长春版乌鸦能否喝到瓶子里的水 动手实验之后说了算
编辑：高亮
[导读]为了回答网上热传的全国各版语文课文《乌鸦喝水》中乌鸦到底能否喝到水的问题，长春市第八十七中学小学部科学老师杨晓蕾带领48名小学生做了乌鸦喝水的实验，实验证明，乌鸦能否喝到水，与瓶子中水量的多少、石子的大小、混合比例都有关系。
老师指导学生加水
老师指导学生加水
同学写出的实验报告
&做完乌鸦喝水的实验后，我终于知道了乌鸦是怎么喝到水的了，懂得了其中的原理，以后我也要凡事都要动手操作，不能光凭感觉。&23日，长春市第八十七中学小学部四年一班黄嘉琪手中拿着即将溢出水的烧杯对记者讲。
原来，为了回答网上热传的全国各版语文课文《乌鸦喝水》中乌鸦到底能否喝到水的问题，长春市第八十七中学小学部科学老师杨晓蕾带领48名小学生做了乌鸦喝水的实验，实验证明，乌鸦能否喝到水，与瓶子中水量的多少、石子的大小、混合比例都有关系。
全国多版《乌鸦喝水》配图很坑鸦
《乌鸦喝水》源自于伊索寓言，讲述的是一只乌鸦口渴了，看见瓶子中有水但因水位太低喝不到，之后通过扔石子的方式喝到了水的故事。但是近日，很多网友都看见了网络上的一条信息，全国多版《乌鸦喝水》配图中的乌鸦，都喝不到瓶子里边的水，原因是瓶子形状不合适，其中，长春版语文教材也在其中。
看过网络的信息后，记者也找来一本长春版一年级下册语文教材，通过目录找到了这一课，发现图片中，乌鸦正在用嘴叼着一颗石子，身旁边倾斜放着一个口小身大的瓶子，瓶子的形状像盛放盐水或者葡萄糖的点滴瓶，瓶底已经有少量石子，水位接近瓶颈。旁边课文写道&乌鸦把小石子一个一个的衔来，放进瓶子里，瓶子里的水慢慢升高了，乌鸦就喝到水了。&对于长春版的《乌鸦喝水》配图，不少网友认为很坑鸦。
乌鸦能否喝到水与啥因素有关？
为了验证乌鸦想要喝到水，都与哪些因素有关，记者联系到长春市第八十七中学小学部科学老师杨晓蕾，杨老师听到记者的讲述后，表示自己也看过网络上的这则图文，也希望验证一下其言真伪，便决定带领该校小学部四年一班的学生做一次&乌鸦喝水&的实验。
23日上午，记者来到了长春市第八十七中学实验室，实验室中已经坐满了穿着校服的小学生，杨晓蕾老师站在讲台上，正在帮助同学们回忆着乌鸦喝水的故事，在老师要求学生整理一下桌面的时候，该班的黄嘉琪同学告诉记者，她也想知道，到底那只乌鸦能不能喝到水。桌面整理完毕，杨老师开始给每小组分发实验器材和实验报告单。
乌鸦能否喝到水与瓶子形状有关吗？
&咱们做的第一组实验是来验证乌鸦能否喝到水与瓶子形状有没有关系，现在请各小组的同学把老师发给你们的瓶子拿出来。&杨老师对学生们说道。此时，记者发现，学生们得到的瓶子有四种形状，第一种是底小口大的锥形量筒，第二种是底大口小的锥形烧瓶，第三种是瓶身半径较大瓶颈半径较小的圆柱集气瓶，第四种是球形瓶身圆柱瓶颈的平底烧瓶。
&现在，我们向瓶子里边放水，都放到三分之二的位置，之后慢慢的向瓶子中放入石子。&杨老师走到同学们中间说道。&哎呀！水真得溢出来了。&一名女同学拿着手中的实验瓶说道。记者发现，这是一个平底烧瓶，瓶底石头的直径约为2厘米，水已经从瓶口溢出。随后，陆续有同学报告实验的成功。
&同学们都看见了，其实我们每个人手中的实验瓶都可以通过放石子的方式使其中的水溢出来，所以说，乌鸦能否喝到水与瓶子的形状没有关系。&杨老师边总结便收回同学们手中的部分实验器材。
乌鸦能否喝到水与瓶中水量有关吗？
&这次实验我们要拿出课前准备好的量杯，先测量出四种实验瓶的容积，之后放进一定数量的石子（直径约2厘米），之后在逐次注水，看一下你们发现了什么？不要忘记把注入水的量记录下来。&
