(14分）阅读下列材料：材料一不义而富且贵，于我如浮云。富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。——孔子材料二据《史记》记载，秦始皇采纳李斯的建议，“天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之；有敢偶语《诗》《书》者弃市”。后又“使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之成阳，使天下知之，以惩后”。据《汉书》记载，汉武帝“延文学儒者数百人”，董仲舒奏“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者。皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。材料三凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”!——鲁迅《狂人日记》材料四中国文化虽然是一种相对系统完整的体系，但是，从主流走向来看，在面对世界不同的文化体系时却能够持一种开放亲和的态度。——张阿利《文化新格局建构的历史根基》请回答：(1)材料一反映了孔子怎样的财富观?孔子思想的核心是什么?(3分)(2)据材料二归纳秦始皇和汉武帝对待儒学的态度。他们在文化政策上有何相同之处?(4分)(3)材料三反映了鲁迅的什么思想?这种思想产生的原因是什么?(3分)(4)以古代和近代的有力证据证明材料四中中国文化“在面对世界不同的文化体系时却能够持一种开放亲和的态度”的观点。(4分)-乐乐题库
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(14分）阅读下列材料：材料一&&&不义而富且贵，于我如浮云。富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。——孔子材料二&&&据《史记》记载，秦始皇采纳李斯的建议，“天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之；有敢偶语《诗》《书》者弃市”。后又“使御史悉案问诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之成阳，使天下知之，以惩后”。据《汉书》记载，汉武帝“延文学儒者数百人”，董仲舒奏“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者。皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。材料三&&&凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”!——鲁迅《狂人日记》材料四&中国文化虽然是一种相对系统完整的体系，但是，从主流走向来看，在面对世界不同的文化体系时却能够持一种开放亲和的态度。——张阿利《文化新格局建构的历史根基》请回答：(1)材料一反映了孔子怎样的财富观?孔子思想的核心是什么?(3分)(2)据材料二归纳秦始皇和汉武帝对待儒学的态度。他们在文化政策上有何相同之处?(4分)&(3)材料三反映了鲁迅的什么思想?这种思想产生的原因是什么?(3分)(4)以古代和近代的有力证据证明材料四中中国文化“在面对世界不同的文化体系时却能够持一种开放亲和的态度”的观点。(4分)&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2012-黑龙江省鹤岗一中高二上学期期末历史试卷
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习题“(14分）阅读下列材料：材料一不义而富且贵，于我如浮云。富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。——孔子材料二据《史记》记载，秦始皇采纳李斯的建议，“天下敢有藏《...”的分析与解答如下所示：
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(14分）阅读下列材料：材料一不义而富且贵，于我如浮云。富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。——孔子材料二据《史记》记载，秦始皇采纳李斯的建议，“天...
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新文化运动
与“(14分）阅读下列材料：材料一不义而富且贵，于我如浮云。富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。——孔子材料二据《史记》记载，秦始皇采纳李斯的建议，“天下敢有藏《...”相似的题目：
康有为撰写《孔子改制考》以孔教名义宣传维新思想，新文化运动的倡导者们则树起“打倒孔家店”的大旗。他们的共同点是提倡民主共和反对专制统治否定封建专制统治的思想基础彻底否定中国传统文化主张君主立宪制度
1920年秋开始，全国各学校一二年级的国文都改成了白话文，到1922年冬季，所有的文章课本一律废止。这与下列哪一事件的大力倡导有关 洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动
