1.马克思主义周期理论的基本特征
(4)马克思主义周期理论的研究目的是为了揭示资本主义生产方式运动的历史规律。资本主义经济危机和周期披视为资本主义生产方式各种矛盾和规律发展的一种现实的综合表现，因此它的周期理论是资本主义各种矛盾分析的一个理论归结，是其整个经济学说不可分割的有机组成部分。
马克思认为经济危机是资本主义历史暂时性和局限性的表现，资本主义经济周期的运行过程，绝不是一种简单的重复循环，它包含着资本主义生产方式各种矛盾的发展、累积、加深和传播。危机最终会导致资本主义灭亡，并且认为资本主义经济危机是这种生产方式的痼疾，在资本主义条件下不可根治。因此，马克思主义周期理论是革命的，主张推翻资本主义经济制度。
(5)马克思的经济周期理论是与资奉主义生产方式的总体研究结合在—起的。马克思没有独立的周期理论著作，而是把周期问题放在资本主义生产方式内部矛盾发展运动中去分析，危机和周期被视为生产方式各种矛盾和规律运动的必然结果，是资本主义经济制度历史局限性的现实练合表现。马克思周期理论的各个部分置于生产方式矛盾分析的不同方面和不同层次上，具有论述分散的特点。
但是对生产方式矛盾分析的辩证逻辑决定了这些分散论述的内在联系，其整体构成了马克思周期理沦韵基本框架。由于生产方式整体研究的需要，周期理论的某些部分没能展开阐述．但是在马克思最主要著作中。周期的基本问题——内容、形式、性质、来源、运行机制．物质基础．发展阶段、波动类型、运动等。都做了深刻和精辟的论述，后来的马克思主义经济学家在此基础上研究现代资本主义周期，形成了一批有价值的周期理论著作，进一步丰富和发展了马克思主义周期理论。
【内容导航】
未经外汇通网站（.cn）书面许可，对于文章标明来源为&外汇通&的内容，任何人不得复制、转载、摘编或在非外汇通网站（.cn）所属的服务器上做镜像或以其他任何方式进行使用。如需转载请联系：010-
多媒体培训马克思主义根本的理论特征表现在哪些方面_百度知道
马克思主义根本的理论特征表现在哪些方面
其他类似问题
为您推荐：
您可能关注的推广回答者：
马克思主义的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁什么是马克思主义哲学?其特点有哪些?其中本质特征是什么?为什么?
什么是马克思主义哲学?其特点有哪些?其中本质特征是什么?为什么?
09-06-24 &匿名提问 发布
　　[编辑本段]马克思主义哲学的概念：　　马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。它是一个相对真理。　　马克思主义哲学是在继承和发展了德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义下形成的马克思主义的三个组成部分之一。它的主要理论来源是辩证法和唯物论。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的两大组成部分，实践概念是它的基础。　　马克思主义哲学的理论内容是把唯物论与辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。[编辑本段]马克思主义哲学的来源：　　K.马克思和F.恩格斯创立的学说。包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系，工人阶级政党的理论基础和指导思想。“马克思主义”一词作为马克思、恩格斯创立的学说的总称在马克思在世时已经出现，在19世纪70年代末法国社会主义者的著作中曾广泛使用，但内容受到歪曲，马克思对此提出尖锐批评。恩格斯在80年代初开始使用“马克思主义”一词，并在1886年专门作了说明。　　马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。以《共产党宣言》的问世为标志 。它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。此外，法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说，也为科学社会主义理论提供了有益的思想资料。19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。[编辑本段]马克思主义哲学的基本特征:　　一、哲学史上的革命变革　　马哲的诞生是当时社会政治与经济的发展、自然科学的巨大进步和哲学理论自身发展的必然产物。　　19世纪40年代的欧洲，资本主义已经进入较高的发展阶段；成熟的资本主义生产方式孕育成熟的无产阶级，欧洲无产阶级正从一个自在的阶级逐渐成长为一个自为的阶级，工人运动兴起需要科学理论指导；这一时期自然科学取得前所未有的巨大成就：三大科学发现(细胞学说,能量守恒和转化定律,达尔文进化论)是对当时欧洲社会科学优秀成果的概括和总结，是对人类哲学思维中的唯物主义和辩证法传统的批判继承与创造性的发展。　　为马哲的创立作了理论上的准备 　　直接理论来源:　　以亚当 斯密和大卫 李嘉图为代表的古典经济学，特别是他们的劳动价值论；19世纪法国复辟时期的历史学家基佐、米涅、梯叶里关于阶级斗争作用的论述；19世纪初以圣西门、傅立叶、欧文为代表的英法空想社会主义学说； 德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。　　二、马克思主义哲学首要的和基本的观点　　实践的观点是马哲首要的和基本的观点，实践的原则是马哲的建构原则。　　马哲从实践出发去反观、透视和理解现存世界，把对象、现实、感性当作实践去理解。　　马克思把自己的哲学对象规定为作为现存世界基础的人类实践活动，把哲学的任务规定为解答实践活动中的人与世界、主体与客体、主观与客观的关系，从而为改变世界提供方法论。　　马克思第一次把实践提升为哲学的根本原则，转化为哲学的思维方式，从而创立了以实践为核心和基础的崭新形态的现代唯物主义。　　科学的实践观是马克思创立辩证唯物主义和历史唯物主义的思想机制。