41G 35G都装的是什么？游戏容量面面观
　　文/camus
　　《马克思佩恩3》刚刚放出了PC版的配置要求，对硬盘的容量要求达到了令人咋舌的35G。啊，这得挤压掉玩家们的多少小电影啊。。咳咳。
　　我们列出了一些游戏的大小，方便大家比对。大家可以讨论讨论，几十G都被什么内容占据了。贴图？CG?还是各种花絮？
　　id Software的FPS游戏《狂怒》和暴雪最新版本的《魔兽世界》都要求25G的硬盘空间。而相比之下，5月15上市的《暗黑破坏神3》只要12G空间。
马克思佩恩3
　　要想在《黑色洛城》里体味1947年的老洛杉矶，你得准备好16G的空间；而要在《GTA4》摩登的自由城闲逛，18G是必须要有的。
　　相比之下，B社的《上古卷轴5：天际》，拥有14平方英里的广大地图，还有无数的角色和任务，但只占6G空间，简直是业界良心啊！《马克思佩恩3》相当于6个《上古5》，不合理啊
　　更狠的是《正当防卫2》，400平方英里的小岛，蓝天碧水，山林城市，统统浓缩在了4G的程序里。
　　《全面战争》系列一直很大，近期每一作都在20G左右，从《帝国》到《拿破仑》到《幕府将军》和其资料片，游戏越来越大越来越大。
　　在此我们要说一下PS3，由于蓝光碟的优势，PS3独占游戏一个比一个大。《合金装备4》28G；《最终幻想13》38G，85%为CG，《战神3》35G，说是没有CG，但你懂的；《杀戮地带3》41G，有16G的3D模式文件。好吧，有蓝光就用呗。
杀戮地带3编辑：大天使
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SINA Corporation, All Rights Reserved1周岁前，宝宝做什么游戏开放智力？_育儿问答_宝宝树
1周岁前，宝宝做什么游戏开放智力？
&我家宝宝7个多月，总想和他玩游戏，但是不知道玩什么样的可以开发孩子的大脑！请求帮助！谢谢~
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不同月龄宝宝适用的智力开发游戏:
出生一个月
*婴儿的听觉是在胎内时候开始发达的,所以能听到任何状太下的声音均能听到.实际上比太安静的环境创造带有悠悠的歌声或旋律的环境成为婴儿智能开发的好刺激.　 *妈妈呢给婴儿喂奶,换尿布,睡觉等等时候不断的给婴儿说话.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*出生一个月以内的新生儿的视力未成熟,不能分辨清楚黑白只能由模糊的影子来断定事物的存在.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*现在开始不随月龄妈妈呢一天之内做好几次从头部到脚按摩婴儿的运动,让婴儿了解妈妈的存在.按摩对婴儿起安全感,能刺激头部发达,解除紧张情绪等等作用.&
出生第二个月
*婴儿出生一个半月之内能看到东西,但是有距离的限制.只能看到15-30公分距离的东西,这时候给婴儿准备吊玩具.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*抱着宝宝让他看到吊玩具,再观察宝宝对玩具有没有兴趣.随着吊玩具的转动宝宝的眼球也转动,并且能学到集中焦点的方法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*给宝宝念一些有趣的童话书.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*让宝宝听悠悠的歌.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*给宝宝手腕上带手摇玩具,随着宝宝的来回动能听到有趣的声音.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*让宝宝抓住妈妈的手指头,来回摇晃.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*由于婴儿还带着胎内的习惯有一段时间想维持以前的状态,从而妈妈呢给宝宝做伸展胳膊和腿的体操.&
出生第三个月
* 让婴儿看吊玩具.让婴儿躺着看吊玩具也可以,但是抱着婴儿看效果更佳.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 把玩具放在婴儿能抓到的地方,让婴儿自己伸手抓玩具.　
* 用色纸做鸟给婴儿看.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*让婴儿音乐欣赏.最好是带有悠悠旋律的歌,每一次20分钟左右.
*给宝宝玩具时候拿给有声音的手摇玩具.宝宝呢拿着玩具玩的同时能学会随自己的意志调整自己的身体的能力,提高视觉和听觉
出生第四个月
*给婴儿换衣服或尿布时候抚触肚子或皮肤.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 让他摸触感不同的各种东西如毛巾,塑料袋,水等.2 玩拣东西游戏.婴儿认为眼前的东西不见了就是完全消失。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 跟婴儿玩捉迷藏.婴儿看到消失不见的妈妈突然出现觉得妈妈是魔术师.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*头部上面挂着铃铛或有声音的物体.这样婴儿就想看东西往上面看.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 妈妈呢看着婴儿慢慢说话,微笑,摇头来告诉.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 给婴儿做腿部伸展运动,但是时间不能太长1-2分钟/次;2次/天.
出生第五个月
* 用吹或用鼻自,嘴来弄痒婴儿能刺激婴儿的皮肤.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 玩具,食器,纸等东西放在婴儿面前让婴儿摸.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*把流动的东西放入瓶子或有盖的盒子内盖好盖儿,让婴儿听不同声音.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*可以让婴儿玩,加强肌肉的(大,小);诱导脑部的发达.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 让婴儿平躺,把两脚慢慢地拉伸到头部,总体操时间不超过3分钟.
出生第六个月
*记忆力和思考力发达的时期,能找出东西.跟宝宝玩寻宝物游戏.以前宝宝认为从眼前不见就认为消失了.　
* 宝宝喜欢的东西放在离宝宝稍微远的地方,让宝宝伸展胳膊拿东西;左右手互换练习.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 婴儿喜欢模仿大人,所以妈妈呢说较容易懂得的话让婴儿跟着学.
*婴儿除了玩具以外的家里的生活用品具有兴趣,所以只要是安全的东西就可以让婴儿玩;如杂志,化妆品空盒,塑料空盒等均可以。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 给宝宝看数字卡或拼音卡,边看边读.再有把这些挂在宝宝能看清的地方对宝宝的大脑开发是好的环境.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 告诉宝宝妈妈,爸爸及其他家族的人,较容易的各种生活上用品,身体各个部位的名称.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 让婴儿玩掉东西从拣回再掉的游戏,刚开始时候婴儿只看到自己的手,但是时间长了会慢慢知道东西原来在地上.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 拿着有声音的玩具跟婴儿一起玩游戏.婴儿看着玩具的时候停止动作,不看时候再让玩具出声音.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 用帽子,衣服等东西玩假装游戏,这种游戏提高婴儿的记忆力和观察能力.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 给婴儿做支起上台体的体操.一开始是肩膀为止支起,腿部有力气的婴儿能直接起来.&
出生第七个月
* 婴儿可以自己拿动奶瓶.用奶瓶喂奶的时候刚开始是重,妈妈帮婴儿拿奶瓶慢慢喝到一定程度变轻之后让婴儿自己拿奶瓶喝奶。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*玩猜东西游戏.先让婴儿摸一下熟悉的东西如毛巾,勺,玩具类之后挡着他的眼睛从新让他摸之后猜猜是什么东西.反复做这种游戏几天之后接着玩你说让婴儿寻找东西的游戏.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 玩猜东西的游戏,大桶或帐篷后面放东西后让婴儿摸,后猜猜是什么东西.　