（15分）中外历史人物评说材料一&蔡元培生活的20世纪内忧深重，外患频仍。辛亥革命使“三千年未有之变局”被颠覆，国家的前途和命运摆在一切有识之士面前。就内部改革而言，蔡元培清醒地认识到，政治体制变革固然重要，科学对社会富强的贡献也必不可少。但这些对民族的发展来说还远远不够，民族之间的竞争从根本上说是国民素质的竞争。而近代中国落后于西方国家的深层次原因是人民还在封建人伦主义、蒙昧主义的禁锢中，其本质还远远没有获得全面、自由的发展，这才是改革社会的根本所在。——摘自施莉《蔡元培公民道德教育思想介评》材料二&蔡元培是中国公民道德教育的第一个倡导者，最先提出并极力推崇公民道德教育，他根植于中国传统文化理论，吸取西方文化精髓，融会贯通，创造性地对近代中国的公民道德教育进行了大胆的尝试：明确公民道德教育的具体内容“自由、平等、博爱”，将其与儒家思想“义、恕、仁”对应，实现公民道德教育内容现代化与本土化的结合……。蔡元培的公民道德教育思想不仅对中国近代发展产生过深刻的影响，而且对当代公民道德教育仍具有重要的借鉴意义。——摘自李丽娟《蔡元培公民道德教育思想及其当代意义》（1）依据材料一，概括蔡元培公民道德教育思想形成的原因。（6分）（2）依据材料二并结合所学知识，指出蔡元培公民道德思想的特点，其思想在当时有什么意义？（9分）&&&&
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东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 1．这段的第一句表达了作者怎样的思想感情?这句在文中的作用如何? 2．从文中找出三个比喻句，并依次说明各是比喻中的哪种，本体是什么，喻体是什么。 3．这一段除比喻外，还用了什么修辞方法?举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。 4．作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章?从备选答案中选出正确的一项。 ( ) A．男人梳辫子不伦不类，作者看不惯。 B．社会已发展到20世纪初叶，男人留辫子显得太陈腐落后。 C．日本男子不留辫子，中国留学生应入乡随俗，否则给中国人丢脸。 D．当时剪不剪辫子是反不反清朝、革命不革命的标志。这些留学生舍不得剪掉辫子，说明他们是清王朝的驯服奴才，回国后凭着一条辫子表示对主子的忠心，以便升官发财，所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽-乐乐题库
& 1、藤野先生（鲁迅）知识点 & “阅读并回答问题
东京也无非是这样。上野...”习题详情
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阅读并回答问题 &&& 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 1．这段的第一句表达了作者怎样的思想感情?这句在文中的作用如何? 2．从文中找出三个比喻句，并依次说明各是比喻中的哪种，本体是什么，喻体是什么。 3．这一段除比喻外，还用了什么修辞方法?举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。 4．作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章?从备选答案中选出正确的一项。&&& (&&&&& ) A．男人梳辫子不伦不类，作者看不惯。 B．社会已发展到20世纪初叶，男人留辫子显得太陈腐落后。 C．日本男子不留辫子，中国留学生应入乡随俗，否则给中国人丢脸。 D．当时剪不剪辫子是反不反清朝、革命不革命的标志。这些留学生舍不得剪掉辫子，说明他们是清王朝的驯服奴才，回国后凭着一条辫子表示对主子的忠心，以便升官发财，所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽　&
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题型：解答题&|&来源：网络
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东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的...”的分析与解答如下所示：
1．表达了作者失望的思想感情，为后面写去仙台学习作了铺垫。2．（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。明喻，本体：上野烂熳的樱花；喻体：绯红的轻云（2）头顶上盘着辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。暗喻。本体：头上高高耸起的部分（或：头顶上盘着的大辫子和上面的制帽）；喻体：富士山（3）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。明喻。本体：解散辫子、盘得平平的头发；喻体：小姑娘的发髻3．夸张，如：头顶上……形成一座富士山；也有……油光可鉴。反语：实在标致极了。作者用冷嘲热讽的笔触描写出“清国留学生”附庸风雅、思想腐朽、不学无术的丑态，表达了作者对他们极端厌恶、鄙视的思想感情。4．D
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东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子...
