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老师们，朋友们，大家好！
很难说得清是一种什么样的冲动，让我要在这个暑期集训会上向大家汇报，很难想象得出来是一种什么样的勇敢，让我想在这里面对众多精英，众多专家进行交流。我想，我是一个在教育道路上与大家并肩前行了二十五年的老教师，在语文教海中与大家风雨同舟的老朋友，希望大家看在老教师老朋友的份上，给点支持，给点鼓励。
“没有真诚的爱就没有真正的教育”这个题目是源于二十年前，为了写一篇文章而借用过来的，不知是哪位教育家的名言，还是哪本著作的名句。但二十多年来我的教育历程，二十多年的教学摸索，我用生命的过程，用心和眼过滤下来的，一条珍贵的、执着的、真实的教育经验和总结就是——“没有真诚的爱就没有真正的教育”。我深深地体会到教育必须用心对待，以一颗虔诚的、崇敬的、感恩的心来对待，对待每节课堂，每个孩子，对待我走进这个学校的每个日子以及飘散在这块土地上的每缕空气。
一、首先出几道题大家做
先是选择题，结合自己真实的课堂来选择，判断你是否是一个有爱心的老师。
1.A:你本有烦恼，但却要上课了，你便舒展眉头面带笑容走进教室。
B：你本很高兴，但要上课了，你便板起面孔，保持你的严肃走进教室。
2.A：讲课时你总是眉飞色舞。
B：讲课时皱眉瞪眼，严格又严肃。
3.A：“呀！这么快就下课了，一节课这么短。”
B：“怎么还没下课，这节课真长。”
4.A：口头语：不错，很棒，再加油。
B：口头语：蠢啊，笨蛋，这样讲还不懂。
5.A：你们终于学会了，再也不用我讲了。
B：一把讲完了，下次再懒讲的。
6.A：一个孩子睡觉，你走过去，“啪”——“起来起来，昨晚做贼去了。”
B：一个孩子睡觉，你走过去，摸摸额头——“怎么啦，不舒服吗？要不要去医院。”
7.A：一个孩子上厕所，你说：“慢点走别摔着，外面下着雨呢。”
B：一个孩子上厕所，你说：“快去快回，外面下着雨呢。”
8.A：最差的一个学生作业还没交，你笑着说：“还没写完吗？加油啊，我等你。”
B：最差的一个学生作业还没交，你摇摇头说：“又是你，妥得不得了。”
一共有8个A，如果你真的在课堂上至少做到5个A，那你真的是一位有爱心的教师。
做完这道题，我想送几句总结性的话给大家：
①爱心体现在每时每刻每件小事上，哪怕一个深情的眼神，一句鼓励的话语，一个不经意的手势。
②张先华教授说：“教师要带着三样宝贝进教室，带着微笑、带着激情、带着爱情。”
③德国著名教育家赫尔巴特说：“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。”
教师应该学会心疼自己的学生，成为学生心中的一缕阳光。爱优生我们都会，那些长相漂亮的、考试高分的、特长出色的、守纪听话的、我们都知道爱，这不足为奇。但对那些课堂说话吵闹的&、课后打架伤人的、作业龙飞凤舞的、常常不交的、天天迟到的、鼻涕流到嘴边、双手整日沾灰、放落是阎王捉到是小鬼的、考试分数最后的这些差生，这类学生更需要教育，更需要爱。
我在读肖川《教育的理想和信念》这本书时，读到这样一段话：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。”
世界不是缺少美，而是缺少发现。有发现就会有欣赏，有欣赏才会有爱。欣赏就是情感的透视，作为男女两性之间的爱是全方位的欣赏。智慧的吸引才能获得尊敬，心灵的吸引才会产生友谊，身体上的吸引会产生性欲，三者加起来就是爱，如果仅仅只有身体上吸引，那就是动物的本能。有爱的地方就会有美，看自己的孩子怎么看都漂亮，那是你爱他，所谓情人眼里出西施，那就是一种爱。有爱才有美，没有爱就没有教育，因为没有爱，就不容易发现学生的闪光点，就不容易给学生一些鼓励，给学生更多的自尊和自信。