* 让婴儿拿着带绳的玩具或铃铛,当婴儿拉绳或摇晃时候回出声音　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 玩看图卡游戏.刚开始时候是常见的东西开始.但是婴儿的集中力是超不过30秒所以婴儿感到无聊的时候停止游戏.　
* 给婴儿边看动物画册边装动物的声音.这时候可以外出,条件可以时候带婴儿到动物园去让婴儿看画册里头的动物。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*给婴儿废纸,让他拿着纸玩折叠,画画,撕等等游戏.能促进婴儿智能开发。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*让婴儿做拉着手支起身体的体操.婴儿自觉的腰部,腿部加大力量支起身体,这种体操对加强全身肌肉非常有效.
出生第八个月
* 婴儿在没有学步车的情况下能自己移动.婴儿喜欢动全身的运动.这时候婴儿骑学步车的实力也加强.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 手指运动发达的时期.刺激手指或用手指玩的游戏是刺激头部的发达所平时多给婴儿使用手指的
* 做动手指,脚指的游戏.一边一个一个的伸展手指,脚指,一边数数或用妈妈的手指刺激婴儿的手指.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 给婴儿玩照镜子游戏.婴儿对照出来的另一种形象有很大的兴趣. 首先让他找爸爸,妈妈的象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 跟婴儿玩假装游戏.刚开始妈妈先表演给婴儿看,然后在装扮婴儿后让婴儿照镜子看一看.也可在镜子面前把假装的一个一个拆下来恢复原装.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*玩对比大小的游戏. 让婴儿对比妈妈和自己的手的大小或对比爸爸和自己的饭碗的大小的游戏.从而让婴儿了解事物的多样性.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*玩汽车游戏.拿着玩具车在家内一边开一边装声音到处跑.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 对应婴儿的状态下教婴儿礼节.教婴儿摇摇手说:BABA;敬礼的时候说:你好.见到爸爸,妈妈要敬礼.　
* 玩竞争游戏.把东西放在较远的地方,跟孩子一起玩先求东西的游戏。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*诱导婴儿抓住妈妈的手指站起来.注意抓紧婴儿的手,以免失手弄伤婴儿.
*做起飞机的体操.妈妈躺之后让婴儿坐脚上面,膝盖下贴在婴儿肚子上面抬起来.熟悉之后可以再高点.
出生第九个月
*婴儿身体更加发达可以随着歌律摇摇身体.但是注意歌律不易太快。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 让婴儿听对智能开发有利的音乐.快,难的歌给婴儿带来疲劳不益让婴儿听最好选择适合每个阶段的婴儿的歌。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*这时期婴儿可以抓妈妈的手指头站立.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 婴儿虽然不能说话,但是形成基础语言的时期,故妈妈呢一定要正确的教导婴儿发音.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 让婴儿摸索声音感觉和音乐感觉.除乐器之外家里用的盆等厨房用具均可以用.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 让婴儿玩用单手指的游戏.给婴儿买用单手指摁东西时候出声音的东西.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 跟婴儿玩捉迷藏.豆,面粉,米等东西放入碗上之后一边教名称一边让婴儿摸.让婴儿闭着眼睛摸东西之后再让他猜猜是什么东西.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 玩表达语言游戏.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 玩快反应游戏.刚开始时慢慢的清楚的告诉某部位的名称后加快速度按照原来的方式继续玩,让婴儿熟悉.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 配合婴儿的旋律玩头,膝盖,胳膊,等游戏.一开始时候慢一些后加快速度.
出生第十个月
* 玩彩色笔游戏.让婴儿拿彩色铅笔在图纸上画画.但是并不需要画出明确的物体,只是让他看到各种颜色就可以.
*猜动物游戏.先告诉各种动物的名称然后再让他猜猜.这种游戏刺激大脑增进记忆力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*先给婴儿听各种乐器的声音后再让他演奏各种乐器。　
* 玩用手藏东西游戏.猜一猜东西在那个手上.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 看书感赏游戏.妈妈呢在一边给婴儿讲术书中的故事.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 给婴儿年短文章的图画书.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 快反应游戏是连接话和动作的游戏.九个月开始玩快反应游戏现在已经是熟悉的状态,这时候开始让婴儿猜指点的各个部位的名称.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*寻找藏东西游戏.先开始时候露出点让婴儿能看到这个东西,但是逐渐减少露出的面积熟悉之后不用再露出让婴儿寻找东西.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 玩球游戏.球运动对婴儿的平衡感觉和提高运动能力方面是非常好的幼婴运动.一开始把球放在婴儿的面前等到熟悉之后离婴儿30-50公分的地方给婴儿扔球,诱导婴儿爬到有球的地方再把球扔到妈妈的面前.
出生第十一个月
*第十一个月开始是婴儿的理解力加速提高的时候.这时候特别注意让婴儿正确发音方面,大人告诉的时候必须是大声音正确的发音才行.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 让婴儿摸面粉拌粥的或粘土,让他感觉到触感和质感。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 玩装配游戏.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 让婴儿看彩色画册.这时候给比较给婴儿看强调事物的单纯化的事物或动物的画册为好.念给婴儿听的时候婴儿对这些起好奇心.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 让他玩玩具小车,这运动能提高婴儿的方向感和集中力并且充分的做全身运动很有效.　
* 扔球游戏.这时候婴儿对玩球较熟悉可以把球扔到妈妈的面前.妈妈扔球时候从30公分的距离稍加距离扔球让婴儿接住球.玩球有好几种方法如扔,踢,滚,跟,撞等等.这种游戏能提高婴儿的运动感觉.
*带婴儿去飞机场,动物园,公园,海边,超市等地方让婴儿多试验.
出生第12个月第15个月
* 这时期婴儿的记忆力超过我们的想象力提高.能长时间的记住东西从而能找着藏到的东西.所跟孩子玩找东西游戏.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 玩堆塔游戏.能提高婴儿的手的协助能力,集中力,均衡感觉。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*玩周围东西取名字游戏.可以上升婴儿的记忆力.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 装拌游戏.用空杯子装喝水,用玩具电话装打电话,装吃画册里头的东西等等.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 杯子里装豆或珠子的游戏.能帮助手指运动.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*玩汽车游戏.通过这个游戏婴儿理解汽车,房子,道路,步道等等同时知道与汽车有关的事物的作用.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 拧纸游戏.加强婴儿的手力气和肌肉的发达有很大的帮助.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*倒立游戏.妈妈抓紧婴儿的脚腕慢慢让婴儿倒立.倒立运动让婴儿起另一种兴趣加强全身运动能力.但是婴儿害怕时立即别做.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 玩捉迷藏游戏.石头,剪子,布后谁输了就谁去找藏的人.妈妈呢藏的时候露出一部分让婴儿容易找到;再有找婴儿时候即使是看到了婴儿也是好象没有看到似的叫婴儿名字到处寻找.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 乱写游戏.妈妈要在婴儿的房间内贴大的纸,能让婴儿在上面写自己想写的东西.这时一种头脑活动的旺盛的表示.　　