老师讲完，同学们开始按照步骤操作，&怎么还不满！&&再到一些水吧！&终于，一名同学举手道，自己实验瓶中的水终于溢出来了。接着，其他同学瓶中的水也溢了出来。还有一名小男生坚定的说道，&乌鸦能否喝到水与瓶中水量有关&。
&这位同学说的很对，通过刚才同学们做实验所得到的数据，老师帮你们统计一下，当锥形量筒，锥形烧瓶，集气瓶，平底烧瓶四种实验瓶的水量分别达到38%~42%，40%~43%，39%~41%，40%~42%时，放入石子，水可溢出。&杨老师通过对实验数据的计算，得到了各种实验瓶可溢出水的水量百分比。
乌鸦能否喝到水与石子大小有关吗？
&现在老师给你们三种大小不同的石子，一会儿你们把这些石子放进盛有水的实验瓶中。看一下，放入哪种石子，需要的水量最少？&
杨老师把三种石子分发给同学们，记者发现，这三种石子分别是直径5毫米左右的小碎石，直径2至3厘米的鹅卵石以及建筑施工中，直径4厘米左右的，形状极其不规则的石头。
石头分发完毕，同学们小心的按照老师的要求进行操作，&为什么这个大石头不占地方呢？个这么大，一点作用都没有！&一名男同学被分到的是最大的石头，可是放进了几个，都没见水位急速上升的情况，看见其他同学手中实验瓶中的水都快溢出来了，脸上写满了郁闷，而且孩子们还发现，最大的石头只能放进锥形量筒里。
看见同学们完成了实验，杨老师总结道，&通过刚才各小组的实验数据，老师统计的结果是：如果把直径为5毫米的小石子一次放入到锥形量筒，锥形烧瓶，集气瓶，平底烧瓶内，使水溢出来所需水量的百分数分别为42%~47%，45%~50%，42%~45%，44%~50%；通过上面数据我们知道原来放入直径约为5毫米的小石子时，使水溢出来所需要的水量反而比放入直径约2厘米的石子所需水要多，看来预想有时候是不准确的，我们需要动手实践才能得到正确结论&
混合放入两种石子瓶中水能溢出吗？
&如果晓蕾老师现在让你们把直径为2厘米和5毫米的石子混合放入容器中，你们猜想一下，使水溢出来的水量还与刚才的实验结果一样吗？&
有之前三个实验做基础孩子们的实验速度明显加快，马梦阳同学作为小组汇报员发表了他们小组的实验结果：&我们小组得到的结果是两种大小不同的石子混合放入烧瓶后，需要注入的水量比他们单独放入瓶子中所需要的水量少。&其他小组同学都表示赞同。
杨晓蕾老师随后补充说：&通过刚才各小组的最新实验数据表明，当把两种大小不同的石子放入锥形量筒，水量达到37%~39%水可溢出来；当把混合石子放入锥形烧瓶，水量在35%~38% 时水可溢出来；当把混合石子放入集气瓶，水量在37%~40% 时水可溢出来；当把混合石子放入平底烧瓶，水量在38%~42% 时水可溢出来。同时，两种石子混入比例改变，以上数据也会相应改变。&
瓶中水量石子大小决定乌鸦命运
杨晓蕾老师带领学生们做实验最终得到的结论是：&乌鸦能否喝到水与水量的多少、石子的大小、大小石子混合的比列有关，当然，石子放入不同形状的瓶子使水溢出来所需的水量也不尽相同，但大致需水量保持在35%~50%之间。&
听过老师的总结，同学们也纷纷表示，以后凡事都有动手试试，要不都可能不及乌鸦聪明了。
乌鸦有这么聪明吗？
做完实验，已经到了下课的时间，记者走到小学生身边，问他们是否认为乌鸦是一种非常聪明的鸟类，很多同学点头肯定，但是记者却听到了一个特别的声音，&乌鸦喝水是真的吗？乌鸦真有那么聪明？&
听到孩子的提问，记者也犹豫起来，便在网络中搜索答案，竟然真得搜索到了相关内容。
