参考例文与过去挥手独坐桌前，默然回首，在宣告与过去挥手告别的那一刻，感受到内心的轻轻颤动。当真正面临告别，才知道，过去本身就已无可挽回。能挽回的，也仅仅是记忆的种子，即使能够暂存，最终依然逃避不了慢慢的忘却。流逝了，真的悄然流逝，毕竟，岁月之河已经消逸殆尽，追寻，也仅为寻些烟尘，但早已不辩东西。这种逝去，还是真正的好，因为，正如“挥刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”一样，人最怕的就是不断重复过去的故事，让自己难以自拔，为何风中的花朵，早早的凋零成枯黄的落叶？也许，那幸福的瞬间，也会随风而去，最终成为一份残存的回忆，而不是长久陪伴。春夏秋冬，风霜雨雪。祝福与行走，因为奔波的点点滴滴，让亘古的时光不见尽头。笑靥凝脸，苦涩交织，汗水涔涔，采撷不停，融生活、工作的每一时一刻，在风筝与雁阵的来来往往中，写就永伫于心的情感胸怀。滚滚红尘，行走的人们络绎不绝，忙碌的人们，都在为追逐自己的信念而存活，有谁能例外呢？生命的诞生与消逝，就如同有日出日落，花开花谢，人生路途上的斑斑点点，也不过是大海汪洋的一滴水珠，虽为一分子，但却那么的无声无息，人生的意义或许就在于众多的人们挣扎着去努力展现这“一分子”的魅力的缘故吧。思想的过去，总有魂牵梦绕，总有心儿欲碎，总有难言欲止，但愿思维意识的长河不再驻足，不再回首。当一个人静寂之时，落寞总会拥围着我，伴随着搜寻的目光，穿过时光的长河去游趟，有沉默，有自语，也有思绪的片叶，但放飞的灵魂，总牵挂着思念、奢望与求知。还是守望着自己的心灵罢！就像守望属于沧海一粟的一粒埃尘，茫茫大海的一粒水珠。即使黑暗将我吞咽的干干净净，也不再驻足、不再后悔、不再落泪。冷冷的看着街市喧哗，人世百态，默默撩开内心的窗幔，放任思维的飘逸，为一切之一切，也为告别过去。放松自己的心怀，无论再多劳顿，再多苦涩，坚强的行走下去，伴随着期盼中的美好，去追逐永远属于自己的一切，即使徒劳无功，也要努力搏击。告别过去，驻首现在，至于将来，何必去想，何必去问？毕竟步履匆匆，时光如风。试题分析：半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。因而越来越受到命题者的青睐。【审题步骤】上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。对于这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行：第一步&审导语半命题作文的导语或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：提示语由三个分句组成，内容上是从挥手昨天、挥手失败、挥手目标三个角度提示了我们，帮我们打开了思路，但我们不能被提示语所限制，最好不要用提示语来写作，而是应该展开联想，从不同的角度打开思路，拓宽写作素材。例如我们可以联想到：往事、挫折、沮丧等等，思路打开了，可写作的材料就很多了。我们可以选择一个新颖的材料作为写作的素材。第二步&审题目把握已有的那一半题目所透露出来的信息：认真推敲“挥手”这个词语，应该是与不良的心情或现象告别，写作时要注意点明。仔细揣摩自己所填内容和已定部分的搭配，如果是后面的两种形式，还要注意自己所填内容的前后搭配问题。我们在填题时要考虑到前后所填内容的搭配问题。第三步&审要求作文的要求常常包括体裁、篇幅及表达等方面限制，我们也要仔细阅读，才能写出符合考场要求的作文来。在经过以上三个步骤的严格审题后，我们就可以胸有成竹地去补全作文题目了。【如何审好半命题作文】一、寻找关键词。关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。如2009年福建卷《这也是一种&&&&&&》，题目中的“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切之感，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键词是“也”，“也”表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。再如作文题《我终于&&&&》，有的考生对“终于”两字视而不见，所写作文只有“终于”产生的结果而没有写“终于”之前的经过情况，这样，就偏离了题意。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。二、化大为小就是选择一个比较小的切入口．从一个具体的角度切人题目．从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目像《走近&&&》这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《走近科学》、《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。例如补为《走近扬州剪纸》、《走近大观园》、《走近东关街》等，这就具体得多，就能用真实的生活细节来写活名著、生活等对自己的深刻影响，生动形象地展现自己的体验与观感。三．力求新颖由于半命题作文有限制的一面，考生中最常见的毛病便是补题雷同。写的作文“撞题几率”也相当高。