94年到99年，我带了一届学生，从一年级到六年级，这六年时间我倾注了大量时间和精力，倾注了我满腔心血和热情、还有我的青春。这六年的工作，我自认为是我的教学和班主任工作中最辉煌的六年，最成功的六年，不仅培养了最出色的让我和家长们满意骄傲的学生，还给我的生命留下了精彩的回忆以及教育的积淀。厚厚的积淀可用一个字作题：爱！作为一个班主任，我太爱这个班的孩子，虽然每个孩子身上都有缺点，但他们身上都有闪光点，我让他们的优点发挥到极致。举几个例子：像学习好的贾青、胡凯、徐士杰、魏聪、刘威鳌、陈墨君、郭磊等等就不用说了，如说调皮捣蛋的徐蒙，他的特点就是爱读书、接受能力好。听完课，课堂上允许他看课外书，耐心引导朝正确的方向发展，多读书、读好书；北方野马一般的王倩，为了运动会上，班上能得第一，自觉履行体育委职责，像模像样地带领队员起早到大坝上锻炼，俨然就是个体育教练；考试从未及格的翟一奇、翟来洁两人，有时甚至排在倒数一、二名，但我和蔡宝姝老师真的是爱他们，运动会上的健将、劳动时的主力、打扫卫生时、抬早中餐时满头大汗地让人心疼。
爱孩子不带任何杂念。班上有个学生叫刘琼，父母在解放小学那条街卖布，家境不是很好，女孩长得又黑又瘦不是漂亮，她有个叔叔是社会上打流（流氓）。有一次，刘琼把堂弟带到学校班上来玩，班上有个学生逗那个小孩，刘琼的叔叔竟然跑进教室打我的学生，我挺身去挡、去争辩，最后连我一起打。这件事在我心中留下一块永远抹不去的阴影。我觉得教师虽不讲师道尊严，但却拥有完整的人格与自尊，是不允许任意践踏。我要说的是这个故事背后的故事，刘琼的父母非常担心，因为这事不好与我交流，孩子会受到虐待，我主动找她父母说：“你放心，既然刘琼是我的学生，我就会和别的孩子一样对待。”几年里，我对刘琼关爱有加，虽然这孩子学习成绩不好，考试一样低分，但她出奇地听话，乖巧，从不违纪，体育特别出色，运动会上，能保两项第一，后来选进了学校队，再后来考进了某个体校。我还为她跑过手续。关注孩子的发展与进步，而不是关注孩子的分数高低，这是从内心到行动的教育理念，内心这样想，行动这样做，在这个班里虽然有不及格的孩子，但绝没有坏孩子；虽有调皮好动的，但绝没有流里流气的。有人问，你还记得那个班最差的学生是哪几个吗？我真的可以说：“我们那个班上没有最差的、最坏的、最蠢的、最让人头疼的、最讨厌的学生。但我却清楚地记得学习上最刻苦的贾青、最专心的胡凯、最踏实的魏聪、字写得最好的王南、作业最棒的陈默君、工作中最认真的王倩、最负责的郭磊、最能干的、最会扫地的、最爱帮助人的、最能吃苦耐劳的、最能为他人着想的、作文最棒的、数学最棒的、体育最棒的、舞蹈、唱歌等等。每个人身上都有两个之最，重要的是老师要引导朝好的方向发展。
六年里，为了达到育人的目标，造就发展的进步的出色的班集体和学生，我非常用心思。记得在我们班有班规班纪，一日常规，一周常规都是成条文的，人手一分，岗位责任制，事事有人做，人人有事做，详细安排表。第一次做桌套，清一色天蓝色桌套，当时李校长还调查这件事，第二年，全校提倡并要求各班做桌套。第一个设计班标，在教室门头挂起班标，马上全校各班都设记班标。买电扇，安装电扇，老教学楼里电扇都是那时各班学生捐款买的。每周办黑板报，办小队报。法制启蒙教育示范中队会开了四五次，与特教学校手拉手活动坚持了三四年，风雨无阻。每个周六活动，除非放假了，一到周六我便带二十个学生到特校与聋哑儿相处，学习、游戏、跟他们一起到工厂体验生活。为他们多次捐款捐物，用真心真情打动残疾儿。有一年开学第一次去活动时，发现上学期一位很出色的学生辍学了，了解到是他家太困难，供不起学费。我带着我的学生和那边的老师到余川乡下去寻找，并表示我们愿资助他读完小学，并在特校里学门手艺，我们班学生纷纷捐款，捐学习用品，当时，我和蔡宝姝老师各捐了100元，那时还是很多的，一起送到那个聋哑儿手上，他终于能重返校园了。所有活动的开展，增强了集体凝聚力，形成了良好的班风班貌。十年树木，百年树人。