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东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的...”主要考察你对“1、藤野先生（鲁迅）”
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1、藤野先生（鲁迅）
与“阅读并回答问题
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的...”相似的题目：
给下列多音字注音： 喝（&&&&）采&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 为（&&&&）难（&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&& 血（&&&&）管 倒（&&&&）霉&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 系（&&&&）住&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 深恶（&&&&）痛疾
根据课文内容回答问题。《原野先生》 &文章中运用了许多反语，如“实在标致极了”“问问精通时事的人”“再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字”几句中加点的词语都是反语，请你说说在具体的语言环境中这些词的含义是什么? 标致：&&&& 精通时事：&&&& 正人君子：&&&&
变换句式 （呜呼！）无法可想！ 改成反问句：&&&&
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东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 1．这段的第一句表达了作者怎样的思想感情?这句在文中的作用如何? 2．从文中找出三个比喻句，并依次说明各是比喻中的哪种，本体是什么，喻体是什么。 3．这一段除比喻外，还用了什么修辞方法?举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。 4．作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章?从备选答案中选出正确的一项。 ( ) A．男人梳辫子不伦不类，作者看不惯。 B．社会已发展到20世纪初叶，男人留辫子显得太陈腐落后。 C．日本男子不留辫子，中国留学生应入乡随俗，否则给中国人丢脸。 D．当时剪不剪辫子是反不反清朝、革命不革命的标志。这些留学生舍不得剪掉辫子，说明他们是清王朝的驯服奴才，回国后凭着一条辫子表示对主子的忠心，以便升官发财，所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读并回答问题
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 1．这段的第一句表达了作者怎样的思想感情?这句在文中的作用如何? 2．从文中找出三个比喻句，并依次说明各是比喻中的哪种，本体是什么，喻体是什么。 3．这一段除比喻外，还用了什么修辞方法?举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。 4．作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章?从备选答案中选出正确的一项。 ( ) A．男人梳辫子不伦不类，作者看不惯。 B．社会已发展到20世纪初叶，男人留辫子显得太陈腐落后。 C．日本男子不留辫子，中国留学生应入乡随俗，否则给中国人丢脸。 D．当时剪不剪辫子是反不反清朝、革命不革命的标志。这些留学生舍不得剪掉辫子，说明他们是清王朝的驯服奴才，回国后凭着一条辫子表示对主子的忠心，以便升官发财，所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽”相似的习题。与朱元思书中的一些句子表达的思想感情1.从流飘荡……天下独绝.2.水皆缥碧……直视无碍.3.急湍甚箭,猛浪若奔.4.泉水激石……嘤嘤成韵.5.鸢飞戾天者……窥谷忘反.是表达的思想感情额.要_作业帮
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与朱元思书中的一些句子表达的思想感情1.从流飘荡……天下独绝.2.水皆缥碧……直视无碍.3.急湍甚箭,猛浪若奔.4.泉水激石……嘤嘤成韵.5.鸢飞戾天者……窥谷忘反.是表达的思想感情额.要
与朱元思书中的一些句子表达的思想感情1.从流飘荡……天下独绝.2.水皆缥碧……直视无碍.3.急湍甚箭,猛浪若奔.4.泉水激石……嘤嘤成韵.5.鸢飞戾天者……窥谷忘反.是表达的思想感情额.要每个句子表达的 思想感情 不是一个额
前4题都表达了作者对富春江山水的喜爱及赞美之情第5个抒发了作者寄情山水、厌倦政治的思想与朱元思书（吴均）①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　　②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题1】下列句子划线词意思和用法相同的一项是____A．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分B．水皆缥碧，千丈见底皆若空游无所依C．蝉则千转不穷此则岳阳楼之大观也D．经纶世务者，窥谷忘反马之千里者，一食或尽粟一石【小题2】下列句子中划线词意思相同的一项是____A．经纶世务者，窥谷忘反寒暑易节，始一反焉B．自富阳至桐庐一百许里遂许先帝以驱驰C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵好读书，不求甚解D．奇山异水，天下独绝佛印绝类弥勒【小题3】对以上选文理解有误的一项是____A．“从流飘荡，任意东西”写出了小舟随江流飘荡的情形，表现了作者陶醉于美好大自然的闲适心情。B．第②段用夸张和比喻的手法写出了江水的清澈和湍急，显尽了富春江江水之“奇异”。C．第③段划线句从侧面落笔，既强化了山水诱人之魅力，又表明作者对恬静闲适的大自然生活的向往之情。D．全文重点写“奇山异水”之清幽秀美，也表达了作者对追求功名利禄之人的强烈谴责之情。-乐乐题库
