“治世不一道,便国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.”1.这句话出自战国时期何人之口?2.这一理论属于哪家学派?这一学派的代表人物是谁?3.他变法的具体措施有哪些?4.谈谈变法的作_百度作业帮
“治世不一道,便国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.”1.这句话出自战国时期何人之口?2.这一理论属于哪家学派?这一学派的代表人物是谁?3.他变法的具体措施有哪些?4.谈谈变法的作
“治世不一道,便国不法古.故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡.”1.这句话出自战国时期何人之口?2.这一理论属于哪家学派?这一学派的代表人物是谁?3.他变法的具体措施有哪些?4.谈谈变法的作用如何?
1、商鞅2、法家学派、韩非子3、（1） 编制户口,加强刑法（2）奖励军功（3）奖励生产（4）承认土地私有（5）统一度量衡（6）推行县制 4、(1）推动了社会进步和历史发展：商鞅变法是较为彻底的改革运动.通过改革,秦国废除了旧制度,创立了适合社会经济发展的新制度.改革推动了秦国社会的进步,促进了经济的繁荣.壮大了国力,为秦国的富国强兵和未来的发展奠定了基础.对秦国乃至中国历史都起了重要作用.（2）经济上：改变旧有的生产关系,废井田开阡陌,从根本上确立了土地私有制.（3）政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,使封建国家机器的只能更加健全,中央集权制度的建设从此开始.（4）军事上：奖励军功,达到了强兵的目的,极大的提高了军队的战斗力.为秦下一步的战略发展创造了有利条件.
商鞅，法家，韩非子，商鞅等，秦孝公时的商鞅变法，至于作用，奠定了秦始皇统一中国的基石！
1、出自商鞅。2、属于法家学派的韩非子。3、变法措施：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。
（2）奖励耕战，生产粮食布巾多的，可免除徭役。根据军功大小授予爵位与田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。4、作用：封建制度在秦国确立...材料一：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循礼而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”材料一体现了历史上那位政治家勇于改革的思想主张？（2分）其改革的结果如何？（4分）材料二：毛泽东说“百代都行秦政制”。（2）领会材料二的含义，秦朝统一后首创的什么政治制度被后世沿袭或继承？（2分）其具体内容有哪些？（5分）
（1）①商鞅②使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为秦统一奠定基础。（2）①封建专制主义中央个集权制度②最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方推行郡县制。
本题考查的是古代的政治制度，（1）材料中的内容“治世不一道，便国不法古”是指法家的主张改革变法的主张，商鞅变法后使秦国实力增强，为统一奠定了基础，属于课本基础知识。（2）本题是秦朝的政治制度，在秦统一以后实行的是君主专制中央集权，包括皇帝制度，三公九卿和地方上的郡县制度，属于基础知识的考查，难度不大。
商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”请回答：（1）材料表明商鞅的什么思想？___________________________________________________________________________________________（2）根据这一思想，商鞅采取了什么行动？有什么重大影响？___________________________________________________________________________________________
商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”请回答：（1）材料表明商鞅的什么思想？（2分）（2）根据这一思想，商鞅在哪国采取了什么行动？(4分)有什么重大影响？（2分）
“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。
阅读材料回答： ①“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？
②这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级？
③他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？
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旗下成员公司（1）商鞅。（2）法家。地主阶级。（3）秦国；秦孝公。（4）内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中历史
来源：历史教研室
阅读下列材料
　　治世不一道，便国不法古。
（1）这句话是哪一位政治家说的？他生活在什么时期？
（2）这句话是什么意思？
（3）他发动的运动代表了当时哪一阶级的利益？
（4）这场运动有什么作用？
科目：初中历史
阅读下列材料
　　治世不一道，便国不法古。
（1）这句话是哪一位政治家说的？他生活在什么时期？
（2）这句话是什么意思？
（3）他发动的运动代表了当时哪一阶级的利益？
（4）这场运动有什么作用？
科目：初中历史
来源：2016届湖北鄂州市七年级上期期末历史试卷（解析版）
题型：综合题
请阅读下列材料，回答问题（12分）卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——司马迁《史记·商鞅列传》请回答：⑴文中的“卫鞅”指谁？（2分）⑵文中反映了卫鞅的什么主张？（4分）⑶你能分析一下卫鞅变法成功的原因吗？（6分） 
科目：初中历史
来源：2015届天津市北辰区七年级上学期期中检测历史试卷（解析版）
题型：问答题
阅读下列材料：
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
-------司马迁《史记·商鞅列传》
材料二：“始知李太守，伯禹亦不如。”
（1）材料一中“卫鞅”指谁？他在材料中阐述的主要观点是什么？（4分）
（2）变法的主要措施有哪些？他的变法产生了怎样的影响？（6分）
（3）材料二，这是后人称颂谁的诗？请你简单介绍他的成就。（4分）
科目：初中历史
来源：学年河南省郑州市九年级上学期第一次月考历史试卷（解析版）
题型：综合题
（8分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：世界是丰富多彩的。古代人类文明具有多样性。文明交往是一个双向的或多向的相互作用的过程……古代文明交往因社会历史状况错综复杂而在形式上表现为多种多样。
材料二：德国地理学家李希霍芬指出，在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。
材料三：如图，2012年伦敦奥运会会徽以阿拉伯数字2012为主体，包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦（London），采用国际化的设计语言，简洁鲜明，得到世界各国人民的好评。
（1）根据材料一中“古代人类文明具有多样性”，完成以下内容：
◆从文明产生的地理环境分：
①四大文明古国形成的环境相同，同属于&&&&&&&&&&&&&&
文明。（1分）
②西方文明之源——&&&&&&&&&&&&&&&
文明和古代罗马文明则被称为海洋文明。（1分）
◆从思想信仰的角度分：如基督文明、伊斯兰文明，还有在中国两千多年封建社会中占统治地位的&&&&&
家思想文明。（1分）
◆从文明发展的历史阶段分：
①奴隶社会文明，如雅典奴隶制共和国，&&&&&&&&&&&&&&&
当政时期，其&&&&&&&&&&&&&&&
发展到古代世界的高峰。（2分）
②封建社会文明，如中国隋唐时期的有名的“治世”：贞观之治、开元盛世等。
（2）请举一例证明材料二中李希霍芬所说的“这是一条商贸之路、文化交融之路、科技交流之路。”这属于古代东西方文化交流的哪一种途径？（2分）
（3）阅读材料三，通过对古代文明形成、传播与发展的学习了解，请你谈谈在现代文明交流 中我们应持的态度。（1分）治世不一道,便国不法占 是谁写的?治世不一道,便国不法占 出自战国时期的什么人之口?意思是什么_百度作业帮
治世不一道,便国不法占 是谁写的?治世不一道,便国不法占 出自战国时期的什么人之口?意思是什么
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商鞅治理国家不是只有一种方法可以采用 只要对国家有利，就不一定要效法古人的做法 （可以大胆改革）“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼
者不足多”。
阅读材料回答： ①“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？
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“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼
者不足多”。
阅读材料回答： ①“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？
“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼
者不足多”。
阅读材料回答： ①“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &②这一理论属于哪家学派？代表哪个阶级？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③他在哪国实现了这一理论？有何历史影响？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①商鞅②法家、地主阶级③秦国、秦国封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。}