任何一种教育形式都不是哗众取宠，所有的活动潜移默化的锻炼和影响孩子发展，起到鼓励和鼓舞作用，渐渐地他们学会了自立自强、学会了关心关爱、学会了团结互助，拥有了积极向上的心态，美好的心灵，高尚的品质。因此，我确信他们都能成才，都能长成一棵树，有的参天可作栋梁、有的结实可做支柱、有的茂密可挡雨、有的妖娆可遮阴。我带的去年毕业的那届学生里有个叫李可心的女孩，学习成绩真的差，但喜欢打扮，每天梳个辫子扎满花儿、发夹的。有一次，我跟她聊天：“李可心你长大做什么？”她很大方地说：“邓老师，我不是读书的料，考不上什么学校，我就想长大了开个小店，卖各种饰品，我太喜欢饰品了。”我马上笑着说：“不错不错，好样的，有理想就好，不过，你还是要学习，学习经营之道，不然会亏本的。”她开心地说：“知道了。”此后，她每遇到情况时，我会逗她一句：“李可心，将来有什么好的饰品给老师留着，我也会去光顾的。”她马上甜甜地笑曰：“邓老师，我一定不会收你钱。”讲到这儿，我只是想说：每个孩子都是可爱的，我们要用心灵去发现，用母爱的眼光去欣赏，从而给予他们更多的自尊和自信。十年过去了，94年到99年我带的这个班的学生已经茁壮成长起来了，他们已经在各行各业里大显身手了。与此同时，在这个班学生身上我也留有一点遗憾。
一个叫周源的孩子步入社会后出了事，周源的父亲是纸厂的工人，上面有好几个姐姐，是个娇生惯养的儿种，低年级时考试得两个0分，我便让家长来校共同研究怎么教育，没想到，他父亲说：“我儿子小时掉到厂里渌缸去了，能活着就不错了，我只望老师把他带大，不指望他能有什么出息。”正由于家长的放弃，并在家长的要求下，我们也就放弃了对他的教育和熏陶，乃至他后来出事了。讲到这里，我依然有三句话与大家共勉：
①转化后进生要做到：不放弃、不排斥、不体罚、不讽刺挖苦、不撵出课堂、不歧视侮辱。
②在教师的眼里，只能有朋友，不能有敌人。怀着敌意去教育学生，是不能教好学生的。
③全国模范班主任，任小艾一句话：
允许学生有一百次失误，要求我有一百零一次耐心。
再出几道基础知识题大家做做：
（这个题可以大声说出答案）
1.汉语拼音里一共有多少个韵母？
2.汉语拼音声母里，平舌音是哪几个，翘舌音是哪几个，边音是什么，鼻音是什么？
是的，这很简单，但就是读不清是吧，有的人一生读不准！作为老师，特别是语文老师，一定要读得准；分得清。我说一句你看有几个边音，几个鼻音。
“你把南边屋里那个喇叭拿出来。”
3.《皇帝的新装》和《白雪公主》是哪位童话作家的作品？
4.请判断下列句子的修辞手法。
A、我伸手摘下天上的像眼睛一样眨呀眨的星星。夸
B、天上的星星像眼睛一样眨呀眨，真美丽！&&&&比
C、天上的星星眨着亮晶晶的眼睛，真美丽！&&&&拟
5.中国四大民间传说故事是哪四个故事呢？
许仙与白娘子&&&&&&&&&孟姜女哭长城
梁山伯与祝英台&&&&&&&牛郎与织女
知识的储备很重要，作为教师储备知识不仅仅是提升文化底蕴，增加精神食粮，更是我们的枪支炮弹，正确的学习知识，正确的掌握知识，有利于正确的传授知识。这个暑假里，我到江西那边走亲戚时，刚好江西省统一招聘教师考试。
第一题是拼音，围绕小学3500个汉字出的拼音题。
第二题是改错别字（小学一道题）小学需要掌握3500字
第三题是语法修辞再后面是心理学，教育学。
基础知识的掌握是必要素，中国常用汉字三千多个，对别的行业者来说，只要会读、会认、会写即可，而我们语文老师对这些三千多个汉字必须从音、形、义上去分析和理解，是褒是贬，可组哪些词，可造哪些句，音序、音准、偏旁、部首、结构、近义、反义、引伸义、都清楚，我们传授时才胸有成竹。当然，知识是无穷无尽的，学习是无止境的，有些不记得，不懂得是难免的，那我们常学习、常请教、常研讨，所以有些知识性题发现有争议的时候，模凌两可的时候，不敢下结论的时候，大家就一起研讨，我们不能达成一致时可以请教专家。去年一年级有个拼音题目，教过的老师各说不一，我请教了我们学校的拼音方面的专家苏永红，朱亚丹等还是不确定，后来，通过余虹主任请教地区教研室林永红、林永红又与省教研室的段宗平研讨达成一致结果，我才在我们语文教研会把答案讲给大家听。虽然很多看起来是小问题，但我们是教师，我们错了就是大问题，正如一个字“臀”，最早的一个裁缝师念dian围，他的十几个徒弟跟着念dian围，十几个徒弟成师后，各自的徒弟跟着念dian围，最后全武穴街的裁缝都念dian围，早年时常做衣服，你要说：“师傅，tun围给我放大点。”他会说你说错了。
