这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~一念相思绾成诗 一笔丹青绘生死 不求伴君生生世 但求白首共相执 的平仄格式是什么？_百度知道
一念相思绾成诗 一笔丹青绘生死 不求伴君生生世 但求白首共相执 的平仄格式是什么？
平，仄，仄，仄中古汉语有四种声调，称为平、上、去、入。除了平声，其余三种声调有高低的变化，故统称为仄声。诗词中平仄的运用有一定格式，称为格律。
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁（1）①隋炀帝乘龙舟巡游江都还未结束，各地农民起义已经风起云涌。②大禹治水，造福人民，功在千秋。
（2）唐朝皮日休的评价最恰当，因为他在指出大运河的不利影响时，也强调大运河对促进南北交通和经济文化交流所起的重要作用，也看到了大运河对后世的积极影响，是比较客观全面的，一分为二的。
（3）说明人们掌握了水流变化的属性和规律，正确地认识和利用水流的客观规律为人类服务，便利了南北的经济文化交流，促进了古代社会经济的发展。
本题是一个文科综合题，主要考查学生对材料信息的提炼概括能力、对历史事件和人物的评价能力、结合材料和地理、政治所学知识分析问题的能力。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
来源：2014届北京市高二下期期中考试历史卷（解析版）
题型：综合题
康熙帝是中国古代杰出的帝王，同时也是一位才华出众的诗人。阅读下列康熙帝的诗作，回答问题：（20分）
诗三&&&&&&&&&&&&诗四
（1）结合所学知识判断，康熙帝的这四首诗，分别和哪些重大历史事件有关?（4分）
①诗一：&&&&&&&&&&&&&&&&；②诗二：&&&&&&&&&&&&&&&&；
③诗三：&&&&&&&&&&&&&&&&；④诗四：&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2）（接上问）从康熙帝的经历看，他解决这四个事件的顺序是：&&&&&&&&&&&（2分）
A．①②③④&&&&&&&& B．②①③④&&&&&&&&& C．③④②①&&&&&&&& D．④③①②
（3）康熙帝还写过一首“咏昭君”的诗，其中有这样几句：“欲笑和亲失，还嫌饵术⑥迂。开诚示异族⑦，布化越荒途。”（⑥饵术：汉文帝时贾谊提出用“五饵”，即用美食、鲜衣、联姻等五种方法，招抚匈奴，使之不再进犯汉朝。⑦异族：此处指蒙古各部。）据此，指出康熙帝对蒙古各部的态度，并据史实印证。（4分）（史实举出1例即可）
（4）根据上述诗及相关史事，概括指出康熙帝的治国理念及其治国举措的历史功绩。 （6分）
材料：（康熙二十三年）戊寅，上次曲阜。已卯，上诣先师庙，入大成门，行九叩礼。至诗礼堂，讲易经。上大成殿，瞻先圣像，观礼器。至圣迹殿，贤图书。至杏坛，观植桧。入承圣门，汲孔井水尝之。顾问鲁壁遗迹，博士孔毓圻占对甚详，赐官助教。诣孔林墓前酹酒。书“万世师表”额。
——《清史稿》
（5）结合材料说说康熙帝对孔子和儒家思想采取了什么态度？他这样做的主要目的是什么？（4分）
科目：高中历史
来源：2013届北京市西城区（北区）高二下学期学业测试历史试卷（解析版）
题型：综合题
康熙帝是中国古代杰出的帝王，同时也是一位才华出众的诗人。阅读下列康熙帝的诗作，回答问题：（16分）
中秋日闻海上捷音
万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。
牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。
洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。未衿干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。
天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意，此日方同万国欢。
（1）结合所学知识判断，康熙帝的这四首诗，分别和哪些重大历史事件有关?（4分）
①诗一：&&&&&&&&&&&&&&&&；②诗二：&&&&&&&&&&&&&&&&；
③诗三：&&&&&&&&&&&&&&&&；④诗四：&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2）（接上问）从康熙帝的经历看，他解决这四个事件的顺序是：&&&&&&&&&&&（2分）