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与朱元思书&&&（吴均）①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　　②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题1】下列句子划线词意思和用法相同的一项是&&&&A．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分B．水皆缥碧，千丈见底皆若空游无所依C．蝉则千转不穷此则岳阳楼之大观也D．经纶世务者，窥谷忘反马之千里者，一食或尽粟一石【小题2】下列句子中划线词意思相同的一项是&&&&A．经纶世务者，窥谷忘反寒暑易节，始一反焉B．自富阳至桐庐一百许里遂许先帝以驱驰C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵好读书，不求甚解D．奇山异水，天下独绝佛印绝类弥勒【小题3】对以上选文理解有误的一项是&&&&A．“从流飘荡，任意东西”写出了小舟随江流飘荡的情形，表现了作者陶醉于美好大自然的闲适心情。B．第②段用夸张和比喻的手法写出了江水的清澈和湍急，显尽了富春江江水之“奇异”。C．第③段划线句从侧面落笔，既强化了山水诱人之魅力，又表明作者对恬静闲适的大自然生活的向往之情。D．全文重点写“奇山异水”之清幽秀美，也表达了作者对追求功名利禄之人的强烈谴责之情。B&
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题型：解答题&|&来源：2012-广西南宁初中学校城乡共同体九年级中考模拟考试语文试题
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习题“与朱元思书（吴均）①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　　②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩...”的分析与解答如下所示：
【小题1】B中二者都是“都”。【小题1】都是“通假字，通“返”。【小题1】表达了对追求功名利禄之人的轻视。
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与朱元思书（吴均）①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　　②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　③夹岸高山，皆生寒树，负势竞...
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“与朱元思书（吴均）①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　　②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题1】下列句子划线词意思和用法相同的一项是____A．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分B．水皆缥碧，千丈见底皆若空游无所依C．蝉则千转不穷此则岳阳楼之大观也D．经纶世务者，窥谷忘反马之千里者，一食或尽粟一石【小题2】下列句子中划线词意思相同的一项是____A．经纶世务者，窥谷忘反寒暑易节，始一反焉B．自富阳至桐庐一百许里遂许先帝以驱驰C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵好读书，不求甚解D．奇山异水，天下独绝佛印绝类弥勒【小题3】对以上选文理解有误的一项是____A．“从流飘荡，任意东西”写出了小舟随江流飘荡的情形，表现了作者陶醉于美好大自然的闲适心情。B．第②段用夸张和比喻的手法写出了江水的清澈和湍急，显尽了富春江江水之“奇异”。C．第③段划线句从侧面落笔，既强化了山水诱人之魅力，又表明作者对恬静闲适的大自然生活的向往之情。D．全文重点写“奇山异水”之清幽秀美，也表达了作者对追求功名利禄之人的强烈谴责之情。”的答案、考点梳理，并查找与习题“与朱元思书（吴均）①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。　　②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【小题1】下列句子划线词意思和用法相同的一项是____A．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分B．水皆缥碧，千丈见底皆若空游无所依C．蝉则千转不穷此则岳阳楼之大观也D．经纶世务者，窥谷忘反马之千里者，一食或尽粟一石【小题2】下列句子中划线词意思相同的一项是____A．经纶世务者，窥谷忘反寒暑易节，始一反焉B．自富阳至桐庐一百许里遂许先帝以驱驰C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵好读书，不求甚解D．奇山异水，天下独绝佛印绝类弥勒【小题3】对以上选文理解有误的一项是____A．“从流飘荡，任意东西”写出了小舟随江流飘荡的情形，表现了作者陶醉于美好大自然的闲适心情。B．第②段用夸张和比喻的手法写出了江水的清澈和湍急，显尽了富春江江水之“奇异”。C．第③段划线句从侧面落笔，既强化了山水诱人之魅力，又表明作者对恬静闲适的大自然生活的向往之情。D．全文重点写“奇山异水”之清幽秀美，也表达了作者对追求功名利禄之人的强烈谴责之情。”相似的习题。}