比如，半命题作文《难忘的&&&&&&》，极易雷同的补题是《难忘的一天》、《难忘的一件事》等，由于平时习作中多出现类似的命题，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“一件事”是“难忘的”； 例如：《难忘的》，可填上“一条红丝带”，写《当我面对&&&&&&的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功 的时候》的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫&折”就是“成功”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去补题，怎能不出 现补题雷同的现象呢？填题，要力求创意新颖。补好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的主题。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（50分）阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。请你以“阅读”为标题，或自拟一个包含“阅读”这个词语的题目，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
写作展示（50分）题一：今天停电了要求：①结合生活经历，虚实相生，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情、议论等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。题二：读下列材料，按要求写一篇作文。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师， “ 珍妮，你昂起头来真美！ ” 老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。请以材料末尾的一句话为主旨，写一篇记叙文，或者为论点写一篇议论文。要求①自拟题目；②结构清晰完整；③写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；④写记叙文字数在600字以上，写议论文字数在500字以上；⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文(40分)翻开自己的成长日记，每个人都会有铭记于心的一些感动：也许是寂寞时的一个问候，也许是幸福时的一个微笑，也许是骄傲时的一次提醒，也许是震撼人心的一个场面……在我们成长的道路上，每个人都会有难忘的记忆，它是我们成长的基石，人生的宝藏……请结合你自己的成长经历，以“铭记______________”为题写一篇记叙文。要求：(1)请在横线上添加恰当的词语。(2)书写工整，卷面整洁(书写分3分）(3)600字以上。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（共50分）小题1:根据情境，按要求写作。（10分）进入初三第二学期，同学们都在为毕业升学体育考试进行着积极的准备。请你写一则消息，报道同学们备战体育考试的情况。（自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过200字）小题2:根据题目，按要求写作。（40分）生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃……感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。请以“感谢自己”为题目，写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（40分）在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想&&&&&&&&&&&&”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
请从下面两题中任选一题作文。要求：（1）不少于600字，（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名，（3）不得抄袭，（4）文体（诗歌除外）自选。小题1:十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题写一篇文章。小题2:生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递__________”为题，写一篇文章。（若选此题写作，请把题目补充完整）
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的文字，根据材料，请以“在我的手里”为题，写一篇不少于700字的文章。一个生活平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师，他问禅师：“您说，真的有命运吗？”“有的。”禅师回答。“是不是我命中注定穷困一生呢？”他问。禅师让他伸出左手，指给他看说：“这条横线叫做爱情线，这条斜线叫做事业线，另外一条竖线就是生命线。”然后禅师让他跟自己一起做了一个动作，把手慢慢握起来，握得紧紧的。禅师问：“你说这几根线在哪里？”那人迷惑地说：“在我的手里啊！”“命运呢？”那人终于恍然大悟，原来命运就掌握在自己手里，而不是在别人的嘴里。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
