郑益龙是谁？干什么的？解放军战士郑益龙勇救落水群众下落不明
日　　来源：快乐城堡
内容提要：
郑益龙救人前脱下的衣服。
事故发生5小时后，搜救人员仍未找到郑益龙。
　　昨日下午2时左右，在广州沿江路西堤码头附近的亲水平台，一名陈姓男子因为拍照不慎落入水中，正陪岳父看病路过的武警广州支队四大队副教导员郑益龙立马跳入水中营救。在郑益龙和另一名跳入水中的路人的帮助下，陈姓男子被救起，但由于水流湍急，郑益龙被流水冲走，至今下落不明。
　　事件发生后，广州市公安局水上分局与武警广州支队一共出动7艘船进行搜索救援，另有6名潜水“蛙人”陆续下水搜救。落水的陈姓男子在救起后被送往附近的中山大学附属第二医院救治。截至昨晚9时，救援工作仍在进行中，但郑益龙一直未被找到。
　　第一个救人者郑益龙：冲过来立即跳入水中救人使尽了全身力气
　　在中山二院的急诊观察室，被救起来的陈永标手上还插着输液管，但意识已经清醒，还处于劫后余生的惊悸中。
　　今年33岁的陈永标是汕头人，妻子李女士家在重庆。昨天他们刚刚才从重庆来到广州，看望在这里做生意的朋友，顺便在广州游玩。
　　陈永标说，昨日下午2时许，他们和朋友吴先生等一行四人来到了西堤码头。刚刚下过一场暴雨，雨后朦胧的江景别有一份美丽。在亲水平台，陈永标搂着妻子背对着江面，请吴先生为他俩合影。取景时，吴先生说照不到，陈永标便往后退了一步，“没留神一下子退得太猛，绊到了背后锁链”，顿时重心不稳掉入了江中。
　　李女士见状大叫了起来，拼命喊救命。吴先生见陈永标掉了下去，虽然自己也不太会游泳，但还是立即把衣服脱掉准备跳下去救人。李女士回忆，与此同时，一名穿着军装的武警冲了过来。
　　他就是武警广州支队四大队副教导员郑益龙。吴先生正准备往下跳的时候，赶过来的郑益龙将他拦住了，他说：“同志，你别动，让我来！”说完后，郑益龙脱下了军装和鞋子，放在亲水平台墩子上，就立即跳了下去。“我感觉他完全没有经过思考和犹豫。”李女士告诉记者。
　　此时的陈永标落入水中，往下游漂了六七米。不会游泳的他感觉到了湍急的水流，“像是有人拉着我的腿，将我拖下去。”靠着求生的本能，他双手拼命乱抓，希望能抓到什么东西，但什么都没有。但很快，一双有力的手抓住了他。
　　在水里扑腾的陈永标记得，在慌乱中，“我老婆朋友在旁边喊救命，一两分钟左右就有一个人咚地一下跳下来，死命抓住我，往旁边游过去。”郑益龙接近陈先生后，一只手搂抱着陈永标，另一只手拼命地往前划。一位现场目击者向记者回忆，水流太急，而落水者又比较胖、比较重。救人的武警已经使尽了全身的力气，“嘴唇都发黑了”。
　　陈永标回忆说，“水流很急，我游不动，他游着游着好像也游不动了，水一直冲着我们往江心飘。”四五分钟后，郑益龙再也难以支撑陈永标的重量。一股急流冲来，两人被冲开了，郑益龙被冲往江心。
　　第二个救人者：脱下外衣跳入水中救人上岸后悄然离开
　　陈永标说，两人被水流冲散后，他又扑腾着想往岸边靠，往下漂了一会儿。此时，又一个路过的市民脱下了外衣，穿着短裤跳入了水中。吴先生记得，这个人是一个年约40岁的中年男子。
　　这位救人者跳下去靠近了陈先生。此时岸上已经有人抛下了一个救生圈。吴先生回忆，当时很多路人都脱下衣服来结绳子用来拉人。他看到一名穿着城管制服的男子外套比较长，便也请求他脱下来接在绳子上，但这位城管表示“自己的衣服会被弄脏”而拒绝了他。
　　陈永标在沉浮中抓住了救生圈，接着衣服结成的绳子也数次抛到了他的身上。他回忆，“我趴在那游泳圈上，喘了一口气。好多人围在岸边，有人就丢绳子，丢了很多次，但是我没有力气去抓，抓住了之后岸边的人拉住，我没有力气抓了又松掉，岸边又把绳子丢到我身上来，我感觉有根绳子但是又抓不住。”
　　后来一次终于抓到了，他将绳子在手臂上绕了几圈，浮着救生圈。第二位救人者此时也接近了陈先生，在岸上的市民齐力拉绳子的时候，他在背后推着陈先生往岸边游。而此时的陈先生已经陷入了半昏迷的状态，甚至都没感觉到有人在背后帮他。“我只是心里一直想着：怎么才能不死。”
　　终于，陈先生靠近了亲水平台与江岸交界的最角落，好多双手齐力将他拉了上来。
　　在陈先生得救的同时，郑益龙却被水冲得越来越远。第二位救人者将陈先生推到岸边后，又返回往江心去寻找郑益龙。
　　现场参与救援的“穗港一号”驾驶员林锦海告诉记者，看到有人落水时他的船只正停在西堤码头旁，当时他正坐在驾驶舱的位置上喝茶。“我突然看到前方20米处的的亲水平台下有三个人在水中，感觉他们是在挣扎，也不像游泳者的，我赶紧跑了过去。”
　　林锦海称，他先是拿起悬挂在西堤码头上的救生圈，冲到亲水平台上将救生圈丢向挣扎在水中的人，“当时感觉他们已经没什么力气。我又回到码头拿来一个救生圈往两人附近丢，这回落水者抓住游泳圈，然后被岸上的路人往里拉，但由于水流太急，军官已经被水冲走了。”
　　吴先生回忆，第二个救人者在江中心找到了郑益龙，抱着他，拉着他，后来拉不动了，“后来我丢了救生圈给他，他浮到岸边我把脚伸下去把救他起来。”
　　吴先生说，这位救人者上岸后，“我问他："那个同志呢？"他说："我救不上来。"随后他穿上衣服很快就走了，消失在人群中，名字和电话都没有留。
　　最新消息：落水者已无大碍但救人英雄仍未找到
　　被救上岸的陈先生躺在岸上，不停地吐着黄黑色的水。恍惚中他记得，周围围着好多人，都在关切地看着他，其中还有两个外国人，都不停地在现场帮忙。随后他就被送往附近的中山二院急诊。
　　经过医生的检查、救治和几个小时的休息，陈先生已经恢复了神智。医生表示，陈先生肺部有轻微的感染，需留院观察，但除此之外已无大碍。
　　昨日下午，南方日报记者在沿江路的西堤码头看到，天空中仍飘着星星点点的小雨，珠江江面上雾蒙蒙的一片，能见度约为50米。由于刚下过雨的缘故，以往平静的江面水流略显湍急。