上学期，乡下有个老师读小数时这样读：三点一十四，五点二十八，后来指出了他的错误，他恍然大悟说：“我这样读了三十年了。”想想，如果教了三十年书，有多少学生错了？原来也传过我校的某位老师教低数时，多就加、少就减、共就乘、平均就除、这样不是误人子弟吗？我看过倪平演过的电影《美丽的大脚》，其中有个片断，为了欢迎城里来的老师，山里的老师在黑板上写下了“千里迢迢”四个字，然后教孩子们：跟我读千里召召、千里召召。可见那里多需要知识啊。一次看电视上选秀，一个男孩说：“我这身hang头，我自己做的。”把xing头读成hang头，大打折扣。我现在的一个家长一次跟我说：“邓老师，你让我帆帆把这两个坐字（坐下来、座位的座）多写几次，你帮他写个样子，他总是写错，我说过好几次了。”我边拿本子边说：“好的、好的，不过他没写错哇，我就没发现他写错过。”帆帆妈妈指着本子说：“你看、你看，坐字上面应该是竹字头，他总是写两个人，还不错。”敢情这位生意场上老板娘四十年来一直都把坐字上面两人写成两棵竹子啦。还是那句话，老师不能错，85年我在武穴师范毕业留校，那年师范招了小教班学生，许多学生很多才华，有的笛子吹得特好，有的歌儿唱得特好，其中有位女学生，歌喉嗓音特别好，那年最流行的歌曲《十五的月亮》，我听过她演唱，但有个字唱错了，我印象特别深。
不管是臀部的臀字，千里迢迢的迢字，耕耘的耘字，新华字典里都有，只需查查就有准确答案，所以我们要备工具书。语文老师的新华字典，每个老师的抽屉里要常备，特别带低年级，我就常备新华字典，我对前鼻音和后鼻音常常区别不清，为防出错，每遇到这样的字，先借助字典验正再传授。比如身体的身、声音的声、声音的音、老鹰的鹰、银行的银、欢迎的迎、陈程、炮引电影，这几组前一个前鼻，后一个后鼻，读音不相同，但在我们方言及方言普通话里没有区别。到了高年级，对有些字义必须借助字典来确定，像成语字典、汉语词典都是我们语文老师必备的。最重要的学习品质是什么，决定着人的成长和进步的学习品质，你们教过学生吗？我们也必须具备：那就是虚心求教，不耻下问，这样的教师才能成长和成熟。
成长是我们生命中永恒的主题，感受到自我的成长无疑是一件惬意的事情，教师的职业是一种专业，从教学新手到专家型教师，其间有一个专业成熟的过程。教师的专业成熟包括这样三个方面的内容：专业眼光——能用发展的眼光，教育的眼光看待学生，用整体的、和谐的眼光看待教育性活动；专业品质——建基于教育理想与信念，体现于日常和细微的行为之中的以身作则，率先垂范；专业技能——课堂监控、演示讲解、练习指导等方面的技能。
教师的专业成熟，其途经大体上有学历提升，各种形式的短期培训，校本培训，参与教育实验，这样几种形式。教师的学历提升可参与上学进修也可参与自学考试，重要的是要学到知识，增厚文化底蕴、学识修养、心性修养及精神修养，因而促使教师素养和教育智慧的提高。那么教师基础文明的教养程度决定着他们胜任工作的程度，所以全国各地教师任职前有学历规定，短期培训：包括各种层次的骨干教师培训。假期培训：促进教师的专业成长。校本培训：对教师的成长有很大的作用。我总觉得学校的教研活动、教研会、学术研讨会、每次的听课、评课、交流心得，老师们都能在参与中不断进步和提高。
参与教育实验，“科研学校”教育科研给予教师发展的方向和机会，有助于丰富教师工作的动机与明确努力的方向，从而使教师获得更快，更好得成长。因此，大家要积极参加。