写作（40分）在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着&&&&&&出发”为题，写一篇文章。要求：①在空格处填上合适的词或短语；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。严霜结庭兰儿今日冥冥令母在后单故作不良计-古诗为焦仲卿妻作_百度文库
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作家应面向生活，从生活中汲取素材，用自己的眼睛观察，用自己的语言再现生活。
源：生活（或：社会生活）；流：用事用典
自然之美来自生活
自然之美在表现上需要独出心裁的创造，而不是沿袭老套。
B错在“不事雕凿”，D项不当在于“是靠作家的才气创造出来的”，这是“有人”的看法，而不是作者的
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
　　课外阅读小说或观看电影《巴黎圣母院》，进一步了解作品情节和内容，从下列问题中选择一两个，或就你自己想到的问题，和同学展开讨论：
　　（1）爱斯梅拉达曾被受副主教克洛德指使的伽西莫多劫持过，为什么在伽西莫多遭受鞭刑，被打得死去活来的时候，她还会把水葫芦送到他的唇边？
　　（2）副主教克洛德一直垂涎爱斯梅拉达，可是他为什么在刺杀了和爱斯梅拉达幽会的弗比斯后，又嫁祸于爱斯梅拉达，把她送上了断头台？
　　（3）伽西莫多对收养自己的克洛德无限感激，一向惟命是从，为什么他要冒死从刑场上救出爱斯梅拉达，而把克洛德推下钟楼摔死？
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答问题。
1.&& 古人云：“读万卷书，行万里路。”这是何等的惬意畅快。但眼下不少青少年阅读面窄单一，整日倘徉徬徨于家长、老师选择的“辅导读物”之中，尽是一群“死在言下”的畸形儿，这是何等的遗憾可惜。
2.& 我认为，当代学生要全面提高自己的文化素质，必须十分重视课外阅读。
3.&& 诚然，在“考分”的压力下，学生不得不把大量时间花在课程教材上而忽视了课外阅读和“业余钻研”。于是乎，弯腰驼背兮“孔乙己”，鸡胸鹤腿兮“林黛玉”，双眼昏花兮“博士伦”，挑灯夜战兮课如山……许多人陷入了“应试操练”的“怪圈”中。愈“用功”，效果愈不显著；愈“钻研”，脑袋愈糊涂……愚味的学兄学妹们啊，脱离了课外阅读 和广泛的“业余”学习，再刻苦的努力也只是徒劳地构建“空中楼阁”。试问，不懂诗词格律，怎能真正理解古诗文？不了解牛顿、爱因斯坦，怎会有兴趣搞数、理化？没看过史诗般壮丽的华章，怎会笔头弄云、落笔千言？正所谓“磨刀不误砍柴工”，现实也正是这样。有些成绩斐然的同龄人便深知这一点。①他们之所以进步显著，又显得步履轻松，毫不“艰苦”，②正是由于他们早已踏入了以“读”“带”“学”的正轨，③既重视课内学习，更不放弃课外“开拓”，④尽力开阔自己的眼界，迈入了一个越读越好的良性循环之中。我想，一个学生只有重视课外阅读才是他的明智之举。“工欲善其事，必先利其器”，广泛的课外知识才是我们求学增智过程中披荆斩棘、无坚不摧的“利器”。
4.&& 至于当前部分学生在有限的课余时间里对于漫画卡通、言情武侠之类的迷恋，如果仅是以此作暂时的娱乐消遣，倒也无可厚非。但若沉迷其中、不思自拔的话，便是大谬而又特错了，巩怕真要“长此以往，愚而又愚了”。试问那些___________、___________的读物能当作长久的“精神粮食”吗？它们又能给人多少教益和启迪呢？恐怕只会多一点意气用事的莽撞、睚眦必报的狭隘、纵欲无度的奢侈吧！我坚信，只有那些经过无情时光涤漉筛选才保留下来的“文化精品”，方能启人智慧，明人心扉，这是为历代文人学士所证明的事实。
5.&& 生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拨萃的时代骄子！我仿佛感到一阵时代的风掠过耳畔，她留下一句嘱托：好自为之啊！我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读以精思，慎读以明辩吧！为了我们美好的明天！
1. 第1段加点词“畸形儿”指的是□□□□□□□□□□□（用文中的话回答）
2.&&&&&&& 第3段中的“忆乙己”是_______的作品_______中的一位主人公；林黛玉是_________的作品___________中的一位主人公。
3.&&&& 第3段中画线句是一句多重句，第一层应划在____________句和____________句之间，关系是_______________。
4. 第4段中画线空格处应填入的词语应是____________项。
A.粗制滥造&& 媚俗哗众&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.情调低下&& 媚俗哗众
C.哗众取宠&& 大同小异&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.粗制滥造&& 大同小异
5.&&&&&&& 本文第3段除运用比喻论证之外，还运用了____________，证明了___________________的观点。
6. 文章为何在第4段要花一定的篇幅写卡通、言情、武侠之类的课外阅读？
本文的中心论点应该是
科目：高中语文
为了解在校中学生课外读书的总体情况、发挥经典文学作品的渐染与熏陶作用，团市委随机向本市三所学校一千名中学生发放了调查材料。调查内容以及有关数据如下两表所示，结合调查目的，请用简明的语言陈述调查结论。?