　　接到报警电话的东河道派出所彭姓警员告诉南方日报记者，其在2时半许接到报警称有人在西堤码头附近落水，立即派了船只过来查看。在得知有警官被水冲走后，随即又派出多艘船只前来搜救。
　　记者在搜救现场看到，江面上共有7只船只在开展搜救工作。一只搜救船停在落水点亲水平台附近，6名身穿潜水服的“蛙人”轮流潜入水中搜寻，每次搜寻时间大约为20分钟。另外6艘船只沿着码头左右200米的范围内进行搜索。
　　广州市公安局水上分局一梁姓副局长表示，“虽然救人者的落水点是确定的，但由于水流较急的关系，难以判断救人者究竟在哪个方位。特别是因为天气不好，天也在慢慢变黑，这给我们的搜救也造成很多困难。”
　　到昨晚7时，天已经完全变黑，“蛙人”也已基本停止搜救工作。该副局长表示，“蛙人”的作业规定天黑之后是不允许下水的，所以水下搜救已经基本停止了，但水面上的搜索仍在继续。“现在我们还没有放弃，主要是水面上的搜索和沿岸周边的搜索，但估计落水者生还的可能性不是太大。”
　　到记者发稿前，搜寻工作仍在继续，郑益龙仍未找到。
　　在医院里，李小姐擦着眼泪哭着说：“他为了救人把命都丢了，真的很感谢他。我们都很敬佩他。”躺在病床上的陈先生也数度哽咽，用沙哑的声音对记者说：“请你们帮我们好好报道一下他，谢谢你们了。”
　　救人者系武警军官
　　他每月给助学
　　对象五六百元
　　人物简介
　　武警广东总队政治部副主任许木泉介绍，率先跳入江中的救人者为武警广州支队四大队副教导员郑益龙，是汕头潮阳人，1979年生，刚结婚一年，儿子才10个月大。
　　许木泉介绍，“他今天是特意请假陪岳父来中山二院看病的。”事故发生后，年迈的岳父承受不住打击，已经被接回家中。而老人的病历，还一度漂浮在江中。
　　曾与郑益龙共事四年的同事兼舍友梁阳在接受南方日报记者采访时表示，郑益龙是一位非常讲义气的兄弟，工作踏实，而且很有爱心。
　　“他是我的"拍档"，也是很要好的朋友，他平时很讲义气，也乐于助人。”梁阳告诉记者，郑益龙有一个固定的助学对象，“每个月都会给那个学生五六百元。”[转载]2009——2010学年下期期中五年级语文试卷及参考答案
;2010学年下期期中调研测试
五年级语文试卷（80分）
一、语言积累与运用。（29分）
(一)看拼音，写词语。（4分）
yǒnɡ&&&
　&& shuāi jiāo　　
& shēn
yuān&&&&&
&&& n&nɡ y&　　　
&n& d&n　　 　　&&
&(二)比一比，再组词。（４分）
冀（&&&&&&
）　　履（&&&&&&
）　　矿（&&&&&&
）　　胁（&&&&&&
　翼（&&&&&&
覆（&&&&&&
）　　旷（&&&&&&
）　　肋（&&&&&&
（三）把下列词语补充完整。（3分）
）涎欲滴　　　　喜出（&&&&
）外　　　　沁人心（&&&&
）江倒海　　　　变（&&&&
）莫测　　　　无地自（&&&&
（四）按要求写句子。(5分)
１、你对我有救命之恩，我怎会忍心使你遭受杀身之祸呢？（改为陈述句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、解放军战士跳入水中。解放军战士救出被困的群众。（把两句话合并成一句话）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（仿写句子，注意加点的词语）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、虽然果园里的果子任人采摘，但是钱箱无人照看。（修改病句）
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5、孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上。（缩句）
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(五)根据课文内容填空或作答。（9分）
1、“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。”这句话出自寓言《&&&&&&&&&&&&
》，这句话的意思是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&。
2、“余尝谓，读书有三到，谓&&&&&
到。”这句话是&&&&&&&
从这句话中，我学会了&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
3、对“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑”这句话我是这样理解的：&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&。
4、“我非常高兴你们信守诺言。”姑娘说，“我都听到了，你们的话已经证实：你们领悟了，幸福就在&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。”
5、我们炎黄子孙，是龙的传人，请写出两个带“龙”字的四字词语：&&&
&&&&&&&&&、
&&&&&&&&&&&
6、都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂。真诚的目光胜似&&&&&&&&&&&&&
，目光传送的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、《劳动的开端》一文中说“原来桌子被人抽掉”，这里的“抽掉”使我感受到了：&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