实践观点不仅是马克思主义哲学批判唯心主义的锐利武器，而且是同旧唯物主义的分界线，并由此终结了传统哲学。　　三、辩证唯物主义和历史唯物主义的统一　　辩证唯物主义 历史唯物主义　　唯物论 辩证法　　唯物主义自然观 唯物主义历史观　　存在决定思维、物质决定意识、自然界先于人类而存在，这是一切唯物主义都必须坚持的根本原则。　　人类的物质实践活动是唯物的、辩证的，也是社会的、历史的。马哲在实践的基础上揭示了自然观和历史观的统一，从而正确地、彻底地解决了哲学地基本问题，把唯物主义贯彻到底。　　四、批判、开放和不断发展的学说　　批判性是马哲的基本精神。批判，是破旧立新，以新物质代替旧质，是实践的内在要求。　　实践作为人类的基本存在方式，是人对外部自然的一种否定性关系。　　马哲同时代的步伐保持密切的联系，以强烈的历史感和责任感，严格依据实践的发展和科学的进步，创造性地丰富和发展自己的理论，及时修正某些被实践证明业已陈旧的个别观点和结论，以保持和发展自己学说的科学性、真理性；同时坚持科学的世界观和方法论，坚持鲜明的党性原则，对来自各方面的反马克思主义的和其他的错误观点和理论，进行毫不含糊的批判与斗争，指导现实以正确的方向和道路，并在同各种错误的批判和斗争中丰富和发展自己。　　马哲是开放的理论体系，不仅要吐故还要纳新。马哲的理论活力来自实践。是对以往自然科学、社会科学和思维科学的成果的批判继承，随着发展会不断总结新经验丰富和发展自己的理论内容及其相应理论形式。　　马哲是不断发展的，把马哲看作是活生生的发展的学说，使之永远同实践和科学的发展相一致，反对把马克思主义教条化、绝对化和僵化的倾向。[编辑本段]马克思主义哲学的功能：　　一、现时代的思想智慧　　马哲是现代最先进的科学世界观和方法论，是我们时代的思想智慧。　　1、 反思功能。　　反思既是对思维对象的反复思考，又是对思维本身的反身思考。反思首先是反复思考，是对思维对象的再思、三思、多思。反思具有反复思维和反身思维的双重含义，是思维之对象意识和自我意识的辩证统一。　　2、概括功能。　　哲学是人与世界关系的总体性的理论反映，在概括各方面知识的基础上，形成了哲学意义上的包括人在内的世界图景。　　3、 批判功能。　　马哲以一种批判的态度对人与世界现实关系作出评价。要改变世界，就必须对现存世界持批判的态度，在对现实的批判中确立作为现实之否定形态的理想，再通过实践把理想转变为新的现实。辩证法意义上的批判不是消极的否定。　　4、 预测功能。　　哲学立足于现实，又面向未来，引导着我们从现在走向未来。它可以从大体上把握人与世界关系的发展趋势。哲学的预测不同于具体科学的预测，它更带有宏观整体性、综合性、概括性的特点。　　二、人生的根本指南　　科学的人生观是马哲即科学世界观的组成部分。人生观是世界观的一个方面。　　人生观就是对人生的根本观点、根本看法。对人生观起根本指导作用的是他所信奉的世界观。社会主义、共产主义人生观就是在马哲指导下形成和发展起来的。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献。努力为人民服务，无私把自己的一切智慧和力量贡献给社会主义和共产主义事业，是人生最大的价值和意义。　　集体主义是社会主义、共产主义人生观的核心。弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神，是当前我国社会主义精神文明建设的主旋律，是正确实现人生价值的思想前提，也是马克思主义的科学人生观不可或缺的内容。要树立和坚定社会主义、共产主义人生观，提高建设社会主义精神文明的自觉性，抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想。　　三、建设有中国特色社会主义的哲学基础　　马哲既是认识世界又是据以改造世界的伟大精神武器。解放思想、实事求是是马克思主义的灵魂，也是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是中共的思想路线。只有解放思想，才能防止、打破思想的滞后或僵化，使主观思想不断与新的实际相符合，真正做到实事求是。解放思想是实事求是的前提和保证，实事求是是解放思想的基础和目的，二者是辩证统一的。既尊重社会发展的客观规律，又充分发挥人的能动性创造性。　　理论联系实际，是学习马哲的根本方法。　　我们只要坚持和按照马哲所固有的科学本性和逻辑来理解它，对待它，就能在处理人与世界的关系中，在建设有中国特色社会主义的实践中，真正地和充分地发挥它的巨大社会功能。[编辑本段]马克思主义哲学的重要意义：　　马克思主义哲学从实践出发解决哲学基本问题，即思维和存在的关系问题是对人与世界的关系的最高抽象。马克思主义哲学深刻地指出人与世界的关系实质上是以实践为中介的人对世界的认识和改造关系。　　从实践出发解决人与世界的关系问题是马克思主义哲学实现伟大哲学变革的实质和关键。是实践为人提供了认知对象。因此在实践中，人不仅认识了世界，而且改造了世界，在天然、自然的自在世界的基础上创造了人类的属人世界。所以，实践不仅具有认识论意义，而且具有世界观意义。　　马克思主义哲学区别于其他一切哲学的根本之处，在于它解决哲学基本问题的独特方式。旧唯物主义和唯心主义都不了解人类实践活动及其意义，因而导致他们在对世界的理解和观察世界的视角上存在着重大缺陷。马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界，从而在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新解释，构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。　　实践观点是马克思主义哲学的基础，贯穿于全部辩证唯物主义和历史唯物主义。　　马克思主义哲学的革命变革主要表现：　　创立了唯物主义历史观，结束了社会历史领域中唯心史观的统治地位。 结束了旧唯物主义缺乏能动原则的状况。在实践活动的基础上去理解物质世界，使唯物主义成为生机勃勃的科学理论体系。 为无产阶级和人类解放提供了思想武器。
请登录后再发表评论!
