小题1:①通过描写“槐柳阴"“野径斜”“水满”“草深”等景象，烘托居所环境之清幽、景色之幽美；（2分）②以声衬“幽”：绿草丛中，声声蛙鸣，反衬出居所的幽静。小题2:这首诗正是如此。全诗写景井然有序。首句概言“湖山胜处”，两联分承敷衍。颔联“水满”“草深”是水滨景色，承前写“湖”；颈联“头番笋”、“第一花”，则是山地风光，承前写“山”。前六句极写幽静的景色之美，可谓“山居景况，一一写尽”（2分）。但古井微澜，一个“叹”字写出了因往日旧交零落殆尽而引发的寂寞伤感之情（1分）以及志士空老、报国无成，抒发了愤恨无奈之情。（1分）小题1:试题分析：这是一道赏析形象和手法的题目，突出环境的“幽”外乎两种一是意向的选取，二是运用一些手法。先看一项的选取，本诗选取，“槐柳阴”“野径斜”“水满”“鹭”“草深”“箨龙”“木笔”这些一项烘托出环境的幽美，在看手法，“蛙声“是声音，有声音衬托宁静，这是典型的“声寂衬”。小题2:试题分析：这是一道综合赏析的题目，首先看“山居景况，一一写尽”那就列举都写了哪些山中境况，主要有“第一花”“草深”“湖”“头番笋”“水满”可谓写尽山中之景，再看“但时有抑郁不平之气”，尾联“叹息老来交旧尽，睡余谁共午瓯茶？”中的“叹”字表达了诗人的叹息感慨之情。叹息的是“旧交尽”即因往日旧交零落殆尽而引发的寂寞伤感之情。
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科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首诗，完成后面题（9分）贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。小题1:诗中的“可怜”的意思是&&&&&&&，而“可怜体无比，阿母为汝求”（《孔雀东南飞》）中“可怜”的意思是&&&&&&&&&&。（2分）小题2:诗人对贾生（贾谊）的评价是什么？体现了诗人什么感情？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:这首诗用了先扬后抑的写作手法，试作分析。（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）秋波媚·七月十六日晚登高兴亭①望长安南山陆游秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑②，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳③，曲江池馆④，应待人来。【注】①高兴亭：亭名，正对当时在金占领区的长安南山。②筑：古击弦乐器。③灞桥：在长安东面的灞水之上。④曲江：曲江池，位于长安南郊。小题1:赏析“多情谁似南山月，特地暮云开”在全词中的作用。（4分）小题2:这首词表现了词人什么样的感情？请简要分析。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。竹轩诗兴张　镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】篆烟：盘香的烟缕。小题1:本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）小题2:请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）闽中秋思唐·杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。附注：杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作，后人评价极高，谓工于炼字。小题1:后人评说本诗工于炼字，试以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，对“炼字”这一技法做出简析。（2分）小题2:“不着一字，尽得风流”是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点，试结合全诗的内容，从诗歌思想感情入手，加以分析(4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（8分）归嵩山作①（唐）王维清川带长薄②，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。【注】①嵩山：又名嵩高山，在登封县（今属河南省）北，为五岳的中岳。作者开元中期曾隐居于此。②长薄：指随山麓延伸的林木丛。薄，草木丛生。小题1:王维与 &&&&&&&&&&&&齐名，皆为盛唐&&&&&&&&&&&&诗派的代表。（2分）小题2:对此诗的理解不恰当的一项是（&&&）（2分）A．首联勾勒了一幅“清溪映带绵延丛林、车马行进悠然从容”的图画。B．颈联以“荒城”“古渡”“落日”“秋山”营造出苍茫凄清的意境。C．尾联表达诗人终于归隐嵩山脚下，断绝世俗交往的淡泊情怀。D．从全诗看，诗人的感情经历了从孤寂清冷到萧瑟凄凉再到闲适自得的变化。小题3:诗的颔联颇受世人推崇，请从表现手法的角度加以赏析。（4分）
