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金箍棒OL牛魔王属性技能培养攻略
　　金箍棒OL牛魔王属性技能培养攻略小编今天就为大家好好讲解一下，游戏中作为五星神仙不少玩家都抽到了，金箍棒OL牛魔王在游戏中强力吗值不值得培养大家都 ...
　　金箍棒OL牛魔王属性技能培养攻略小编今天就为大家好好讲解一下，游戏中作为五星神仙不少玩家都抽到了，金箍棒OL牛魔王在游戏中强力吗值不值得培养大家都可以在本篇攻略中找到答案，感兴趣的玩家朋友们可不要错过了哦。
　　人物简介：
　　牛魔王手使一根混铁棍，武艺高强，神通广大。孙悟空为使火焰山的火熄灭，曾变身为牛魔王向铁扇公主骗来芭蕉扇。但牛魔王技高一筹，又变成猪八戒把孙悟空的扇子给骗回来。后来孙悟空和牛魔王的恶斗惊动天庭和极乐世界，李天王哪吒父子，西方众罗汉前来收服他的。经过这一番争斗，牛魔王皈依佛门，罗刹女也隐姓修行，最后都成了正果。
　　人物初始属性介绍介绍:
　　生命力500
　　攻击力205
　　防御力130
　　法力值150
　　天赋技能四星神技破石劈山：单体攻击技能，对目标本身造成极大伤害
　　培养方向：
　　牛魔王高防御成长建议玩家朋友们在游戏中培养防御为主，适当增加攻击力保持生存，牛魔王初始属性不错，需要玩家适当培养配合缘分达到防守反击的效果，也可以平衡培养。
　　仙缘搭配：
　　一家三口 与红孩儿、铁扇公主一起增加35%命量
　　大王爱妾 与玉面公主一起增加20%攻击
　　真兄弟 与如意真仙一起增加15%法力
　　教主坐骑 与灵宝天尊一起增加20%防御
　　混铁棍 装备混铁棍，提升15%命量
　　黄金甲 装备黄金甲，提升12%防御
　　牛魔王缘分是游戏中是比较好搭配的
　　1攻2防2命1法使得牛魔王适合走抗怪路线
　　获得方法：
　　可以通过高级抽将和超级抽将一定概率获得。
游戏类型：策略游戏运营商：尚游（）游戏版本：3.75
魔方游戏宝
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名著阅读。（5分）小题1:下面的一段话选自《西游记》第六十回，读后回答问题。金箍棒，混铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这猢狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”一个要求扇子保唐僧，一个不借芭蕉忒鄙吝。语去言来失旧情，举家无义皆生忿。牛王棍起赛蛟龙，大圣棒迎神鬼遁。牛王称“猢狲害子”，而悟空说“令郎已得道”，这里指的是什么事情？请简述相关故事情节。小题2:《格列佛游记》中利立浦特小人国用什么方法选拔官员？小题3:《阿长与〈山海经〉》中鲁迅先生在什么情况下对长妈妈发生过空前的敬意？
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:①牛王的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”（1分），悟空请四海龙王降雨浇灭红孩儿的三昧真火，但雨助火势反而更大。八戒去请观音又被假观音带往火云洞吊了起来。悟空变成假牛魔王被红孩儿用生辰八字难倒。最后悟空前往南海请观音菩萨收服红孩儿，（1分）。牛魔王一家分离（1分），所以牛王称“猢狲害子”，而悟空说“令郎已得道”。小题2:用比赛绳技（或绳上跳舞）的方法来选拔官员小题3:长妈妈会讲“长毛”的故事小题1:试题分析：要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《西游记》有关常识。小题2:试题分析：最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。小题3:试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
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据魔方格专家权威分析，试题“名著阅读。（5分）小题1:下面的一段话选自《西游记》第六十回，读后回..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
发现相似题
与“名著阅读。（5分）小题1:下面的一段话选自《西游记》第六十回，读后回..”考查相似的试题有：
903761114961698251076869358374225金箍棒混铁棍上面这段文字中的这个那个分别指的是谁_百度知道
金箍棒混铁棍上面这段文字中的这个那个分别指的是谁
我有更好的答案
这个指悟空。那个指铁扇名著阅读。（5分）小题1:下面的一段话选自《西游记》第六十回，读后回答问题。金箍棒，混铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这猢狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”一个要求扇子保唐僧，一个不借芭蕉忒鄙吝。语去言来失旧情，举家无义皆生忿。牛王棍起赛蛟龙，大圣棒迎神鬼遁。牛王称“猢狲害子”，而悟空说“令郎已得道”，这里指的是什么事情？请简述相关故事情节。小题2:《格列佛游记》中利立浦特小人国用什么方法选拔官员？小题3:《阿长与〈山海经〉》中鲁迅先生在什么情况下对长妈妈发生过空前的敬意？
小题1:①牛王的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”（1分），悟空请四海龙王降雨浇灭红孩儿的三昧真火，但雨助火势反而更大。八戒去请观音又被假观音带往火云洞吊了起来。悟空变成假牛魔王被红孩儿用生辰八字难倒。最后悟空前往南海请观音菩萨收服红孩儿，（1分）。牛魔王一家分离（1分），所以牛王称“猢狲害子”，而悟空说“令郎已得道”。小题2:用比赛绳技（或绳上跳舞）的方法来选拔官员小题3:长妈妈会讲“长毛”的故事
小题1:试题分析：要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《西游记》有关常识。小题2:试题分析：最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。小题3:试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
名著阅读。(3分)下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”?猴王又为什么要“有意说亲由”?
名著阅读（4分）小题1:《水浒传》中有一位侠肝义胆的英雄，为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”“杀尽不平人”，他可以全然不顾什么朝廷法度、佛门清规，更把个人安危置之度外，他就是（写出名字和绰号）
。（2分）小题2:下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。（2分）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”?
阅读名著下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。　　裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。请问：“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？猴王又为什么要“有意说亲由”？_____________________________________________________
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