课程简介   “马克思主义基本原理概论”课程是根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，在全国高校普遍开设的一门公共思想政治理论课，是本科大学生的必修课程。
  本课程是从属于马克思主义理论一级学科的二级学科，在整个马克思主义学说体系和全部思想政治理论课程体系中居于基础理论地位。   马克思主义基本原理由马克思主义哲学、政治经济学学和科学社会主义三大部分构成。课程教学的主要内容为：1.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论； 2.世界的物质统一性原理； 3 .人对物质世界的实践把握； 4.世界联系与发展的规律与基本环节；5 .认识的本质和过程； 6 .人类社会的本质和基本结构； 7.社会发展规律和历史创造者； 8 .先进文化是社会发展的支柱； 9.社会发展与人的全面发展。   本课程的教学目的是：通过对大学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察并分析社会现象和社会问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力，为学生确立建设中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。 无产阶级政党的领导是无产阶级革命取得胜利的根本保证  无产阶级政党是无产阶级的先锋队，是无产阶级组织的最高形式，无产阶级政党的领导是无产阶级革命取得彻底胜利的根本保证。在1848年欧洲民主革命中，马克思和恩格斯认为无产阶级未能掌握领导权、无产阶级缺乏自己政党的领导是革命失败的重要原因。列宁在领导俄国革命中，建立了新型的布尔什维克党，保证了俄国革命的胜利。列宁认为，革命无产阶级的独立的、毫不妥协的马克思主义政党，是无产阶级革命事业取得胜利的唯一保证。毛泽东在领导中国革命的长期斗争中，十分强调无产阶级政党在新民主主义革命和社会主义革命中的领导作用，用实践证明和丰富了马克思主义关于无产阶级政党领导权的理论。无产阶级政党领导对于无产阶级革命事业胜利的根本保障作用是由无产阶级革命的客观要求与无产阶级政党的阶级本质所决定的。无产阶级从它诞生以后，就开始了反对资本主义的斗争。这种斗争在没有自己政党领导之前，是分散的、自发的斗争。由于缺乏正确的领导，由于受资产阶级、小资产阶级思想的影响以及资产阶级对于工人运动的镇压和破坏，这种斗争往往以失败而告终。经验一再告诉无产阶级，必须建立自己的政党。无产阶级政党是以马克思主义理论武装起来的无产阶级先锋队，它是无产阶级和广大人民群众利益的忠实代表，从而是无产阶级的教育者、领导者和组织者。无产阶级有了自己政党的领导，才能在马克思主义理论的教育下，认清自己的历史地位和历史使命，成为有觉悟的阶级；才能在正确的纲领、路线的指引下，排除机会主义、改良主义等小资产阶级、资产阶级思潮的影响，战胜各种艰难险阻，使无产阶级革命运动沿着正确的轨道前进；才能有统一的意志，结成一个坚强的战斗整体，作为一个阶级来行动；才能团结各种群众组织，团结一切可以团结的力量，为夺取革命胜利而斗争。在无产阶级夺取了政权、进入社会主义阶段后，社会主义革命和建设的宏伟任务仍然需要有无产阶级政党的领导才能完成。因为只有无产阶级政党才能把马克思主义普遍原理与各国实际结合起来，找到一条适合本国国情的社会主义建设道路；才能正确处理各种复杂的国际国内问题，并团结本国各族人民和一切社会力量共同完成建设社会主义大业的历史重任。
请登录后再发表评论!
在建构中国化马克思主义哲学新形态中如何体现“经典性”和“真精神”？我认为，最根本的是要正确认识马克思思想的“总体性特征”，从马克思主义理论内部的有机联系和马克思主义与其时代以及历史实践的内在联系中来把握马克思主义的精神实质。首先，应当从马克思思想的总体性特征着眼来解读其哲学理念，才能达到对马克思主义哲学更真确的把握。长期以来，我们习惯于把马克思主义分为三个组成部分，从三个方面来阐述马克思主义。其实，马克思主义理论是一个整体，它是关于历史生成和社会发展一般规律的科学。马克思最初为寻求对“物质利益的苦恼”的解答而进行政治经济学研究，其间对自己的哲学信仰进行了清算和批判（主要表现为对“德意志意识形态”的批判）。在政治经济学研究中，马克思发现了人的感性的实践活动与人类历史的密切联系并用人的感性的实践活动去解释社会的结构和运行机制，揭示出人类历史发展的一般规律，创立了实践史观——唯物史观——这样一种新的世界观；在此基础上对资本主义生产方式的运行发展机制（主要表现为对资本统治逻辑的揭示与分析）进行深入系统的艰苦研究，奠定了科学社会主义的理论基础，展示出在未来社会人自由全面发展的可能性。可见，马克思思想是哲学批判（传统形而上学批判）、资本批判和社会批判的统一，并在对资本的批判分析中，达到了理论上的融合。在马克思那里，哲学与政治经济学、科学社会主义构成了一个有机的思想整体，因此仅从哲学出发来理解马克思的哲学，就无法真正把握马克思思想的整体面貌和实质。其次，应当从世界观、价值观和方法论之高度以及马克思主义思想体系之理论特征的角度来把握马克思主义。从世界观、价值观和方法论的高度看，马克思主义具有如下指导意义：（ 1 ）马克思主义是对人类社会发展一般规律和资本主义发展特殊规律的揭示，是关于历史生成机制和社会发展机制的科学，唯物史观对人类社会结构和运行发展机制的揭示在当代依然是具有解释力的，对分析和把握当代社会的发展规律依然具有不可替代的重要指导意义。（ 2 ）马克思对商品社会中“资本统治人的逻辑”、商品拜物教、人的独立性通过对物的依赖而表现出来等现象的揭示和批判，对异化劳动的批判，对人类社会的最高理想是实现人的自由全面发展之思想的阐述，对于我们分析批判当代资本主义、指导当代中国社会主义市场经济健康发展具有极为重要的意义。（ 3 ）从人的发展尺度这一价值观维度来定义未来社会的基本特征。在《共产党宣言》中马克思恩格斯指出 : “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”未来社会将消灭阶级的统治，结束人受异己力量的统治的历史，公众的权力也失去政治的性质。这一思想对于我们全面正确地解释马克思主义和社会主义实践具有十分重要的指导意义。（ 4 ）马克思主义的许多原理具有一般性和普适性，对人类社会运行发展规律的解释至今仍是有效的。这方面可以举出好多例子，如社会存在决定社会意识的原理、实践的观点、人民群众是历史创造者的观点、阶级分析的方法等等。（ 5 ）马克思主义的辩证法为我们提供了科学的思维方法。以上 5 个方面，无论是其思想的科学性还是其价值立场，无论是对当今世界的发展还是对当代中国的发展都具有指导性的意义，甚至具有超越时空的价值。马克思主义产生于 150 多年前，为什么至今对世界仍然发生着重大的影响，这是因为其“真精神”具有永恒的价值：马克思主义的理论逻辑是实践逻辑的客观反映，具有严密的科学性；马克思主义以其深刻的科学性和彻底的批判性，深刻影响了资本主义的存在发展方式以及整个世界历史进程；马克思主义所展现的关于人的自由全面发展、实现无产阶级和全人类的彻底解放，为人类社会的进步指明了方向；马克思的科学求真精神及其伟大的人格力量，让后人包括他们思想的反对者都对他们产生由衷的敬意！在逝世一个多世纪之后 , 马克思被评为千年思想家和最伟大的哲学家 , 萨特提出马克思是一座不可被超越的思想高峰，德里达在新世纪初发出“向马克思致敬”的口号，这些都证明了马克思思想的巨大力量和魅力。
请登录后再发表评论!
