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　　这是一大一小的作文命题。描写，可以侧重于场面描写。写自己在领奖台上的情景，以及下面观众的情况。议论，分两个论题。一个论题是为了创造美保护美可以牺牲生命；一个论题则是保护生命不会损伤美。
为了保护美，有很多人牺牲了生命。他们的生命尽管是短暂的，但他们的精神却是永远的。健美运动员以自己的生命保护了美，生命也同样是完美的。君不见屈原为了不与世俗同流合污，展现自己高洁品行，毅然投入到汨罗江中，赢得了人民世世代代的爱戴，五月初五端午节人民会以特殊的方式纪念他；君不见谭嗣同用自己的热血唤起民众的觉醒，发出“有心杀贼，无力回天”的慨叹，视死如归的美留给了人间；刘胡兰，十几岁，一位年轻的共产党员，面对敌人的铡刀永不屈服，毛泽东亲笔为她写了八个字“生的伟大，死的光荣”，用美的行为谱写了一曲颂歌。健美运动员的行为当然不能与这些豪杰同日而语，但她的行为已明确告诉了我们一点，那就是为了美，可以牺牲生命。
　　论证保护生命不会损伤美，也有道理。其实保护生命也就是在保护美。你已经创造辉煌，创造过美。保护自己的生命并不会损伤美，否则，表面看来是保护美，而实则是美的心灵不够完整，而正是在保护美的同时损伤了美，她美丽的身躯创造了美，给观众创造了美，她的行为是美的；而现在保护生命也是在保护美。一个“懂得美而又热爱美的人”能随随便便不珍视自己的生命吗？张海迪勇于同病魔作斗争，现在仍然活得很潇洒，仍然美；朱彦夫在抗美援朝战场上失去了双腿，现在写下了几十万字的小说《极限人生》，仍然创造了美。美是生活，美是生命。
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科目：高中语文
来源：新教材新学案　语文　必修5
由于你走路时思考问题太出神，不小心弄翻了你同学心爱的早餐。请综合运用语言、心理、动作描写，写一个片断，让人感觉到你是真心地向同学道歉。
科目：高中语文
来源：必修二训练语文粤教版 粤教版
寓言是含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是非生物。多用借喻手法，通过故事借此喻彼，借小喻大，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。《逍遥游》运用寓言故事，把道理讲得形象生动。请你依据生活写一则寓言故事及心得。
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科目：高中语文
来源：高中语文同步·单元练习册
你喜欢养花草吗？养过什么植物，产生过哪些感情？请写一篇有关植物的散文，文中要用借物寄情的手法，使文章具有象征意义。（字数在600～800之间）
科目：高中语文
来源：黄冈密方
阅读下列短诗，请以一首诗的寓意发散开去，写一篇文章，题目自拟，不少于800字。
　　　　　　　　　　　　俯首不忘根，
　　　　　　　　　　　　虚心自满。
　　　　　　　　　　　　从来不会节外生枝，
　　　　　　　　　　　　所以密密成林。
　　　　　　　　　　　　承着热带的骄阳，
　　　　　　　　　　　　红花堆满了枝柯。
　　　　　　　　　　　　枉自被人叫作英雄树，
　　　　　　　　　　　　一生不识严霜与暴雪。
　　　　　　　　　　　　梦见过素衣缟裙的云杉吗？
　　　　　　　　　　　　梦见过冰山上的雪莲吗？
　　　　　　　　　　　　看到花落的时候，
　　　　　　　　　　　　不必为园林担忧，
　　　　　　　　　　　　花瓣坠地的同时，
　　　　　　　　　　　　果子又结满枝头。
　　　　　　　　　　　　老是把自己当作珍珠
　　　　　　　　　　　　就时时有被埋没的痛苦
　　　　　　　　　　　　把自己当作泥土吧
　　　　　　　　　　　　让众人把你踩成一条道路
　　　　　　　　　　　　真理，有时候只是一句话
　　　　　　　　　　　　但我要用尽一生才能理解
　　　　　　　　　　　　它像一粒种子
　　　　　　　　　　　　延续人类的无限的青春
　　　　　　　　　　　　蚌壳里的夜，有多长？
　　　　　　　　　　　　不再思量，不再思量，
　　　　　　　　　　　　我已摆脱苦闷与忧伤。
　　　　　　　　　　　　如果被昔日的泪水淹没，
　　　　　　　　　　　　我的生命不会闪光。
　　　　　　　　　　　　世上，
　　　　　　　　　　　　好像——
　　　　　　　　　　　　只有沙最不值钱。
　　　　　　　　　　　　然而，
　　　　　　　　　　　　最宝贵的东西——金，
　　　　　　　　　　　　就在它的里面。
　　　　　　　　　　　　风，把红叶
　　　　　　　　　　　　掷到脚跟前——
　　　　　　　　　　　　噢，
　　　　　　　　　　　　秋天！
　　　　　　　　　　　　绿色的生命也有热血，
　　　　　　　　　　　　经霜后你才发现……
　　　　　　　　　　　　一切都好在你的嘴上
　　　　　　　　　　　　一切都坏在你的嘴上
　　　　　　　　　　　　啄你的木去吧
　　　　　　　　　　　　一切都不要放在心上
人民英雄纪念碑
一尊巨大的磨刀石
民族的意志
科目：高中语文
来源：黄冈密方
阅读下列材料作文
　　魏文侯问孤卷子曰：“父贤足恃乎？”对曰：“不足。”“子贤足恃乎？”“不足。”“兄贤足恃乎？”“不足。”“弟贤足恃乎？”“不足。”“臣贤足恃乎？”对曰：“不足。”
　　魏文侯勃然作色而怒曰：“寡人问此五者于子，一一以为不足者，何也？”对曰：“父贤不过尧，而丹朱放；子贤不过舜，而瞽瞍拘；兄不过舜，而象放；弟贤不过周公，而管叔诛；臣贤不过汤武，而桀讨伐。望人者不至，恃人者不久。君欲治，从自身始，人何可恃乎？”
①仔细阅读材料，弄清文意，找了这段文章的中心论点。
②运用类比论证方法写一篇议论文，自拟题目。
③全文不超过800字。
④注意文面。
科目：高中语文
阅读下面材料，根据要求作文。
　　生活中处处存在着深藏的美。它可以是珍藏的某一物品，它可以是深藏在内心的美好感受……
　　请根据你自己的所见所闻所感，以“深藏着的美”为话题，写一篇作文。所写内容只要符合“深藏着的美”这一话题即可。
　　提示：须抓住“深藏”二字，不能直接表现，须纵深挖掘，透表见质。
　　要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
科目：高中语文
来源：语文教研室
阅读下面材料，按要求作文。
　　每个人都有自己的个性，每个人都会在人生的舞台上扮演特定的角色。然而个性和角色有时候会产生矛盾。就在个性与角色的和谐与不和谐中，人生演绎出一幕幕得失、荣辱、成败的精彩戏剧。
请以“个性与角色”为话题，自选角度，自拟题目，自选文体，联系现实、人生，写一篇不少于800字的文章。
科目：高中语文
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