* 给婴儿使用手指的玩具.能帮助婴儿手指的发达.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 真正的电话也是对婴儿是好的教材.电话机不仅对婴儿的语言发达是好的玩具,而且与别人通话学习社会性.&
出生第15-18个月
*所有的婴儿天生具有好奇心,这种好奇心成为婴儿以后学习的基础.这时候父母要给婴儿养成好奇心是非常重要的.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 婴儿对妈妈干活的厨房里的东西很有兴趣.厨房用品特别是多用婴儿手指头的玩具从而妈妈呢虽然优点麻烦但是为了婴儿的开发智力多包容婴儿一些.可是刀等危险的东西最好是放在婴儿拿不到的安全的地方.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*堆圈儿游戏.婴儿通过玩堆圈游戏的提高自己的创意性.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*寻找一样东西的游戏.让婴儿寻找一样颜色,模样,大小的游戏.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*跟随线画线的游戏.提高婴儿的运动能力和集中能力.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*给婴儿看象册.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*上楼梯的游戏.第3-4阶段上面放玩具让婴儿上去拿下,这种游戏培养婴儿冒险心和平行能力及运动能力.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*婴儿自己穿衣服的时候挑选扣稍微多的衣服,能是一个练手指运动的好机会.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 蹦跳游戏.站在原地蹦跳或跑步.用一个脚蹦跳或望后走.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 倒立游戏.能增加婴儿的臂力,培养平行感觉能力.
出生第18-24个月
* 旅行游戏.能提高婴儿的想象力,冒险心,熟悉家周围且能教育交通安全方面.让婴儿按以下样式想象经常走的路, &离开家经过超市和花店,之后再看左右两边的指示灯换好后确认好两边车停好之后再走.&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 让婴儿看童话书或迪斯尼的儿童卡通片能培养婴儿的想象力.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 玩儿童戏的时候给婴儿创造以下能担任其他角色的机会.　&
* 让婴儿玩组合游戏.能提高事物各个部位的能力.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 宝宝很爱看节目,所以妈妈呢定个时间让婴儿看较好.18个月以后开始一天30分钟-1个小时很充分.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 涂色游戏.图纸上画圆圈后分6等分再涂各种颜色.然后拿画册或图玩对颜色游戏.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 让婴儿画线或画图.抓宝宝的手一起画圆圈,四角型,三角型等等.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 这时期婴儿能堆3-6个圈,但是不象婴儿想象当中那样好弄从而婴儿很容易哭闹.这时候妈妈呢一边帮助宝宝一起完成一边引导宝宝.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 使用数字或其他东西让婴儿数一数数字.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*把绳在地板上放直后让婴儿跟随绳子走,能训练婴儿走路及平行感觉.刚开始时候是直线慢慢改变成曲线型.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 爬楼梯运动是对发达身体运动机能有效的运动.握住宝宝的手练习上下楼梯.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 用脚尖走步运动.促进全身发达.双峰游戏能提高全身肌肉的发达.先让宝宝双手抓紧双峰掉在双峰上.一开时妈妈帮助宝宝后慢慢让宝宝自己弄.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 掉在双峰上登腿能发达腿部肌肉,倒挂时候让婴儿感到看到另一个世界.
出生第24-36个月
* 用彩色纸让婴儿折叠各种东西,能提高手指运动和构成力.宝宝做好的各种东西放入册子内成书册,也可以取个好的名称给宝宝.
*杯子内倒入水的游戏.能提高手力气和调节能力.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 利用粘土做各种东西.能高提手指的能动性.
* 乐器游戏.选乐器玩具时要选音质较好的玩具.能提高和艺术性.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 利用各种水果,菜的色卡玩小卖店游戏.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*对答游戏.给婴儿看部分东西之后让婴儿猜是什么东西.这种游戏能让宝宝知道全体的概念.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*画画游戏.让婴儿画出自己知道的各种东西,妈妈呢帮助宝宝完成画.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*堆箱子游戏.把箱子从大到小堆或把小的箱子按大小放入大箱内.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 给婴儿讲天,地,海的故事,再告诉宝宝植物和动物是指什么样的.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 告诉各种职业的游戏.从杂志或报纸上剪担任各种职业的人贴在另一个空白纸上,然后妈妈呢一个个告诉宝宝是做哪个职业的人.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 套圈游戏.通过这种游戏宝宝能了解成功与失败的概念.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
*下滑游戏.这种游戏能让宝宝学到平衡.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
* 做体操.妈妈先给宝宝表演翻,坐,
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市场价:?476
&要结合教，例如注意观察孩子对什么感兴趣(总喜欢盯住看)，此时及时的告诉孩子这是什么，会更有效一些，如果发现孩子根本没有盯着看，教了也是无效的。同时与孩子玩各种适合月龄的游戏(育儿书上有详细指导)，会促进智力发育。
7个月大的孩子家长可以和宝宝一起玩爬的，玩层层圈，看图片等
&&& 宝宝长得很快，不管多么精美的玩具，当它跟不上宝宝当生长速度时，就会被宝宝抛弃和厌倦，这是选择宝宝玩具最难的地方。玩具要切合宝宝的发育和兴趣爱好，能锻炼宝宝身体和大脑的协调性，辅助宝宝的成长，还必须是安全的。因为玩具是给宝宝的，妈妈必须用心选择。