1 综合管理部（办公室、保卫、公司管理）1.1 负责内部文件和外部文件的收取、编号、传递、催办归档。1.2 负责公司文件打印、复印、传真函件的发送、各种会议的通知、安排、记录及纪要的制发跟踪检查实施情况及时向总经理作出汇报。。1.3 负责公司的对外公关接待工作。1.4 为总经理起草有关文字材料及各种报告。1.5 保管公司行政印鉴，开具公司对外证明及介绍信。1.6 协助总经理做好各部门之间的业务沟通及工作协调。1.7 负责安排落实领导值班和节假日的值班。1.8 负责处理本公司对外经济纠纷的诉讼及相关法律事务。1.9 负责调查和处理本公司员工各种投诉意见和检举信。1.10 负责公司公务车辆管理。1.11 负责公司员工食堂、员工宿舍管理。，1.12 负责公司办公用品的管理。1.13 负责公司内的清洁卫生管理门卫、厂区治安管理。1.14 分析公司经济活动状况找出各种管理隐患和漏洞并提出整改方案。1.15 负责填报政府有关部门下发的各种报表及公司章程，营业执照变更等工作。1.16公司人员招聘及员工培训员工考勤管理。1.17员工绩效考核，薪酬管理。1.18员工社会保险的各项管理。1.19 针对公司的经营情况提出奖惩方案，核准各部门奖惩的实施，执行奖惩决定。1.20 人员档案管理及人事背景调查。1.21 检查和监督公司的员工手册和一切规章制度是否得到执行。1.22 负责与劳动、人事、公安、社保等相关政府机构协调与沟通及政府文件的执行。1.23负责员工的劳资纠纷事宜及各种投诉的处理。1.24负责公司员工工伤事故的处理。1.25公司员工工资的核算、编制和发放工作。1.26完成总经理交办的各项工作。2.财务部2.1 公司财务预算、决算、预测。2.2 编制财务计划。2.3 编制会计报表。2.4 拟写财务状况分析报告。2.5 负责合同的管理，对公司对外的经济合同进行审核并备案。2.6 负责建立公司内部成本核算体系，并进行核算及控制工作。2.7 对各种单据进行审核。2.8 负责各种财务资料的收集、保管、保密工作。2.8 处理应收、应付货款等有关业务工作。2.10 负责公司税务处理工作。2.11 与财政、税务、银行等机关政府机构的协调与沟通，政府文件的执行。2.12 监督公司不合理费用开支。2.13 公司全盘账务业务处理。3、销售部3.1负责公司全面形象的管理工作，根据公司产品营销条件进行市场定位和势态分析作出公司营销策略、方针的建议方案。3.2 搞好公司的产品宣传策划。3.3 组织合同评审工作。3.4 催收货款做好资金回笼及账款异常处理。3.5 负责产品的售后服务，负责接待客户并协助处理好客户投诉。3.6 负责客户的沟通和联系及潜在客户的开发。3.7 负责建立公司营销资料库。4 技术部4.1 负责公司产品规划、技术调查、工厂布局。4.2 新产品开发研制，样件制作、鉴定与审核。4.3 产品技术标准、技术参数、工艺图纸、工艺定额、材料消耗定额、产品说明书等技术文件的制定和管理。4.4 对新技术、新材料、新工艺、新设备的研究开发，促进公司进步。4.5 生产过程中在技术方面进行指导，并进行工艺技术上的监控，确保生产的正常进行。4.6 向相关部门提供技术方面的服务并接受各方位的有关技术方面的信息反馈及处理。4.7 负责建立公司技术资料库。4.8 收集客户对本公司产品使用情况的各种信息资料，并做相应分析，提供改进的具体方案。4.9 按照技术工艺流程编写工序作业指导书。5、生产部5.1 负责根据公司计划及市场营销部需求计划制定生产计划，编制具体的生产作业计划。5.2 负责按计划组织各部门按计划进度完成生产任务。5.3 合理确定生产节拍，使生产工作有序进行。5.4 时刻掌握生产进度，做好生产各工序间的平衡，提高生产效率。5.5 合理使用设备，提高设备使用率。5.6 负责公司设备管理。5.7 在保证产品质量的前提下，最大限度利用各类资源，减低物资消耗，避免各种不必要的浪费，降低产品物耗。5.8 严格按照质量标准程序要求把好产品质量关。5.9 负责公司安全管理、消防安全管理工作。5.10 按照5S标准搞好有关工作，制定公司现场综合管理标准并督导实施。5.11 制定设备操作规范，指导生产员工按章操作。5.12 负责公司生产工位器具的管理、组织、设计、制造、使用、维护工作。5.13 负责公司水、电、气的管理。6采购部6.1负责制订公司物资采购需求计划，并督导实施。6.2负责编制公司物资管理相关制度。6.3负责制订公司物资采购原则，实施统一采购。6.4负责建立公司物资采购渠道，搞好供应商的择优、筛选与新供应商的开发工作。6.5负责严格监控公司物资的状况，控制不合理的物资采购和消费。6.6负责建立公司物资比价体系。6.7组织建立科学的库存储备量标准，最小限度地占用流动资金，充分发挥物资的有效使用。