科目：高中语文
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阅读下面这首诗，完成后面题目。广陵吊史阁部①（清）黄燮清沿江烽火怒涛惊，半壁青天一柱撑。群小已隳南渡局，孤臣尚抗北来兵。宫中玉树征歌舞，阵上靴刀②决死生。留得岁寒真气在，梅花如雪照芜城③。[注]①广陵：扬州。史阁部：指史可法。明崇祯时，官至兵部尚书，南明福王立，加武英殿大学士，受命替师扬州，抵抗清兵。孤军抗战至英勇就义。史可法死后，扬州人民将他的衣冠葬在城外的雪岭，种了万株梅树来纪念他。明制，大学士入阁办事，称阁臣或阁部。②靴刀：《田唐书&李光弼传》载。唐代名将李光弼平定安史之乱作战时，常纳娅刀于靴中，表示决死之志。③芜城：扬州旧称。小题1:诗作尾联意蕴丰富，请结合全诗内容，说说表达了怎样的思想感情。（5分）小题2:本诗运用了哪些表现手法？结合诗句简要分析。（6分）
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。骆谷晚望韩琮秦川如画渭如丝， 去国还家一望时。公子王孙莫来好， 岭花多是断肠枝。【注】韩琮于宣宗时出为湖南观察使，大中十二年（858年）被都将石载顺等驱逐，此后失官，无闻。此诗当是其失位还乡之作。小题1:首句“秦川如画渭如丝”描绘了什么样的景象。（5分）小题2:这首诗主要运用了什么表现手法，请简要分析。（6分）
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阅读下面这首诗，完成后面问题。山中闻杜鹃[宋]　洪 炎山中二月闻杜鹃，百草争芳已消歇。绿阴初不待熏风，啼鸟区区自流血。北窗移灯欲三更，南山高林时一声。言归汝亦无归处，何用多言伤我情。[注]洪炎为北宋末年诗人，此诗作于金兵侵宋，洪炎逃难之时。小题1:这首诗最突出的表现手法是什么，请结合诗句作简要分析。小题2:这首诗是作者泣血之作，联系全诗，简述诗人表达了哪些思想感情。“山中草木亦欣然”出自哪一首诗词？_百度知道
“山中草木亦欣然”出自哪一首诗词？
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《和蓬莱老之兄卓宣教见遗》 宋 释宝昙
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的名字是什么？
《于五松山赠南陵常赞府》
为草当作兰，为木当作松。兰秋香风远，松寒不改容。
松兰相因依，萧艾徒丰茸。鸡与鸡并食，鸾与鸾同枝。
拣珠去沙砾，但有珠相随。远客投名贤，真堪写怀抱。
若惜方寸心，待谁可倾倒。虞卿弃赵相，便与魏齐行。
海上五百人，同日死田横。当时不好贤，岂传千古名。
愿君同心人，于我少留情。寂寂还寂寂，出门迷所适。
长铗归来乎，秋风思归客。
七言藏头诗＿＿清香百合
清新典雅吐芬芳，香气扑鼻沁心房。百年好合结连理，合合美美幸福长。
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1待到重阳日,还来就菊花.（孟浩然 过故人庄） 2无可奈何花落去,似曾相识燕归来.（晏殊 焕溪沙） 3夜来风雨声,花落知多少.（孟浩然 春晓） 4感时花溅泪,恨别鸟惊心.（杜甫 春望） 5晓看红湿处,花重锦官城.（杜甫 春夜喜雨） 6曲径通幽处,禅房花木深.（常建 题破山寺后禅院） 草 1乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.（白居易 钱塘湖春行） 2离离原上草,一岁一枯荣.（白居易 赋得古原草送别） 3国破山河在,城春草木深.（杜甫 春望） 4独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.（韦应物 滁州西涧） 5种豆南山下,草胜豆苗稀.（陶渊明 归园田居） 6道狭草木长,夕露沾我衣.（陶渊明 归园田居）}