&&& 玩具的种类
&&& 去玩具专卖店里逛逛，你会发现各种各样的玩具，琳琅满目。大家都会为到底该选哪一个而犯愁，由此，大家也开始反思&玩具到底是什么？&
&&& 通过给予感官各种刺激的游戏，使宝宝的身心和大脑得到锻炼，这是玩具的功用。从布料、木头到塑料；从材料、颜色、设计到玩具的玩法；没有说玩具就必须要这样一成不变的，给宝宝玩玩具的最基本点在于要让宝宝接触各种类型的玩具。从感知音、色、情绪和动作玩具开始，随着宝宝的成长，他们慢慢开始接触运动玩具、积木玩具、模仿玩具、游戏玩具。而无论在哪一时期，最重要的是让宝宝通过玩玩具去感觉，锻炼身体、心理感受，从而培养和发挥宝宝的个性、创造力、想象力，提高智力；培养并让他们感受兴奋、紧张和听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉等感官刺激。
&&& 虽说宝宝的世界以看、听、摸为中心，但玩具并不是按给宝宝看的，或是给宝宝摸的来分类的。不能因为玩具是用来锻炼宝宝的手的灵巧程度的而断言玩具与培养宝宝想象力无关；也不能因为某种玩具不能教宝宝认识形状、色彩、声音而断言它不是益智玩具；看、听促使触摸，触摸又带动了手，手的动作又调动了整个身体运起来，一个动作中调动了宝宝的大脑和情绪等所有能量，形成循环，能够促成这种循环的玩具，才是有益于宝宝成长的玩具。
&&& 下面有适合宝宝各个阶段的玩具功能的介绍。同样的，这些玩具也不是只局限于某个时期的，而只是各个阶段平衡发展的一个基准。因此，应该选择声音、颜色、形状、动作对宝宝有吸引力，宝宝很乐意反复玩的玩具。也就是，宝宝&喜欢&、&快乐&的玩具。
&&& 另外，玩具的安全性不可忽略。宝宝除了把玩具放进嘴里以外，也热衷于玩具丢落和投掷的游戏方式。要选择带有防误吞功能，可以舔舐的无毒材料，小手不会被割伤，耐久性好，不易损坏，并且可以修理，能放心得给宝宝玩的玩具。
&&& 宝宝的状态 玩具的作用
&&& 0~4个月，仰躺时期 宝宝几乎整日睡着。好像根本还不会玩，但是&看&&听&方面的能力发展迅速，并期待接受各种刺激，比如经常看妈妈的脸，把头扭向发出声音的地方，朝发声玩具挥动手臂。到3、4个月的时候，会握住东西并摇动它，还会舔着玩。这个时候是通过&看&&听&能力的训练，使肌肉得到锻炼的时期 因为这个时期宝宝听得见声音并会朝发声对方向看去，吊挂玩具、音乐转铃是不错的选择。像摇摇小摇铃，或者在床头和包被附近放个小鼓轻轻敲敲什么的。为让宝宝多看多听，选一些能发出轻柔悦耳的声音，并且颜色鲜艳的玩具。一直躺在床上，宝宝会感觉无聊，视野也比较狭窄，婴儿健身架是不错的选择。除了给宝宝看挂图，我们还可以让宝宝的眼睛学习追随移动的物体，和宝宝玩伸手抓东西的游戏鼓励宝宝使用手臂。宝宝3个多月的时候，如果会把手中的东西往嘴里塞，可以给它咬牙胶或固齿器。对通过嘴巴的感觉认识事物的宝宝来说，咬牙胶和固齿器是非常重要的玩具。
&&& 4～8个月，坐立时期 这个时期，宝宝不仅学会了自由翻身，还能依靠自己的力量坐直了。它的视野更广阔，身体各部分的肌肉力量不断增强。能按照自己的意志用手抓握、碰触、投掷甚至拿取东西，宝宝开始使用双手不停地探索了。这个时期，宝宝开始觉察本身行动与其所产生结果之间的联系，并具备了记忆和理解能力，认识到事物的不同性质。 这时期的玩具是摇铃、皮球、拨浪鼓、木琴、布积木等。这些玩具可以锻炼换手、合拢、抓握和双手的活动能力。宝宝开始对小东西表示出兴趣了，因此可以给它较小的玩具玩了。宝宝愿意经常用手去探索那些一碰就响，会旋转和移动的玩具。
&&& 8～12个月，爬爬时期 宝宝可以到处爬了，在大人的帮助下还能保持站立，这是在为日后学步做准备。通过自己的努力移动身体所带来的喜悦在宝宝全身表现出来，宝宝的运动能力飞速发展。同时，眼睛和手部的动作已经能保持一致，并配合物体的形状大小调整抓握情形，也开始对小东西感兴趣了。
另外，开始听懂自己对名字和物品的名称。 追逐妈妈手牵着的玩具、转动的小球，或者跟在玩具汽车后面爬，这些运动锻炼了手脚和腰部的力量。嵌入石块的谜语盒，取出放入的游戏，敲打游戏都是训练眼睛和手协调运动的最佳玩具。宝宝马上可以玩积木游戏了，妈妈要多教宝宝看图识物以培养。
&从教学角度看，你的孩子是你见过的反应最快、最值得教的学生，他比你知道的其他人更希望做事情，开阔视野，探索更多的领域；他还想让你高兴，这些特点结合起来使他有种为取悦你而学习的欲望。从他出生的第&天起，他就想学习一切知识。别忘了，他有五种感官，他想借助它们来学习，他急切地渴望见到新画面，听到新声音，闻到新气味，尝到新滋味，摸到新东西：对你来说，要记住的最重要的事就是不管多小的孩子都能学习，只不过要根据他的实际情况，变换一下你教他的方式而已。你不应给他布置一些超出他能力范围的任务，那只会使他受挫，丧失自信，还很可能对你不满。你可以引导他多方而发展，但绝不要强迫他。 　
不管你做些什么，总之，不要浪费孩子出生后的头六个月时间，这段时间意义重大。在这段时间里，孩子只能发出有限的声音，做出有限的动作，以至于许多人认为他不能对他周围发生时事情作出反应，不能学习。我们知道，这种想法极其错误。事实上，在孩子出生后的头几周里，他的情感和智力就在发展着，其速度与共他方面的发展一样，包括他的身高、体重和全身协调能力。　
我相信，最初，在一个婴儿的生活中，最重要的人是对他照顾最多的人。一般来讲，这个人是妈妈，你是他最重要的老师。像成人一样，从我们喜欢和关系密切的人那里，我们学到生命中最重要和最难忘的知识和经验。如果和老师间有特别亲密的感情和共同的生活背景，彼此能心领神会，那么学到的知识将会更扎实，对自己更有益处。这道理同样适用于你的孩子，你是他生命中的启蒙老师，如果你们之间能建立亲密的关系，那么，他学习的全部过程就会变得轻松起来。对孩子来说，关系仅次于你，屈居第二位的是你的丈夫，他是孩子的另&个最好的朋友，他也应尽早同孩子建立起亲密的联系。而且也应像你一样多参与婴儿教育。　
对婴儿的教育不应是一种正规定义上的教育，其中没有特殊的规则，也不必要求他达到某些明确的目标，你应该通过教育使孩子感到世界的奇妙。你可以为他描述一些新鲜的经验，把你看到的每样东西都解释给他听。当然，最重要的是你和孩子能一起参加每一项话动，这样，你们就能一起学习。你要随时随地鼓励他和赞扬他，即使他取得微不足道的一点点成绩，你都要不断地给予支持，尤其是当他很想把事情做好却又不尽人意的时候。若没有你的支持，孩子就不会获得他所需要的信心。　
一、孩子能理解什么
你把脸凑近他时，他会盯住你的脸看，并且能把你的声音和别人的区分开。听到你的声音时，他的眼睛会转向声音的方向，若你再凑近些，他的目光会试图追视你的脸。出生36小时后，若你和他的胎距离小于30厘米时，他能认出是你的脸。　
你的脸离他很近时，他会注视你；当你说话时，他会看着你，小嘴一张一合地模仿你说话的口形。他啼哭时，你若把他抱起来，他可能就不哭了，因为他知道你会安慰他。他会模仿你的脸部表情：微笑和做鬼脸。　
他会回报你的微笑，他的眼球能追视一只移动的玩具。　
你在他头部上方举着某件色彩鲜艳的物体时，他能盯住它看上几秒钟，当你把物体从一边移向另一边时，他的目光会追随它从一边移向另一边。　
他能马上发现举在他身体上方的玩具。当你讲话时，他能微笑，并发出尖叫声和快乐的咯咯声。显而易见，他对身边发生的一切感到好奇和有趣。　
在喂奶时间，他会高兴得手舞足蹈；当有人逗他玩时，他爱咯咯大笑；他喜欢别人把他抱起来，这样，他能看到四周的环境；周围有声响，他会立即转动他的脑袋，寻找声源。　
他能意识到陌生的环境，并表示害怕、厌烦和生气。　
孩子变得很爱照镜子，常对着镜中人出神。他将开始对你喂他的食物表现出某种偏爱。　
知道自己的名字，能理解&不&的意思。在他伸手去取他想得到的物品时，也许会发出类似咳嗽的声音以引起你的注意。　
他会表现出意志力。在你想给他洗脸时，也许会用各种办法表示反对。他能较长时间地把注意力集中到玩具和游戏上，甚至小手翻来覆去地摆弄玩具，仔细地端详它。你把物品藏在一块布下，他能把布撩起来找到它。　