6.8组织建立公司物资消耗定额并严格定额管理。6.9严格规范物资保管，采用科学的仓储管理办法，保证物资尽其所用。并建立物资的综合利用和废品利用制度。6.10负责做好仓储管理，加强对有毒、有害、易燃、易爆、危险物品的管理，严防一切事故的发生。7、质量部7.1 负责建立公司质量管理保证体系，并推进、实施、督导。7.2 负责对产品品质的全过程管理。7.3 对原材料及外协零部件入库前进行质量检验。7.4 对质量异常情况进行追踪分析及处理。7.5 对产品进行各种功能性测检。7.6 加强对检测和试验设备、器具的使用和保管。7.7 负责公司计量管理工作。7.8 收集客户对本公司产品质量情况的各种信息，并做好相应分析提出改进具体方案。7.9买力做好客户对质量异常投诉的处理工作。 关键字:  基层团委书记岗位规范 杯诚信辩论赛活动策划书 医院术前讨论制度 药监检查办法 加油站现场规章管理制度 大酒店人事管理条例 ×公司管理人员通讯费用暂行规定 学校中小学生礼仪常规 纺织厂财务管理制度 关于开展党性分析、民主评议的分析探讨   各部门安全生产责任制 乡干部驻村工作制度及驻村干部行为准则 综合信息中心负责人工作责任制度 文件审批制度 公司电话管理规定 共青团及青年工作管理标准 区国税局督办检查工作制度 文印室管理规定 公司双文明建设考核细则 工资管理制度 锅炉工安全操作规程 局机关会议制度 生产定置管理制度 生产计划部（仓库）管理制度 文化局局长办公会议制度 施工劳动竞赛组织管理办法 员工奖惩细则 公司办公用品管理规定 保持党员先进性教育活动的制度、纪律 大酒店打卡制度 市国家税务局机关经费管理制度 安全生产指令书 公司外加工零部件定价管理办法 学校(大学)预算管理办法 司机班管理规定 生态旅游（ecotourism）是由国际自然保护联盟（IUCN）特别顾问谢贝洛斯·拉斯喀瑞（Ceballas-Lascurain）於1983年首次提出。 当时就生态旅游给出了两个要点，其一是生态旅游的物件是自然景物；其二是生态旅游的物件不应受到损害。 在全球人类面临生存的环境危机的背景下，随着人们环境意识的觉醒，绿色运动及绿色消费席卷全球，生态旅游作为绿色旅游消费，一经提出便在全球引起巨大反响，生态旅游的概念迅速普及到全球，其内涵也得到了不断的充实，针对目前生存环境的不断恶化的状况，旅游业从生态旅游要点之一出发，将生态旅游定义为“回归大自然旅游”和“绿色旅游”；针对现在旅游业发展中出现的种种环境问题，旅游业从生态旅游要点之二出发，将生态旅游定义为“保护旅游”和“可持续发展旅游”。同时，世界各国根据各自的国情，开展生态旅游，形成各具特色的生态旅游。　　生态旅游发展较好的西方发达国家首推美国，加拿大，澳大利亚等国，这些国家的生态旅游物件从人文景观和城市风光转为谢贝洛斯。 拉斯喀瑞所指定的“自然景物”，即保持较为原始的大自然，这些自然景物在其国内定位为自然生态系统优良的国家公园，在国外定位为以原始森林为主的优良生态系统，这就使不少发展中国家成为生态旅游目的地，其中加勒比海地区和非洲野生动物园成为生态旅游热点区域。　　根据世界野生动物基金会估计，1988年，发展中国家旅游收入为5500亿美元，其中生态旅游为120亿。在哥斯达黎加，每年接待的国际游客中，几乎半数以上是去欣赏热带雨林的生态旅游者。据世界旅游组织统计，1994年去非洲的国际旅游者为1857.73万人次，其中生态旅游者占相当比例。 在西方发达国家，周末和节假日到大自然去旅游已成为一种时尚。　　西方发达国家在生态旅游活动中极为重视保护旅游物件。在生态旅游开发中，避免大兴土木等有损自然景观的做法，旅游交通以步行为主，旅游接待设施小巧，掩影在树丛中，住宿多为帐蓬露营，尽一切可能将旅游对旅游物件的影响降至最低。在生态旅游管理中，提出了“留下的只有脚印，带走的只有照片”等保护环境的响亮口号，并在生态旅游目的地设置一些解释大自然奥秘和保护与人类攸息相关的大自然标牌体系及喜闻乐见的旅游活动，让游客在愉怡中增强环境意识，使生态旅游区成为提高人们环境意识的天然大课堂。　　过去，西方旅游者喜欢到热带海滨去休闲度假，热带海滨特有的温暖的阳光（Sun），碧蓝的大海（sea）和舒适的沙滩（Sand），使居住於污染严重，竞争激烈的西方发达国家游客的身心得到平静，“三S”作为最具吸引力旅游目的地成为西方人所向往的地方。随著生态旅游的开展，游客环境意识的增加，西方游客的旅游热点从“三S”转“三 N”，即到大“自然（Nature）”中，去缅怀人类曾经与自然和谐相处的“怀旧（Nostolgia ）”情结，使自己在溶入自然中进入“天堂（Nirvana）”最高精神　　更强调的是对自然景观的保护，是可持续发展的旅游。
请登录后再发表评论!