（表一）课外读书总体情况?
阅读材料分类
各学科参考书
经典文学作品
流行文学期刊
体育文娱杂志
其　　　他
（表二）经典文学作品阅读情况?
经典文学作品阅读的方式选择及效果自评
方式选择及学生比例（%）
效果自评及学生比例（%）
接受教师或家长指导
个人自由或随机阅读
注：表一中的“比例”指的是将每类阅读材料作为课外阅读首选的学生人数占总调查人数的百分比。?
调查结论为：　?
科目：高中语文
来源：2010年广西桂林中学高一上学期期中考试语文试卷
题型：语言应用
阅读下面表格中的内容，然后回答问题。（4分）
表一：某校高一学生每天用于课外阅读的时间
0.5小时以内
表二：某校高一学生课外阅读作品种类情况
请根据上述两个图表中的数据所反映的情况，写出两条结论：
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。当前位置：&>&
高考终结日!《不良人》手游带你燃情一“夏”
来源：[]作者：发表时间：
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高考已经结束，是时候来一场盛大无比的狂欢了!成人动漫RPG手游《不良人》现已火爆登陆App
Store，并稳居畅销榜前20位!压抑已久的激情将在这里得到释放，无限距离实时PVP令你重拾激情，多说无用，就是要燃!
释放压力　实时PVP重拾激情
压抑已久的激情躁动起来!成人武侠RPG手游《不良人》火爆来袭，在这个燃情似火的夏日让你享受到感官的无限快感!每场战斗都冲击着你的大脑，用赏心悦目的华丽暴击缓解你的压力，以最爽最炫的战斗来释放你的荷尔蒙，课堂上的战斗已经结束，不良人的冒险为你开启!
青春冒险　纵情驰骋成人江湖
这不是一部美丽动人的童话，而是一场充满战斗与阴谋的史诗!《不良人》手游为你构建了一个纷繁复杂的成人江湖，让你体验到不一样的武侠世界!高精画质给你带来身临其境的独特享受，各具特色的角色则会让你体验到江湖的百态众生，惊险剧情如一部史诗大片环环相扣，而最终的谜团则将由聪明的你逐步揭开!
这个暑期玩什么?《不良人》手游现已登陆App Store，在乱世中逆袭，与群雄一较高下，你还在等什么，下载游戏开启你的成人冒险吧!
关于《不良人》：
《不良人》手游是由掌趣科技顶级团队斥资千万研发，若森数字原班人马监制的3D成人RPG手游。游戏根据人气国漫《画江湖之不良人》改编而成，对原作中耳熟能详的人物与场景进行了高精度还原，打造出了一个气势磅礴、庞大唯美的古风江湖。游戏整体剧情与动漫主线交叉推进，除了延续原著动漫风格及丰富剧情，更与动画中的元素巧妙结合在一起，李星云、张子凡、黑白无常等原作中的人气角色都将出现在游戏之中，并与主角产生羁绊。
点击欣赏《画江湖之不良人》动漫：
《画江湖之不良人》(又称：《画江湖》系列之《不良人》)是北京若森数字科技有限公司继动画连续剧《侠岚》在获取了巨大的市场成功之后推出的又一部大型三维成人武侠动画连续剧。动画巨制以一种前所未有的方式描述了交织着战乱与黑暗的五代十国时期，黄巢起义、朱温篡位、李氏族诛、友弑父、沙陀争霸等著名的历史事件和民间传说贯穿于其中。几位主角同群雄侠隐仗剑高歌江湖，于历史漩涡中的乱世里经历了青春与爱情、背叛与忠诚的沧桑变幻、悲喜轮回，最终成为了终结这个时代、开创新纪元的决定性力量，也堪称是一段浪漫辉煌的中国式武侠历史传奇。
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