讲到这里，我依然总结三句话与大家共勉：
①教育必须要真才实学，要想授人一滴水，自己必须有一桶的储备。
②京剧大师梅兰芳说：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”
③陶行知说：“要想学生学好，必须先生学好，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”
二、支几套招式
为语文老师们支的一套招式。这是我在二十多年语文教学中、生活中常用的招儿——办小队报。
与我带同年级的邻居班的老师都知道，我喜欢办小队报。从二年级或三年级开始循序渐进，要求越来越高。
1、指导过程很辛苦，先自己做榜样。刚开始时，帮他们画线、画栏。
可以怎么分栏、画出不同的栏目、指导填栏。慢慢地就提高要求：铅笔画线、钢笔写文、彩笔绘图、要有边框（个人不同）要有刊头，慢慢到了高年级要求有创新、有超越。但整版给人的感觉要整洁、美观、丰富精彩。
2、大小要求。开始在一张小纸上32开→16开→8开→4开。有几年有武穴报，要求和武穴报一样大小，后来没有了就规定长多少宽多少。
3、内容：有时有主题、有时无主题
国庆节热爱祖国，三八节妈妈您好，也有时根据教学内容而定。如鲁迅、（主题）周恩来、中国的桥、童话、唐诗宋词。
要求：必须有一篇自己的文章（动脑写的作文）有一篇美文（欣赏的文章）其余的栏目自己定。一张小队报要花很长时间，写一篇作文，找美文找其它相关资料，搜集资料这个过程是不可缺的，有了资料还得剪接、排版、大栏目小故事、小栏目搞些谜语、笑话之类的，然后配些插图。
4、布置与评比
双休日、放假的时候做，特别那几年有些长假六、七天，那就做一份完整版双面小队报吧，这样不用布置什么几页几面的作业。收来后做得好的发奖，不好的花一节课时间一一指出来，怎么不好？下次注意什么？最后展览、阅读、分享。
至于在这个办小队报的过程中，学生得到了哪样锻炼与提高，有哪些收获，我想不用再说了。
第二个我常用的招儿——好好召开班队会。班会课要比任何一节课都重要。现在我们学校对班会都作了内容规定。我看到我们的班主任一到星期三下午就开始找一周安排了。看看今天的班会内容是什么。也可能有个别老师到第三节课打钟时还不知道，于是问隔壁班：“内容是什么呀？”或者上课时等领导检查一走，马上改变话语：“好了，现在大家把课本拿出来，我们做作业了。”
下面给大家推荐的几个班会形式和内容。是我曾尝试的或者是很想尝试，大家感兴趣可用一下，绝对有利于形成良好的班风，并有利于孩子的健康正确的成长。
①护蛋行动。在一周内不准打破，随时带在身边。呵护鸡蛋宝宝，进行关爱生命教育。通过“护蛋”时“呵护”一词有了更多更深的感受，从而体会父母的艰辛（还可以写护蛋日记）
②好朋友拉拉手（低年级）。由一个孩子起头，是他的朋友来1个拉着他的手，是第二个人的朋友来拉手，愿意做他的朋友的来一个，全班围成了一个圆，告诉学生，如果你想做圆心就很孤单，没有朋友。让这些刚脱离父母、爷爷、奶奶怀抱的王子、公主们学会分享、学会融入、学会团结。
③自己的东西收拾好（低年级）有针对性地先认识自己的东西，分清自己与他人的。再知道怎么收拾、操练。
④比一比看谁书包最整齐，比赛整理。
⑤我们都有一双巧巧手。展示巧手、多种形式开展自理的训练，互助的训练，合作干完一件什么事、特长展示。
⑥别人的东西（针对低年级学生乱拿别人的东西）。
认识、意识、分辨（哪种行为对错）
⑦夸夸我的爸和妈（结合感恩教育）。
⑧文明礼仪我最行，语言行动表演（结合学校的礼仪教育）
⑨三人行，必有我师焉。自愿向你身边的同学学习什么，取人之长，补已之短。并学会发现他们身上的优点及自己的不足。
⑩我想给谁提意见。给老师、给班长、给组长、给朋友、给同桌。体现一种开诚布公的批评与自我批评。要求：和谐与改进。重要的发现问题结合到班级实际解决问题。学校布置下来的是主题。我们应该花心思结合班级实际去准备内容和形式。