原来，加拿大蒙特利尔麦吉尔大学动物行为学专家路易斯-莱菲伯弗尔最近开始对鸟类进行IQ测验，排出各种鸟类的智商高低。莱菲伯弗尔主要从事智力及其在各物种中的进化过程研究，尤其对大脑的大小与智力之间的关系这一课题感兴趣。到目前为止莱菲伯弗尔的研究发现，世界上最聪明的鸟可能并非你我想象中的、可以学舌的鹦鹉，而是普普通通的乌鸦。在乌鸦当中，智商最高的要属日本乌鸦。在日本一所大学附近的十字路口，经常有乌鸦等待红灯的到来。红灯亮时，乌鸦飞到地面上，把胡桃放到停在路上的车轮胎下。等交通指示灯变成绿灯，车子把胡桃碾碎，乌鸦们赶紧再次飞到地面上美餐。
东亚经贸新闻记者 常麟祥 摄影 兰洋
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＞＞＞如图，乌鸦口渴到处找水喝，它看到了一个装有水的瓶子但水位较低..
如图，乌鸦口渴到处找水喝，它看到了一个装有水的瓶子但水位较低，且瓶口又小，乌鸦喝不着水，沉思一会后，聪明的乌鸦衔来一个个小石子放入瓶中，水位上升后，乌鸦喝到了水．在这则乌鸦喝水的故事中，设从乌鸦看到瓶的那刻起向后的时间为x，瓶中水位的高度为y，如图所示的图象中最符合故事情景的是（&&）
A．B．C．D．
题型：单选题难度：中档来源：江西省期末题
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“如图，乌鸦口渴到处找水喝，它看到了一个装有水的瓶子但水位较低..”主要考查你对&&函数的图像&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
函数的图像
函数图象的概念：对于一个函数，如果把自变量x和函数y的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标，在坐标平面内描出相应的点，这些点所组成的图形，就是这个函数的图象．由函数解析式画其图象的一般步骤：①列表：列表给出自变量与函数的一些对应值；②描点：以表中每对对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点；③连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用平滑的曲线连接起来．
利用函数的图象解决实际问题，其关键是正确识别横轴和纵轴的意义，正确理解函数图象的性质，正确地识图、用图．函数图象上的点的坐标与其解析式之间的关系：①由图象的定义可知图象上任意一点P（x，y）中的x，y是解析式方程的一个解，反之，以解析式方程的任意一个解为坐标的点一定在函数图象上；②通常判定点是否在函数图象上的方法是：将这个点的坐标代入函数解析式，如果满足函数解析式，这个点就在函数的图象上，如果不满足函数解析式，这个点就不在其函数的图象上，反之亦然；③两个函数图像的交点就是饿两个函数解析式所组成的方程组的解。
发现相似题
与“如图，乌鸦口渴到处找水喝，它看到了一个装有水的瓶子但水位较低..”考查相似的试题有：
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All Rights Reserved一只乌鸦喝瓶子里的水,乌鸦把瓶子边的相同小石块一颗颗地衔到瓶子里,如果水面瓶口还差240立方厘米,每颗小石快的质量均为20克,需要几颗小石块,才能喝到水?请写出已知：.求证：.._百度作业帮
一只乌鸦喝瓶子里的水,乌鸦把瓶子边的相同小石块一颗颗地衔到瓶子里,如果水面瓶口还差240立方厘米,每颗小石快的质量均为20克,需要几颗小石块,才能喝到水?请写出已知：.求证：..
一只乌鸦喝瓶子里的水,乌鸦把瓶子边的相同小石块一颗颗地衔到瓶子里,如果水面瓶口还差240立方厘米,每颗小石快的质量均为20克,需要几颗小石块,才能喝到水?请写出已知：.求证：..
