大巴在一望无际的晋侯高速公路上奔驰，车窗外面仍然是一望无际的黑暗，我校三十多人怀着一颗渴望沟通尽快得到他方知识的心情，踏上了阳城到灵石的高速公路，踏上了去灵石二中取经的路上。
大巴在高速公路上行驶了4个多钟头，终于在早晨8点多我们到了灵石县城，这时候天已经亮了，太阳也早已从东方升起，拨开窗帘，我欲急速向外眺望，映入眼睑的是古香古色的建筑和现代化的高楼大厦交辉相应。县城的风貌便展示在你视线中。由于初次到灵石，司机不清楚路线，多绕了一个弯，终于在8点左右我们到达了灵石二中的门口。“灵石二中”四个金光闪闪的大字镶嵌在大门的左右墙上。
走进灵石二中，第一映像便是干净整洁的校园，从校园到教学楼的走廊干净的就连针线大小的垃圾也找不到，这难道也是偶然吗?我们中也许有人认为它是临时的现象，但接下来我们在走廊里教室里看到的一切便让大家打消了这种想法。从看到的启示、教育格言、以及班级学生承诺。每个班级门前均摆着每个学生亲笔签名的班级公约，没有进教室就被走廊里的精妙的教育名言、养成教育的名言、课堂学习方法启示等吸引住了。从这边到那边看了一遍，再回头觉得都是教育学生的锦言妙句，可又怕自己记不住，好记性不如烂笔头，于是我便索性把分布在走廊里的标语口号、名言、格言一股脑的都抄了下来，这样我觉得才放心。
推开虚掩的门，我走进初二年级教室85班教室的。学生和老师并没有因我这个不速之客而惊诧或停顿片刻，而是仍不紧不慢、胸有成竹的在开展着教学活动，学生们不是同一面向，教室里没有讲台，三面都各有一块大黑板，相对的两块，可以看得见写有学习小组的名字。显然是属于学生的天地，中间的这块黑板，也不只是老师的舞台，更重要的是学生展示能力的平台。找到一个空位置，我便坐了下来，我抬头才发现中间这块黑板的两边也贴一副对联。从对联的内容可以看出学校特进行完月考。这副对联一定是师生共完成的佳句了。上联是“三日磨剑争分夺秒立志凌绝顶”。下联是“百日竞渡你逞我赶破浪展雄风”。再把眼又瞅到了学生的桌上，同学们还在认真做老师精心设计的学案、然后是小组共同研究核对所做的情况，老师只是把学生不懂的问题，较难的生字或句式书写在黑板上。其余一概不写。听完一节课，我才知道他们使用的“学案教学法”在教研室和教室我们没有看见向我们这里一堆那里一堆的作业本，不论是教室还是教研室都见不到，难道是他们装箱了吗？在教研室你同样看不到像我们这里的所谓的“教案”。可见他们是集教案作业于一体——“学案教学法”。高招妙招啊！在教室里，我还看到了班级文化建设，如小组展示平台（两块黑板）、班级特色栏目、班规班纪等。
综合上诉看到的听到的，我认为灵石二中从每一个领导、年级主任、班主任、每位任课教师、甚至每个学生都是用心在搞教育活动，用心在高教学研究。从教育理念到细节管理，无不凝聚着师生的心血，这是一个浑然一体的系统工程，而不是朝令夕改的一时冲动，是领导和老师和学生一起共同参与的、有计划、有评价的科学的教育活动。最令我感触最深的就是“学案教学法”了，老师们共同研究学情、钻研教材。教师分工主笔，备出各单元的每节课的学案，他们精挑细选、瞄准重难点、分层设计习题、以练代讲、每天还得负责打印每生一份的学案。这是多么极细致又辛苦、既科学又有效的工作啊！老师们课下虽然费了很大功夫，但课上就轻松多了。真正做到了老师少讲学生多练、合作学习、共同提高教学成果。
下午踏上回家的旅途，我心潮澎湃，思绪万千，灵石二中的校容校貌、师生互动、二节课后的做课间操以及师生的敬业精神，仍在我的脑海中回映，我暗想是到了不改不行的时候了。总之一句话，我觉得不虚此行。
在以后的教学中，我将努力尝试实践新的教学方法，虽不能全盘照搬，但也可抛砖引玉吧！
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
古代龙纹的演变
下载积分：800
内容提示：古代龙纹的演变
文档格式：PPT|
浏览次数：0|
上传日期： 23:58:34|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
古代龙纹的演变
官方公共微信}