第三个招儿为班主任管理班级而出——定岗定责，岗位责任制。人人有事做，事事有人做。这绝对是一个行之有效的的班级管理方法，在座的班主任有很多做过（举手），很多老师尝试过但肯定不全面，大家绝对做过分工定岗，但没定责，定岗但不细致。
第一步：首先定岗位，既民主又集中，既有自己申请又有必要的老师指定，从参与管理班级，让学生成为班级主人，让每个孩子找到自己的位置。
如：开门锁门（管钥匙的）锁长，开关电灯用坏的还及时叫人修的灯长，开关电扇并保清洁的扇长，管理讲台上的用具和卫生的台长（粉笔完了去拿），管纯净水的水长，管电视机的机长，管理图书的，负责黑板报的主编副主编，早餐负责从厨房运到教室的两人，负责从教室送到厨房的两人，餐后打扫处理两人，中餐运来两人，运去两人，负责打稀饭的、分菜的、分汤的、打饭的等最少4人，每天打扫卫生的扫一组的、二组的，每天4人一周一次，五天共20人，管窗户玻璃的、管四面墙裙的、管走廊的、管卫生区的、管拖把的、倒垃圾的、扫帚摆放的。
我这一安排就有60人有事做了。
第二步：定责。每个岗位应该尽到什么样职责，工作的时间有规定，你不能随时想做就做，工作的质量有规定，工作的限度有规定，就比喻说倒垃圾，上课不准去倒，满到垃圾兜什么位置一定要倒，不准满出来了，不准一点点也去倒，倒干净，不准中途倒。
第三步：指导与鼓励，检查与评比。
指导讲一个例，打菜：打的方法和技巧，安排措施，应对话语。
鼓励讲一个例子：一个管理饮水机的孩子生病了，他躺在床上跟妈妈说：“妈妈，你帮我到学校看看，我班的饮水机开关打开了没，有的同学喜欢喝热水呢？水完了没有，没人到传达室去叫爷爷送水，怎么办”。两天后，孩子一进教室，老师就说：“你总算来了，你不在时饮水机没人管，同学们都快没水喝了，你的职责太重要了。”孩子笑了，更认真了、更负责了，这种工作的态度也带动了他学习成绩的提高。
检查由每周的值周班长每天的值日班干检查记载，两周一评比，对做得好的尽职尽责的给予奖励，红花、红旗、个人奖励、小组评比等。
当老师很累很辛苦，要求又高这是社会公认的，要求你博览群书，多才多艺，要求你温文尔雅为人师表，在大街上要是有个字不认得，别人问你，你说不知道，那么他就奇怪：“你当老师怎么也不认的？”要是你张嘴说了句脏话，有人马上就惊讶：“你当老师的也会说这句话？”有两条短信说明教师工作的累，一条说“English的读音很多，读成“应改历史”的人当了领导，读成“因果联系”的人成了哲学家，读成“应给利息”的人成了银行家，读成“应该累死”的人成了老师”。另一条说：驴拉车不前，鞭之仍不前，再鞭之而卧。一智者伏驴耳语曰：再不起来派你去学校当老师累死你，驴闻言即起狂奔。是的，老师工作的确辛苦，如果你天天认为自己太累了，你就会越干越累，越干越没劲。因此，我们要有阳光的心态来对待，在辛苦里寻找到快乐。班级管理是一门学问，掌控得好你就轻松自如，拿捏方式、方法运用得当，你就能享受到与班级与学生共同进步、共同成长的快乐，享受到教师的幸福人生。
三、讲几个故事大家听
故事一：木匠的故事
一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉他的雇主承包商，他再也不盖房子了，想去与他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。他们的生活也能过得去。承包商看到他的好工人要走感到很惋惜，便问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮个忙。
木匠答应了，随着时间的推移，显而易见的是他的心已不在工作上，不仅手艺退步，而且还偷工减料。以这种方式结束他所热衷的事业令人感到遗憾。木匠完工后，雇主来看房子。他把门前的钥匙交给木匠。“房子归你了，”他说，“|这是我送给你的礼物。”