他也许能举起小手挥动着以示&再见&。他能理解几个单词和很短、很简单的句子。　
他能学会并很喜欢诸如捉迷藏之类的简单游戏，他还喜欢扔东西让你捡起来逗他玩。他喜爱摇动、拍打物品，喜欢欣赏自己发出的声音。　
他喜欢做任何让你发笑的事情，并见会一遍&遍地反复做。他喜欢和你一起&读&简单的书。在你为他脱衣服时，他会举起胳膊协助你。他也许能明白几个简单助词，如瓶子、洗澡、球球、喝水。　
二、用眼睛看着你的孩子
在他小时候，与孩子对视是很必要的，面对面的接触至关重要。在刚出生的头几天里，孩子视力所及的少有的几件东西之一就是人的脸。只有当你的脸离新生儿20&25厘米时，他才能看见你，所以，必须把脸凑近他，他才会感到&有趣&。当你讲话时，应有意识地转动脑袋，扬一扬你的眉毛，最重要的是保持微笑，久久地、深深地凝视着孩子的眼睛，建立起持久的眼部接触。在给孩子喂饭或与孩子玩耍时，做母亲的若能看着孩子，并且注视孩子的眼睛，一般来讲，当孩子长大队这样的母亲很少用体罚的方法来管教孩子。同样，这样的母亲抚育长大的孩子更善于同他人建立起融洽的关系。　
三、和孩子交谈
孩子是用微笑开始他的第&次谈话的，谈话也许这样进行：在离孩子20&25厘米的地方，你漫无边际地同他说话，你讲得栩栩如生，孩子把这当成友好、亲近的表示。每个孩子都具有对人表示友好的本能，所以他也对你报以微笑，他的反应和他友好的微笑让你欣喜若狂，于是你眉开眼笑，还可能会开怀大笑，你拥抱他，亲吻他，他喜欢这样，为了取悦你，他笑得更甜了，于是你接着做更多的事逗他开心，交谈就这样得以继续。　
父母和孩子之间这种互相影响的有趣之处在于，孩子已经学到了两条十分重要的经验：其一，他知道，他的微笑会换来别人的微笑，甚至还可能获得比赞扬和认可更实在的奖赏，如拥抱；其二，他还发现一种取悦于你、和你沟通的方法，他知道，他能引发这样的沟通，并能用这种方法与别人沟通。据悉，婴儿微笑的次数与他的智力发育水平密切相关，因为，它足以表明，婴儿已经明白，要是他微笑的话，别人会喜欢他，生活会变得更快乐。如此说来，在今后接触和驾驭世界方面，你已经赋予了孩子一个良好的开端。　
四、给孩子读书
孩子们热爱书籍，如果你常和他们起看书并读给他们听，你会发现，从很小的时候起，他们就对书感兴趣。和孩子一起读书能使孩子认识颜色、字母、数字和一些简单物品的名称。孩子虽然太小不能读书&&对他来说，你的声音就是他最大的安慰。不久，你将发现，在就寝之前，读书将会成为你们夜晚生活有益而令人平静的活动。你也许从未期待过的意外收获是，一旦你把书引入孩子的生活，他可能就会产生独自阅读的愿望，你做了&件对他十分有益的事情，因为你不仅向他介绍了一种自娱自乐的方法，而且还带给他一份乐趣&&从书里受益，这种乐趣将陪伴他的一生，在孩子的生命中，这个起步的价值无法估量。　
起初，建议你选用色彩鲜艳、结实耐用的纸板书，为了变个花样，也可以买一些立体图案的书，但是不要过多责备孩子对书可能造成的损耗。
五、学习高峰
孩子的成长、发育、学习的速度不会总是一成不变的，谁都知道，每个孩子都有自己的学习高蜂。此时，孩子会囫囵吞枣地了解新思想，掌握新技能，并不加思考地去试一试。然而，与此同时，他以前学到的东两和能力好像是丢掉了，别替他担心，这些技能不会永远丧失的，问题是他把注意力放到新知识上了，但是，一旦他把新知识学会以后，原来掌握的技能就能恢复过来。　
在每个高峰阶段，你应竭尽全力地使孩子生活得丰富多彩。当然，如果孩子对某种事物感兴趣的话，你应尽量满足他的要求，但不要害怕他接触新生事物，他乐于在短时间内学刁和吸收新知识。此外，在娱乐方面你也不必过于小心谨慎，孩子自会筛选出他喜爱和理解的娱乐方式。在孩子不满1岁时，学习完全是循序渐进的过程，因此，如果你有条件使孩子生活得多姿多彩的话，你最好帮帮孩子。　
这样的学习高峰总是断断续续的，过一段时间，孩子的成长速度也慢了下来。应允许他慢慢恢复体力，在恢复期内，孩子会进一步巩固新学到的知识，为下一次冲刺积蓄力量，对此，不要焦虑不安，随他去吧，让他去复习学过的知识。在那些慢下来的学习阶段里，你可以和他一起复习从而帮助他，你可以说诸如此类的话，&让我们把那首歌再唱一遍&，或者说&让我们再把木钉按进小孔里去，好吗?&　
六、让孩子做你的向导
纵观人生，不难发现，那些高明的教师所做的全部努力就是帮助开发和拓展我们的全部潜能。他们帮助我们使优势发挥得吏充分，使劣势得到弥补!作为孩了的老师，你应当让他充分利用他的优势，缩小他的不足。在他需要帮助时，你也应及时伸出援助之手。若被帮助的人真的不需要或不喜欢帮助，那么，这时提供帮助就毫无价值，所以你要做积极的帮助者，不应对别人造成干扰。你的孩子不应学习那些你希望他学的东西，而应该学习他自己想学的东西，这应是你优先考虑的事情。你不能想当然地以为他这个年龄段的孩子该做些什么，而要听命于你的孩子，积极响应他的需要。明智的父母应尽可能地把孩子引入辽阔而多彩的世界，当这一切成为你的工作时，指导他应该对何事发生兴趣就不是你的工作了，换言之，你只需要递上菜单，应该让他自己决定吃哪道菜。
一个月婴儿的玩具
玩是孩子的天性，而玩具是体现孩子天性的工具，是孩子人生的第一部教科书，是孩子认识世界的一个重要途径，是游戏的物质基础。通过玩具能促进儿童身体精细动作和语言的发育，提高孩子的注意力、观察力以及认知能力，发展他们的想象力和思维能力，培养孩子之间相互友爱、爱护公物的良好品质，培养愉快的情绪和对美的感受力，刺激他们的视觉、听觉和触觉，增强求知欲和好奇心，促进。通过一件有趣的玩具，有可能在孩子幼小的心灵中播下创造发明的种子，使他们从此走上热爱科学的道路。
刚刚出生不久的婴儿的眼睛除了偶尔一瞬间睁开一会儿，大部分时间是闭着的，不久以后，他的眼睛睁开的时间稍长久一点，他通常会被周围色彩鲜艳、对比鲜明的结构或形状所吸引。在一个月内，他能看见的范围大约在8-10英寸左右。你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
可选用一些用手捏可发声的橡胶玩具或较轻的小型舔弄玩具。
选一些颜色鲜艳、声音悦耳、造型精美的既能看又能听的吊挂玩具，如：彩色气球、吹气娃娃及小动物、彩条旗、小灯笼、颜色鲜艳的充气玩具、拨浪鼓、摇铃等。注意此时婴儿的视距在3米以内，要悬挂在婴儿的床头及周围，每隔4天轮流更换。
这时的婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。
当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。
二个月婴儿的玩具
2个月的婴儿俯卧时，头抬起来大约能支持30秒钟时间，眼睛已经能清楚地看东西，能追随活动的东西。对眼前的玩具或人脸也能目不转睛地注视，表情渐渐丰富起来。这时父母可与他们做各种游戏以开发他们的身体的行动能力和智力。你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
可选用一些用手捏可发声的橡胶玩具或较轻的小型玩具。
选一些颜色鲜艳、声音悦耳、造型精美的既能看又能听的吊挂玩具，如：彩色气球、吹气娃娃及小动物、彩条旗、小灯笼、颜色鲜艳的充气玩具、拨浪鼓、摇铃等。注意此时婴儿的视距在3米以内，要悬挂在婴儿的床头及周围，每隔4天轮流更换。
这时的婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。
当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等于。
可将波浪鼓、摇捧、哗铃棒、各种环状玩具、拉串、软硬塑料和橡胶一类练手的动作的玩具放在宝宝的摇篮边，让宝宝可随时看到，抓到。
三个月婴儿的玩具