A. ①②③④&&& B.
②①③④&&&&& C. ③④②①&&& D. ④③①②
（3）康熙帝还写过一首“咏昭君”的诗，其中有这样几句：“欲笑和亲失，还嫌饵术⑧迂。开诚示异族⑨，布化越荒途。”（⑧饵术：汉文帝时贾谊提出用“五饵”，即用美食、鲜衣、联姻等五种方法，招抚匈奴，使之不再进犯汉朝。⑨异族：此处指蒙古各部。）据此，指出康熙帝对蒙古各部的态度，并据史实印证。（4分）（史实举出1例即可）
（4）根据上述诗及相关史事，概括指出康熙帝的治国理念及其治国举措的历史功绩。 （6分）
科目：高中历史
题型：解答题
四位古代诗人写的有关隋朝大运河的诗：胡曾：“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”宗元鼎：“帝业兴之世几重？风流犹自说遗踪,但求死看扬州月,不愿生归驾九龙。”李敬之：“汴水通淮利最多,生人为害亦相知,东南四十三州地,取尽膏脂是此河。”皮日休：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”请回答：（1）诗中“锦帆未落干戈起”和“禹功”反映了什么历史事实？（2）在四位咏史诗人中，你认为哪一位诗人对隋炀帝开凿大运河的评价最恰当，为什么？（3）大运河的开凿，加强了我国的南北交通，它说明了一个什么哲学道理？（1）①隋炀帝乘龙舟巡游江都还未结束，各地农民起义已经风起云涌。②大禹治水，造福人民，功在千秋。（2）唐朝皮日休的评价最恰当，因为他在指出大运河的不利影响时，也强调大运河对促进南北交通和经济文化交流所起的重要作用，也看到了大运河对后世的积极影响，是比较客观全面的，一分为二的。（3）说明人们掌握了水流变化的属性和规律，正确地认识和利用水流的客观规律为人类服务，便利了南北的经济文化交流，促进了古代社会经济的发展。本题是一个文科综合题，主要考查学生对材料信息的提炼概括能力、对历史事件和人物的评价能力、结合材料和地理、政治所学知识分析问题的能力。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
四位古代诗人写的有关隋朝大运河的诗：
胡曾：“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”
宗元鼎：“帝业兴之世几重？风流犹自说遗踪,但求死看扬州月,不愿生归驾九龙。”
李敬之：“汴水通淮利最多,生人为害亦相知,东南四十三州地,取尽膏脂是此河。”
皮日休：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”
（1）诗中“锦帆未落干戈起”和“禹功”反映了什么历史事实？
（2）在四位咏史诗人中，你认为哪一位诗人对隋炀帝开凿大运河的评价最恰当，为什么？
（3）大运河的开凿，加强了我国的南北交通，它说明了一个什么哲学道理？
科目：高中历史
来源：2014届北京市高二下期期中考试历史卷（解析版）
题型：综合题
康熙帝是中国古代杰出的帝王，同时也是一位才华出众的诗人。阅读下列康熙帝的诗作，回答问题：（20分）
诗三&&&&&&&&&&&&诗四
（1）结合所学知识判断，康熙帝的这四首诗，分别和哪些重大历史事件有关?（4分）
①诗一：&&&&&&&&&&&&&&&&；②诗二：&&&&&&&&&&&&&&&&；
③诗三：&&&&&&&&&&&&&&&&；④诗四：&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2）（接上问）从康熙帝的经历看，他解决这四个事件的顺序是：&&&&&&&&&&&（2分）
A．①②③④&&&&&&&& B．②①③④&&&&&&&&& C．③④②①&&&&&&&& D．④③①②
（3）康熙帝还写过一首“咏昭君”的诗，其中有这样几句：“欲笑和亲失，还嫌饵术⑥迂。开诚示异族⑦，布化越荒途。”（⑥饵术：汉文帝时贾谊提出用“五饵”，即用美食、鲜衣、联姻等五种方法，招抚匈奴，使之不再进犯汉朝。⑦异族：此处指蒙古各部。）据此，指出康熙帝对蒙古各部的态度，并据史实印证。（4分）（史实举出1例即可）
（4）根据上述诗及相关史事，概括指出康熙帝的治国理念及其治国举措的历史功绩。 （6分）
材料：（康熙二十三年）戊寅，上次曲阜。已卯，上诣先师庙，入大成门，行九叩礼。至诗礼堂，讲易经。上大成殿，瞻先圣像，观礼器。至圣迹殿，贤图书。至杏坛，观植桧。入承圣门，汲孔井水尝之。顾问鲁壁遗迹，博士孔毓圻占对甚详，赐官助教。诣孔林墓前酹酒。书“万世师表”额。
——《清史稿》
（5）结合材料说说康熙帝对孔子和儒家思想采取了什么态度？他这样做的主要目的是什么？（4分）
科目：高中历史
来源：2013届北京市西城区（北区）高二下学期学业测试历史试卷（解析版）
题型：综合题
康熙帝是中国古代杰出的帝王，同时也是一位才华出众的诗人。阅读下列康熙帝的诗作，回答问题：（16分）
中秋日闻海上捷音
万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。
牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。
洱海昆池道路难，捷书夜半到长安。未衿干羽三苗格，乍喜征输六诏宽。
天末远收金马隘，军中新解铁衣寒。回思几载焦劳意，此日方同万国欢。
（1）结合所学知识判断，康熙帝的这四首诗，分别和哪些重大历史事件有关?（4分）
①诗一：&&&&&&&&&&&&&&&&；②诗二：&&&&&&&&&&&&&&&&；
③诗三：&&&&&&&&&&&&&&&&；④诗四：&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2）（接上问）从康熙帝的经历看，他解决这四个事件的顺序是：&&&&&&&&&&&（2分）
A. ①②③④&&& B.
②①③④&&&&& C. ③④②①&&& D. ④③①②
（3）康熙帝还写过一首“咏昭君”的诗，其中有这样几句：“欲笑和亲失，还嫌饵术⑧迂。开诚示异族⑨，布化越荒途。”（⑧饵术：汉文帝时贾谊提出用“五饵”，即用美食、鲜衣、联姻等五种方法，招抚匈奴，使之不再进犯汉朝。⑨异族：此处指蒙古各部。）据此，指出康熙帝对蒙古各部的态度，并据史实印证。（4分）（史实举出1例即可）
（4）根据上述诗及相关史事，概括指出康熙帝的治国理念及其治国举措的历史功绩。 （6分）}