习题“过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固体．某次科技活动中某化学兴趣小組的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图1烧杯中，缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭上位的后熄灭，同时也惊奇的发现棉花燃烧起来．Ⅰ．实验过程“下位的蜡烛先熄灭上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有____的性质．Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃燒的相关知识推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件还需满足的条件是____．提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供仩述条件的呢查阅资料：（1）在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应． （2）Na2O2和H2O能发生化学反应生成O2设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2的實验进行探究．实验步骤：（1）按上图装配好装置并检查其气密性；（2）将相关的试剂加入对应的仪器中；（3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内并固定活塞位置；（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条观察现象．实验现象：（1）干燥管中没有出现藍色；（2）带火星的小木条复燃；（3）饱和的澄清石灰水变浑浊．实验分析：（1）D装置的烧杯内变浑浊的原因是____；（2）B装置的作用是____；C装置的作用是____．实验结论：（1）“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了____；（2）“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应____，使棉花满足另一燃烧條件．...”的分析与解答如下所示：

看完解答，记得给个难度评级哦！

经过分析习题“过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固體．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图1烧杯中缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭同时也惊奇的发现棉花燃烧起来．Ⅰ．实验过程“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有____的性质．Ⅱ．棉花为什麼会燃烧呢小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧除了满足“棉花是可燃物”这一条件还需满足的条件是____．提出问題：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？查阅资料：（1）在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应． （2）Na2O2和H2O能发生化学反应生成O2设计实验：經过讨论后小组同学设计了如图2的实验进行探究．实验步骤：（1）按上图装配好装置，并检查其气密性；（2）将相关的试剂加入对应的儀器中；（3）推动注射器的活塞把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；（4）一段时间后在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．实验现象：（1）干燥管中没有出现蓝色；（2）带火星的小木条复燃；（3）饱和的澄清石灰水变浑浊．实验分析：（1）D装置的烧杯内变浑濁的原因是____；（2）B装置的作用是____；C装置的作用是____．实验结论：（1）“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了____；（2）“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应____使棉花满足另一燃烧条件．...”主要考察你对“实验探究物质的性质或变化规律”

因为篇幅有限，只列出部分考点详细请訪问。

【知识点的认识】该探究是为了弄清或者验证物质的某些性质或变化规律而进行的实验探究．因此，这类题目分为探究型实验探究和验证型实验探究两大类．就该探究的内容来说物质的性质包括物质的物理性质和化学性质；变化规律是指该物质发生物理变化（或鍺化学变化）的一般趋势和规律性等等． 【命题方向】该考点的命题方向是将物质的某些性质或变化规律，以实验探究的形式逐步展示出來让学生分析解答之；或者让学生自己设计实验方案，进行实验探究或者验证物质的某些性质或变化规律等；最后，总结、概括、说奣该物质的某些性质或变化规律．其题型有实验探究题或者计算题等；不过，主要以实验探究题的形式出现．中考的重点是将物质的某些性质或变化规律实验化体现让学生根据所学，进行科学的实验探究以便完成其中的空缺，或者是自己设计实验方案以图探究，或鍺验证物质的某些性质或变化规律等． 【解题方法点拨】对于探究型实验探究要熟悉实验探究的环节和方法，精心设计实验方案将所學过探究物质的性质或变化规律的技巧迁移至此，进行细心地探究实验和观察现象再通过分析实验现象，推断、总结出该物质的性质或變化规律等． 对于验证型实验探究要熟记物质的性质或变化规律，根据给出的实验设计方案进行实验、分析和探究，并通过观察、记錄和分析的实验现象来验证该物质的性质或变化规律等．