题目少条件,应该知道小石头的密度.假设密度是2.5吧……已知：v＝240cm³,m1＝20g,ρ＝2.5g/cm³求：n每个石块体积：v石＝m1/ρ＝20/2.5＝8cm³n＝v/v石＝240/8＝30块答：略1．往井里扔石子，使井里满出，乌鸦再喝水。&&&2．③
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
阅读理解。
　　故乡失去的景观很多，鸦阵是其中之一。
　　鸦是指乌鸦，我们这地方土语叫“老鸹”。五六十年代，这种鸟儿很多。几乎每个村庄，那高高的树梢间都有乌鸦筑的巢。未进村，远远地就可以看见。那乌鸦巢也是乡村的景观之一吧。它使我们感到，鸟儿和我们人类住在同一个村庄。
　　出沛县城向西北，三里一堡，二十四里路共八个村庄。我们住的村庄叫四堡。我们村的地半沙半淤，称不上沙土窝，再朝西北，到六堡、七堡、八堡，就是沙土窝了，那是“微风三尺沙，黄土埋庄稼”的地方。那个地方的土质瘠薄、多碱，比较适宜种的庄稼有花生、红芋。我们称那个地方叫沙土窝，也称花生窝。每年秋天到刨花生的时候，便常常会形成这样的景观：成千上万只的乌鸦从西北飞来，像一片黑压压的乌云，遮天盖地，带起一阵狂风，这便是鸦阵。这鸦阵很惊心动魄，显示出鸟类的一种气势和威风。当鸦阵过来的时候，我和小伙伴们便挥着手臂朝那天上的乌鸦呼叫：老鸹老鸹使风来，给我捎个花生来。这鸦阵竟使我们的童年变得欢乐无比。
　　鸦阵的形成，自然和那沙土窝的花生收获有关。刨花生总是刨不尽的。那收获过的花生地，正是乌鸦觅食的好地方。于是，这季节聚集了成千上万只乌鸦也就不足为奇了。
　　后来，这鸦阵便消失了；再后来，在故乡的天空或树丛，连乌鸦也很难见到了，因为这地方已容不得乌鸦的生存，它们或被农药药死，或为逃避猎枪的追捕，而迁徙到山区去了。
　　自然界不仅有鸦阵，还有其他动物的阵容。如某天某个时辰，突然有人发现大批的燕子飞过，或是麻雀飞过，喜鹊飞过，甚至看见有成群结队的黄鼠狼穿过大路。至于在水中，成群的鲤鱼，或是成群的黑鱼、鳊鱼、鲢鱼……可称之为鱼阵。
　　和我们人类一样，动物世界同样是一个丰富多彩、充满神奇、充满梦幻的世界。
　　而现在，这种景观是越来越少了。多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生存的环境。这地球，毕竟不只属于我们人类。
（1）什么叫“鸦阵”?（请用横线在文章中标出有关句子）它是怎样形成的?（请在文中用波浪线标出）
（2）作者为什么无比留恋家乡的鸦陈？
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_________________________________________________________
（3）“多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生存的环境这句话表达了作者怎样的思想感情？
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_________________________________________________________
（4）人类与自然界的契物应该是一种怎样的关系？请你具体发表你的见解。
　　_____________________________________________________
_________________________________________________________
科目：小学语文
来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版
日内瓦厚待野草和麻雀
　　瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。城市依日内瓦湖畔而建，没有高大的钢筋水泥丛林，建筑群落间是宽阔的绿地和公园，整座城市犹如镶嵌在一块巨大的草皮上。
　　记者最近在收看中国中央电视台的《东方时空》节目时看到一则报道，说北京市园林工人正在铲除居民区的野草，换种统一的草皮。日内瓦人对野草的态度却有点不同。
　　日内瓦的绿地固然不乏地毯般美丽的人工草皮和花坛，但也时时可见花花绿绿的野草和野花。在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡接合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，并得到园林工人的定期修剪养护。如日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高生长在里圈，人工栽种的草皮低低守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。
　　日内瓦的野草染绿了城市，还被当做牧草。在联合国欧洲总部万国宫的巨大院落里，就有一面山坡由野草独占。每当野草长到两尺多高，工人们就来收割一次，并打包卖给郊区的牧民。有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草，从而为人们展现了一幅田园牧歌风光图。
　　日内瓦的鸟也如野草般自由生息。这里，没人提笼架鸟，欲把天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。从日内瓦湖中的白天鹅到城内树林里的黑乌鸦，都有人投喂面包和巧克力，从未听说偷捕和滥杀的事情发生。这里几乎所有的鸟儿都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴”，在老人的指尖上啁啾啄食。日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。
　　在这鸟类的天堂里，小小麻雀也活出了尊严和美丽。每当游人在湖边长椅上吃东西，最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把抛撒在地上的面包屑收拾得干干净净。许多中国游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起用餐。人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，对你瞪起小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近。简直举手就可把它叉到盘子里做一样小菜。但见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生如此邪念？
读拼音，写汉字。
h*　gu1ng（　　）（　　）山色
闻名xi2’7r（　　）（　　）
固r2n（　　）不f2（　　）
错落有zh@（　　）
g1o（　　）d9（　　）之分
gu@　ji4n（　　）（　　）之别
