闹钟笔筒和时装模特分别猜一声母_百度作业帮
闹钟笔筒和时装模特分别猜一声母
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小学生声母表和韵母表
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声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (共23个)
韵母表：a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong (共24个)
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (共16个)
字母表：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z (共26个)
汉语拼音声母表和韵母表的发音
声母表发音：
b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)
齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒)
舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)
舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西)
平舌：z(资) c(次) s(思)
翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)
韵母表发音：
a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼
ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶
iu油 ie也 ve约 er而
an安 en恩 in因 un问 vn晕
ang昂 eng亨 ing硬 ong勇
单韵母：a o e i u &
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve
特殊元音韵母：er
鼻韵母：an en in un &n（前鼻韵母），ang eng ing ong（后鼻韵母）
整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音：
(1) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。
(2) yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、v、ie、ve、in、&n、ing、&an发音完全相同，只是形体和作用不同。
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：
(1)&吃，知，诗，日，知，雌，思&等字的韵母是i，拼音分别为：zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si
(2) i行的韵母前面没有声母时，i改用y，写成yi(衣),ya(呀),ye(耶),yao(腰),you (忧),yan(烟),yin(因),yang(央),ying(英),yong(雍)。
(3) iou, uei, uen ,前面加声母时，改为 iu, ui, un,例如 niu (牛) , gui (归) , lun (论)
(4) &行的韵母，前面没有声母时，写成 yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕)。
(5) &行的韵母跟声母j , q , x,拼的时候，v写成u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚) 。
(6) &行的韵母跟声母n , l拼的时候，仍写成nv(女),lv(吕)。
(7) u行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成 wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ,wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁)。
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形象教学单韵母和声母
b、p、d、q这四个声母都是由半圆和长竖组成的，为了让学生很好地区分它们，我想了画画记忆的方法。我带来一个收音机，拔出它的天线，一个很形象的b就出现在学生面前了；在强调d时，我先画了一条马腿，再夸张的在马腿的左边画了一个马蹄，嘴里还不停地说着“得得得，小马跑来啦，来和我们做朋友了”；强调p时，我先画了一个站着、双手伸向右方的小孩子，然后用红笔在小孩手里画一个圆圆的盆，告诉学生小孩正在往外泼水呢。我还让学生站起来，并说“你们就是p的那个长竖”，再让学生想象手里拿着盆水要泼出去。强调q时，我先在黑板上写了一个数字７，然后开玩笑说：“７站了很久，累了，它把头低了下来。”并把７字的那个横让它弯下来，连着那个竖，一个q就出现了。最后我再三申明语文的q和数学的７是同一个方向的，读音也一样。
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