际。（二）在家庭生活中，实践交际本领学生生活的时间最长的还是在家庭中，因此，让学生实践交际能力的机会，延伸到家里是非常有必要的，于是，我做了这样的尝试；我让学生把自己一天的所见所闻讲给父母亲听，内容不限，可以是班上发生的，校车上发生的，路上看到的、听到的。也可以是和兄弟姐妹之间发生的事，可以是趣事，可以是为某一事，俩人之间进行的或争执、或交流，把这些过程录音下来，每周评出“交际能手”，并在班级“展播”，这对于内向的孩子也是一种有效的交际途径。做了这样的尝试之后，我深刻地发现，交际的时间跨度大了，不再局限于学校；愿意交际的面广了，不再局限于个别人；交际的内容多了，不再言之无物；交际的话题多了，不再言不由衷。。总之，只要教师准确把握教材，合理利用教材，创造宽松、愉悦的交际环境，就能激发学生的表达欲望，从而积极主动地参与到口语交际实践中，不断提高自身的口语交际水平，为全面增强学生的语文素养奠定坚实的基础。
发现相似题
与“小明很聪明，只是平常沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。如果你..”考查相似的试题有：
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七年级学生小明因沉迷于网络游戏而受到学校的处分，这使他认识到了放任自我的危害，于是重新振奋精神，并努力克制自己的弱点，从而培养了自强不息的品质。这启示我们，培养自强精神的关键是A．树立远大的理想B．勇于战胜自我 C．学会扬长避短D．大胆投身社会实践
题型：单选题难度：偏易来源：不详
Ｂ试题分析：根据教材知识，成为强者的方法：①有理想，有奔头——自强的航标②战胜自我，不放任自己——自强的关键 ③扬长避短，知道自己的爱好、特长——自强的捷径。所以答案选Ｂ。
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据魔方格专家权威分析，试题“七年级学生小明因沉迷于网络游戏而受到学校的处分，这使他认识到..”主要考查你对&&自立与自强&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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自立与自强
自强不息：是一个人的重要品质，是中华民族的优良传统。 一个自尊、自信、自立的人必定对未来充满希望，永远向上、奋发进取，这就是自强自强的作用：进取的动力、成功的阶梯 。自立就是自己的事情自己干。自立意味着我们要学会合理地安排自己的生活，长大后离开父母的呵护，靠自己的力量创造生活。自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼博。自强的人要有明确目标的重要性：有明确目标能激发起我们前进道路上克服种种困难的勇气和信心，才可能实现成功。 设立符合自己实际可行的目标，设立的目标要长远，中期，短期结合。并把目标转化实际行动，脚踏实地，分段实现目标。 自强的人总会坚持不懈地去实现目标，就是身处逆境，也决不放弃自己的目标和理想，而是竭尽全力去改变环境为自己的成功创造机会；不要相信运气，要相信自身的努力。
自立的重要性： ①自立可以让我们完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识； ②逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处； ③有利于积极的融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。 自立自强的重要性（粤教版）： ①古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。②一个人只有自立自强，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。③自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。④自强不息精神，已成为中华文明得以延绵千载、生生不息的精神动力。 自信、自立、自强三者的区别与关系：1、区别：①、自信就是相信自己。自信是成功的基石，自信者具有乐观、进取、专注等成功的品质。②、自立就是自己的事情自己干。人的成长过程就是一个不断提高自己能力的过程。自主是自立的前提。③、自强是自尊、自信、自立的人具有的对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和美好的道德品质。自强是通向成功的阶梯。2、联系：①、自信是自立、自强的前提和基础，失去自信就难以做到自立和自强。②、自立、自强是自信的良好结果。③、自立是自强的前提，只有自立才能自强。在实际生活中，有一些中学生没有明确的目标，不动的约束自己，从而导致在遇到困难时退缩，悲观失望，不思进取，这是缺乏自强精神表现。依赖不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 克服依赖心理：（粤教版）①要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题；②要发现自己的才能，尝试独立解决问题；③要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。&培养自立的方法：&①学会理财和正常消费。②养成独立思考的习惯，在遇到问题时能提出自己的主张。③科学支配时间。④学会自主决策，该自己作出决定的事，就大胆决定。⑤学会基本的生活技能，有意识地做自己力所能及的事，在生活的细节中学会自立。&⑥ 告别依赖,从小事做起,积极投入实践成为强者的方法： ①有理想，有奔头——自强的航标 ②战胜自我，不放任自己——自强的关键 ③扬长避短，知道自己的爱好、特长——自强的捷径 培养自立自强精神:（粤教版）①克服依赖心理。②懂得管理和安排自己的生活。③志存高远，朝着目标去奋斗拼博，使自己成为有所作为的人。④勇于面对困难，做生活的强者。⑤在磨砺意志中自强进取。（①②是培养自立的内容，③④⑤是培养自强不息精神的内容。）&学生制定的学习计划应注意：符合自己的实际情况；要有明确的目标；长远目标和短期目标安排要相互结合。先制定长远计划，据此确定短期的计划安排，来促使长远计划的实现。合理安排，安排时间要有弹性。措施要有力，奖罚分明。
发现相似题
与“七年级学生小明因沉迷于网络游戏而受到学校的处分，这使他认识到..”考查相似的试题有：
1745721780772988518544016506880726小明喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷跑到网吧玩个通宵。由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度，以致上课时常常睡觉。没钱玩游戏时就对妈妈说谎，说是要交钱给老师买书，甚至发展到勒索同学的财物。请回答：（1）小明沉迷网络游戏是不是高雅的情趣？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小明的上述行为造成哪些后果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）青少年应该如何自觉抵制庸俗情趣的影响？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）小明沉迷网络游戏不是高雅的情趣，因为高雅的情趣有益人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。而小明沉迷于网络游戏，不仅损害身体和影响学习，而且使小明发展到违法犯罪的地步。 （2）①损害了小明的身体；②影响了小明的学习；③降低了小明的思想道德水平。 （3）①培养正当的兴趣爱好，并将其转化为高雅的情趣；②积极参加学校及社区的各种文化活动；③远离那些不健康的活动。（言之有理即可）
一天，某某中学大门口贴出了一则寻人启事，引起同学们的注意。王皓同学看后陷入了沉思……寻人启事：李清，男，13岁，某某中学初二（3）班学生，迷恋暴力游戏，常泡在网吧中，被父母痛斥后离家出走，离家时身穿某某中学校服，望知情者与其家人联系，有重谢，联系电话：138****1952。清清，你已经出走两个多月了，这段时间里，妈妈整日以泪洗面，爸爸因承受不了如此打击而病倒。现在家人已放下工作到处找你，希望你看到启事后马上回家，要知道，爸爸妈妈是多么想念你，牵挂你。（1）假如你知道李清同学的下落，你将用哪些知识说服他回家？________________________________________________________________________________（2）怎样才能避免此类悲剧的重演？________________________________________________________________________________
材料一：2009年12月，中央外宣办、全国“扫黄打非”办、工业和信息化部、公安部、新闻出版总署等九部门，在全国范围内联合开展深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。该行动将持续到2010年5月底。此前，国家有关部门从日开始的整治互联网低俗之风专项行动，共关闭淫秽色情和低俗网站4000多家，关闭网站栏目9600多个。材料二：观看漫画《低俗之风》
（1）九部门联手开展整治网络低俗之风行动有何重要意义？
________________________________________________________________________________（2）力了配合整治网络低俗之风行动，学校要求各班开展相关的教育活动，你认为可以开展哪些形式的活动？
________________________________________________________________________________（3）面对互联网低俗之风，我们青少年应该怎么做？________________________________________________________________________________
一段时间以来，某社交网站的一款“偷菜”游戏将许多网民搞得夜以继日、茶饭不思、神魂颠倒，“偷菜”游戏的负面影响频频见诸报端：有人经常半夜三更起来当“小偷”，因此被“偷”走了睡眠和健康；有白领在工作时间“偷菜”，因此被老板扫地出门；有学生因身陷“偷菜”而无法专心读书。（1）结合上述材料，谈谈你对沉迷“偷菜”游戏这种现象的认识。 _______________________________________________________________________________ （2）请你为上述“菜农”提供几个走出“菜瘾”的策略。 _______________________________________________________________________________
高考全年学习规划
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高考英语全年学习规划讲师：李辉
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少壮不努力老大徒伤悲
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