3个月婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，遇到什么东西还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。喜欢被抱得面朝着外面，看他前面数不尽的东西，而且为这些有趣的景象感到惊异，还会以一种可爱甜蜜的微笑来回应你。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
可选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块，可击打、可抓握的、可发声的塑料玩具，五颜六色的图画卡片，让婴儿去任意活动，对发展身体的动作有好处。
这时他会抓住桌面上眼前的玩具，但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具： 如：摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁，小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等；
6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个&小伙伴&，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。
婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。
当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。
响环：3个月的婴儿就能握着&响环&玩，他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动响环时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具开发婴儿智力的第一步。
四个月婴儿的玩具
4个月左右的婴儿对周围事物的关心也越来越强烈。抱到室外，婴儿会对周围的一切露出好奇的目光。这时婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，
你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个&小伙伴&，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。
这时他会抓住桌面上眼前的玩具，但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具： 如：摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁，小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等；
可选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块，可击打、可抓握的、可发声的塑料玩具，五颜六色的图画卡片。
婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。
当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。
五个月婴儿的玩具
5个月的婴儿能看清东西并能记住它们，听到声音就会转过去。这时正在学习使用自己的手指，他已经了解了手的一些用途，手能自由地活动，能够主动抓东西，能用手拍东西，抓住并摇动不同的物件或用手将有趣的玩具往嘴里送，还知道用手捡起非常小的东西。他俯卧时，会用双手支撑，长时间地抬起头来东张西望。还能做一些较大的动作，能翻滚或举起手要别人抱等很多小动作。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
发展视觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、镜子、洗澡玩具、塑料书、图片、小动物、动物造型之类的玩具；
发展听力的玩具：选择小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃能发出悦耳动听的声音的玩具；
发展触觉能力的玩具：选择不同质地的玩具，如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球、
6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个&小伙伴&，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。
六个月婴儿的玩具
6个月的婴儿能看清东西并能记住它们，手能自由地活动，能够主动抓东西，他俯卧时，会用双手支撑，能长时间地抬起头来东张西望。还能做一些较大的动作，能翻滚或举起手要别人抱等很多小动作。这时的随意运动和不随意运动正在开始形成，眼睛和手的协调性逐步发展，对周围事物的关心和兴趣迅速提高，这时需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
发展视觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、镜子、洗澡玩具、塑料书、图片、小动物、动物造型之类的玩具；
发展听力的玩具：选择小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃能发出悦耳动听的声音的玩具；
发展触觉能力的玩具：选择不同质地的玩具，如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球、
6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个&小伙伴&，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。
球：6个月大的婴儿对能动的一切感兴趣，能滚动的色彩球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。
七个月婴儿的玩具
7个月的婴儿能明确地表示自己的意愿，看见喜欢的东西，会爬过去拿或伸手要。这时的身体比半岁前更加灵活，对周围事物的兴趣浓厚，笑声也越来越多，越来越明朗，对周围世界的认识能力又进了一步。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。
动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。
发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球等。
八个月婴儿的玩具
8个月的婴儿随意的运动和不随意的运动正在开始形成，眼睛和手的协调性逐步发展。能明确地表示自己的意愿，看见喜欢的东西，会爬过去拿或伸手要。这时的身体比半岁前更加灵活，对周围事物的兴趣浓厚，笑声也越来越多，越来越明朗，对周围世界的认识能力又进了一步。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。
动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。
发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球等。
积木：8个月大的婴儿已有不少的发现，他们已认识玩具、家俱等多种用具，面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。
九个月婴儿的玩具