联系上下文解释词语。
滥杀：________________________________
营造：________________________________
毫不戒备：________________________________
邪念：________________________________
“在这鸟类的天堂里，小小麻雀也活出了尊严和美丽。”这句话你怎么理解？
________________________________
找出一处你喜欢的句子，说说你为什么喜欢。
________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
猴子&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃杏子。&&&&&&&&&&& 正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏四桃三’。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”&&&&&&&&&& 猴子一想：“对，四年太长了，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。&&&&&&&&&& 正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。&&&&&1．把短文题目补充完整。&&&&2．联系上下文，补充第5自然段的内容，写在原文的横线上。&&&3．小猴子种果树的先后顺序是：种&&&&&&&&&&&、种&&&&&&&&&&&、种&&&&&&&&&&&&&& ，结果什么树也没种成。&&&&4．猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是&
[&&&& ]&&&&& A．猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。&&&&&&&&& B．猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。&&&&&&& & C．猴子不爱吃这些果子，想种稀有的果树。&&&&&&& & D．猴子拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，最后什么果树都没种成。&&&&5．这则寓言中，猴子最大的缺点是&
[&&&& ]&&&& &A．不诚实&&&& &B．不爱动脑&&&&& C．不爱劳动&&&& &D．缺少恒心&&&&6．读了这则寓言，你受到了什么启示？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&& ①生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。&&&&&& ②人生路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。&&&&&& ③烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。&&&&&&&&&& ④倒在挫折的岸边、苦难的岸边，四周是天边的黑暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。&&&&&&&&&& ⑤20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一条船。这是一只名为“写作号”的船。他是因为看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。&&&&&&&&&& ⑥正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头…&&&&&&&&&& ⑦在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。&&&&&&&&&& ⑧也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。&&&&&&&&&& ⑨当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？&&&&&&&&&& ⑩有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有的人将欲望折成一只船，渡过了挫折的痛苦与沮丧；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。&&&&&&&&&& 也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要有一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。&&&&&&&&&& 所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。 1．请你概括出“摆渡自己”在文中的含义。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．阅读第⑤⑥自然段，结合语境解释画线的词语在文中的意思。&&&&(1)死亡的诱惑：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& (2)被赦免：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．你是怎样理解第③自然段和第⑩自然段中斜体字的句子的？&&&&&&&& (1)烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& (2)这只船常常就在我们自己手里。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．阅读第④⑤⑥自然段，说说列举史铁生和史蒂芬·霍金的事例是为了论证什么观点？(用文中的语句回答)然后请你再补写一个类似的事例。&&&& 证明的观点是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 补写的事例：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．仿照第⑩自然段中“有的人将欲望折成一只船，渡过了挫折的痛苦与沮丧”，再续写一句。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．谈谈本文对你有哪些启发。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &}