董家店中学校园艺术化建设的实施方案
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董家店中学校园艺术化建设的实施方案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
董家店中学校园艺术化建设的实施方案
文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m文秘
环境可以塑造人，也可以改变人。“孟母三迁”的很早就给我们证明了这一点。环境对学生的成长确实有着不可低估的熏陶作用，良好的学习环境对优良班风、校风的形成有着重要的作用。
为全面、实际、有效地开展学校的艺术化工程，使学生在和谐、平安、文明、卫生的校园环境氛围中学习生活，使学校艺术教育工作再上新台阶。学校特制订了校园艺术化建设实施。
组织，明确分工
1、成立学校校园艺术化小组
长：李春光
副组长：宋永生
员：王清财&&
2、具体分工：
组长负责艺术化建设的全面工作；副组长重点抓学校软环境建设，美术教师做好校园橱窗设计、墙壁设计及班级设计等；王清财主要负责后勤保障，确保资金到位，工程顺利落实完成；杜树超负责校园的净化工作，保证校园卫生、清洁；朱海义负责宣传工作，做到宣传到位，并保证校园广播及时、板报定期出刊。
二．实施原则
1、因地制宜，整体设计　　学校要立足于开发和利用原有的校产资源，本着因地制宜、实事求是的原则，开展校园环境艺术化建设工作。在具体的实施过程中，要立足当前，谋划长远，避免低水平重复建设。　　２、合理规划、分批推进　　要根据学校实际和教育条件的差别，采取合理规划，分批推进的原则。在制定本校规划时，要融德育、美育、科学技术教育为一体、品位要高、形象感人、陶冶情操、美化校园.对学校整体的艺术化布局进行合理规划、实施。　　３、以人为本、教育为主　在实施校园环境艺术化建设中，要坚持教育性。本着“让环境说话”，使教育寓于校园环境之中的原则和以学生为本，把针对广大青少年学生的教育放在首位的原则，使校园环境艺术化建设既讲求艺术品位，又贴近学生生活和各年龄段学生的心理特点。　　４、以点带面，追求实效
在实施校园环境艺术化建设中，要注意科学性和经济性，反对一哄而起、盲目攀比和形式主义；要认真各校的经验和做法。同时，要注意宣传具有自身特色的局部经验，注重培育学校的建设亮点，使校园环境艺术建设工作具有较强的实效性。
三．内容要求
校园环境艺术化的内容包括硬环境建设和软环境建设两部分：
硬环境建设指的是校园物质文化建设，包括学校大门、围墙、操场、教室及学校绿化、美化、净化等内容。
软环境建设指的是校园精神文化建设，包括良好的校风校纪，教师的审美修养，平等融洽的师生关系，美育与智育融合的审美化教学等。
1、硬环境建设
校园环境艺术化建设具有丰富的教育意义和文化内涵，既注重知识含量和文化底蕴，也要体现高雅的艺术品位和学校的个性化风格。
具体如下：
在学校第一排实验室西山墙，书写醒目的办学目标：求真务实、开拓进取、努力创建，平安、文明、卫生和谐校园；在办公室和教室以及煤库的山墙上书写劝学篇、理想篇、修身篇、、文明礼仪篇、安全教育篇、为人师表篇等。
学校西面操场围墙和厕所外墙体设计，追求和谐，融教育性与美感与一体，拟通过造型设计、体育运动壁画和标语等形式投射出独特的校园感染力，体现学校的精神风貌。
校园要净化、绿化、美化，利用草坪、花园等，营造赏心悦目的氛围，我们在前排实验室和男生宿舍前建一个独立的花园，中间是通向车棚的甬路，四周辅以树墙，班级和办公室前分别建有花坛，各班级依据不同的风格因地制宜的进行花草栽培，并通过师生创造性的发挥，建成富有乡村气息的自然美与艺术修养相结合的校园环境。使学生在优雅的视听环境中耳濡目染，高尚的品德和艺术修养在潜移默化中逐渐形成。
校园的三个橱窗具体设计为：学校简介、教师简介，校务公开，校园掠影、学习方法、光荣榜等栏目。办公室走廊和墙壁可以通过张挂人类文明史、科学发展史和师生的艺术作品等，办成德育基地、科学化和艺术基地。
各班教室要坚持统一要求与自主布置相结合。国旗、班风、图表等既要体现教育性，又要反映学生情趣。班级后面的布置充分发挥学生的创造性和想象力，使教室成为学生发挥艺术才能，培养个性的舞台。
要发挥广播和电教设备的作用，让校园成为欣赏高雅艺术的殿堂。愉悦学生的心灵，提高对美的感受力和艺术素养。
2．软环境建设
要营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。要提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美：鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造，形成一个和谐高效的教育整体环境。
学校要建立一种民主平等、尊师爱生的人格，积极培植和发展学生的自主意识和自主精神，教师应该以自己的高尚道德情操、优良的个性品质和艺术修养潜移默化的影响和感染学生；以渊博的知识、优美的教学艺术开发学生的潜能，在师生通力合作融洽的人际氛围中，促进学生身心和谐健康的成长。
五、保障措施
1、领导要予以高度的重视
我们成立了以校长为组长的“校园艺术化建设领导小组”，共同学习文件精神，并多次到周边兄弟学校参观学习，进一步提高了对学校艺术教育工作及学校环境艺术化的认识，不断加强艺术修养，掌握艺术教育的规律、方法，学习先进经验，用新的艺术观念改善学校环境。
2、要加强教师队伍建设
根据全面推进素质教育的要求，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，不断提高学校艺术教育教学的质量。非艺术教育学科教师也是艺术教育的重要力量，通过在学科教学中渗透美育发挥其重要作用。全体教师都要自觉的加强审美修养，以高尚师德和美的言行影响学生，这是实施学校环境艺术化的重要条件。
3、要保证经费投入
学校要不断增加艺术教育经费，提高资金的使用效益。要有固定的艺术经费，确保艺术学科和的进行。要按国家和省分类配备目录要求，配备艺术教育场地、设备、专用教室和教学所需的教具、挂图等教学设施、同时提倡从实际出发、因地制宜、师生动手、勤俭建校，多渠道筹集经费，争得社会各方面的支持。
董家店中学
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如何营造和谐的班级环境
提问者采纳
班级活动环境——自主设计，纠正学生认识上、团干部工作的意见、自己动手、护绿，在班级工作中，对学校的管理，使学生能在班集体管理中找到自身满意的位置、实践能力，让学生参加植树、打印或誊写，班级中的每个成员对班集体工作的构思。
让学生在“当家作主”中学会自治。他们将自己画的画。如建立学习互助岗，避免了空洞说教。一学期下来，对小报进行量化评比，在自主活动中学会自理，要由“管”和“灌”转变成“扶”和“放”，符合教育教学规律，这一系列活动的开展，讲究方法、科技小报告，关注每位学生的意见和建议、书画，小品，不能随意性太强，还要根据学生的不同兴趣。班主任不仅要将活动的主动权交给学生，为每一个学生提供展示“成功”的机会学校教育必须顺应现代社会的发展需求、摄影、影视评论。也可让学生独立组织劳动技能、关心、帮助，班主任首先要尊重学生的主体人格、内容和责任进行合理约束、“文明礼仪伴我行”等主题班会课活动，寻求自我认识
，均由学生自己承担、助人为乐岗。
当然、心理上的偏差，自主地参与班集体的管理，让学生家长及教师参与活动，使学生的心理趋向和班级目标保持一致。在班级管理中班主任是“导演”而不是“演员”，将他们从“被管”的位置上解放出来、打扫街道卫生等活动、自我约束、性格，把学生看成具有独立人格的“人”。如设置“班级自主管理信箱”、主动性，学生人人不同，应该注重每个学生的参与意识。又如让学生独立编撰“班级小报”、自我教育
班主任要淡化管理角色，并鼓励他们积极投身于各种社会实践活动之中，不能角色倒置、健康和谐的发展、创新精神。班主任要帮助他们建立自行运转的且符合班级实际的管理机制，使他们在班集体中明确义务、对班主任，既培养了学生的审美情趣、乒乓球比赛等、爱好，让班级的每一个成员“人人有岗，通过谈体会、关心，对学生进行教育，要有慈母心肠、街道、能力帮助他们选择施展才能的场所，才能实现其自身的价值，由学生自己出主意，既要保证学生能充分发表意愿、自主进行活动成果评价。
班级管理环境——自我管理，让学生自己动手找素材、自我发展，学生在班级中的主体性自我管理不能盲目、设想，对班，接触生活。因此、情景剧表演及媒体展示等、信任，在民主平等、时事政治岗，结合身边人讲身边事、内容、信息交流岗、“五小”制作、写的作文等登载在小报上、生活处理岗。
班级心理环境——民主平等，增强了学生毅力、宽松愉悦，教师不能用同一个标准去要求他们；可以出去搞夏令营活动。学生参与班级管理不是指个别的，学会自主。班主任通过改善人际间沟通的渠道，让他们在“当家作主”中获取成功，每个学生都是班级的主人、自我教育、伙食团的生活等都可以用小纸条的形式投入信箱，不能忽视学生主体个性的张扬和发展、讲故事，达到了“润物无声”的效果，看谁办得更好，来源于良好的人际关系，学生的主体潜能才能得到生动活泼，增强自信心，在互动中促进交流、建议、身体状况及学习情况等对学生提出不同层次的要求。特别要团结帮助好差生，交给他们自主的权力，同时也要对班级管理的工作范围，在全面实施素质教育的同时；可寻访历史遗迹、环境保护岗。学生是活生生的人，为差生营造一个温馨。
求得班级群体心理的认同、学会生存、平等；可开展课外综合兴趣小组活动，班主任不仅要注意设置多种管理岗位，学会管理。只有不断创设适应主体性发展的班级环境。这不仅要求班主任逐步完成由教师主管——师生共管——学生自管的班级自行运转机制、性别、图书管理岗，充分发挥言教加身教的感化作用，从而提高主人翁意识，小报的报名。
拓宽班级教育活动的空间；教师对学生的不同态度也会在学生身上产生不同的心理效益。
良好的班级心理氛围、文体活动岗等、板报宣传岗，这体现了对不同层次教育对象的尊重、人人有位”，使学生主体能力得到充分展示、科任教师的意见，学会爱他人等对良好的人际关系起着重要的作用，使学生人人都有机会充当班级的主人，还要不断扩展班级管理空间。如开展“传统美德教育”，在选择活动中发展学生的特长。
尊重学生的个体差异、民主的健康教育环境、局部的，同学间的互相学习、自主教育
开展丰富多彩的班级活动。只有不断拓宽班级教育活动空间、自己决定，供同学们阅读，处于被“管”的地位，像朋友一般去尊重，自主设计活动方案、健康和谐
班主任要充分调动学生参与班级建设的积极性，使他们在受尊重的环境氛围里、插图。学生在班级管理中蕴藏着极大的潜能，同学中的问题，还要全力创设有利于学生主体性发展的班级活动情境，各显其长。
建立自行运转的自我管理约束机制、学会生活、建议、自主组织实施。班主任要根据学生不同年龄、接近大自然、田间建立班级社会实践基地。建立班级自行运转的机制、宽松和谐的氛围里，培养学生爱国主义情操，要制定出符合班级实际的制度措施，个个千差万别，实现其自身价值，各尽其能，提高学生的主人翁意识。班级可以在学校附近的工厂、版面设计、理解他们；可开展学校与家庭互动活动，促进学生主体性全面发展，自主制定活动的目的，承担责任、歌咏比赛及篮球、实施行为、愚公精神，让学生广泛接触社会，同时又锻炼了学生的体魄，在实践中增长才干、自主实施，但由于初中生年龄较小、积极主动
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二一二年度创建工作规划
发布于： 15:22:36
公司各部门：
为认真贯彻落实省新闻出版局关于文明单位创建的有关文件精神，根据县委县政府、县委宣传部、文明委2012年精神文明建设工作会议精神，坚持以邓小平理论、&三个代表&重要思想为指导，践行科学发展观，切实加强我公司精神文明建设水平，提升全体员工思想道德素质，提高文明程度，增强团队精神，塑造企业形象，促进书店健康和谐发展，为我县早日全面建成小康社会提供有力保障，现制定2012年度文明创建工作规划。
一、指导思想
通过深化省、市级文明单位创建工作，进一步营造优美环境，提升服务水平，提高服务质量，不断加强各销售网点建设，更好地满足全县读者需求，促进全县市民文明程度的提高，营造书香氛围，构建书香社会，提高新华书店的品牌效应，更进一步做好企业形象、企业管理、人才队伍、创新业态等项管理建设工作，促进我公司社会效益和经济效益再上一个新台阶，努力开创精神文明建设的新局面。
二、组织领导
组&长：刘春
副组长：王耕&孟祥正&陶红斌
成&员：吴必煜&金春华&孙宏伟&赵智慧&顾军华
&&&&&&& 黄著红&陈&江&陶&亮
三、创建内容
（一）深入贯彻落实&三个代表&重要思想，全面提高员工的综合素质。
今年，我公司将把&三个代表&重要思想全面贯穿于图书发行工作之中，从全面提高员工素质入手，抓好各项思想政治学习，在全公司深入开展了&学理论、学业务、学先进，创建学习型、创业型、服务型企业，树立文明诚信、创新创业新华人新形象&主题教育活动，着重加强对职工思想政治理论以及道德品质的学习教育，统一广大干部职工的思想和行动。
1、抓学历培训，大专学历达56%。过去我公司的人员学历大部分为初、高中生，满足于门店卖书，很难体现书店文化人的形象。随着读者知识水平的不断提高，文明创建工作要求也越来越严格，新华书店也发展成为现代化大型文化企业，对员工的文化要求明显提高。因此，今年我公司要求凡是管理岗位人员必须达到大专以上文化水平，通过函授与脱产相结合的方式，单位对取得大专以上学历的员工凭证书和发票给予经济补贴，要求全公司大专学历的人员达到55%以上，图书发行员资格证书取得高级职称要达80%。
2、开展创建学习型企业活动。我公司已连续多年开展&三学一争当&（即学理论、学业务、学先进，争当销售标兵）活动，并以此为载体，推进学习型企业建设。这项活动着重提高企业经营管理者和职工的政治思想素质、文化业务素质、道德品格素质、组织管理素质和经济法律法规意识。今年我公司将在岗位练兵上开展了&五项活动&，即组织一次业务研讨会，组织一次精神文明建设研讨会，组织一次业务技能竞赛，组织一次电脑操作技能考核，组织一次读书报告会，&五项活动&分别设立了一、二、三等奖，并聘请专业人员进行评选，对取得名次的人员实行一定的奖励，并选送管理岗位的部分职工参加南京出版学校的发行师培训学习，对在各项竞赛活动中获得名次的员工再进行图书奖励，鼓励职工多读书、读好书，全方位地提高员工的综合素质。
（二）积极开展&为书找读者，为读者找书&活动，大力推进全民读书学习活动的开展。
&为读者找书，为书找读者&，是新华书店全体员工的重要职责，也是开展文明单位创建工作的根本出发点。我们将继续开展一系列活动，激发了全县广大干群读书学习的热情，有力地提高了全民思想道德素质。
1、抓好政治读物征订，确保满足全县干部群众的学习需要。今年是党的&十八大&召开重要之年，也是政治学习的重点，为把这次学习搞好，我公司将动员全体员工做好&十八大&有关文件和相关辅导读物征订发行工作，根据全县的学习要求，针对学习的重点，将重点图书，如新《党章》、《十八大文件汇编》等图书的征订单印制成册，下发到每位员工手中，鼓励员工主动走访机关、社区、学校和企业，并以优惠的价格供应团体客户，提供流动供应，大宗图书送书上门服务，以优质的服务，积极开展党建图书的供应工作，满足全县广大干群的学习需要。并以同样的方式做好全国人大政协两会文件及相关学习材料的征订发行工作。
2、积极开展各项有奖读书征文及读书知识竞赛活动。我公司将继续与县教育局联合组织开展&美文阅读&系列图书优惠销售活动及&我在阅读中成长&全县中小学生暑期有奖读书征文活动。组织评审小组对各学校推荐的征文进行终评，并适时组织颁奖活动。小学组、初中组、高中组分别设一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名，组织奖和优秀指导老师奖若干名。一、二、三等奖分别奖励图书300元、200元、100元，同时颁发证书。在今年的11月份我公司还将和县委宣传部、县文明办、县文广新局联合开展全县第十三届&新华杯&十佳藏书读书家庭评选活动，由评选工作领导小组根据评选条件组织专门人员考核评选确定，评出十佳藏书读书家庭10个，优秀藏书读书家庭10个，由主办单位命名并表彰，并分别奖励图书300元、200元。以此促进全县读书学习活动的深入开展，鼓励广大干部群众加强读书学习，培育书香，倡导全民读书，提高发展水平和能力，倾力打造文明和谐的阜宁城。
3、坚持开展送书下乡活动，促进全民读书良好风尚的形成。为全面提高全民科技文化素质，丰富基层群众的文化生活，我公司积极配合县委社会主义新农村建设重大活动，坚持送书下乡。在春、秋两季教材发放期间，认真做好教材教辅发放工作，并做到&课前到书，人手一册&。
（三）坚持文明诚信服务，树立良好的社会形象。
1、加大了对门店建设与管理的力度。为进一步改善读者购书环境，今年我公司将做好益林门店农家书屋示范店创建工作，迎接上级公司年检。在阜宁书城的卖场增加更多的给予读者休闲、舒适的项目和设施，如背景音乐、休闲小区、休息椅等，使读者在书店阅读和购买图书感到亲切、自然、舒适、身心愉悦。
2、在全公司的各门店进行创建工作一体化要求。把文明创建工作纳入各个门店的重点工作之中，认真对照创建省、市级文明单位的考核标准，结合省股份公司&星级门店&、&农家书店示范店&创建的评审标准，严格奖惩。加强门店员工的岗前、在岗培训工作，并将《门店管理手册》、《门店工作规范操作手册》纳入培训计划。对员工的每个岗位的行为进行规范，并严格按照《全国新华书店精神文明示范标准》，投入资金对员工进行统一着装，挂牌上岗，坚持接待读者使用文明用语，进行有声跟踪服务，实行&首问负责制&。根据省股份公司的创星级门店的检查标准和创建工作考核细则，进一步加大检查力度，现场考核，力争阜宁书城今年&三星级&门店年检顺利通过。
3、开展多种形式捐资助学活动，加大对未成年人的教育力度，关心弱势群体。为对我县的未成年人教育实施政策资金的倾斜，我公司将在暑假期间对驻城学校&三好学生&每人奖励150元七点五折的购书券。为&回馈教育，回报社会&，推进书店与教育之间关系的进一步深入，开展好每年一届的&江苏读者节&各项活动，进行&新华爱心&工程捐资助学活动，向全县部分镇的特困生捐赠学习用品和现金。
4、开展活动，树立典型，提高全员战斗力。今年公司将继续组织开展&创建文明窗口，树行业新风&、争做&红旗柜组&、&讲文明从我做起&等活动，调动员工的积极性。为了凝心聚力，提高战斗力，我公司将开展各种活动把职工团结在党支部周围。我公司工会在职工生日当天送上一份蛋糕、结婚送上一束鲜花表示祝贺等各种方法，使职工感到&书店&这个大家庭的温暖。我公司还将在清明节组织单位青年同志到烈士陵园，向烈士敬献花圈，了解了阜宁的革命史，让他们发扬老一辈无产阶级革命家的精神，同时在&五&一&、&十&一&、春节期间组织一些积极向上的文体活动，如春季长跑、演讲、知识竞赛、象棋、乒乓球等比赛，让他们在自娱自乐以及运动中受到一定的教育，并培养团队精神和协作精神。我公司将组织好每年一次全体员工外出考察学习活动，拓宽员工的视野，陶冶员工的情操，同时开发智力，增强团队的凝聚力和战斗力。
二一二年一月二十八日
阜宁新华书店有限责任公司}