8、默写《秋浦歌》。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&。
9、没有一艘非凡的战舰能像一册书籍&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&；也没有一匹神奇的坐骑能像一页诗扉&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&。
（六）课外阅读积累。（4分）
1、寻常一样窗前月，&&&&&&&&
&&&&&&。&&
杜耒《寒夜》
2、&&&&&&&&&&
&&&&，树头花落未成荫。&
杨万里《宿新市徐公店》
3、青山遮不住，&&&&&&&&
&&&&&&&&&&。
&&辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》
4、桃之夭夭，&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&
二、阅读理解与感悟。（23分）
（一）阅读课内语段《修鞋姑娘》，完成练习。（12分）
凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。
就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱绱的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”
我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”
我正要掏兜付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。
借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。
姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只。我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。她说：“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋脱下去绱起来。
忽然间，我心里蒙上了一片阴影——我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办？
鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象中的那种人。
我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”
“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”
“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。
“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的？我给了你什么？”我纳闷地问。
“诚实、信任哪！”她坦然地回答。
我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？
我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信，不过为三角钱值得吗？再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”
是的，这样大的县城，到哪儿去找啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。
修鞋姑娘，你在哪儿？
1、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）
（1）形容女子甜美的笑容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&（&&
&&&&&&&&）
（2）神色、态度不自然。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&（&&&
（3）因为自己有缺点、做错了事未能尽到责任而感到不安。&&&
&&&&&&&&）
（4）没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。&&&&&&&&&&&
2、找出短文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、根据短文内容填空。（5分）
（1）我想象中的修鞋姑娘是&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&的人。
（2）当“我”怀疑她的修鞋技术的时候，她非常&&
&&&&&&、&&&&&&&
，用娴熟的技术证明给我看；当“我”对她产生同情，但又担心漫天要价时，她却只收&&&&&&&&&
；当“我”掏不出六角钱，担心她给我难堪，并摘下手表做抵押时，她却&&&&&&&&&&
。“我”一直怀疑她，不信任她，她却说“我”给了她“&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&
作者这样写是为了：&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（3）这篇短文用了&&&
&&&&的手法，先写&
&&&&&&&&&&&，再写主要事件。
4、我为什么要寻找修鞋姑娘？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、你是如何理解课文最后一句话的？（1分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）阅读课外语段，完成练习。（11分）
那还是孩提时代的事。
（1）上小学四年级的时候，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，小小的眼睛总是含着笑意，宽宽的额头上爬满了皱纹。（&&&&&
）他脾气怪怪的，（&&&&
）心肠极好，教书也很有一套。
那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词。他便不厌其烦的旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。
这天上午有一节语文课。
上课铃响了之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门外的那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”
全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那个石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
（2）我那时虽不是特别懂事，可心里也打起了小鼓，如果我站起来承认自己动过摘的念头，那么大家就会认为石榴是我摘的。（&&&&&
）整个班里的同学都意识到了举起手来的后果，（&&&&&
）老师等了又等，还是没有一只手举起来。
（3）“真的连想都没有想过？”他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯生生地站了起来，她红着脸小声地说，她想过，可是她的确没有摘……
我们都屏住呼吸，和那个女生一起等待着老师的“发落”。
出人意料的是，（4）胡老师（&&&&&
）没批评她，（&&&&&
）走下讲台，走到她面前伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫。并且变戏法似地从衣兜里掏出个红石榴，放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了口气……
直到今天，我还无法忘记那个诚实的红石榴。
1、选择合适的关联词语填写在文中括号里。（3分）
因为……所以……&&&
&不是……就是……&
&&&虽然……但是……
即使……也……&
&&&&&有时……有时……&
&&&不但……而且……
2、文中画“&
&&”的句子分别运用了什么描写方法，把正确答案的序号填在横线上。（2分）
A、语言描写&&&
B、心理描写&&
C、动作描写&& D、外貌描写
（1）&&&&&
&&&&&（2）&&&&&&
&&&&（3）&&&&
&&&&&&（4）&&&&
3、给短文加个恰当的题目。（1分）&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、写出短文的主要内容。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、“老师又望着我们，叹了口气……”你知道老师为什么叹气吗？（1分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、认真读短文最后一自然段，联系上下文，想一想“诚实”到底是什么？读了这篇文章后，你是如何理解“诚实”的？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、语言表达。（28分）
（一）口语交际。（3分）
为了创建文明城市，如果你家所居住的小区或村子计划开展“讲文明、树新风”的活动，你作为一名少先队员要积极参加此项活动。①请你根据此项活动的主题，设计一条宣传标语：&&&&&
&&&&&&&&&。②宣传栏倒了，恰巧你和同学小强经过，你怎样说服小强跟你一起把它扶起来？&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（二）作文。（25分）
过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明也想送妈妈一枝康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……后来发生了什么故事呢？请发挥你的想象力，把它续写下来。题目自拟，400字左右。
;2010学年下期期中五年级语文参考答案
一、语言积累与运用
（一）遨游&& 喷涌 　摔跤
　辫子　深渊& &浓郁
（三）馋&& 望&
（四）1、你对我有救命之恩，我不会忍心使你遭受杀身之祸。&
2、解放军战士跳入水中救出被困的群众。&
&&4、关联词语错误，可换成“不但……而且……”
&&&5、孩子们坐在石板上&&&
（五）1、叶公好龙&
&&由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。&&&&
2、心到& 眼到& 口到&