木匠感到震惊！太丢人了！要是他知道他是在为自己建房子，他做事的方式就会不同。我们也是一样。我们每天都在书写我们的人生，往往并没有竭尽全力。那么我们也会吃惊地发现我们将不得不住在我们自己建的房子里。如果我们可以重来，情形就会大不相同。但我们无法回头。
你就是那个木匠。你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙。有人说：“人生是一项自己做的工程”。你今天做事的态度和所做的选择,筑成你明天要住的“房子”，要用心建哟！
我自己的故事
35年前，我读小学时遇到一位特别认真严格的语文老师。一次简简单单的作业写一面生词，他说我没写好，撕掉了一页，重写后再次撕掉了，一天同样的作业重写了七次，一个本子撕掉了六页。当时，我又气愤又委屈。但正是由于那一次，此后养成了我做事专心、努力、一丝不苟的态度品质。于是这便成了我小学时期刻骨铭心的一个回忆。
去年，我碰到我十几年前的一个学生。拉着我的手说：“邓老师，我总忘不了小学二年级你给我的奖励，那是我有生以来最好的最珍贵的奖品。”“是什么啊，我倒真是忘了。”“就是暧暧手哇，我小时候手冻得通红，你帮我暧暧手，说是对我认真听讲的奖励呀，长大了，我的手每年都冻，可是再也没人给我暖手了。”冬天里，我喜欢这样奖励学生，用大手去暖他们的小手，有时让小手插进我的衣服里。
别人的故事
作家刘绍堂——
那年正月新春，我不满六周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，农家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝、十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来，妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。我入了迷，恍如身临其境。那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习了四年。听了上千个故事，有如春雨点点，滋润着我。
（又一个）记得我上四年级的时候，谢老师总是会带我到操场上去晨跑，但是我呢，总是不想跑。有一次我跑步的时候心不在焉的，一不留神，踢到了一块大石头，脚一下没站稳，“嘭”的一声摔到了地上，其实那一下摔得并不是非常的重，但是我却大声哭了起来，大概全校的人都听到我的哭声，我以为这样一来，谢老师一定会跑过来，把我抱起来，像慈母一样的安慰我，叫我好好休息，别再跑了。我正这样天真的想着，这时，领跑的谢老师闻声赶来，看到了坐在地上可怜兮兮的我。学习委员洋洋正要来扶我，却被谢老师制止了，可笑的是，我还以为谢老师要来亲自扶我呢，可是我万万没有想到，谢老师走到我身边，只是轻轻的在我耳边说：“小谦，快站起来！老师相信你是勇敢的，摔倒了不要紧，只要站起来就行了。”我听了，擦干眼泪，站起来了，慢慢的跑了起来。那次，谢老师还特地表扬了我，要大家向我学习，我的心里美滋滋的，同时，我也记住了一句话——“跌倒了再爬起来”，它将使我终身受益。
可见，教师的每句话，每个眼神、每个动作、教师的教学水准、教学行为、教学理念、都直接影响到孩子的发展。教育的魅力太大了，良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望；给稚嫩的双手带来力量；给弯曲的脊梁带来挺拔；给卑琐的人们带来自信。因此，从事教育事业的人，不仅操纵一代人的命运，还将决定着祖国的未来。
最后三句话共勉
①苏霍姆林斯基
教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。
②用心灵教书，用大爱育人。
③没有真诚的爱，就没有真正的教育。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&邓雪琴&2010年8月&&}