9个月的婴儿不用扶也能坐很久，并会由坐姿改为爬行。只要扶着他的手，就能站起，甚至能扶着东西挪动。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，也能进行简单的模仿。这时他们还不能和其他孩子一起玩，需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。
动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。
发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、海滩玩的球等。
造型比较简单，数量少，体积大一点的积木，容易拼搭的积木。
选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。
选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。
十个月婴儿的玩具
10个月的婴儿正是蹒跚学步的时候，非常好动，可在房间里四处游览。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，也能进行简单的模仿。这时他们虽然想和别的孩子玩，但还没有在一起玩的能力，这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。
动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。
发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、海滩玩的球等。
造型比较简单，数量少，体积大一点的积木，容易拼搭的积木。
选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。
选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。
十一个月婴儿的玩具
11个月的婴儿运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立，有的能扶着东西走，有的甚至什么也不扶而
&0～1周岁 创造充满活力的环境
从0～1周岁这一年是变化极大的一年，应区分为下面4个阶段进行不同的开发训练。
0～3个月：①父母应多花点心思让婴儿四周的环境充满美丽的色彩，在床铺四周挂些美丽的图画，摆些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。②从出生开始，父母在养育过程中要尽量多对他说话，不要认为婴儿听不懂就不对他讲话，经常对婴儿说话有助于他提早理解语言，学会说话。③要对婴儿开始动作方面的训练，让婴儿用手握住母亲的手指，从出生后就开始训练握力。④婴儿俯卧时，训练婴儿抬头，让婴儿抬起脸部观看前面的东西，下巴也能短时离床，双肩也能抬起来。⑤在俯卧训练抬头的同时，用手抵住婴儿的足底练习爬行。⑥近几年很多医院开展的婴儿游泳对婴儿智力发育也很有好处，因为婴儿游泳这一复杂动作是在大脑支配下完成的，在游泳的过程中也会提高大脑的功能，表现为大脑对外界环境的反应能力快，智力发育好。
4～6个月：婴儿处于爬行阶段，还不会自己用手脚的力量把身体支撑起来。这个时期父母要①让婴儿多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉婴儿物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。②尽量增强婴儿用手抓东西的能力，让他可以用手握住或触摸接触各种不同的东西，如丝绸、毛、棉布、缎子、海绵等等。③动作方面可让婴儿趴着，继续训练他抬头，只是时间可以更长些，训练时家长可以站在孩子头前与他讲话，使孩子前臂支撑全身，将胸部抬起。④还可让孩子学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧，可将玩具放在孩子的一侧但他伸手够不着处，他会为够取玩具先翻倒，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧，经常翻滚有助于肌肉关节综合能力的发展。
7～10个月：婴儿开始会用四肢匍匐前进。①家长可让婴儿把玩自己的手指头，给他纸张让他学习撕纸，把东西放在婴儿手能拿到的地方，让他伸手抓。②婴儿吸吮自己的手指时，家长不要立刻阻止他，因为这表示婴儿已经进入新的成长阶段，已经有自己将东西送进嘴里的能力。③让婴儿尽量爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或后退，让他尽量自由地爬来爬去。爬行能够促进肌肉系统的发育及运动调节机能，而不宜太早使用学步车。因为通过对比发现，经过爬行的孩子其阅读和图像思维能力较好。④让孩子练习用手抓小积木，训练他用拇指和其他手指配合抓，每日练习数次。
11～12个月，婴儿处于扶走时期。①教他认识实物、图片，把几种东西或几张图片放在一起让他挑选、指认，同时教他模仿说出名称来。②教婴儿玩简单的玩具，堆积木，将玩具全部用手帕盖起来，看看他会怎么做；或将玩具盖起来，只露出一小部分，再将玩具藏在箱子里或桌子下，看看他的反应。③开始时可以让婴儿扶物站立，逐步训练他扶着椅子或推车迈步。④这个时期最重要的还是要注意语言的学习，要引导婴儿让他模仿妈妈所说的话。让孩子学习用&叔叔&、&阿姨&、&哥哥&、&姐姐&等称呼周围熟悉的人。
1～2周岁 尽量引导孩子说话
1.家长尽量少用&不可以&
此时的孩子喜欢尝试去做各种事情，家长千万注意不要一味以&不可以&来制止孩子的行为。如果家长这样做，孩子将会变得非常消极，无法建立自信心。只有当孩子所做的事具有危险性，或对孩子性格的形成会有极不良的影响时，才说&不可以&。
2.给孩子玩具的方法
家长给孩子的玩具必须是孩子能从中学到某些东西的玩具，例如可以发展想象、训练发声等的玩具；不要一次给孩子太多玩具，会使，而无法培养出注意力集中和性情稳定的孩子；家长应和孩子一起玩，以帮助其智慧的增长。
3.家长要尽量多跟孩子说话
这个时期的孩子在语言理解方面会有极快速的发育，对家长所说的话的理解力急速增强，但这需要家长在日常生活中尽量引导孩子说话，并教给他正确的语言。
4.文字的阅读
为宝宝读故事情节简单的图画书&&发展语言能力，扩大词汇量，发展宝宝的情感。宝宝在这个阶段的词汇量应从2～3个扩大到250个左右。每天和宝宝一起阅读半小时，如果宝宝对书上的字、词感兴趣，你可以边读边用手指沿字行移动，让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。
2～3周岁 规范语言亲近文字
1.把散步作为孩子每天的功课
对于2周岁孩子应把散步当作每天的固定课程，这是造就优秀大脑的第一步，也是获得健美身体的第一步。但是，仅仅在平地上走还不够，走坡道、过独木桥、上下楼梯、两只脚并拢在一起跳，这些训练也是非常必要的。
2.接触正确的语言
在这一时期，家长必须尽可能地用规范的语言对孩子说话，不能用婴儿语言对孩子说话。给孩子多买一些图书，由家长念给他听，并且给他们念诗歌、讲故事。
3.让孩子亲近文字
为了让孩子喜欢上文字，家长可以有意让孩子注意到书的封底、商品的标签上印着的文字，并把字的读音教给他；或者一边散步一边让他留意商店招牌上的字、汽车牌号上面的字和数字等。孩子学会一个新字后，可以让他从书和报纸中找出这个字来，这样，他对文字的兴趣会增强。
4.技能的训练
2周岁孩子非常迫切地希望自己来做好自己的事情，像洗手、系鞋带、扣扣子之类的事情，父母只要耐心地把正确的做法教给孩子就行了，即使要花去相当多的时间，也应该让孩子自己去做。孩子会充满兴趣地学习，并且对学习任务完成得很好，这样不仅使他的愿望得到了满足，而且会使他对自己做这件事情的能力产生自信。
3～4周岁 培养逻辑思维和注意力
1.多给孩子念图画书和说话