[摘要] 出口退税是国家对出口商品已征收的国内税实行部分或全部退还的一种政策措施。2008下半年以来，随着国际国内经济形式的变化，国家两次调整纺织品出口退税率。本文截取年间的数据进行回归分析，以评价出口退税政策的客观效果。结论是：出口退税率的调整对纺织业的出口影响并不十分显著，国家和企业还应该采取其他措施来促进纺织业的发展。 　　[关键词] 出口退税率 纺织业 回归分析 　　 　　一、我国纺织业出口现状 　　纺织业是中国的传统行业，也是中国对外依存度最高、实现国际化最早的产业之一。近20年来我国纺织服装类产品的出口在全球的地位逐渐上升，中国纺织品的出口贸易在对外贸易中占有很重要的地位。据中国海关统计，2006年全国纺织品服装出口1440亿美元，同比增长25.2％，占全国货物贸易出口的14.9％。纺织品的出口对我国国民经济发展的影响越来越大。然而，自2007年以来，受国际经济形式，以及国内政策环境的变化，纺织行业出口面临着巨大的挑战，出口增速开始放缓甚至有下降趋势。为了减轻纺织行业面临的经营压力，日，财政部、国家税务总局联合下发通知，自日起，部分纺织品、服装的出口退税率由11%提高到13%；10月21日又联合下发通知，决定自11月1日起再次上调纺织品服装出口退税率至14%。3个月内两次上调纺织品退税率，表现了国家对纺织行业的重视，有助于市场信心恢复，对于支持纺织企业和产品出口也将产生一定影响。 　　二、建立数据模型进行回归分析 　　1.构建模型 　　通过经济理论分析，笔者认为，纺织业的出口会受到其总产值、出口退税率,以及汇率的影响。因此，本文将计量模型构建为: 　　 　　其中，EX代表纺织业当年的出口额，为被解释变量；解释变量分别为:Y——纺织业当年工业总产值，r——当年的平均汇率，T——当年的出口退税率，μ为误差项，它体现了EX的变化中没有被以上解释变量所解释的部分，即除以上解释变量外其他所有对EX产生影响的因素的综合体现。样本区间为1990年～2007年。 　　2.回归分析 　用Eviews软件对上面构建的计量模型进行OLS估计，结果如上表所示： 　　从表2中可以看出，R2=0.954341，模型对样本的拟合较好。DW值为2.126715，表明变量之间不存在自相关性。n=18,k=4,在α=0.05的显著性水平下,临界值Fα(3，14)=3.34，在表2中得到的F=97.54053,明显显著,说明“纺织业工业总产值”、“汇率”和“出口退税率”等变量联合起来确实对“纺织业出口额”有显著影响。给定显著性水平α=0.1,与 对应的t统计量值分别为15.687,1.060812，临界值只有没有通过显著性检验，说明“出口退税率”变量对“纺织业出口额”的影响并不显著。 　　三、结论 　　从以上模型的回归分析结果来看，本文构建的模型整体来说，所有解释变量对被解释变量的总影响是显著的，但是对于作为解释变量之一的出口退税率，对纺织业出口的影响却是不显著的。形成这个结果的原因是多方面的。单从计量经济学的角度来看，由于数据收集有一定的难度，使得样本容量不大，这在一定程度上影响了模型的精确性。再从经济学意义上来解释，一是调整了的出口退税政策与实际出口之间存在着时滞性，往往是当年的出口退税政策的调整并不会对当年的出口构成影响，而是会对下一年的出口产生较大影响；二是我国的纺织业经过几十年的发展，已经形成了自己的一套产业模式，出口退税政策只能在一定程度上影响产品成本，纺织品的出口还受到多种因素的制约。 　　在目前美国次贷危机引起的全球经济下滑的大背景下，国际市场需求疲软，出口退税率的上调对纺织出口的促进作用将会是有限的，国家还应该出台其他优惠的税收政策和信贷政策，以助纺织企业度过“寒冬”。同时，我国的纺织企业还要积极发展“内功”。一方面转变市场结构，注重国内市场的开发，另一方面还要优化产业结构，提高管理水平，促进生产设备的升级，增加产品的附加值，以培养企业的核心竞争力，这样才能实现可持续发展。
请登录后再发表评论!
　一、简述题　　1. 信息的特征？　　答：1共享性，2扩散性，3传递性，4扩充性，5浓缩性，6替代性。　　2. 拉扎斯菲尔德通过对1940年美国总统大选的调查，写出了《人民的选择》，其中提出一系列理论的假说，这些假说都是什么？　　答：《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统竞选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所做的一项实证调查的研究报告，调查结果表明，在整个竞选过程中间，改变了原来投票意向的人只占8%，大部分人始终没有改变投票意向，也就是说，大众传播并没有直接左右选民投票意向的力量，它只是众多的影响因素之一，而且不是主要因素。　　研究者通过这项研究否定了早期魔弹论的效果观，提出了对后来的传播效果乃至整个传播学研究产生了重大影响的一系列理论假说。其中包括：　　1政治既有倾向假说（人们就选举或其他政治问题作出的决定，并不取决于一时的政治宣传和大众传播，而是基本取决于人们已有的或迄今所持有的政治态度）　　2选择性接触假说（指受众并不是不加区别地对待任何传播内容，而是更倾向于选择那些与自己的既有立场，态度一致或接近的内容加以接触）　　3“意见领袖”和“两级传播”理论（大众传播的影响并不是直接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖这一中间环节，即“大众传播，意见领袖，一般受众”）　　4对大众传播效果类型的概括（可能产生的三种效果：1强化效果2“结晶”效果3“改变”效果）　　3. 批判学派与经验学派有什么区别？　　答：批判学派和传统学派在研究方法上的根本差异表现在：前者是哲学思辨的，后者是科学实证的。具体地说，批判学派采用的研究方法，都直接或间接地继承了卢卡奇的“总体性”的方法。这种方法认为，总体不等于部分的简单之和，总体包含着部分所没有的东西。用总体的眼光审视传播，才能洞察其内在的历史背景与社会联系。传统学派采用的是实证方法，以“科学性”见长。问卷调查，内容分析，控制实验等研究方法，都有一个共同的特点：根据一项理论假设，去寻找有关的实际数据，然后据此进行定量分析，从而证明或否定这一理论假设，简单地说，就是提出命题，定量分析，得出结论。　　4. 问卷调查中提问设计的原则是什么？　　答：合理性，科学性，艺术性　　5. 报纸的主要特点是什么？　　