3、“身份证”是一个身份的证明，是人们从事各项活动时必需的证件，在这里作者把微笑比喻成了最好的身份证。人们若有了“微笑”，无论走到哪里，都会受到别人的欢迎，所以说“微笑是最好的身份证明。”&&&&
4、有益于人类的劳动中&&&&&
6、千言万语&
温暖的春天&&&&&&
7、“抽掉”表明矿上的办事人态度冷漠，动作粗暴，根本就不管桌子上躺的人的死活。在他们眼中，穷人是没有地位的，到哪里都要受欺侮。（也可结合文中的比喻句来谈体会）&&
9、把我们带到浩瀚的天地&&&
带我们领略人世的真谛&
（六）1、才有梅花便不同&&&&&
2、篱落疏疏一径深&
&&&&3、毕竟东流去&&
&&&4、灼灼其华（有蕡其实、其叶蓁蓁）&
二、阅读理解与感悟
（一）课内语段
&1、嫣然一笑&&
无地自容&&&&&
2、怀疑、不放心、决计、决不还价、蒙上阴影、断定、窘急了、紧张、尴尬、想摆脱、期待、纳闷、惭愧、保证&&
&3、（1）漫天要价& （2）坦然
&&&只收我三角钱&
&好处：运用对比的手法，使文章的情节更加曲折生动，人物形象更加鲜明。&&&
（3）倒叙&
&“我”寻找修鞋姑娘&&&&&
4、“我”去修鞋，一位修鞋姑娘热情周到地为“我”服务，起初“我”猜疑她，但她不计较报酬多少为我修好了鞋，“我”被修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵深深感动了，并且寻找女士们修鞋姑娘，送去所欠的三角钱。&&&
5、“我”并不仅仅是为了寻找修鞋姑娘，更是对修鞋姑娘那种诚实、善良美好心灵的一种追寻，是对人与人之间真诚、信任的一种追寻。（意对即可）
（二）课外语段&&&
&1、虽然……但是……&&&
因为……所以……&&&
不但……而且……
2、D& B& A
3、诚实的红石榴&&&&
&6、答出一个小问题即可给满分
三、语言表达
（一）口语交际&&
宣传标语要突出主题，简明扼要。说服话语要有条理，合情理，注意说话方式。
（二）作文
&&&一类文（21－25分）　二类文（16－20分）　三类文（15分以下）
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解放军战士被困3天3夜成功获救(组图)
日18:26 　
金羊网-羊城晚报　
图/本报记者 陈秋明 文/本报记者 周乐瑞
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“一名解放军战士救了人后，却被困在一倒塌房屋内，情况紧急。”
14日17时10分，在都江堰市江安河边进行搜救活动的广东消防救援队收到居民的“报料”。
来自广州、深圳、中山等地的消防人员随即赶往观江路141号的现场，生命探测仪勘察到一名解放军战士被困倒塌房屋的二楼，他上半身部分被沙石压住，已被困近50个小时了，但身体状况还算良好。消防队员们在隔壁二楼靠近其头部的位置打开了一个小洞，用湿毛巾为其润嘴唇，并请医疗人员给他打点滴。营救组认为，暂不适宜救援，一切只等天亮时进行抢救。
15日8时 援救一再受阻
15日上午8时，天蒙蒙亮，广州特勤大队队长罗志勇带了几名消防队员开始行动。消防队员用手挖掉部分沙石后发现，受困的解放军离厨房有两米多远，如果贸然钻进去的话，很容易被不断坠下的沙石掩盖。深圳消防支队的吴中队长出了个主意，找一把柄有两米以上的大锄头，伸进去将泥沙慢慢挖掉再救人。然而，一小时过后，当自制的大锄头快挖到受困解放军的身边时，正好有一大堆很散的砖石，如果贸然继续挖掘，极有可能会引起塌方。
10时30分，营救小组决定改变援救方案，从房屋顶上切开一块，然后用吊车将倒塌的建筑逐块清理，用绳索拉人出来。这一援救方案也没能通过“考验”，一个多小时后，虽然从楼顶上已可以看到被困的解放军战士，然而，一道大横梁却横在其上方。
15日13时50分 余震再度弄人
13时20分，人被困近70个小时。在塌楼的二楼厨房，深圳消防支队的吴中队长仍没“放弃”最初的救援方案，用大锄头不断地尝试挖掉解放军身上的瓦砾，然而沙石还是不时地往下掉。
详情请点击专题：
Copyright & 1998 - 2016 Tencent. All Rights ReservedN抗洪抢险中解放军战士将一个体积约为0.05平方米,重50牛顿的救生圈扔到落水者手中.（1）那么当救生圈全部浸没水中时,产生的浮力多大?（2）求救生圈能承受的最大压力多大?（3）若使用救生圈时必须使人的上半身（设该部分体积约占人体体积的五分之二）露出水面才有效，请通过计算分析这个救生圈供一个体重为60牛顿的落水者使用是否有效？（取g=10牛每千克，该人体的平均密度约为1.0*10^3千克/m^3..主意:请回答第三个问号。0.05平方米应该是立方米》》》》》》》》》》。
瑞瑞佪翥业
1).F浮=pgV=1000kg/m^3*10N/kg*0.05m^3=500N.产生的浮力是500牛.2）.G+F压=F浮F压=500N-50N=450N救生圈能承受的最大压力是450N.（3）若使用救生圈时必须使人的上半身（设该部分体积约占人体体积的五分之二）露出水面才有效,请通过计算分析这个救生圈供一个体重为60牛顿的落水者使用是否有效?（取g=10牛每千克,该人体的平均密度约为1.0*10^3千克/m^3..3) 人的体积V1=m/p人=G人/gp人=60N/（10N/kg*1000kg/m^3)=0.006m^3F人浮=p水g*3/5*V1=36N.F人压=G人-F人浮=60N-36N=24N
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解放军战士跳入水中，救出被困的群众。
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