家长必须注意在日常生活中尽量多地对孩子讲话，就像对大人一样，用正确且条理清晰的语言对他们说话，使他们能够由此产生逻辑性的思维。
除了对孩子说话，父母还应多给他念图画书。要提高孩子的语言能力，培养他对文字的兴趣，使他自发地产生想读书的愿望，念图画书是最好的。
2.单纯的玩耍不利于孩子的成长
因为婴幼儿时期是大脑发育的第二个高峰期，如果外界给予发育中的大脑以各种刺激，一方面可使大脑的发育更快更好，另一方面大脑优秀的组织结构和功能又会反过来作为其智能发育的基础，表现为孩子的高智能。如果孩子只是单纯的玩耍将会错过大脑发育的这个高峰时期，由此导致孩子将来的智能达不到应有的程度。
3.重视家庭对孩子注意力的影响
在家里，要注意创造良好的学习、生活环境，避免分散孩子的注意力。家长无论是教孩子收拾、放置物件，或是使用各种劳动工具，都要提出具体的要求，并且给予具体的指导，使他做事有始有终，做出结果。
4.在游戏中培育孩子的注意力
游戏是孩子们最喜爱的一种活动。游戏不仅可以寓教于乐，让孩子在游戏中不知不觉获得智能的开发，还可以通过家长的参与，增进亲子关系。就培养孩子的注意力而言，游戏也是一个很好的方法。
4～5周岁 阅读和表达 数字和方位
1.鼓励孩子自己看书
家长可每天大声阅读书籍，并鼓励孩子自己看书。同时还可为孩子提供一些阅读材料，如报纸上的广告，上面有不少的生字和内容可以让孩子阅读。和孩子一起念一些儿歌并用手指表演，鼓励他们给更小的孩子讲故事。
2.为孩子提供多种艺术体验
让孩子玩生面团和安全的橡皮泥之类可以用手捏的玩具；鼓励孩子尝试用新的材料，如软木塞、吸管、棉线和纱线等来做拼贴画。家长在教他画画时，还可教会他混合不同的颜色，产生新的颜色，同时激发他对色彩的好奇和好感。
3.树立孩子数字和方位的概念
把看到的各种东西分类并计数，如金属物品、袜子、石头、树叶等等。在与孩子的讲话中谈到里面、上面、正面、后面、旁边、以前和以后，比较大小以及太近、太远等概念。
4.培养孩子的创造力
当孩子提问时，应该很认真地倾听他的问题，然后和他一起思考问题的答案并教给他寻找答案的方法，即使遇到家长不懂或很不好回答的问题，也要通过积极的方式表扬他的提问，保持他的好奇心；当孩子正热衷于某一事物的时候，不要打断他，不要用大人的想法来对孩子所专注的事情指手画脚；对孩子所做、所想的事情给予充分的肯定和赞扬。
5～6周岁 在日常生活中锻炼能力
1.让孩子多接触和使用不同的工具
帮助孩子学会熟练地使用剪刀。给孩子提供一些旧衣物和用旧的小工具，让他们做一些拆装工作。还可以让他帮忙做家务，例如抹桌子、扫地等等，使他在劳动过程中，掌握更多的工具使用。
2.在日常生活中锻炼孩子的各种能力
给孩子讲到熟悉的故事时，先不要讲结尾，停下来，让孩子为故事加上自己的结尾。问孩子&如果&&会怎样&的问题，如果&小红帽&遇到的是只小兔子而不是大灰狼，那会怎样呢？给孩子提供一些在日常生活环境中处理分类、分组、配对、数数和排列等的机会，例如摆桌子，数排队的人数，把袜子分类，把织物配对等。
3.培养孩子的思维独创性
为孩子创造宽松的家庭氛围。鼓励孩子提出问题和各种新颖、独特甚至有点可笑的创造性设想，不要阻挠孩子的自由发挥。告诉孩子：做任何事情都没有标准答案，消除孩子对书本上、大人话的百依百顺。在日常生活中，鼓励孩子自主活动，独立办事，鼓励孩子用新办法来解决问题。
孩子的大脑发育就像一棵小树苗的成长，需要充分合理的营养供应和尽心尽力、方法得当的养护，家长在促进孩子的智能发育上就要从营养和教育这两方面入手，抓准时机、抓住根本，才能达到最好的效果。
你的身体和声音
（1）把婴儿椅放在地上，让宝宝坐在上面
（2）唱＜如果你很高兴＞，在唱的同时，替宝宝移动正确的身体部位
＜如果你很高兴＞
如果你很高兴，你就拍拍手
如果你很高兴，你就拍拍手
我们一起唱啊，我们一起跳啊
围个圆圈我们一起说哈罗，哈罗！
（3） 反覆的唱这首歌，但是把拍拍手换成跺跺脚、摇摇头、挥挥手&.等等
妈咪可以自己编歌词，把跟宝宝有关的东西都编进去
轻轻的移动宝宝的肢体，小心别太用力而伤到他
宝宝学到：
．协调和模仿
．情绪表达
．整体和细部肌肉动作的发展
．语言发展
三.认识身体的游戏
活动实例：指认身体各部位名称、特徵
活动一：认识身体
1.和孩子一起指出公仔的各部位，再指出自己身上相同的部位，并比较相似与不同之处。
2.父母操控公仔改变其样子让孩子来模仿，并说出动作或身体部位功能，如眼睛看东西、耳朵听声音&&等。
3.家长利用几何图形拼图、让孩子自由组合，可以得知孩子对身体部位的了解程度。
活动二：我的脸
材料：小镜、颜色纸、书面纸、胶水
1.和孩子一起在镜前扮鬼脸、眨眨眼睛、张张嘴巴、动一动鼻子、眉毛等，并和孩子一起讨论五官的变化。
2.父母协助孩子一起剪贴或画出五官、位置、数量等。
3.完成的图片贴起来，让孩子欣赏，并讨论脸的特徵。
活动三：认识双手
材料：腊笔、白纸
1.和孩子看看自己和父母的手，比较看谁长？谁大？谁小？较胖？较瘦？
2.比较自已的手指那一只长？那一只较短？那一只胖？
3.左右手配对：大拇指配大拇指、小指配小指。
4.让孩子手放於白纸上，手心向下，打开手指头将其手的轮廓描绘出来，运用画好的手指来观察自己的手。
是透过自己的经验，而非别人所能替代活动的，故在教导孩子认识自己身体时，可使用活泼的学习方法，鼓励孩子大胆尝试，从尝试体验而学习身体部位、器官之功能与位置，了解自己继而培养自我概念。
&宝宝的智力是家长们很关心的，爸爸妈妈都希望自己的宝宝很聪明，从一生下来智力就能得到很好的发展，希望能最大限度开发宝宝的智力潜能，为以后的智力成长奠定基础。
我觉得促进宝宝的智力可以从以下几个方面入手：
　　宝宝的智力开发确实可以从一岁以内就开始了，对宝宝的视觉、听力等触觉器官的刺激就是对脑神经的刺激。所以，新生儿的智力游戏可以用很多玩具做道具，不同形状、颜色、质感的玩具都可让宝宝感觉，也可发出不同的声音刺激宝宝的听觉，让宝宝习惯生活中的声音，比如吸尘器、果汁机、水龙头、炒菜等声音，或者家长说话，音乐声都是宝宝需要感受的。我入户的有个宝宝就喜欢厨房看大人做饭，看来长大想当厨师。
　　短期记忆
　　对智能发展尚浅的宝宝来说，记忆方式几乎是属于&一瞬间&的思考状态，还不会用头脑思考。这个时候，可以玩用手遮脸的游戏，也可把宝宝平常玩的玩具用手帕或毛巾盖上，让宝宝将毛巾掀开，这个简单的动作，可以培养宝宝从&瞬间式记忆方式&，提升为&短期式记忆方式&，除了能让宝宝学习期待结果和短时间记忆的能力外，也能增进母子间的情感交流。
　　５－８个月大的宝宝可以通过游戏互动来培养集中力，只要发现宝宝很认真的在玩某个东西，就不要中途去打断他，等他玩腻了才给他另一样新的玩具。比如宝宝喜欢撕报纸，就让他不停地撕，或者让宝宝敲鼓，尽量让他集中精神玩耍，敲鼓不仅能训练注意力集中，在听觉上也能受刺激并训练节奏感。注意力是未来影响宝宝学习很重要的元素。
　　思考能力
　　游戏还可以培养宝宝的思考力，方法也很简单，就是教宝宝一件玩具的新玩法，或者促使他自己用同一种玩具创造出新的玩法，这种相关玩具的应用能力培养的是&举一反三&思考能力。
　　记忆力
　　宝宝稍大一点，就可以培养他的记忆力了，找东西、照镜子等游戏，不仅能刺激好奇心，还能培养宝宝的短期记忆力。培养宝宝记忆力的游戏有很多，比如把五样东西按先后次序排列在桌上，让宝宝看上几十秒钟，然后将其遮起来，要求宝宝依次说出这五样东西的名称。也可以让宝宝找东西，比如准备１０种不同的小物品，让宝宝看着你把它们分别藏在房间里的各个地方，然后让宝宝按你说的物品名称，将它们分别找出来。
　　综合训练
　　在宝宝有一点理解力的时候，妈妈可以常对宝宝唱歌，讲故事、带着丰富的表情面对宝宝，这是很重要的，要坚持，宝宝今后聪不聪明，很大程度上就与父母是不是常刺激他们思维与想象有关。
　　有些妈妈们为了提高宝宝的智力，购买一些所谓的智能开发玩具，其实只要在日常生活中利用和宝宝相处的时间做游戏，就能轻松简单的完成刺激宝宝智能发展的过程。
0～1周岁 创造充满活力的环境 按照医生要求来吧。}