答：长处：1信息容量较大2保存信息的能力强3受众选择的主动性强；报纸信息容量虽然受到篇幅的限制，但可以通过扩版增张扩大信息容量。报纸是印刷品，易于保存和查阅。读报的时间，读报的方式都任由读者决定。　　短处：1传播信息的速度不如电子传媒，因而新闻的时效性逊于广播电视　　2传播形式缺乏图声并茂的电视节目的动感，也不如以声传情的广播节目来的新切　　3读报需要有一定的文化程度，限制了读者的范围　　6. 传播学与新闻学的区别是什么？　　答：传播学虽然和新闻事业的发展有着密切的联系，但与新闻学并不存在“血缘”关系，不同之处在于：　　1传播学重视理论研究，而新闻学重视业务研究（新闻学的研究路线是：实务-历史-理论；传播学的研究路线是：多学科理论探索-对传播实践的调查，分析与指导-理论上的提高与发展）　　2研究方法上各有不同（新闻学思辨型定性分析方法，传播学采用实验型的定量分析方法）　　3研究对象虽有重合之处，但亦不尽相同（新闻学主要研究新闻传播的内容制作和传播者；传播学研究遍及传播媒介，受众和传播的全过程）　　传播学和新闻学各自独立，没有必要也不可能彼此取代，新闻学的继承与发展和传播学的引入与探坟是可以并行不悖的。　　7. 新闻与信息的关系是怎样的？　　答：“信息”的科学概念是由美国数学家，信息论创始人申农提出的。消除或减少事物的不确定性，从而获得确知讯息或关于该事物的确定状态。而讯息（或消息）则是信息的物质载体，用以负载信息的传递和交流。　　新闻和信息是密切相关的，新闻是信息的一种形态，是信息“大家庭”中的一个主要成员。新闻源于信息，而又终于信息；新闻的特点：　　1新闻要求具有强烈的时效性　　2新闻要求具有完整，连续的总体性　　3新闻信息要求公开传播，为众多的接受者所共享，是一种“大传播”的信息　　4新闻带有很强的主观性，表现出鲜明的倾向性　　8. 确定样本大小的四个因素是什么？　　答：1研究总体中样本单位之间的差异程度2课题要求的精确程度和把握程度3课题研究的时间，人力，财力及研究本身的要求4调查研究的目的和任务，以及统计分析方面的要求　　9. 简要评价一下拉斯韦尔的“5W”理论。　　答：1948年美国传播学家拉斯韦尔提出了这个模式。由于这一模式各个五一节的第一个英语字母都是W，故称5W模式。谁，说什么，对谁，通过什么渠道，取得什么效果这一模式的贡献：它第一次比较详细，科学地分解了传播的过程，为什么理解传播过程的结构和特性提出了具体的环节（或要素），从而使传播研究的细化，深化成为可能。同时把5W规定为传播学的五大研究领域，为后人分门别类地深入研究开辟了广阔的道路；第一次为传播学构建了一个比较完整，全面的理论构架，从而使传播学的最终确立成为可能。　　不足之处：直线性，即从传播者开始，到效果结束，即没有反馈，也看不出各个要素之间的相互作用；孤立性，没有涉及传播过程和社会过程之间的联系，不符合实际情况。　　10. 语言的三个特征是什么？　　答：根据波兰学者柯日布斯基等人的研究，从语义学角度来看，语言的特性主要有以下三种：　　1语言是静态的，而客观实际是动态的2语言是有限的，而客观实际是无限的3语言是抽绎的，“抽绎”　　是指经过选择和舍弃而从中引出头绪来　　11. 大众传播的受众有什么特点？　　答：1广泛性，大众传播是面向全社会公众的传播活动，因而决定了它拥有人数众多的受众，而且受众成员广泛分布在各个地区，而不限于某个狭小的范围　　2混杂性，大众传播的受众是复杂的，异质的，由特点各异的受众成员组成。他们表现出年龄，文化程度，民族，职业，价值观，宗教信仰等方面的不同　　3分散性，大众传播要通过媒介工具进行信息传递活动，在传播过程中受众与大众传播没有直接的接触，不能展开面对面的对话交流，受众与传播者在时间上和空间上都是分隔开的。而且，受众分散各处，成员之间互不相识，互不联系，处于分隔状态。　　4隐匿性，大众传播机构对受众成员既不认识，也不了解他们的情况。即使可能了解受众总体的一些主要特征和愿望要求，也难以确知受从成员的个人情况。从这个角度看，广大受众处于隐匿的状态。　　12. 传播效果的三个层面是什么？　　答：传播效果依据其发生的逻辑顺序或表现阶段可以分为三个层面：1认知层面上的效果，即指外部信息作用于人们的知觉和记忆系统，引起人们知识量的增加和知识构成的变化2心理和态度层面上的效果，指作用于人们的观念或价值体系而引起情绪或感情上的变化3行为层面上的效果，即认知和心理，态度所发生的变化通过人们的言行表现出来大众传播的社会效果也有三个层面：1环境认知效果2价值形成与维护效果3社会行为示范效果　　13. 传播学诞生的条件是什么？　　答：从主观条件看，人类认识能力有了空前提高——伴随着封建专制时代的终结，自然科学，社会科学都为之面目一新，并日趋“整体化”，人类对物质世界和精神世界的了解越来越正确，各种新理论，新学说大量涌现。在此背景下，对传播现象，传播活动的全面把握和系统，科学的认识，终于成为可能。　　从客观条件看，传播的作用和影响高度凸现——工业化使整个世界连成一片，其必然结果之一是：传播活动日益频繁和复杂化。特别是传播的相对独立化和职业化，给人类带来一种全新的重大的冲击。这种冲击，终于引起全社会对传播现象，传播活动的高度重视。　　总之，可能与需要相结合，催生了作为20世纪众多新学科之一的传播学。　　14. 简述赖利夫妇模式的特点？　　答：由美国学者赖利夫妇提出，属于社会系统模式，该模式中有三个相互关联的概念：一是“基本群体”，又称初级群体，首属群体，如家庭，邻里，亲密伙伴等，二是“更大的社会结构”，指关系比较松散的次属群体，如工作单位，学校，社团等；三是“社会总系统”，指民族，国家乃至世界等隶属群体。　　15. 简述马莱茨克模式的特点？　　答：该模式由德国学者马莱茨克提出，属于社会系统模式。它详尽地色画了传播结构的各个要素之间的复杂互动关系，并展开了社会与传播之间的关系。　　在该模式中，传播者一方，要从大量的材料中进行“内容选择”的工作，但又要承受“讯息的压力”和“媒介的压力”。受传者一方，同样要对大量信息进行“内容选择”，会受到“媒介的压力”，而“感受和效果“也是双向互动的过程。　　在该模式中，传播者和受传者都要受到三个层面的制约和影响：一是个人层面，即“自我形象”和“个性结构“，二是组织层面，即传播者的”工作环境“，包括媒介组织和工作伙伴，受传者所在的”受众群体“，三是社会层面，即”社会环境“　　此外，该模式还展示了“传播者”“媒介”“受传者的反馈”，媒介与受传者彼此“心目中的形象”等，这些也是十分重要的。
请登录后再发表评论!
为了建设一支适应实施素质教育的教师队伍，促进我市教育事业的发展，根据《陕西省中学教师专业技术职务任职资格评审办法(试行)》(陕人发[2005]43号)和《陕西省小学教师专业技术职务任职资格评审办法(试行)》(陕人发[20051 44号)，特制定宝鸡市中小学教师专业技术职务学年度综合考核办法(以下简称办法)。第一章  总　则第一条　教师专业技术职务综合考核(以下简称职务考核)，是对教师学年度履行岗位职责情况的全面考核，其目的是为了提高教师综合素质，提高教育教学质量。第二条　职务考核按照个人述职、民主评议、考核小组考评、公示等程序进行。第三条　职务考核重点是对教师的思想政治、业务能力、工作实绩等方面的考核。其中思想政治方面主要考核政治态度、工作态度、职业道德、教书育人、社会服务等。业务能力方面主要考核理论水平、专业知识、实际技能、教学和教研能力等。工作实绩方面主要考核完成教学工作情况、教研成果、论文、解决生产实际问题等。对教学成绩的考核，实行教学效果一票否决制；对教研效果的考核应注重效益和实际效果。校委会、教师、学生(家长)评议主要是从职业道德、教书盲人、为人师表等教学成果方面对教师进行全面评价。校委会评议主要内容为职业道德、工作负荷、业务能力、教学任务完成情况，教学效果、教研成果、团结合作精神等。教师评议主要内容为教书育人、工作态度、专业水平、教育理念、教学效果、教研成果，共事协怍等。学生(家长)评议主要内容为为人师表、教学态度、教学能力、教学效果、教育效果、作业处理、课外辅导等。第四条　职务考核结果应记入教师业务档案，作为对教师聘任、晋升、奖惩的重要依据。第二章  原　则第五条　职务考核要坚持“结合实际、量化标准、科学规范、激励先进”的原则。第六条  职务考核应坚持平时考查与定期考核相结合；定性与定量考核相结合；个人述职与群众评议相结合的原则。第七条  职务考核应坚持思想教育和教学工作并重、理论与实际效果并重、体现教书育人的原则。第三章  等　级第八条  学校考核小组根据平时考查和业务档案记载，结合个人述职和评议结果对被考核人员逐人进行考评，确定考核等次。第九条  职务考核共分为16个项目，每个项目分为A、B、C三个等级。根据各项目评价等级划定考核结果，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。第十条  各学校应根据专业学科、人员结构等情况，划定优秀等次比例。优秀等次名额按上年度单位目标任务考评结果审枝，  以编制内实有专业技术人员为基数，按18％(三等单位)、22％(二等单位)和25％(一等单位)的比例审核。第十一条  评定划分考核等次，按照下述情况确定。一、优秀等次必须符合下列条件教学效果必须为A级，其它15个项目中至少有12个为A级，且不得出现C级。省级重点中学教师职务考核，其校委会、教师、学生评议优秀率均须达到85％以上：普通高中、职业中学、初级中学教师的评议优秀率均须达到80％以上；小学教师的评议优秀率均须达到90％以上。二、有下列情况之一者，划为不合格等次1、教学效果为C级。2、16个项目中有3个以上C级。第四章  程　序第十二条  学校应加强对职务考核工作的领导，成立考核工作领导小组，制定考核实施细则。第十三条  被考核人员，应按受聘职务任职条件，进行全面自我评价，写出反映本人政治表现、品德修养、教学质量、学术水平及一学年来业绩情况的书面总结，向所在年级组(或教研组) 述职，述职时应有学校考核小组成员参加。第十四条  学校组织校委会、教师、学生(家长)对被考核人教育教学工作等方面进行评议。校委会评议主要应依据职务考核16项指标打分情况进行。第十五条  考核小组应对被考核人进行全面考评，提出综合评语。考核组根据各项指标打分情况，结合校委会、教师、学生评议情况评定综合考核排序，确定考核等次。考核结果与本人见面，并予以公示。第五章  附  则第十六条  本办法适用于全市中小学、职业学校、幼√L园、特殊教育学校、教研室、教师进修学校和勤俭办教师职务学年度考核，学校其他专业技术人员学年度考核可参照本办法执行。第十七条  本办法由宝鸡市教育局解释。附：各项考核等级参考标准
请登录后再发表评论!
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。它是一个相对真理。  马克思主义哲学是在继承和发展了德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义下形成的马克思主义的三个组成部分之一。它的主要理论来源是辩证法和唯物论。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的两大组成部分，实践概念是它的基础。  马克思主义哲学的理论内容是把唯物论与辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。马克思主义哲学的基本特征:  一、哲学史上的革命变革  马哲的诞生是当时社会政治与经济的发展、自然科学的巨大进步和哲学理论自身发展的必然产物。  19世纪40年代的欧洲，资本主义已经进入较高的发展阶段；成熟的资本主义生产方式孕育成熟的无产阶级，欧洲无产阶级正从一个自在的阶级逐渐成长为一个自为的阶级，工人运动兴起需要科学理论指导；这一时期自然科学取得前所未有的巨大成就：三大科学发现(细胞学说,能量守恒和转化定律,达尔文进化论)是对当时欧洲社会科学优秀成果的概括和总结，是对人类哲学思维中的唯物主义和辩证法传统的批判继承与创造性的发展。  为马哲的创立作了理论上的准备
 直接理论来源:  以亚当 斯密和大卫 李嘉图为代表的古典经济学，特别是他们的劳动价值论；19世纪法国复辟时期的历史学家基佐、米涅、梯叶里关于阶级斗争作用的论述；19世纪初以圣西门、傅立叶、欧文为代表的英法空想社会主义学说； 德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。  二、马克思主义哲学首要的和基本的观点  实践的观点是马哲首要的和基本的观点，实践的原则是马哲的建构原则。  马哲从实践出发去反观、透视和理解现存世界，把对象、现实、感性当作实践去理解。  马克思把自己的哲学对象规定为作为现存世界基础的人类实践活动，把哲学的任务规定为解答实践活动中的人与世界、主体与客体、主观与客观的关系，从而为改变世界提供方法论。  马克思第一次把实践提升为哲学的根本原则，转化为哲学的思维方式，从而创立了以实践为核心和基础的崭新形态的现代唯物主义。  科学的实践观是马克思创立辩证唯物主义和历史唯物主义的思想机制。实践观点不仅是马克思主义哲学批判唯心主义的锐利武器，而且是同旧唯物主义的分界线，并由此终结了传统哲学。  三、辩证唯物主义和历史唯物主义的统一
请登录后再发表评论!}